人教鄂教版小学科学一年级上册同步配套课件(全册)
人教鄂教版一年级上册科学全册教案
第一单元走进科学第一课科学真有趣教学目标:1、认识到我们的生活处处有科学能用实验的方法破解生活的奥秘科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。
能剔除自己的猜想和假设并通过实验验证猜想和假设2、让小学生经历科学探究发现的过程意识到科学并不神秘小孩子也能做科学。
培养合作、细致观察的学习习惯能体会到科学探究要尊重证据能举例说明生活中的科学应用。
3、让学生认识到科学可以对自然现象作出很好的解释但科学也不是万能的一些问题至今仍没有找到答案。
4、科学研究、科学发现需要一个过程许多问题的答案在今天仍没有找到但不代表以后不会找到科学是不断发展的。
教学准备:木条或磁性钓鱼竿若干写有数字或式题的纸小鱼(上别有回形针)若干鱼塘背景图一幅、小鱼缸若干、记录用纸和记录用笔。
教学重点:能用实验的方法认识到科学真有趣。
教学难点:探究实验要求。
教学过程:一、创设情境，激趣导入.1、设置悬念，提出问题同学们看这儿有两个相同各种形状的鱼猜猜把它们同时放入水中会怎么样?(学生自由猜测)师演示:大家看到了什么?师提问:哪些小鱼能够被钓起来?(学生大胆猜测).揭开谜底揭示课题谜底:被钓起来的小鱼里面有一个装有铁钉。
这就是我们今天要研究的:钓鱼游戏真有趣(板书)二、猜测实验亲历探究.探究钓鱼现象(1)提出问题:如果把材料盒里的小鱼放入水中会出现什么现象?请各小组先猜测一下把你认为钓得上来、钓不上来和不确定的小鱼在桌子上分开并且要做好记录。
(见实验记录表一)(2)学生分组活动。
哪个小组想汇报一下你们的猜测结果?(学生汇报)(3)同学们大胆地猜测但是怎样证明你的猜测是否科学?生分组做实验填好实验记录单师巡回指导。
(4)教师总结.2、探究取出水中曲别针方法(1)揭示要求在刚才的实验中我们已经发现同样为纸小鱼它们为什么有的能钓起来呢?那么你打算用什么方法捞取水中曲别针呢?能再做一次大胆的猜测吗?我们怎样能知道曲别针应该怎样钓起来?引导学生想到把手或工具放进水里体会捞起感觉。
2024年度小学一年级科学上册ppt课件完整版
2024/3/23
05
物质世界
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认识物质
物质的概念
物质是构成宇宙间一切物体的实物和场。
物质的分类
物质可以分为固体、液体和气体三种状态。
物质的性质
物质具有质量、体积等物理性质，以及化学性质如可燃性、氧化性等。
2024/3/23
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物质的性质与变化
2024/3/23
物理性质
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气 味、熔点、沸点、硬度、密度等。
实验法的步骤
确定实验目的、制定实验计划、进行 实验并记录数据、分析实验结果并得 出结论。
实验法的优点
能够揭示事物之间的因果关系，具有 较高的科学性和可靠性。
实验法的缺点
实验条件难以完全控制，实验结果可 能受到多种因素的影响。
25
分类法
分类法的定义
分类法的步骤
分类法是指将类或组按照相互间的关系，组 成逻辑结构的系统，以达到分类的目的。
小学一年级科学上册 ppt课件完整版
2024/3/23
1
目录
• 课程介绍与目标 • 植物世界 • 动物王国 • 天气与气候 • 物质世界 • 科学探究方法
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01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
科学课程的目的
1 2
培养学生的科学素养 通过学习科学知识，培养学生的科学思维、观察 能力和实验技能，为未来的学习和生活打下基础。
天气现象的变化。
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气候的特点与变化
2024/3/23
气候的定义
气候是指一个地区长时间内的平均天气状况，包括温度、降水、 风等气象要素的平均值和变化范围。
人教版小学科学一年级上册(全套)
人教版小学科学一年级上册(全套)介绍本文档是关于人教版小学科学一年级上册全套教材的介绍和概述。
