小学英语五年级上册期末复习计划
一，学生的学习情况和突出的问题。
自本学期开始，我们的教学进度不是很快，主要是用教材，锁定了具体的目标知识，稳定。
在这个阶段的学习过程中，我注意到我教了三类学生不同的学习，并对此进行了详细分析。
一方面，学生在学习时，有时会注意不稳定，不是持久的现象，很难长时间注意同一件事情，但容易吸引一些新奇的事物。
所以他们对课件动画和活动教具感兴趣。
另一方面，他们认为事物的特点更一般，不准确，往往只注意到一些孤立的现象，没有看到知识和特征之间的联系，时间和空间的概念也更模糊。
例如，当做家庭作业时，因为孩子对发展的感知还不够，常常看到错误的标题，有学生bd不管，复制的话复制错了，老师指出，他们还是不知道错误在哪里，这些现象在孩子们会有或多或少。
在记忆方面，五年级的孩子的意识心智逐渐占据主导地位，即使是抽象的材料也可以努力记住，并且可以有意识地检查 记忆的效果。
他们的记忆发展的另一个特点是从头脑到发展的发展。
虽然我们现在正在学习五年级的教科书，但大多数这些孩子仍然能够记得韵，漂亮的英语歌曲，而且通过图片快速背诵让我们谈谈读写部分文字。
但他们的抽象逻辑思维仍然在很大程度上与情感体验有关，仍然有很多无意识和具体的形象。
所以在这个阶段的解释语法还是比较困难，所以我基本上通过反复训练和感知词来学习语法知识。
二，审查总体规划
首先，通过本书的前三个新单元和recycle1（评审单元）我的新老师/我的日子/你最喜欢的业务知识和分析，帮助学生建立知识框架和知识系统的梳理，并进一步对每个单位的关键词和句子进行全面的说话和表达。
然后勾勒出大纲的重点，困难和 通常运动反映了孩子们把握弱联系，然后进一步细化，分解，力求做全面的检讨，不要留死;紧接着加强实践阶段，具体计划是熟练掌握教科书上的实用词汇和句子，然后穿插了知识，实践和评价的记忆，学生在写作实践和口语Q A在高频率的问题和句子上及时进行集中矫正咨询;最后帮助学生重新整合归纳知识结构框架，总结测试和做一个特定类型的技能。
真正会总结→实践→校正→梳理→整合→实际使用→真正掌握整体步骤实现。
三，具体审查目标
对于五年级的教材，我对目标的具体审查就是这样。
1，必须掌握词汇和短语，词汇上的词汇信息将灵活使用，这是英语学习的基础。
进入五年级后，学生写的话，这句话的能力和正确率有了很大的提高。
所以这个学期我开始要求学生在写文本和使用句子的基础上背诵文本，这是很困难的。
大多数孩子学习态度是正确的，随着他们的认知能力的提高，大多数学生在教室里 B部分的字，在现场消化，回去然
后有意识地根据老师的要求后退和沉默。
2，文本应该熟练，准确地朗诵，理解每个单词。
我们教育学生：学习英语和跟随语言，是一个积累的过程，谁更多的心灵知识，使用后更灵活。
但我也发现许多学生在复数计数中总是忘记了s，所以在诵读中，我们必须强调准确性，一定要准确地对每一个音调，仔细听你喜欢西红柿不是这样你喜欢番茄吗？这个孩子会发现自己在哪个部分的问题很容易，会引起注意。
3，逐渐学习使用学到的语言知识。
这个学期我们开始使用阅读和写作培训的语言，换句话说，就是开始一个系统的书面实践。
主要问题的语音的短语，英语和中文翻译的句子，连词变成句子，完整句子，翻译句，一般句子和阴性句子的陈述，阅读理解等。
这也是主要的测试问题。
有些学生错误率，原因如下： （1）单词短语没有掌握。
一切都是出了问题 （2）课堂听力不严重，虽然基本词汇但语言不清楚。
（3）矫正不严重，有一点知识，敷衍。
（4）培养预班预习的习惯。
四，审核关键内容
1，词，短语回顾
通过词类来回顾词
B按照词汇和字母查看单词。
C通过词汇检查词。
2.句子审查
这句话是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学到的句子。
（1）引导学生在复习句的上下文中，使学生区分日常使用的语言场合。
（2）根据句子的类型来引导学生在比较审查句子。
（3）引导学生表演中使用句子，使同样生动的课程。
3，审查案文。
（1）学生可以正确拼写自己的话
（2）学生可以正确和流利地阅读让我们的谈话文本
（3）读写关键词学生可以实现四（即听，说，读，写）
学生可以 独立完成相关练习
4，语音审查。
学生可以用发音的语言阅读字母和辅音，掌握法律。
例如：ea，ee，bl，br，ow，ou，cl或...
