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《信任》完整版PPT课件
为什么说这里是一个朴实而又纯洁的地方？
“回头”、“久久地注视”表达了“我”怎样的 情感？
-
18
因为这个地方充满 了人与人之间的信任和 被信任。
-
19
表达了我对那个朴实 而又纯洁的地方的依恋之 情。
-
20
“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视 着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你 根据提示，联系课文内容展开想象。
2、桃园主人给你留下什么印象？ 对人真诚 与人为善 热情好客
-
24
如果“我”和丈夫回到家，会怎样 告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历？
-
25
-
26
答：（1）从情节上看，
这个告示把人们引向果园，让人们自 己动手采摘丰富的果实。
（2）从实质上看，
它把人们引向了互相信任的崇高境界， 在那里人们“得到的是人与人之间的信任和 被信任的喜悦”。
-
23
思考交流
1、课文中桃园主人没有出现，却写了狗和猫， 你对此有什么看法？ 答：这样写从侧面烘托了主人的形象。
我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林， 想：________________________________
-
21
总结
信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任 更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相 待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信 任的喜悦。
-
22
思考交流
公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文 的线索，它把人们引向什么样的地方？
撒腿领路 带回原地
热情道别
-
13
桃园里只有小动物在代替主人招呼客 人而忙碌，这是为什么？
体现主人充分相信每一位客人，这种 “此时无声胜有声”的举动让人感到充满温 暖和人情味。
“回头”、“久久地注视”表达了“我”怎样的 情感？
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因为这个地方充满 了人与人之间的信任和 被信任。
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表达了我对那个朴实 而又纯洁的地方的依恋之 情。
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“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视 着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你 根据提示，联系课文内容展开想象。
2、桃园主人给你留下什么印象？ 对人真诚 与人为善 热情好客
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如果“我”和丈夫回到家，会怎样 告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历？
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答：（1）从情节上看，
这个告示把人们引向果园，让人们自 己动手采摘丰富的果实。
（2）从实质上看，
它把人们引向了互相信任的崇高境界， 在那里人们“得到的是人与人之间的信任和 被信任的喜悦”。
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思考交流
1、课文中桃园主人没有出现，却写了狗和猫， 你对此有什么看法？ 答：这样写从侧面烘托了主人的形象。
我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林， 想：________________________________