教材内容人教版小学科学一年级上册是一本适用于一年级学生的教材。
该教材内容丰富，覆盖了小学一年级学生所需研究的科学知识和技能。
主要包括以下内容：1. 科学探究：介绍了一些基本的科学实验和观察方法，培养学生的观察力和实验能力。
2. 动物类：介绍了一些常见的动物和它们的特征，让学生了解动物的基本知识。
3. 植物类：介绍了一些常见的植物和它们的特点，让学生了解植物的基本知识。
4. 物体类：介绍了一些常见的物体和它们的性质，让学生了解物体的基本特征。
5. 环境类：介绍了一些环境和它们对生物和物体的影响，让学生了解环境对生命的重要性。
教材特点人教版小学科学一年级上册的教材具有以下特点：1. 简明易懂：教材内容用简洁明了的语言表达，符合一年级学生的认知水平。
2. 生动有趣：教材融入了一些生动有趣的插图和小故事，激发学生的兴趣和好奇心。
3. 系统完整：教材内容按照一定的教学顺序编排，系统性强，符合科学研究的逻辑。
使用建议为了充分利用人教版小学科学一年级上册的教材，我们建议以下几点：1. 学生互动：教师可以引导学生进行观察实验和小组讨论，鼓励学生之间的互动交流。
2. 拓展延伸：教师可以根据学生的研究情况，适当拓展教材的内容，引导学生进行更深入的研究和思考。
3. 多媒体辅助：教师可以使用多媒体教具或相关实物来辅助教学，提升学生的研究效果。
结论人教版小学科学一年级上册全套教材是一本内容丰富、简明易懂的教材，适合一年级学生研究科学知识和技能。
教师和学生可以通过积极参与和互动，实现对教材的有效利用，提升研究效果。
以上为本文档的内容和概述。
如需了解更多细节，请详细阅读人教版小学科学一年级上册的教材。
(2024年)科学一年级上册全册完整课件(人教版)
2024/3/26
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目录
CONTENTS
• 课程介绍与教学目标 • 植物生长与观察 • 动物习性及观察 • 物质变化与实验探究 • 天气现象与气候变化 • 环境保护与可持续发展意识培养
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01 课程介绍与教学目标
2024/3/26
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科学一年级上册内容概述
晴天
阳光明媚，天空晴朗，少云或 无云。
2024/3/26
阴天
天空阴暗，云层厚重，遮挡阳 光。
雪天
天空降下雪花，气温较低，地 面可能积雪。
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气候变化规律及其对地球影响
气候变化规律
气候变化呈现一定的周期性，如季节变化和年际变化。同时，全球气候也在逐渐 变暖，极端天气事件增多。
对地球影响
气候变化对地球生态系统、农业生产、水资源、海平面等方面都产生了深远影响 。例如，全球变暖导致极地冰川融化，海平面上升对沿海城市构成威胁。
12
动物行为习性观察方法
观察动物的生活环境
了解动物生活的环境，包括栖息地、食物来 源等。
观察动物的行为特点
观察动物的行走、奔跑、跳跃等行为方式， 了解其运动能力和特点。
2024/3/26
观察动物的形态结构
观察动物的体型、颜色、纹理等特征，了解 其与环境的适应关系。
观察动物的繁殖方式
了解动物的繁殖方式，如卵生、胎生等，并 观察其繁殖过程中的行为表现。
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教材特点和使用方法
图文并茂，生动有趣，符合一年级学 生认知特点
使用时应结合学生实际情况，灵活调 整教学内容和方法
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活动设计丰富多样，注重实践性和探 究性
科学一年级上册全册完整课件(人教版)
gǔn xiǎo qiú
滚小球
huà xià xiǎo qiú tíng xià lái de wèi zhì
画下小球停下来的位置。
gǔn xiǎo qiú
滚小球
nǎ gè xiǎo qiú gǔn dé yuǎn
哪个小球滚得远？
实验——滚小球
实验——滚小球
实验结论：动力=重力+速度 证明方法： 1、无初始动能时,小球只会往下滚; 2、坡越陡,小球加速越快
科学家已经找到许多问题的答案
dà shù shìzěn me zhǎng gāo de
