素描教案20篇全
2023素描教案20篇
2023素描教案20篇1. 素描入门教学指南素描作为艺术创作的基础技能，对于初学者来说非常重要。
本篇教案将介绍素描的基本概念、素描材料的选择和使用方法，以及一些简单的练习和技巧，帮助学生快速入门素描艺术。
2. 线条与轮廓的描绘线条和轮廓是素描作品的基本构成要素。
本篇教案将介绍如何准确描绘物体的线条和轮廓，包括使用直线和曲线描绘物体的外形和内部细节，并提供一些练习和技巧帮助学生掌握线条和轮廓的描绘技巧。
3. 素描中的明暗关系明暗关系是素描作品中表现光影和形体的重要手法。
本篇教案将介绍如何观察和描绘物体的明暗关系，包括阴影的产生和表现，使用不同的铅笔硬度和描绘技巧来描绘不同的明暗效果，并提供一些练习和技巧帮助学生掌握明暗关系的表现方法。
4. 素描中的透视原理透视是素描作品中创造立体感的重要原理。
本篇教案将介绍透视的基本原理，包括一点透视、二点透视和三点透视的概念和应用，以及一些透视练习和技巧，帮助学生理解和运用透视原理创作具有立体感的素描作品。
5. 素描中的人物造型人物造型是素描艺术中的重要内容之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘人物的形体特征和动态姿态，包括人体的比例、骨骼结构和肌肉组织的表现，以及一些人物造型的练习和技巧，帮助学生掌握描绘人物的基本方法。
6. 素描中的静物组合静物组合是素描艺术中常见的题材之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘静物的形态和质感，包括不同材质和纹理的描绘方法，以及一些静物组合的练习和技巧，帮助学生创作具有生动感和立体感的静物素描作品。
7. 素描中的风景描绘风景描绘是素描艺术中常见的题材之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘自然风景的形态和光影效果，包括山水、建筑和植物等元素的描绘方法，以及一些风景描绘的练习和技巧，帮助学生创作具有景深和逼真感的风景素描作品。
8. 素描中的动态描绘动态描绘是素描艺术中表现物体运动和变化的重要技巧。
本篇教案将介绍如何观察和描绘动态的物体和人物，包括使用不同的线条和笔触来表现运动的速度和方向，以及一些动态描绘的练习和技巧，帮助学生创作具有动感和表现力的素描作品。
石膏五官素描教案20篇
石膏五官素描教案20篇对不起，由于篇幅限制，我无法为您写一篇5000字的文章。
但我可以为您提供一份详细的石膏五官素描教案的概要，您可以根据这个概要进行扩展。
标题：石膏五官素描教案一、课程目标1. 理解石膏五官的基本结构和特征。
2. 学会运用不同的线条和阴影来描绘石膏五官的立体感。
3. 提高观察力和手眼协调能力。
二、教学内容1. 石膏五官的结构分析：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的形状和比例。
2. 铅笔的使用技巧：如何用不同硬度的铅笔画出深浅不一的线条。
3. 阴影的处理：如何通过明暗对比来表现物体的立体感。
三、教学方法1. 讲解与示范：教师先讲解石膏五官的结构和绘画技巧，然后进行现场示范。
2. 实践操作：学生按照教师的指导进行实践操作，教师在旁辅导。
3. 作品评价：教师对学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。
四、教学步骤1. 第一部分：眼睛的素描- 结构分析：眼球、上眼皮、下眼皮、眉毛等部分的形状和位置关系。
- 技巧讲解：如何用线条描绘眼睛的轮廓，如何用阴影表现出眼睛的深度和光泽。
2. 第二部分：鼻子的素描- 结构分析：鼻梁、鼻尖、鼻翼等部分的形状和位置关系。
- 技巧讲解：如何用线条描绘鼻子的轮廓，如何用阴影表现出鼻子的立体感。
3. 第三部分：嘴巴的素描- 结构分析：上嘴唇、下嘴唇、嘴角等部分的形状和位置关系。
- 技巧讲解：如何用线条描绘嘴巴的轮廓，如何用阴影表现出嘴巴的质感。
4. 第四部分：耳朵的素描- 结构分析：耳轮、耳垂、耳屏等部分的形状和位置关系。
- 技巧讲解：如何用线条描绘耳朵的轮廓，如何用阴影表现出耳朵的立体感。
五、课后作业让学生回家自行练习石膏五官的素描，下节课带来课堂分享和点评。
六、教学评估通过学生的作业质量和课堂表现来评估教学效果，如需要可适当调整教学方法和步骤。
以上就是石膏五官素描教案的大纲，希望对您有所帮助。
素描基础教案(共5则)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版素描基础教案（共5则）第一篇：素描基础教案素描入门——带你走进神秘的黑白世界【课题】素描入门【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递三个方面的知识点：一、复习和巩固上节课的构图和透视知识（主要指：一点透视和两点透视）；二、了解和掌握素描的概念及相关知识；三、讲解素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）【教学目标】对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标：一、知识目标：让学生了解和掌握素描的相关知识。
