北师大版数学六年级上册《合格率》参考教案
第四单元合格率(教案)北师大版六年数学上册
第四单元合格率（教案）北师大版六年数学上册一、教学目标1.了解什么是百分数.2.能够计算百分数.3.能够应用百分数计算物品原价、折扣率、售价等.4.发现数学规律，提高数学逻辑思维能力.二、教学重点和难点1.学会百分数计算基本方法.2.通过题目的应用掌握百分数在实际生活中的应用.三、教学方法1.课堂讲授法.2.互动探究型教学法.3.解题探究法.4.课内外绕组式教学法.四、教学过程和内容（一）引入1.讲解什么是百分数.2.如何计算百分数.3.在生活中怎样应用百分数.（二）学习活动1.练习题1：某中学的学情分析显示，小明所在班级的数学考试合格率是75%。
如果这个班级共有40人，那么合格的人数是多少？解题思路：将合格率75%转化为相应的分数0.75，再与总人数40相乘即可得出合格的人数. 答案：30人.2.练习题2：一家超市打折商品标价为原价的八折，如果一个物品的售价为80元，则这个物品的原价是多少？解题思路：打折的折扣率是八折，也就是20%折扣。
因此，原来的售价就是物品原价的80%，即80÷0.8=100元. 答案：100元.3.练习题3：某店铺的某种食品每半年涨价10%，请问3年后这种食品的售价是原售价的多少倍？解题思路：由于每半年售价都会涨10%，所以3年后（即六个半年），售价应该涨了1.1^6=1.77倍. 答案：1.77倍.（三）总结1.汇总今天所学的内容和方法.2.提醒学生要多练习，多思考，加深对知识点的理解.五、作业1.完成《北师大版数学》上册第四单元的习题，加深对所学内容的理解.2.在生活中注意收集、分析、利用百分数相关信息的机会，掌握百分数的应用.六、教学反思本节课通过丰富多彩的教学活动和例题解析，引导学生认识百分数，并以生活中实际例子来让学生感受到了学过的知识的实际应用。
在解题中，要求学生要使用百分数计算法进行解答，通过练习巩固和深化对百分数的掌握。
在教学过程中，教师与学生充分互动，探讨应用的方法及套路。
六年级上册数学教案 -4.2 合格率｜北师大版
六年级上册数学教案 - 4.2 合格率 | 北师大版
一、教学内容
1. 教学目标
•知道什么是“合格率”
•学会如何计算合格率
•能够通过合格率来比较不同情况下的数据
2. 教学重点
•理解合格率的概念
•掌握如何计算合格率
3. 教学难点
•能够通过合格率来比较不同情况下的数据
4. 教学方法
•讲述课
•组内讨论
•案例分析
二、教学过程
1. 导入新知
为了让学生了解“合格率”是什么，老师将让学生回答下列问题：
•如果你得了90分，你会觉得这个成绩怎么样？
•如果你得了90分，但是这次考试的及格分数是70分，你这个成绩怎么样？
2. 讲解新知
•学生回答第一个问题后，老师引导学生思考，如何衡量这个成绩的优劣。
•老师向学生介绍了合格率的概念，即符合条件的总数占总数的比例。
•老师将通过实际案例计算合格率，以便让学生更好地理解该概念。
3. 组内讨论
•学生被分为小组，每个小组得到了不同的案例，要求他们计算案例中的合格率。
•每个小组将汇报他们的结果，并分析结果的意义。
4. 课堂练习
•老师提供练习题，学生独立完成，并交换答案互相验收。
5. 案例分析
•老师提供两个有关学生身高的案例，计算每个班的合格率，并要求学生比较两个班的数值。
三、教学反思
通过本次课程，学生理解了什么是“合格率”，并掌握计算合格率的方法。
在组内讨论和案例分析环节中，学生锻炼了自己的合作与思考能力。
在练习题和案例分析环节中，学生巩固了新学的知识，并将其应用到实际问题中。
在本课程结束时，学生能够通过合格率来比较不同情况下的数据。
北师大合格率说课稿教学设计5篇
北师大合格率说课稿教学设计5篇北师大合格率说课稿教学设计【篇1】【教学内容】小学数学北师大版六年级上册第四单元第二课时《合格率》【教学目标】1.理解合格率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
2.在解决实际问题的过程中，理解小数分数化成百分数的必要性，能正确将小数分数化成百分数。
3.在学习的过程中进一步感受百分数与生活的密切联系，提高数学的应用意识。
【教学重难点】重点：会解决有关百分数的简单实际问题。
难点：正确熟练地将小数分数化成百分数。
【教学过程】一读报活动，初识合格率师：关注生活的人才能成为生活的主人。
而看报是我们了解生活的重要途径，请大家一起来看这几段报道（课件出示下列材料）（1）中国网：中国大熊猫繁育技术委员会年会宣布，近期共繁殖大熊猫61只，成活55只，幼仔成活率达90.1%。
（2）校园报：学校对各年的课间操参与情况进行了统计，统计结果为六年级出勤率为99.5%，为全校最高。
师：仔细阅读，信息中的百分数分别表示什么意义？指名汇报。
（结合生的汇报，师将材料中的百分率标注出来。
）师：这些百分率有什么共同点？引导回答：表示部分量是总量的百分之几。