大树是怎么长高的？
shǎn diàn shìzěn me fā shēng de
闪电是怎么发生的？
hái yǒu hěn duō wèn tíméi yǒu zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有找到答案
dìqiú lǐ miàn yǒu shén me
了解工程师的工作
huà shè jìtú
画设计图
wéi xiū jī qì
维修机器
zhì zuò móxínɡ
制作模型
tiáo shì chǎnpǐn
调试产品
zhè xiē dōu shì ɡōnɡchénɡshī de jié zuò nǐ hái zhī dào nǎ xiē
这些都是工程师的杰作，你还知道哪些？
__________（我） _________（同学） _________（同学） _________（同学）
好看
好做
好用
结 实 可重复使用
zài hé mǎi lái de bǐ yi bǐ
再和买来的比一比
kē xué jiā hé gōng chéng shī
鄂教版科学一年级上册全册教案
鄂教版科学一年级上册全册教案及计划一、学情分析一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。
如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。
课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。
恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。
二、教材解读“什么是科学”“怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。
因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。
1.内容分析一年级上册科学教学内容由“走近科学” “家养小动物”“家中的物品”“制作小物品”四个单元组成。
每个单元有3个教学内容，总计12个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。
另外每个单元最后都有“单元回顾”。
“走近科学”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。
兴趣是最好的老师。
选择科学真有趣作为科学学习的起点，可以更好地让科学成为孩子们的亲密伙伴，孩子们具有天然的好奇心，运用各种感官进行观察，是科学学习的基础和需要。
“家养小动物”和“家中的物品”、“制作小物品”单元：生活处处有科学。
比较和测量是科学研究的基础，也是科学研究的重要技能。
当科学家观察和实验时，他们离不开比较和测量。
通过使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。
在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简单的测量。
一年级科学上册全册完整课件(人教版)
7 《做个小侦探》 8《暗箱里的秘密》 9《树叶变黄了》 10《自然世界与人工世界》 11《 衣食住行的变化》 12《轮子的故事》
1
kē xué
科学
zhè xiē rén zài gàn shen me
鸟叫声 下雨声 110报警声 120救护车声
耳朵的作用：仔细听各种声音。比如：动物叫 声，音乐等。
舌头的作用：品尝各种味道。比如：酸甜苦辣。
同学们还知道那些器官呢？
还记得他们的味道吗？ 手触摸不同的事物，你有什么感觉？
那描述气味的词还有那些？ 那描述味道的词还有那些？ 那描述触觉的词还有那些？
nǐ yǒu guò zuò gōngchéngshī de jīng lì ma
你有过做工程师的经历吗
xué zuòɡōnɡchénɡshī
学做工程师
qiān bǐ jiāchánɡ qì
铅笔加长器
使用剪刀注 意安全呀！
hé tónɡ xué zuò de bǐ yi bǐ
和同学做的比一比
姓名
同学们，让一起制定科学课的规定吧！
1、交流时要轻声。 2、别人发言时要认真听。 3、取放器材注意安全。 4、实验后要收拾桌子。 5、未经老师许可不要尝试。
猜一猜，比一比，那个杯子水最多，那个杯子水最少。
哪个杯子水多呢？