二、能力目标：通过“引导—启发”的教学方式，培养学生在学习过程中学会自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
三、情感目标：以学生为本，在课堂学习的过程中插入生动有趣的教学环节，调动学生的积极性，一改以往的被动式、填鸭式的教学方式，让学生充分体会到学习的乐趣，让学生真正做到爱学习、乐学习。
【教学重点】理解和掌握素描的概念及简单的构图技巧和透视方法。
【教学难点】素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法；【教具准备】教材、幻灯片等【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课：回顾上节课的知识，评点作业，选取其中的典型作业做范例，提出问题，引发学生的思考讨论。
从而引出本节课的内容：素描的基本知识。
二、讲授新课：（让同学们欣赏一组素描图片，并提出问题：“这些图片是那一种艺术形式，他们的有什么共同点？”）一、素描的认识：1、什么是素描：由铅笔、木炭、钢笔、圆珠笔、毛笔等，以线条来刻画出物象明暗的单色画，称做素描。
简而言之，素描就是单色造型。
素描的种类有很多：如：白描、钢笔线描、单色水彩和单色油画等（图片欣赏）2、素描的地位：素描为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值。
素描也是一切绘画的基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)等，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
素描教案(实用7篇)
素描教案（实用7篇）素描教案第1篇素描同时是一种造型艺术，他的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。
造型的准确和内在结构的科学是最为重要的。
教学目的：1、培养热爱素描艺术的情感。
2、了解素描基本知识。
教学重点及难点：1、素描的基本知识。
2、研究表现手法，找出与其它绘画的区别。
电教、教具、学具准备：投影、素描例作。
教学过程：一、揭示课题：素描欣赏二、素描基本知识讲解1、什么是素描？从绘画的表现形式来说，素描就是单色画。
我们用毛笔、铅笔、钢笔、木炭条等工具画出来的黑白画，都可以叫素描。
2、素描训练的作用素描的表现力很强，常用来作为基础训练的手段。
（1）素描主要培养学画者的观察力。
素描的观察方法是全面研究对象的各种复杂关系的基础。
即研究三方面关系。
研究对象内部内构造与外部形体的相互关系；研究对象的整体与局部的关系；研究对象的本身与周围空间环境的关系。
（2）学会表现方法表现方法在给画中是一个广泛的问题。
在素描中，学会怎样在观察的基础上，表现出立体感、空间感，怎样用色调来塑造大的形体。
三、欣赏例图（1）欣赏《神话传说》毕加索《白杨道》凡高《血衣》王式廓《妻子和我》伦勃朗（2）思考，小组讨论比较名作在线条处理、构图形式、风格特征上的异同，完全独立地谈谈你的观感：喜欢或不喜欢哪些作品，为什么？（3）学生阐述，研究例图的表现方法四、作业用铅笔、炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢的作品，并试着用学来的方法绘画。
素描教案第2篇教学课题：素描绘画教学内容：素描绘画教学目标：1、培养学生学习素描的兴趣，学生的观察力与观察方法，为今后专业课打下良好的基础。
2、讲解有关素描的基础知识及素描工具如何用。
教学重点：素描的基础知识及素描工具如何用。
教学难点：理论联系实际的能力教学流程：（一）复习旧知，导入新知1、检查学生出勤情况，并做好记录2、端正学生的坐姿，使学生养成良好的行为习惯；上课要求：按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量；工具要求。
素描教案20篇全
素描教案20篇全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
项目任务：评价展示:课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
素描说课设计教案大全
素描说课设计教案大全标题：素描说课设计教案大全教案一：初级素描基础教学教学目标：1. 了解素描的基本概念和技法；2. 学习掌握素描的线条表现和阴影处理；3. 培养学生对形体结构和比例的观察力和把握能力。