二创设情境，初用合格率。
师：既然我们已经知道了什么是成活率和出勤率。
我想，你们肯定也能知道什么是合格率。
（板书课题：合格率）谁来说说合格率表示什么意义？结合生的回答板书：合格产品数是产品总数的百分之几。
情境设置：某超市要进一批罐头，有三个厂家给出信息。
甲厂：我厂的罐头合格率是86%乙厂：我厂的罐头合格率是86.7%丙厂：我厂的罐头最好，合格率达101%。
师：如果你是这家超市的采购员，你会选择哪家工厂的罐头呢？根据生的回答追问：为什么不选择丙厂？引导理解“合格率“含义：合格产品数占产品总数的百分之几。
重点引导关注丙厂的合格率达101%可以理解为“生产100份这样的商品，合格达101份”这样的情况是不可能的，所以不能选丙厂。
追问：你认为合格率最高能达到多少？生回答。
4.2《合格率》(教案)2023-2024学年数学六年级上册-北师大版
4.2《合格率》（教案）2023-2024学年数学六年级上册-北师大版一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法，并能运用到实际生活中。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高数据分析观念。
3. 情感态度与价值观：培养学生合作交流的意识，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 合格率的概念：合格率是指合格产品数量占产品总数量的百分比。
2. 合格率的计算方法：合格率=合格产品数量÷产品总数量×100%。
3. 合格率在生活中的应用：分析产品质量、评估生产效率等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解合格率的概念，掌握合格率的计算方法。
2. 教学难点：运用合格率解决实际问题，提高数据分析观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、实物模型。
2. 学具：计算器、草稿纸、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引出合格率的概念，激发学生兴趣。
2. 新课：讲解合格率的定义、计算方法，并通过实例演示如何计算合格率。
3. 练习：布置练习题，让学生独立计算合格率，巩固所学知识。
4. 应用：分析实际问题，让学生运用合格率知识解决问题，提高数据分析观念。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调合格率在实际生活中的重要性。
六、板书设计1. 合格率的概念、计算方法。
2. 合格率在生活中的应用实例。
3. 本节课重点、难点知识梳理。
七、作业设计1. 基础题：计算给定数据下的合格率。
2. 提高题：分析实际问题，运用合格率知识解决问题。
3. 拓展题：研究其他相关指标，如不合格率、优良率等。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了合格率的概念和计算方法，能运用到实际生活中。
2. 教学方法：采用实例导入、讲解、练习、应用相结合的方式，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 改进措施：针对部分学生计算能力较弱的问题，加强课后辅导，提高整体教学效果。
北师大版数学六年级上册第四单元《合格率》教学设计
北师大版数学六年级上册第四单元《合格率》教学设计一. 教材分析《合格率》是北师大版数学六年级上册第四单元的一个知识点。
本节课主要让学生理解合格率的含义，掌握求合格率的方法，并能运用合格率解决实际问题。
教材通过生活中的实例，引导学生认识合格率，并用百分数表示。
同时，教材还引导学生通过计算和比较合格率，分析数据的特征，培养学生的数据分析能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了百分数的基本知识，对百分数的意义和计算方法有一定的了解。
但是，学生对合格率的概念和求法可能还比较模糊，需要通过实际例子让学生加深理解。
此外，学生可能对生活中的数据敏感度不高，需要教师引导学生关注生活中的数学问题，培养学生的数据分析能力。
三. 教学目标1.理解合格率的含义，掌握求合格率的方法。
2.能运用合格率解决实际问题，培养学生的数据分析能力。
3.培养学生的合作交流能力，提高学生的数学思维能力。
四. 教学重难点1.重点：理解合格率的含义，掌握求合格率的方法。
2.难点：运用合格率解决实际问题，对数据进行分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，引导学生理解合格率的概念。
2.合作学习法：让学生在小组内讨论和交流，共同解决问题。
3.实践操作法：让学生动手操作，实际计算合格率，加深理解。