5，引导学生阅读文章，发展他们的阅读技巧和方法。
6，书评审查：针对每个单位的困难和主题逐步实践。
学生基础较差的学生必须阅读文章并进行个别咨询。
7，具体到培训
（每个单元的难度），交际语言匹配搭配，阅读文章强化训练，阅读对话完成对话练习等，短语的发音，类练习的相应形式，练习分解在分类练习，语音很难，通过日常训练学生学习分裂的方法。
五，具体审查策略和阶段措施
第一阶段教材教材，重点梳理教科书，根据单元书快速重新整理，主要分为两部分，通过教材的复制来总结语言点，讲语言点，单位的知识点要整理，同时注意基本词汇， 短语，句子的清除，使学生学习英语知识填补空白。
第二阶段的水平审查，使得指向一个组合。
根据知识点之前和之后的联系将分散在语言点的文本中进行整体归纳，总结，帮助学生建立一个紧密联系的知识字符串。
第三阶段每个单位做一个总结书面表达的指导。
在学生的基本知识的前提下，对老师进行适当的指导，鼓励学生利用学到的知识进行实践，然后进行班级交流，相互学习，共同进步。
第四阶段的回顾，选择性地做一些练习和模拟问题，重点解决问题的工作，做一些学生容易出现的问题，引导学生掌握一些写作和听力问题至关重要。
第六，审查细节
使用三轮回顾。
第一轮对英语基础知识的第一次全面回顾，第二轮关键语言基础和特殊问题的回顾，第三轮语言培训加强培训。
那么在这三个链接中我们不能忽视的细节是：建立信息反馈渠道，以确保有效的控制。
为了确保指南是免费的，我设置了以下反馈渠道，以获得各种信息： 1，类代表通道。
班级代表培训成为老师的替代，学生保持密切联系，与学生保持并驾齐驱。
2，三个组合通道。
也就是说，定期与上，中，下学生代表联系。
3，课堂频道。
学习与课堂问题和课堂练习。
4，作业，测试通道。
该作业用于检查课堂效果，测试用于检查舞台效果;
七，审查具体时间表
1.书评，两单位一类，主要为单位的关键词和句子总结，并尝试彼此之间的听，说沟通。
2.实践评价，在这个阶段，我计划让学生做适量的书面和书本式练习，然后尝试模拟各种类型的问题的考试。
在评估过去学生错题的时
候，更加强调思维方式，添加一些小提示来做这个问题。
3.聆听经络的整个系列知识，建立关键问题的总体框架，帮助学生梳理不知道知识点，这些错误点和杂乱的部分成为一套完整的知识体系。
审查工作的紧张即将开始，虽然该计划非常全面，但经过审查 在接下来的审查过程中，我将努力以学生为主体，从现实中解决一切，为每个学生有不同程度的进步和提高，成功完成学生在审查过程中，学期任务，在期末考试中取得更好的效果。
PEP小学英语五年级上册期末复习计划
小学英语五年级上册期末复习计划复习内容：一、重点词汇（93个）：Unit1: young、funny、tall、strong、kind、old、short、thin、Mr、like、strict、smart、active、quiet、very 、butUnit2: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、day、have、on、do homework、watch TV、read books、Saturday、Sunday、What about?、tooUnit3: eggplant、fish、greeen beans、tofu、potato、tomato、for、we、lunch、we、tasty、sweet、sour、fresh、salty、favourite、fruit、grapeUnit4: cook the meals、water the flowers、sweep the floor、clean the bedroom、make the bed、set the table、wash the clothes、do the dishes、use a computerUnit5: curtain、trash bin、closet、mirror、end table、bedroom、kitchen 、bathroom、living room、in、on、under、near、behind、clothesUnit6: river、flower、grass、lake、forest、path、park、picture 、house、bridge、tree、road、building、clean缩写：what’s=what is 、he’s=he is 、she’s=she is、they’re=they are、don’t=do not、can’t=can not要求能够听、说、读、写（四会）重点单词并且能灵活运用。
小学五年级英语上册期末复习计划