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总结
信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任 更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相 待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信 任的喜悦。
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22
思考交流
公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文 的线索，它把人们引向什么样的地方？
撒腿领路 带回原地
热情道别
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13
桃园里只有小动物在代替主人招呼客 人而忙碌，这是为什么？
体现主人充分相信每一位客人，这种 “此时无声胜有声”的举动让人感到充满温 暖和人情味。
沟通理解信任ppt课件
22
23
24
三年级主题班会
1
世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人 的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。”
自己
别人2Biblioteka 天堂 地狱3天堂和地狱
有一个人想知道天堂和地狱的区别，就去找上帝。上帝带他去地狱看，地狱里 有一口装满食物的大锅，可这里的人却饿得要命，因为他们每个人都拿着一个长柄 的勺子，柄太长，食物送不到嘴里，所以他们吃不到食物。上帝带他到天堂，结果 遇到了同样装满食物的大锅，同样长柄的勺子，所不同的是人们生活得很幸福、快 乐，根本不存在饿肚子的情况。
12
真正理解他人， 我们应该做的……
13
1、理解不能以自我为中心，要 学会换位思考。
14
2、理解要有一个豁达的胸怀。
15
3、真正做到“理解万岁”需要我 们克服自己的偏见。
16
4、真正做到“理解”需要我们 彼此要有一种宽容精神。
17
5、渴望别人理解的人，首先要理 解别人。
18
游戏活动
《倒下与接住》
10
人不是鱼，怎会了解鱼的忧愁。 鱼不是鸟，怎会了解鸟的快乐。 鸟不是人，怎会了解人的荒唐。 人不是鸟，怎会了解鸟的自由。 鸟不是鱼，怎会了解鱼的深沉。 鱼不是人，怎会了解人的幼稚。 你不是我，怎会了解我。
——几米的《我的心中每天开出一朵花》
11
法国作家雨果曾说过：“世上最 宽阔的东西是海洋，比海洋宽阔的是天 空，比天空宽阔的则是人的胸怀。”
4
听了这个故事，你有什么启发？
5
人际沟通的方法和技巧
※ 你想让别人怎样对待 你，你就首先要这样对待 别人。
※ 人际沟通中，我们首先要主动敞开心 扉，接纳、肯定、喜欢别人，保持人际关系
23
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三年级主题班会
1
世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人 的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。”
自己
别人2Biblioteka 天堂 地狱3天堂和地狱
有一个人想知道天堂和地狱的区别，就去找上帝。上帝带他去地狱看，地狱里 有一口装满食物的大锅，可这里的人却饿得要命，因为他们每个人都拿着一个长柄 的勺子，柄太长，食物送不到嘴里，所以他们吃不到食物。上帝带他到天堂，结果 遇到了同样装满食物的大锅，同样长柄的勺子，所不同的是人们生活得很幸福、快 乐，根本不存在饿肚子的情况。
12
真正理解他人， 我们应该做的……
13
1、理解不能以自我为中心，要 学会换位思考。
14
2、理解要有一个豁达的胸怀。
15
3、真正做到“理解万岁”需要我 们克服自己的偏见。
16
4、真正做到“理解”需要我们 彼此要有一种宽容精神。
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5、渴望别人理解的人，首先要理 解别人。
18
游戏活动
《倒下与接住》
10