教学内容：1. 素描的定义和分类；2. 线条的基本表现方法；3. 阴影的处理技巧；4. 形体结构和比例的观察与绘制。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些著名素描作品，引发学生对素描的兴趣；2. 知识讲解：介绍素描的定义和分类，并详细讲解线条表现和阴影处理的基本技法；3. 示范演示：通过实际操作，展示线条表现和阴影处理的技巧；4. 练习指导：引导学生进行线条和阴影的练习，重点培养观察力和把握能力；5. 总结归纳：总结本节课所学内容，并提醒学生在日常生活中多观察形体结构和比例；6. 作业布置：布置相关练习作业，巩固所学知识。
教案二：中级素描技法拓展教学目标：1. 深入了解素描的不同技法和应用场景；2. 掌握素描中的明暗对比和层次感的表现；3. 培养学生的创造力和表现力。
教学内容：1. 素描的不同技法和应用场景；2. 明暗对比和层次感的表现方法；3. 创造力和表现力的培养。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些特殊技法的素描作品，激发学生对不同技法的兴趣；2. 知识讲解：介绍素描的不同技法和应用场景，并详细讲解明暗对比和层次感的表现方法；3. 示范演示：通过实际操作，展示不同技法和明暗对比的表现方式；4. 练习指导：引导学生进行不同技法和明暗对比的练习，培养创造力和表现力；5. 总结归纳：总结本节课所学内容，并鼓励学生尝试创造性的素描表现；6. 作业布置：布置相关创作作业，提供学生展示创造力的机会。
教案三：高级素描实践与创作教学目标：1. 进一步提升学生的素描技巧和创作能力；2. 培养学生对素描艺术的理解和欣赏能力；3. 引导学生进行个性化的素描创作。
教学内容：1. 高级素描技巧的实践与探索；2. 素描艺术的理解和欣赏；3. 个性化素描创作的引导。
素描基础知识入门教案
素描基础知识入门教案篇一：素描基础知识教案课题：素描基础知识授课人：刘本华【教学目的】通过教学使学生懂得素描理论基础知识，掌握素描的观察方法、绘画技巧、作画步骤等。
【教学重点】正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
【教学难点】对形体空间状态的理解，绘画透视原理。
【教学方法】讲授法、示范法、图片展示法。
【教学课时】2课时【教学过程】一、素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。
基本分为线素描和光影素描，线造型素描是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。
线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。
二、素描的基本分类：从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。
一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。
意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。
三.素描工具：1.素描的工具种类很多，如石笔、炭笔、铁笔、粉笔、毛笔、铅笔和钢笔等；也有用钻子和金钢石作画的。
工具的不同关系著素描的性质和构图，工具也能影响画家的情绪和技巧。
2.工具的选用取决於画家所想要达到的艺术效果。
一般认为，乾笔适宜作清晰的线条，水笔宜於表现平面；精美的笔触可用毛笔挥洒，而广阔的田野则可用铅笔或粉笔去勾勒。
炭笔是两者都可兼用的。
3.以作品尺寸而言，大幅素描作品适宜用木炭来画，对於轮廓、照应等可经长久的时间细细研究、分析。
至於铅笔适合较小尺寸，很少大张的铅笔画，而钢笔画则更小了，往往在插画上用得较多。
三、素描的技法、技巧和种类：1.线和线条技法，素描的要素是线，但是线在实质上却是不存在的，它只代表物体、颜色和平面的边界，用来作为物体的幻觉表现。
直到近代，线才被人们认为是形式的自发要素，并且独立於被描绘的物体之外。
2.素描是用线条来组成物体的形象，并且描绘於平面之上，藉由线条形式引起观者的联想。
素描静物美术课教案(专业20篇)
素描静物美术课教案（专业20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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论图片，进 入学习状
立审美价值的画种。 综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
态。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能
力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思