小学五年级英语上册期末复习计划小学五年级英语上册期末复习计划「篇一」本学期的新课教学快要结束了，在复习过程中，作为五年级英语教师，我准备有目的、有计划地备好复习课，上好每一节复习课，帮助学生进行全面系统归纳，分类复习，认真辅导学生，打下扎实的基础。
通过复习，巩固基础知识，培养交际运用能力，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯，让学生享受愉快的英语学习。
一、复习目标1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过讲解、默写、做练习等不同的手段，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
3．激发学生听课的兴趣和热情，让学生自己来还梳理、总结本册书中的语法点。
二、复习措施1、复习课上将每单元重点的词组和句型罗列给学生，让学生通过自己做小老师来归纳语法。
待复习结束后，将配套的语法表发给学生。
使不同层次的学生都能学有所得。
2、加强听力、口头和笔头练习。
每两个单元根据复习的内容完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。
3、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
4、积极做好“单词竞赛”“词组竞赛”的思想教育工作，鼓励学生公平竞争，考出自己的最佳水平。
同时也给没过关的同学一些机会，鼓励他们不断进步。
小学五年级英语上册期末复习计划「篇二」Unit1 What he like重点单词 :old 年老的young年轻的 funny滑稽的kind 和蔼的strict严格的polite 有礼貌的hard-working 工作努力的helpful有用的clever 聪明的shy 害羞的sometimes有时 will 将要know 知道robot机器人 finish 完成he‵s=he is 他是who‵s=who is谁是 Mr.先生Miss 小姐重点句子：1、A:Ms Wang will beour new Chinese teacher.王女士使我们新语文老师B:What’s she like?她怎么样?A:She’s very kind?她很和蔼B:Is she strict?她严格吗?A：Yes,sometimes.是的，有时候。
2023秋五年级英语上期末复习计划
2023秋五年级英语上期末复习计划一、复习内容五年级英语上学期主要学习了以下内容：1.问候语和介绍自己2.数字和颜色3.家庭成员和职业4.家务和日常活动5.食物和饮料6.学校生活7.时间和日期8.天气和季节9.旅游和交通工具10.身体部位和健康以上内容是本次期末考试的主要考点，需重点复习。
二、复习方法1.做习题：根据课本上的例题和练习题进行练习，掌握每个知识点的基本用法和表达方式；2.听读材料：多听、多读，尤其是英语口语，提高英语听说能力；3.单词记忆：重点记忆每个话题中的重点单词和短语；4.语法练习：多做语法练习题，掌握语法的基本规则；5.各类练习：查找和做一些其他语言技能练习。
三、复习计划第一步：做习题根据每个话题，找出相关的课本例题和练习题，每天做20道左右。
日期复习内容练习题目第一周问候语和介绍自己课本p4-10第一周数字和颜色课本p11-14第二周家庭成员和职业课本p15-20第二周家务和日常活动课本p21-26第三周食物和饮料课本p27-30第三周学校生活课本p31-38第四周时间和日期课本p39-42第四周天气和季节课本p43-46第五周旅游和交通工具课本p47-52第五周身体部位和健康课本p53-56第二步：听读材料每天听两篇英语短文，读一篇英语短文，提高英语听说能力。
第三步：单词记忆每天记忆并复习20个单词和短语，重点记忆每个话题中的重点单词和短语。
第四步：语法练习每天做20道语法练习题，掌握语法的基本规则。
第五步：各类练习每周查找并做一些其他语言技能练习，如口语练习、听力练习、阅读练习等。
四、复习建议1.保持好心态，有足够的信心和决心；2.合理安排时间和休息，避免过度劳累；3.根据自己的实际情况和进度调整复习计划；4.积极与同学交流学习心得和方法，互相帮助。
祝各位同学期末考试取得好成绩！。
小学五年级上册英语期末复习计划三篇
小学五年级上册英语期末复习计划三篇小学五年级上册英语已经基本结课，为了更好地安排时间，提升复习效率，筹备了以下内容，供大伙参考。