人不是鱼，怎会了解鱼的忧愁。 鱼不是鸟，怎会了解鸟的快乐。 鸟不是人，怎会了解人的荒唐。 人不是鸟，怎会了解鸟的自由。 鸟不是鱼，怎会了解鱼的深沉。 鱼不是人，怎会了解人的幼稚。 你不是我，怎会了解我。
——几米的《我的心中每天开出一朵花》
11
法国作家雨果曾说过：“世上最 宽阔的东西是海洋，比海洋宽阔的是天 空，比天空宽阔的则是人的胸怀。”
4
听了这个故事，你有什么启发？
5
人际沟通的方法和技巧
※ 你想让别人怎样对待 你，你就首先要这样对待 别人。
※ 人际沟通中，我们首先要主动敞开心 扉，接纳、肯定、喜欢别人，保持人际关系
《信任》PPT【优秀课件】
桃园主人在课文的描写中并没有出现，
但我们却从从桃园主人的精心布置的路牌、 纸条、狗带路、钱箱和花猫等细节中，体 会到了桃园主人的热情、真诚、勤劳、善 良……，这种借助其他事物来刻画人物的方 法叫------侧面描写，起烘托的作用。这正是 本文的独特之处，是我们这节课了解的新 的写作方法。
侧面描写（间接描写、暗写、暗示
“尽管”可以换成“只管”。
小心翼翼地装好桃子后，我掏出 钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花 猫。“难道它会数钱吗？”我想， “也许是的。”
桃园主人并不担心人们摘了桃 子不付钱，也不担心大家多摘桃子 少付钱，也不担心有人会把无人看 管、毫无防护措施的钱箱抱走。
想一想：
桃园主人在课 文的描写中并 没有出现，却 只写了狗和猫， 你对此有什么 看法？
信任
揭题引入
“信任”是什么意思？课文主要 写了谁信任谁？那么双方是怎样信任 的？信任给人带来怎样的感受呢？相 信通过学习，你会找到答案的。请同 学们打开书，用自己喜欢的方式读读 课文，想一想：课文主要讲了一件什 么事？
会认字
guǎi gē qián jìn sā 拐搁钱尽撒 qìn diàn tāo 沁甸 掏
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子， 现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽大意。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。
课堂练习
1.把难写的字多写几遍。 2.抄写自己喜欢的词语。
自读课文，整体感知
这次有趣的经历和我们平时购物 有什么不一样的地方？
没有主人，自己付钱。
我们感受到了信任与被信任。
走近木屋，只见屋前有一张木桌， 桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸 条，上面写着：“朋友，欢迎您！每 篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把 钱放在出口旁边的箱子里。祝您愉 快！”
友谊主题班会ppt课件(图文)
友谊对个人和团队 的影响
如何建立和维护友 谊
班会活动中的亮点 和不足之处
思考自己的友谊观和交友情况，制定改进计划
反思自己在友谊中的行为和态度 分析自己交友的偏好和不足 制定改进计划，包括提高自己的社交能力、扩大社交圈子等 思考如何与朋友更好地相处，建立更紧密的友谊关系
鼓励同学们积极参与交友活动，共同成长进步。
友谊的升华和发展
友谊的升华：如何将普通的友情升华为至交好友
共同经历：与朋友共同经历困难和挑战，相互支持和鼓励 互相理解：理解朋友的内心世界，尊重彼此的价值观和信仰 分享心事：与朋友分享自己的心事和情感，倾听对方的感受和意见
经常沟通：与朋友保持经常的沟通，了解彼此的生活和状态，关心彼此的成长和发展
友谊的重要性：鼓励同学们珍惜友谊，积极参与交友活动。
班会收获：共同成长进步，互相学习，拓展视野。 未来展望：希望同学们在今后的人生道路上，能够继续保持积极交友的态度，不断成长和 进步。 感谢与祝福：感谢班级组织和参与这次班会，祝福同学们友谊长存，前程似锦。
THANK YOU
汇报人：
友谊的考验和价值
友谊的考验：如何面对朋友的缺点和错误
真诚的沟通：与朋友坦诚相待，共同探讨问题，找到解决方案。
互相包容：包容朋友的缺点和错误，不要轻易放弃友谊。
共同成长：与朋友一起成长，互相帮助，共同进步。 建立信任：建立信任关系，让朋友知道你愿意支持他们，共同度过困难时 刻。
友谊的价值：朋友在你生命中的意义和影响
友谊的延续：如何保持长久的友谊关系，让友情永不褪 色