（1）
（2）
（3）
（4）
现在呢？哪个杯子的水多？
（1）
（2）
（3）
（4）
同学们非常棒，那我们一起再来比一比看一 看……
__________（我） _________（同学） _________（同学） _________（同学）
（人教版）鄂教版科学一年级上册全册教案
（人教版）鄂教版科学一年级上册全册教案科学真有趣【教学目标】法破解生活的奥能用实验的方法破解生活的奥1．认识到我们的生活处处有科学，能用实验的方秘，科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。
能提出自己的猜想和假设，并通过实验验证猜想和假设。
，意识到科学并不神秘，小并不神秘，小2．让小学生经历科学探究发现的过程，意识到科学孩子也能做科学。
培养合作、细致观察的学习习惯，能体会到科学探究要尊重证据；能举例说明生活中的科学应用。
3．让学生认识到科学可以对自然现象做出很好的解释，但科学也不是万能的，一些问题至今仍没有找到答案。
4．科学研究、科学发现需要一个过程，许多问题的答案在今天仍没有找到，但不代表以后不会找到，科学是不断发展的。
【教学准备】木条或磁性钓鱼竿若干，写有数字或试题的纸小鱼（上别有回形针）若干，鱼塘背景图一幅、小鱼缸若干、记录用纸和记录用笔。
【教学重点】1 / 25能用实验的方法认识到科学真有趣。
【教学难点】探究实验要求。
【教学过程】（一）创设情境，激趣导入。
1．设置悬念，提出问题。
同学们看，这儿有两个大小相同形状各异的鱼，猜猜把它们同时放入水中会怎么样？（学生自由猜测。
）师演示：大家看到了什么？师提问：哪些小鱼能够被钓起来？（学生大胆猜测。
）2．揭开谜底，揭示课题。
谜底：被钓起来的小鱼里面，有一个装有铁钉。
这就是我们今天要研究的：钓鱼游戏真有趣（板书）（二）猜测实验，亲历探究。
1．探究钓鱼现象（1）提出问题：如果把材料盒里的小鱼放入水中，会出现什么现象？请各小组先猜测一下，把你认为钓得上来、钓不上来和不确定的小鱼在桌子上分开，并且要做好记录。
（见实验记录表一） （2）学生分组活动。
哪个小组想汇报一下你们的猜测结果？（学生汇报）（3）同学们大胆地猜测，但是，怎样证明你的猜测是否科学？生分组做实验，填好实验记录单，师巡回指导。
（4）教师总结。
2．探究取出水中曲别针的方法（1）揭示要求在刚才的实验中，我们已经发现，同样为纸小鱼，它们为什么有的能钓起来呢？那么，你打算用什么方法捞取水中的曲别针呢？能再做一次大胆的猜测吗？我们怎样能知道曲别针应该怎样钓起来？引导学生想到把手或工具放进水里，体会捞起来的感觉。
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拓展：认识科学课
科学的观察方法：
• 学完本节课，你喜欢上了科学课吗？
今天，你学到了什么？
找一找： 生活中还有哪些地方用到了磁铁？
鄂教2017课标版一 年级科学
袋子里有什么 ？
活动 一袋子：里有什
么？
活 01 不准打开袋子，不准弄破
动 02 用多种方法探索 规
则
活动
二“：五官兄弟“游乐
观 察
收获比？较
分类
在观察中发 现，在观察 中思考！
猜一猜 没胳膊没腿，从来不离水 。
走路不用脚，摇头又摆尾 。
（打一动物） 鱼
鱼是古老的 脊椎动物，它 们几乎栖居在 地球上所有的 水环境中，从 淡水湖泊、河 流到大海、大 洋，都能找出 鱼类的踪影
金 鱼
注意：小鱼是我们的好朋友，所 以在观察中，不要打扰小金鱼，在 观察中 ， 或者其他物体触 碰小鱼
我是一位水果王 ，
医生就会远离我。 如果不要吃太多， 你就不会好寂寞。 一天一两颗水果， 医生就会远离我。
看到水果就吃完 ，
如果不要吃太多， 你就不会好寂寞。
四、扩展与 应用
提示：第 一组颜色 相同的为 一类； 第二组形状 相同的为一 类； 第三组中表面光 滑的为一类，表 面粗糙的为一类 。
五、总结反 思这节课有什么
下课 ！
猫 和兔
猫的全身长有毛
头 颈
四肢
躯干 尾
躯干
尾
头 颈
四肢 兔的全身长有毛
猫的嘴和牙齿
犬齿特别发达,尖锐如锥,适于咬死捕到的鼠类。
猫的耳朵
猫耳朵呈三角状,血管明显,很灵,有声响时会竖得很直。
猫的生活习性
喜欢食肉，善于夜间活动, 猫属于食肉性动物。
我也是————哺乳动物
能
不能
泡沫
×
×
铁钉
√
√
石子
×
×
螺母
√
√
橡皮
×
×
……
总结一下，你发现了什么？
发现： 磁铁能吸住含有 铁的物品