小学五年级上册英语期末复习计划篇一一、复习目的：为了全方位提升学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，学会常识要素和规律，巩固入门知识，形成基本技术，以便更好地将所领会的常识转化为自己能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能学会最基础的英语常识，能对一学年（整本书）来所学的常识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目的，特制定本复习计划。
同时，着重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。
二、复习重点（一）单词。
单词是学英语的基础，针对现在学生中存在的基础差，习惯差的近况，依据小学生的年龄特征与记忆与遗忘的规律，我筹备从不一样角度，用不一样办法帮学生复习单词。
1、按词性归类复习单词。
2、按词语表复习单词。
（二）词组。
本册的第四单元有10几个比较要紧的词组。
我筹备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一块复习词组让学生在复习的同时学会词组构成的规律。
（三）句子。
句子是学英语的重点。
本册我从四会的句子出发，让学生能学会多少是多少，特别是后进生，减少需要，学会容易的句子。
具体如下：教导学生在语境中复习句子，让学生分清平时交际用语的运用场所；依据句子种类教导学生在比较中复习句子，教给学生适合的语法常识；教导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
（四）阅读。
小学五年级的阅读非常重要，阅读短文能让学生全方位运用所学常识，而且在考试中占有适量的分值比率，因此教导学生认真阅读也是英语复习的要紧环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提升学生整体运用常识的能力。
三、复习过程第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习从Unit6倒着往前复习，（由于前边单元期中复习花的时间教多），上课第一通过默写等形式默写4-6单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，因为学生自觉性教差，回家的口头作业非常多学生不可以完成，所以课上提供时间给学生读，此时需要学生中英文对照读。
2023年五年级英语上学期期末复习计划
2023年五年级英语上学期期末复习计划一、听力复习：1. 多听英语原版的歌曲、故事、对话等，提高英语听力水平。
2. 听力练习：每天进行一到两节听力练习，通过听写、听力题等巩固听力技巧。
二、口语复习：1. 模仿说英语：每天练习模仿英语口语表达，注意语音、语调、语速等。
2. 日常口语练习：与同学或外教进行日常对话练习，增强口语表达能力。
3. 参加英语角：每周参加一次英语角，与其他学生交流，锻炼口语能力。
三、词汇复习：1. 复习课本中的单词：每天背诵和复习本单元的生词。
2. 扩大词汇量：每天阅读英文故事或文章，增加词汇积累。
四、阅读理解复习：1. 阅读练习：每天进行一篇英语文章的阅读练习，注意理解文章的主旨和细节。
2. 翻译练习：将一段中文翻译成英文，或将一段英文翻译成中文，锻炼翻译技巧。
五、语法复习：1. 复习基础语法知识：每周进行一次语法知识点的复习，巩固基础。
2. 语法练习：每天进行一到两题语法练习，熟练掌握语法规则。
六、写作复习：1. 写作练习：每周进行一次写作练习，选择感兴趣的话题进行写作，注意语法和词汇的运用。
2. 课外作文：每周选择一个话题，撰写一篇英文作文，提高写作水平。
七、复习总结：1. 每周进行一次复习总结，回顾所学内容，强化记忆。
2. 每学完一个单元，进行一次单元复习，整理笔记，查漏补缺。
八、查漏补缺：1. 针对平时练习中出现的疑难问题，及时向老师请教。
2. 利用课余时间阅读有关英语的书籍，提高对英语的兴趣和理解。
九、做题技巧：1. 考试前进行模拟试题的练习，熟悉考试形式和题型。
2. 学会解题技巧，合理安排答题时间。
以上是我的复习计划，希望能够在期末考试中取得好成绩。
五年级英语期末复习计划2篇
五年级英语期末复习计划 (2)五年级英语期末复习计划 (2)精选2篇（一）复习计划：1. 复习基础单词和短语：每天抽出一些时间进行单词和短语的复习，可以通过默写、造句等方式来巩固记忆。
2. 复习语法知识：复习常用的语法规则和句型，如一般现在时、一般过去时、比较级、最高级等。
3. 阅读理解训练：每天选取一篇阅读理解题进行练习，通过阅读理解提高自己的阅读能力，并学会提取关键信息。