沟通：建立良好 的沟通渠道，保 持经常性的联系
信任：相互信任 是友谊的基础， 要始终保持诚实 守信
互助：在困难时 期相互扶持，共 同度过难关
“班会课件-同学之间的信任和友谊”
怎样维护友谊？
1
保持联系
定期交流并相互支持，建立稳定的交流
处理冲突
2
渠道。
诚实地沟通，并寻找解决问题的方法，
处理友谊中的分歧。
3
共同兴趣
参加共同感兴趣的活动和爱好，并分享 快乐时光。
什么是背叛和欺骗？
背叛是违背信任和友谊的承诺和行为。欺骗是故意误导和欺瞒他人的行为。
如何处理背叛和欺骗的问题？
面对背叛和欺骗时，重要的是坦诚地沟通并解决问题。建立强大的沟通技巧和解决冲突的能力。
1 自我观察
了解自己的情绪和需求， 提高自我认知。
2 情绪管理
学会管理情绪，以积极的 方， 培养共情能力。
同学之间的信任和友谊如何影 响个人成长和发展？
信任和友谊为个人的成长和发展提供支持和鼓励。它们帮助我们建立自信， 培养良好的人际关系，并激发我们的潜力。
如何建立积极的同学关系？
建立积极的同学关系需要尊重、支持和合作。通过互相帮助和倾听，创造一个友好和和谐的环境。
如何相互支持和理解？
互相支持
在困难时期提供情感支持和实际 帮助，帮助他人实现目标。
相互理解
尊重和接受他人的感受和观点， 建立彼此理解的基础。
信任
建立稳固的信任关系，相信彼此 的能力和诚信。
如何对待不同性格的同学？
理解
尝试理解不同性格的同学，展 现包容和宽容的态度。
接受
接受他们的独特性格，并寻求 共同之处。
合作
学会与不同性格的同学合作， 互相补充优点。
如何处理同学之间的矛盾和冲 突？
处理同学之间的矛盾和冲突需要倾听和理解。寻找解决问题的方法，维护友 谊和谐。
如何提高自我意识和情商？
信任和友谊能够创建一个积极的学习环境，促进沟通和合作。它们提供情感 支持，并帮助我们建立自信和适应能力。
团队协作训练之信任(ppt 30页)
激励的五个策略
策略一：创造良好的工作范围； 策略二：认同与赞美； 策略三：金钱激励 策略四：晋升激励； 策略五：根据人格类型进行激励。
团队冲突
处理方式（一）-----竞争
竞争方式的特征： 正面冲突，直接发生争论、争吵或其他形式的对抗； 双方都高度武断、不合作。都寻找自我利益的满足，
清单式发问；假设式；重复式；激发式；转 移式。
表达的技巧
选择恰当的时间； 有一个恰当的地点； 考虑听众的情绪； 表达应确切、简明、扼要、完整； 用听众熟悉的语言进行表达； 强调重点； 语言与形体表达一致； 检查对方是否已明白你要表达的内容； 重复或改述； 建立互信的氛围。
反馈的技巧:接受反馈
要点一：倾听，不打断。听是第一位的； 要点二：避免自卫； 要点三：提出问题，澄清事实，询问事例； 要点四：总结接受到的反馈信息，确认对它的理解； 要点五：向对方表明你将如何采取行动； 要点六:尽力理解对方的目标。
与下属沟通
方式之一:下达命令 要点1：遵循5W1H原则； 要点2：激发意愿; 要点3：口吻平等,用词礼貌; 要点4：确认下属理解; 要点5：你会为下属作些什么; 要点6：相应的授权; 要点7：让下属提出疑问; 要点8：问下属会怎样做,并给予辅导。
5、信息者 6、监督者 7、凝聚者 8、完善者
团队角色的启示
一、每一种角色都很重要 二、一个人不可能完美，但团队可以 三、团队中的每个人都有优缺点 领导要用其之长，容人之短 四、尊重团队角色差异 五、合作能弥补能力不足
对目标的关注
开放的沟通
有效的工作流程 灵活和适应
相互信任和尊重
团队的激励策略
分析一：了解下属的需要 分析二：“胡萝卜”还是“大
培训信任和建立信任模型ppt精品模板分享(带动画)
06
势
未来展望
建立信任模型 的未来展望
未来展望和发 展趋势的关系
培训信任的未 来展望
未来展望的挑 战和机遇
发展趋势
未来展望：随着 技术的不断发展 和应用，信任模 型将更加完善和 普及
发展趋势：未来 将有更多的机构 和企业采用信任 模型，以保障信 息安全和数据隐 私
技术进步：随着 区块链、人工智 能等技术的不断 发展，信任模型 将得到进一步的 优化和升级
03
培训信任的方法
个人信任的培训
建立个人声 誉
诚实沟通
遵守承诺 透明行为
组织信任的培训
定义和概念 重要性：对组织绩效的影响 建立信任的策略：诚实、透明、尊重等 培训方法：角色扮演、模拟练习、小组讨论等
国家信任的培训
培训信任：加强沟通、建立 信任关系、提高信任度