找一找，教室里的什 么你觉得还能被磁铁 吸引？谁能举例子说 一说？
科学小实验：怎样快速从水中取出曲别针？
拿动 注 轻手 意 放操 ： ，作 注时 意， 安请 全轻
拓展：生活中磁铁的运用有哪些？
区
游
乐
1、游乐区内要轻声 细语,互 相合作,互相
区
帮2、助必须按照指定的路 线行走，不能逆行。
规
要3、及组时长更必换须场及地时把
则
观察结果 记录在表 上
0 游乐区规则
耳耳耳朵 朵耳耳 游 只乐能用 耳区朵辨
别发声
的物体
鼻 子 游 只乐能用 鼻区子嗅
出散出 的气味 ，猜测 里面是 什么物 体
手游 乐区
小金鱼是通过身体摆动和鳍的协调 作用在水里自由自在游动
金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能 利用水中的氧气进行呼吸。
金鱼的 鳃
学完这一课，你有哪些收获呢？你 学到了什么？
拓展
鲨鱼的体型不一 ，身长小至18厘米 ，大至18米鲨鱼早 在恐龙出现前三亿 年前就已经存在地 球上，至今已超过 五亿年，有“海中 狼”。因为几十年 来的大量猎杀，鲨
找不同
先说一说
找相同
先说一说 再写一
写
常见的材料及用 途
木 材
常见的材料及用 途
金属
常见的材料及用 途
布
常见的材料及用 途
玻璃
石
材
不一样的 材料
这里添加 标题
这里添加 标题
拜拜
人教鄂教版小学科学一年级上册
纸制品
10.常见的工具
破解“钓鱼游戏”的奥秘
鱼竿上的“鱼钩”，与普通的鱼钩有什么不 同？
发现：鱼钩内有块吸铁石,在科学课里 面，它的名字叫做磁铁。
• 被钓起来的“小鱼”里面有什么？
• 试一试，看看鱼钩还能吸引下列哪些物品？
物品名称 猜想（能被吸引的√，验证（能被吸引的√， 不能被吸引的×） 不能被吸引的×）
能
不能
筒 状
硬
这样的笔筒我们能做出来吗？
设计制作笔筒主要从材料，结构，功 能，外观等方面入手，考虑其材料加工， 结构样式，稳定性，适用性，美观性等问 题。
绿、香、 红、酸、
硬
软
红
黄
色
色
绿色
颜色 形状 手感
红
黄绿 圆
长
光 滑
粗 糙
三、科学小 知识
讨论：怎样正确吃水果？
《水果健康歌》 歌词：
我是一位水果王 ，
看见水果就吃完 ，
妈妈说别吃太多， 小心整天上厕所。 当心功课无法做， 做也都是错错错。 一天一两颗水果，
新鲜多汁甜又香 ，
想为嘴巴冲个凉 。
一、导 入
同学们，你 们喜欢吃水 果吗？ 今天，老师 就给大家带 来了许多美 味的水果。 观察这些水 果，你有什 么发现？赶 快跟你的同
二、科学 实践
颜色 形状 绿圆
气味 香
手感 硬
观察探 究
颜色（眼睛 看）
形状（眼睛看、 手摸）
气味（鼻子闻 ）
手感（手摸 ）
名字 相同 不同
苹果 西红柿
圆圆的
chángjiàn d e gōng j ù
常 见的工具
安全提示：
我国现存最早的剪刀实物，是在洛阳发现的。
这把从西汉古墓中出土的剪刀，距今已有2100年 了 。
怎样把桌子上的笔收拾整齐，方 便使用？
你见过笔筒吗？ 说说你见过什么样的笔筒？
这些笔筒的形状结构有什么特点？ 这些笔筒的材料有什么特点？
只能把 手伸进 箱子里 观察。 偷看箱 子里的 东西就 会减少
舌 游 乐 只能区用
舌头分
辨两种
物品
眼 睛 游 只乐能用 眼区睛进
行观察 ，只记 录用眼 睛观察 到的所 有内容
活动 三：成果展示
问题银
行： 1、观察物体时，哪个器官的
作2、用对更不大了？解的物品也可以随 意品尝吗
0 安全提 示
观察时一定要 注意自己的安 全,注意保护好 自己的感觉器 官,当对一个物 体还不太了解 的时候,不要轻 易用嘴去尝、 用鼻子去闻,因
想一
想： 观察物体时我们用到了哪些感
觉器官？
闻
气味
听
声音
尝
味道
摸
光滑粗
糙软硬
看
颜色形
状大小
活动四拓展与应 ：用
21:42
0 科学探究
1
耳朵是怎 么听到声 音的？
21:42
2
舌头是 怎么尝 到食物 的味道 的？
3
鼻子是 怎么闻 到物体 的气味 的？
Thank you 谢谢观看
21:42
一年级科学 上册
一年级上册
科学真有趣
游戏：钓鱼
钓鱼游戏规则：
每人轮流玩一次游戏，体验游戏的乐趣 组长协调好游戏顺序，不要发生争抢
小组成员间要团结合作、分工明确 游戏结束后，请组长将玩具收回袋子中，鱼钩放置在桌子中央 游戏结束后，未经老师允许，不能随意乱动桌面上的实验物品
破解“钓鱼游戏”的奥秘
观察并描述鱼竿的“鱼钩”，比一比它与普 通的鱼钩有什么不同？