六. 教学准备1.准备相关的实例数据，用于讲解和练习。
2.准备合格率的计算工具，如计算器或者纸笔。
3.准备小组讨论的卡片，用于引导学生进行合作学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾百分数的基本知识，为新课的学习做好铺垫。
然后，教师展示一个生活中的实例，如产品质量检验报告，引导学生关注合格率这一概念。
2.呈现（10分钟）教师讲解合格率的含义，并用百分数表示。
通过具体例子，让学生理解合格率的意义，并引导学生总结求合格率的方法。
3.操练（10分钟）教师给出一些实际问题，让学生独立或者小组合作进行计算，求出合格率。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
北师大版数学六年级上册4.2《合格率》教学设计 (2)
北师大版数学六年级上册4.2《合格率》教学设计 (2)一. 教材分析《合格率》是北师大版数学六年级上册4.2节的内容，主要介绍了合格率的定义、计算方法和应用。
通过本节课的学习，学生能够理解合格率的概念，掌握合格率的计算方法，并能够运用合格率解决实际问题。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对百分数有一定的了解。
但是，对于合格率的概念和计算方法可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际问题中抽象出合格率的概念，并通过具体的例子让学生理解和掌握合格率的计算方法。
三. 教学目标1.知识与技能：理解合格率的定义，掌握合格率的计算方法，能够运用合格率解决实际问题。
2.过程与方法：通过实例分析和练习，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和积极进取的精神。
四. 教学重难点1.重点：合格率的定义和计算方法。
2.难点：理解合格率的概念，掌握合格率的计算方法，并能够运用合格率解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例引入合格率的概念，让学生在实际情境中理解和掌握合格率。
2.案例教学法：通过具体的案例分析和练习，让学生掌握合格率的计算方法。
3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作相关的教学PPT，展示合格率的定义、计算方法和实际应用。
2.案例材料：准备一些具体的案例材料，用于分析和练习。
3.练习题：准备一些练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例引入合格率的概念，例如：某产品共有100个，其中有80个合格，求合格率。
让学生思考和讨论，引导学生从实际问题中抽象出合格率的概念。
2.呈现（10分钟）展示合格率的定义和计算方法，通过PPT的形式进行呈现。
同时，给出一些具体的例子，让学生理解和掌握合格率的计算方法。
《合格率》(教案)-六年级上册数学北师大版
《合格率》（教案）六年级上册数学北师大版教案：《合格率》一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版六年级上册数学教材第100页的“统计”单元。
我们将学习如何计算合格率，并通过实例了解合格率在实际生活中的应用。
具体内容包括：1. 理解合格率的定义：合格率是指合格产品数量占产品总数量的百分之几。
2. 学会计算合格率：合格率 = 合格产品数量÷ 产品总数量× 100%。
3. 应用合格率解决实际问题：通过统计数据，分析产品的质量情况，并作出相应的判断。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解合格率的含义，掌握计算合格率的方法，并应用于实际问题中。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数据的敏感性，增强运用统计方法解决问题的意识。
三、教学难点与重点1. 重点：学生能够理解合格率的定义，掌握计算合格率的方法。
2. 难点：如何引导学生将合格率应用于实际问题中，并进行数据分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课开始，我拿出一个质量检测报告，报告中显示一个工厂生产的产品中有90个合格，10个不合格。
我提问：“同学们，你们知道如何计算这个工厂产品的合格率吗？”2. 例题讲解：（1）我先在黑板上写出合格率的定义，并解释道：“合格率是指合格产品数量占产品总数量的百分之几。
”（2）然后，我演示如何计算合格率：合格率 = 合格产品数量÷ 产品总数量× 100%。
（3）接着，我让学生分组讨论，每组找出一个实际问题，运用合格率进行解答。