建立信任模型：明确目标、 制定计划、实施计划
• 建立国家信任模型的难点与挑战： a. 政治环境的影响，如腐败、权力滥用等问题； b. 社会文化差异，如价 值观念、道德标准等； c. 信息不对称，如难以获取可靠信息等问题。 • a. 政治环境的影响，如腐败、权力滥用等问题； • b. 社会文化差异，如价值观念、道德标准等； • c. 信息不对称，如难以获取可靠信息等问题。
解决方案：他们决定通过一些方式来建立信任，例如更加开放地沟通、相互支持和尊重对方的意见。 实施步骤：他们首先安排了一次会议，讨论了彼此之间的不信任问题，并制定了建立信任的计划。接下来，他们开始更 加开放地沟通，尊重对方的意见，并相互支持。最后，他们重新评估了彼此的信任程度，并决定继续加强信任关系。 结论：通过更加开放地沟通、相互支持和尊重对方的意见，John和Mary成功地建立了信任关系，并且在工作中更加高效 和愉快。这个案例说明了信任模型在实践中的重要性。
信任主题班会ppt课件
总结词：组织中的信任案例主要 关注团队、企业、机构等在协作 和高效运作中信任的重要性。
领导与员工之间的信任：分析领 导者如何通过公正、支持和鼓励 建立与员工的互信关系。
国家间的信任案例
总结词：国家间的信 任案例涉及国际关系 、外交政策和全球事 务中信任的建立和维 护。
详细描述
国际条约与协议的签 署：描述国家间如何 通过签署国际条约和 协议建立互信，维护 和平与安全。
信任的重要性
在日常生活、工作和学习 中，信任能够促进人际关 系的和谐，提高沟通效率 ，增强团队协作。
信任的建立和维护
建立和维护信任需要时间 、沟通和理解，双方需要 展现诚实、守信和关心。
对未来的展望
深化对信任的理解
通过更多的事例和实践，深入理解信 任的内涵和价值。
提高信任危机应对能力
学习如何应对信任危机，提高解决信 任问题的能力。
培养更多的信任关系
在未来的生活和工作中，努力培养和 建立更多的信任关系。
行动计划
制定信任建设目标
明确自己在未来一段时间 内要建立的信任关系和要 提升的信任能力。
实施行动计划
根据目标制定具体的行动 计划，包括如何与他人建 立和维护信任、如何解决 信任危机等。
持续反思和改进
在实践过程中不断反思和 总结，根据实际情况调整 行动计划，以达到更好的 效果。
国际合作与援助：分 析国际组织如何通过 合作与援助建立国家 间的信任，共同应对 全球性挑战。
外交政策的互信：探 讨国家间如何在外交 政策上相互尊重、求 同存异，建立稳定的 国际秩序。
05
总结与展望
总结信任的主题
01
02
03
信任的定义
信任是一种基于对他人的 可靠性和诚实性的信心， 是人际关系中的重要基石 。
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活动参与 信任行走
听故事 谈感悟
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
关注社会 提炼观点
时政链接 大显身手
搜集并展示与诚信有关的新闻、 社会现象、地方建设举措等。
创新设计 训练提高
我来决策
1、我们要充分信任每一个人。（
Байду номын сангаас
）
2、每个人都应该努力成为一个值得信任的人。
（
）
3、信任并不是轻信。（
谁呢？能说明你的理由吗？
名言赏析 感悟提高
不要对一切人都以不信任的眼光看待，但 要谨慎而坚定。 ——[古希腊]德谟克利特
各抒己见 心灵交流
你遇到过别人猜忌你的情 况吗？你有什么心理感受？你 用什么办法赢得他人的信任？
情景测试 读懂信任
品俗语 谈信任
1、 害人之心不可有，防人之心不可无。
3、疑心重重，会失去朋友；毫无戒心，则会 放过小人。
）
4、我们只要珍视他人对自己的信任就可以了。
（
）
5、我们信任他人，要谨慎而坚定。 （
）
照镜子
1、 你有值得信赖的人吗？ 2 、她或他为什么能赢得你的信任？ 3、 在你的人际圈中，你是否为大多数人所信任？
为什么？ 4、 你是否曾失信与人? 5、在取信于人方面你有哪些绝招？
第四课 信任无价
第二站
相互信任
预习提纲 学有所获
1、你有没有真正信任的人？ 2、 信任的理由是什么？ 3、 你认为如何能赢得他人的信任？ 4、 信任等于轻信吗？
小华随身带着自己的日记本。里面， 有她的小秘密。一次参加艺术节演出， 换舞蹈服时，小华为难了：日记本放在 哪里呢？交给谁保管呢？
想一想 如果你是小华，你会把日记本交给