（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有
独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的
教学难点 素描的工具材料与使用
教学方法
示范讲授法 情景教学法 项目教学法
教学资源准备 画材 画具
教学情境创设 分五个小组完成项目任务
更新、补充、删 节的内容
教学环节
教学内容(知识点或技能点)
教师活动 学生活动 信息技术
情景导入： 观看石膏几何体并讨论。
营造气氛、
消除学生
任务引领： 完成一幅石膏几何体结构素描。
素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表
现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光
影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间
感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结
合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素 描、习作素描和创作素描。
给学生发
现问题的
空间，锻炼
学生自主
对本课知
识的陌生 一、形体与结构 任务分析： 物体的外部形态与内部结构是互相依存、互相制约 感，让学生
的两个方面。物体的外部形态即形体特征，取决于 迅速进入 学生回忆
它的内部结构；物体的内部结构最终将通过其外部
形态呈现出来。
学习状态。 曾学过的
1、形体 形体是客观物象存在的外在形式，是体现物体
存在于空间中的立体性质的造型因素，是素描造型
教学环节
教学内容(知识点或技能点)
教师活动 学生活动 信息技术
情景导入： 观看范画。
营造气氛、
任务引领： 完成一张素描的基本练习。
消除学生
对本课知
任务分析：
1、美术的概念。是以一定的物质材料，塑造 识的陌生
可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对
客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称 感，让学生
体，即物体的体积，也就是物体所占有的空间。一切物体的存在，都表 现为一定的形状、一定的体积。“体”是立体的概念。 形与体是相互依存而不可分割的。 2、结构 结构是指包含于物象外在形态之中的内部构造。 二、几何形体 1、基本几何形体：立方体、圆球体、圆柱体、圆锥体 2、几何形体与造型
物质世界的一切形体，无论其内部结构如何复杂，外在形态如何变化， 都可以概括为简单的几何形体的组合，即几何化归纳法。
通过观看范画、小组合作等方式学习素描的概念。
三情感态度价值观目标： 培养学生良好的学习习惯。
素描的基本概念。
教学难点 能够清晰的掌握素描的基本知识。
教学方法
示范讲授法 情景教学法 项目教学法
教学资源准备 画材 画具 电脑、黑板、幻灯机、课件、项目实例等相关材料
教学情境创设 分五个小组完成项目任务
更新、补充、删 节的内容
积。“体”是立体的概念。
形与体是相互依存而不可分割的。
形体与体面
一切立体的物象，其真实的形状是它所占有的三
维空间，即它的体积空间。而一切物体的体积，是
由它的体面限定的，或者说是由其体面构成的。
体面的转折处、体面与体面的连接处所呈现的 “线”被称为“轮廓线”或“结构线”。
给学生发
三个以上的体面汇聚交接而构成形体的尖角，即 称为“点”。凸起的尖角称为“高点”或“骨点”； 凹下去的尖角称为“低点”或“伏点”。
教学环节
教学内容(知识点或技能点)
教师活动 学生活动 信息技术
情景导入： 观看一组多种透视方法的素描绘画。
营造气氛、
消除学生
任务引领： 平行透视的绘画。
对本课知
识的陌生
任务分析：
感，让学生
平行透视。
迅速进入 学生回忆
当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现
象即为平行透视。
学习状态。 曾学过的
立方体的平行透视具有以下特点： 一是立方体只有一个消失点，即心点（主点）。 二是立方体与画面平行的线没有透视变化，
之为“造型艺术”、“空间艺术”。2、素描的概念。 迅速进入 学生回忆 素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说 是一切图画之母。关于素描的概念，可以从以下四 学习状态。 曾学过的
个方面来认识。 第一、素描是与色彩画相对而言的。 第二、 素描是造型的基本功。
知识，并仔 细观看、讨
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现， 是为美术创作服务的。
___班___周（___月___日，星期___）第___节课
课题名称 授课课时
教学目标
二、几何形体与形体结构
4
授课形式 新授