4. 听力训练：每天进行一些听力训练，可以听录音、跟读等方式来提高自己的听力水平。
5. 口语练习：每天找一个练习伙伴进行口语练习，可以通过对话、问答等方式来提高口语表达能力。
6. 写作训练：每天写一篇小作文，可以写日记、故事等，培养自己的写作能力和表达能力。
7. 回顾和总结：每周进行一次知识回顾和总结，整理已经学过的知识点，发现自己的不足并加以改正。
以上是一个五年级英语期末复习计划的简单框架，可以根据自己的情况进行合理的安排和调整。
最重要的是要坚持，保持良好的学习习惯，相信你一定能够取得好的成绩！五年级英语期末复习计划 (2)精选2篇（二）五年级英语期末复习计划第一周：1. 复习句型和语法规则，如一般现在时、一般过去时、将来时等。
2. 复习词汇，包括常用动词、名词、形容词和副词等。
3. 复习句子结构，包括主谓宾结构、疑问句和否定句等。
4. 复习常用的固定搭配和短语。
第二周：1. 复习听力技巧，包括听录音填空、听问句选答案等。
2. 复习阅读理解技巧，包括填空题、选择题和判断题等。
3. 复习语法题，包括填空和改错题等。
4. 进行模拟考试，检测复习效果。
第三周：1. 复习写作技巧，包括写短文、写作文等。
2. 复习常见的作文题目和写作模板。
3. 练习写作，提高写作水平。
第四周：1. 复习口语表达，包括日常交际用语和口头表达。
2. 进行口语练习，提高口语表达能力。
3. 复习常见的口语题目，准备口语考试。
第五周：1. 复习所有知识点，进行全面回顾。
五年级英语期末复习计划
五年级英语期末复习计划
复习计划：
1. 复习基础单词和短语：每天抽出一些时间进行单词和短语的复习，可以通过默写、
造句等方式来巩固记忆。
2. 复习语法知识：复习常用的语法规则和句型，如一般现在时、一般过去时、比较级、最高级等。
3. 阅读理解训练：每天选取一篇阅读理解题进行练习，通过阅读理解提高自己的阅读
能力，并学会提取关键信息。
4. 听力训练：每天进行一些听力训练，可以听录音、跟读等方式来提高自己的听力水平。
5. 口语练习：每天找一个练习伙伴进行口语练习，可以通过对话、问答等方式来提高
口语表达能力。
6. 写作训练：每天写一篇小作文，可以写日记、故事等，培养自己的写作能力和表达
能力。
7. 回顾和总结：每周进行一次知识回顾和总结，整理已经学过的知识点，发现自己的
不足并加以改正。
以上是一个五年级英语期末复习计划的简单框架，可以根据自己的情况进行合理的安
排和调整。
最重要的是要坚持，保持良好的学习习惯，相信你一定能够取得好的成绩！。
pep小学英语五年级上册复习计划
pep小学英语五年级上册复习计划篇一：XX五年级英语上册复习计划五年级英语期末复习计划一、复习目标：为了全面提高学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学年（整本书）来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。
同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。
二、复习重点（一）单词。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
1.按词性归类复习单词。
2.按词汇表复习单词。
（二）词组。
本册的第四单元有10几个比较重要的词组。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
（三）句子。
句子是学习英语的重点。
本册我从四会的句子出发，让学生能掌握多少是多少，尤其是后进生，降低要求，掌握简单的句子。
具体如下：指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合；根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识；指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
（四）阅读。
五年级的阅读很重要，阅读短文能让学生全面运用所学知识，而且在考试中占有一定量的分值比例，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
三、复习过程第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习从Unit 6倒着往前复习，（因为前边单元期中复习花的时间教多），上课首先通过默写等形式默写4-6单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性教差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。