3. 随堂练习：（1）学生在练习本上独立完成一道计算合格率的题目。
（2）我挑选几名学生的作业进行点评，并解释正确与否的原因。
六、板书设计黑板上写出合格率的定义，以及计算合格率的方法。
七、作业设计1. 题目：一个班级有40名学生，其中有35名同学考试及格，5名同学考试不及格。
北师大版数学六年级上册4.2《合格率》教学设计 (4)
北师大版数学六年级上册4.2《合格率》教学设计 (4)一. 教材分析《合格率》是北师大版数学六年级上册第四单元的一节内容。
本节课的主要内容是让学生理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法，并能够运用合格率解决实际问题。
教材通过生活中的实例，引导学生认识合格率，并通过大量的练习让学生熟练掌握计算合格率的方法。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对生活中的百分数已经有了一定的认识。
但是，对于合格率这一概念，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要通过生活中的实例，让学生理解合格率的概念，并引导学生运用已有的知识解决新的问题。
三. 教学目标1.理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法。
2.能够运用合格率解决实际问题。
3.培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法。
2.难点：运用合格率解决实际问题。
五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法和小组合作学习法。
通过生活中的实例，引导学生认识合格率，并通过大量的练习让学生熟练掌握计算合格率的方法。
同时，学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、练习题等。
2.准备合格率的计算器或者纸笔，方便学生进行计算练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活中的实例，如产品质量检验，引入合格率的概念。
引导学生思考：如何判断一个产品的质量是否合格？引入合格率的概念，并解释合格率的含义。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示一些合格率的例子，让学生直观地感受合格率的应用。
同时，引导学生通过观察、分析，总结出计算合格率的方法。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作学习，让学生通过实际的计算练习，掌握计算合格率的方法。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师通过一些练习题，让学生独立完成，巩固对合格率的理解和计算方法。
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教学内容
合格率
课时
教学目标：
知识目标：
进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。
能力目标：提高学生利用百分数解决实际问题的能力。
情感目标：使学生合作学习，提高学习兴趣。
教学重点：让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。
教学难点：让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。
教学过程：
一、提问：百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？
二、新授课
1、出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52项合格。
哪种品牌的罐头合格率高？
学生讨论合格率的意思，在交流总结。
根据合格率的意义解答问题。教师说明：除不尽时，百分号前通常保留一位小数。
2、师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。
三、练习
1、做“试一试”中的题目，先说一说成活率是什么，再列式计算。
2、出示“练一练”中的图表，分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。
3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。计算各种饮料合格率的高低。
4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率。
四、总结评价：谈谈自己的收获。
补评：
板书设计：
课后思：