一、知识与技能目标：
掌握几何形体的结构与绘画语言。
二、过程与方法目标：
通过临摹范画、实物观察的方式掌握几何形体的绘画。
三、情感态度价值观目标：
培养学生正确的观察方法。
教学重点 素描的形体 结构 体面关系
构成几何形体的基本元素是点、线、面。但是，
客观物体本身并不存在点、线、面，它仅是人的形
象思维归纳成的一种概念，但它又是反映物象形体
特征不可缺少的因素。由点到线，由线到面，由面
而构成体，这一几何原理，是造型中赖以建立形体
和空间概念的科学依据。
利用现代 多媒体教 小组讨论 学代替传 选择决定， 统填鸭式 增强学生 教学，实现 完成项目 学生被动 的兴趣和 学习向自 动力；培养 主学习的 学生团结 转变。 协作的精 神。
利用现代 多媒体教 小组讨论 学代替传 选择决定， 统填鸭式 增强学生 教学，实现 完成项目 学生被动 的兴趣和 学习向自 动力；培养 主学习的 学生团结 转变。 协作的精 神。
评价展示: 课堂小结：
锻炼学生 语言表达 能力和沟 以学生为 通能力，增 本的思想。 强自信心。 激发学生 主动总结 所学知识。
教学反思
年月日
___班___周（___月___日，星期___）第___节课 实际上课时间 ___班___周（___月___日，星期___）第___节课
___班___周（___月___日，星期___）第___节课
课题名称 授课课时
教学目标
三、平行透视
4
授课形式 新授
一、知识与技能目标：
掌握平行透视的基本概念和绘画方式。
各小组将最满意作业展示出来，大家相互交流学 习。结合本节课新知对学生作品进行源自评。评价展示: 课堂小结：
锻炼学生 语言表达 能力和沟 以学生为 通能力，增 本的思想。 强自信心。 激发学生 主动总结 所学知识。
课外作业
完成一张透视素描。
板书设计
平行透视。 当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象即为平行透视。
探究的能
力，分析比
较知识点
的能力。
教学环节
教学内容(知识点或技能点)
教师活动 学生活动 信息技术
3、学习基础素描的目的要求 培养艺术的感知能力 掌握造型的法则与法律 提高造型的技能技巧 树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能 掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判
断力 掌握造型语言，提高素描造型的表现力 掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括
教案
（ 2014 至 2015 学年 第 二 学期）
课程名称 素 描 授课班级 13 工美 1 授课老师 胡志凤 任教系部 艺术设计
江苏省通州中等专业学校 江苏广播电视大学通州学院
课题名称 授课课时
教学目标
教学重点
一、素描的的概念
4
授课形式 新授
一知识与技能目标：
掌握素描的基本概念。 二过程与方法目标：
项目任务： 对此可从以下三个方面来理解。 首先，结构是指包含于物象外在形态之中内部造。 第二，结构是指客观物象的形体构成关系，即通 常所说的“几何结构”。 第三，结构是指客观物象各组成部分之间结合、构 成的关系，即其有机联系，其中包括各组成部分的 穿插、榫接、楔合关系，了解这些关系可使我们把 握复杂物象的各种组合关系及其运动变化规律。 二、几何形体 1、基本几何形体：立方体、圆球体、圆柱体、圆 锥体 2、几何形体与造型
培养艺术的感知能力 掌握造型的法则与法律 提高造型的技能技巧 树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能 4、素描的工具材料与使用 素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、 纸笔。
教学反思
年月日
___班___周（___月___日，星期___）第___节课 实际上课时间 ___班___周（___月___日，星期___）第___节课
各小组将各自的作业组内进行相互观摩交流学习，
然后挑出一幅最优作业参加点评会。
锻炼学生
结合新知对学生的作品进行点评。
语言表达 能力和沟
以学生为 通能力，增
本的思想。 强自信心。
评价展示:
激发学生
主动总结
所学知识。
课堂小结：
课外作业
完成圆柱体结构素描一张。
板书设计
一、形体与结构 1、形体
形，即物象的形状。为我们的视觉所感知的物象，都具有相应的开头， 因此形状是我们识别物象特征的基本依据之一。 体
知识，并仔 细观看、讨
的基本依据。 在造型艺术范畴，形体包含着“形”与“体”两层 含义。
论图片，进 入学习状
形 形，即物象的形状。为我们的视觉所感知的物
态。
象，都具有相应的开头，因此形状是我们识别物象
特征的基本依据之一。
体
体，即物体的体积，也就是物体所占有的空间。
一切物体的存在，都表现为一定的形状、一定的体