2024年小学五年级上学期英语复习计划
2024年小学五年级上学期英语复习计划一、语音与拼读1. 复习26个字母的大小写、读音和形状。
2. 复习26个字母的连写形式。
3. 复习元音字母及其发音规则，如a, e, i, o, u。
4. 复习不规则拼读，如 th, ch, sh, wh 等。
二、词汇与短语1. 复习并记忆常用的动词、名词、形容词等基础词汇。
2. 复习并记忆常用的日常用语和短语，如问候语、道别语、感谢语等。
3. 复习并记忆一些常用的习惯用语和固定搭配。
4. 扩大词汇量，学习新的词汇和短语。
三、语法与句型1. 复习句子的基本结构：主语+谓语+宾语。
2. 复习句子的五种基本句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、否定句。
3. 复习简单的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时。
4. 复习比较级和最高级的形式和用法。
5. 学习基本的形容词和副词的用法。
四、阅读与理解1. 通过阅读短文、故事或文章，提高阅读理解能力。
2. 练习在阅读中掌握词汇和短语的意思。
3. 练习根据上下文理解词语和句子的含义。
4. 学习提炼文章中的关键信息。
五、听力与口语1. 复习常用的日常用语和简单句型的听力理解。
2. 练习听力材料，提高听力理解的能力。
3. 增加口语表达的机会，如模仿朗读、角色扮演等。
4. 练习日常对话，提高口语交流能力。
六、写作技巧1. 练习书写大小写字母的正确形状。
2. 练习书写单词、短语和句子，注意书写的清晰与规范。
3. 练习写作简短的句子和段落，逐步提高写作的表达能力。
4. 学习使用一些基本的写作句式和表达方式。
七、单元复习与测试1. 按照教材的单元划分，系统地复习每个单元的知识点。
2. 进行单元测验，检验对知识的掌握情况。
3. 根据测验结果，及时进行错题的改正和补充练习。
4. 做一些模拟试题，提前适应考试的形式和要求。
八、课外拓展与实践1. 阅读英语故事书、小说、报纸等，提高阅读能力。
2. 参加英语角、英语竞赛等活动，提高口语交流能力。
小学五年级上册英语复习计划【三篇】
小学五年级上册英语复习计划【三篇】小学五年级上册英语复习计划一一、学生的学习情况及突出的问题。
这个学期以来，我们的教学进度不是很快，主要是结合教材，“锁定特定知识目标，稳扎稳打”。
在这这一阶段的学习过程中，我注意到了我教的这三个班学生不同的学情，并对此做了细致地分析。
一方面，学生在学习时，有时会出现注意力不稳定、不持久的现象，难于长时间地注意同一件事物，反而容易为一些新奇刺激的事物所吸引。
所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣。
另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出知识点之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。
比如做作业时，由于孩子的感知觉发展不够充分，经常看错题、有学生会bd不分，单词抄着抄着就错了，而且在教师指出时，他们仍然意识不到错误出在哪里，这些现象在孩子身上或多或少都会有。
在记忆方面，五年级段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。
他们记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。
尽管我们现在学习的五年级教材，但这些孩子大部分还是可以记忆押韵的、朗朗上口的英语儿歌，也能够通过图片很快背诵Let’stalk和ReadandWrite部分的课文。
但是他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系，仍有很大的不自觉性和具体形象性。
所以语法的讲解在这个阶段仍是比较困难的，所以我基本上都是通过词句的反复训练和感知来习得语法知识。
二、复习的总体计划首先，通过对整册书的前3个新授单元及recycle1(复习单元)MyNewTeachers/MyDaysoftheWeek/What’sYourFavouriteFood?的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。