幼儿园大班美术公开课教案《树叶印画》
幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及教学反思（精选3篇）
幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及教学反思（精选3篇）幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及篇1活动目标：1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。
活动准备：1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布，剪刀。
重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
活动过程：（一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
1.教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。
现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？3.教师变化树叶的形状，问："换一个形状呢？看看它又像什么？小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。
每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
（二）引导幼儿进一步探索。
1.教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？2.说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是…… (三)介绍树叶粘贴画的方法，1.教师：小朋友拼的画都很棒，这么漂亮的'树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。
）2.教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。
②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
（四）交代要求，亲子操作完成。
幼儿园大班陶艺活动：树叶印画
幼儿园大班陶艺活动：树叶印画教学目标：1. 培养幼儿对自然美的观察和感知能力，激发他们对艺术创作的兴趣。
2. 通过树叶印画活动，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 让幼儿理解并实践基本的陶艺制作过程，如揉泥、塑形、装饰等。
教学内容：本次教学活动的主题是“树叶印画”。
我们将引导幼儿在陶土上使用各种形状和大小的树叶进行印画创作，制作出独特的陶艺作品。
教学准备：1. 各种形状和大小的树叶2. 陶土3. 水壶和水盆4. 干净的布或纸巾5. 彩色釉料（可选）6. 教学示例图片或实物教学过程：1. 引入：展示一些树叶印画的陶艺作品，引导幼儿观察和讨论这些作品的特点和美感。
2. 示范：教师示范如何选择合适的树叶，如何在湿润的陶土上进行印画，以及如何轻轻取下树叶以保留清晰的印迹。
3. 实践：幼儿自由选择树叶，在陶土上进行印画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 装饰：鼓励幼儿用彩色釉料为自己的作品添加色彩和细节。
5. 分享：让幼儿展示和分享自己的作品，引导他们欣赏和赞美他人的创作。
教学延伸：1. 在户外活动中收集更多的树叶，尝试在纸上或布上进行印画，比较不同材质的效果。
2. 将完成的陶艺作品晾干后，进行烧制和上釉，让幼儿体验完整的陶艺制作过程。
教学总结：通过这次“树叶印画”陶艺活动，幼儿不仅了解了陶艺的基本制作方法，也提高了他们的观察力、创造力和动手能力。
他们学会了欣赏自然之美，并将这种美融入到自己的艺术创作中。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对陶艺制作的兴趣和热情。
2. 评估幼儿的作品，看他们是否能够成功地在陶土上留下清晰的树叶印迹，以及他们的创意和装饰技巧。
3. 通过幼儿的反馈和讨论，了解他们对本次活动的理解和感受，以便对未来的教学活动进行改进和优化。
幼儿园大班陶艺活动教案 树叶印画
一、活动名称：幼儿园大班陶艺活动教案——树叶印画二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过印画的方式，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到陶艺创作的乐趣，增强对自然环境的热爱。
三、活动准备：1. 教具：树叶、陶土、陶土板、印模、水杯、刷子等。
2. 材料：各种颜色的陶土。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察各种树叶，引导幼儿发现树叶的形状、颜色和纹理的特点。
2. 演示：教师演示如何将树叶放在陶土板上，用印模将树叶的形状压在陶土上。
3. 操作：幼儿按照教师的演示，自己动手进行树叶印画创作。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，用不同颜色的陶土创作出丰富多彩的作品。
5. 总结：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享创作过程中的乐趣。
2. 鼓励幼儿在户外活动时，注意观察树叶的形状、颜色和纹理，并尝试用其他材料进行创作。
3. 开展“大自然中的艺术家”主题活动，让幼儿收集各种自然物品，进行创意拼贴画创作。
六、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 示范法：教师演示树叶印画的过程，引导幼儿学习操作技巧。
3. 实践法：让幼儿亲自动手进行创作，提高幼儿的动手能力。
4. 交流法：鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的沟通能力。
七、教学内容：1. 认识树叶：了解树叶的形状、颜色和纹理的特点。
2. 树叶印画技巧：学习如何将树叶放在陶土板上，用印模将树叶的形状压在陶土上。
3. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，用不同颜色的陶土创作出丰富多彩的作品。
八、教学步骤：1. 观察树叶：让幼儿观察各种树叶，引导幼儿发现树叶的形状、颜色和纹理的特点。
2. 演示树叶印画：教师演示如何将树叶放在陶土板上，用印模将树叶的形状压在陶土上。
树叶印画教案6篇
树叶印画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思教学目标1.帮助幼儿了解树叶这一自然物体的外观特征和变化规律。
2.培养幼儿爱护自然的意识。
3.提高幼儿的想象创造和手工制作能力。
教学内容美术制作：创作一个以树叶为主题的手工作品。
教学准备1.树叶样本。
2.幼儿所需要的颜色笔、颜料、纸张、剪刀等美术工具。
3.PPT、投影仪等教学辅助设备。
教学过程1.导入环节：通过PPT展示树叶的图片，引导幼儿观察树叶的外观特征和不同的变化规律。
老师也可以在教室外收集不同种类树叶，放在桌上供幼儿自由观察摆弄。
2.学习环节：老师向幼儿提出问题，例如“你们都拥有一棵自己的树吗？你的树长什么样子？你的树上有什么树叶呢？”等等，引导幼儿思考。
之后老师提供不同的材料和工具，让幼儿自由创作，发挥自己的想象，制作出属于自己的树叶手工作品。
3.教学反思：在教学过程中，老师发现部分学生对于树叶的形态和结构了解不够深入，有些甚至还没有意识到树叶也有不同的品种。
因此，下次教学可以在导入环节中增加更多的展示和实际操作，让幼儿更加深入地了解树叶的特征和变化规律。
教学评估1.观察幼儿的兴趣和主动性是否高。
2.观察幼儿的创意及执行能力。
反思作为一名幼儿园美术老师，我深切感受到幼儿需要多样化的美术教育，学生作品的综合评价应当以创意、技术难度及完成度等多方面来考量。
由于幼儿的年龄较小，他们的想象和创意还未完全发展，因此在教学中应该及时发现他们的不足，进行个别化的指导和鼓励。
同时，教师也应该根据排课计划，适当安排不同主题的美术教育，提高幼儿对于美术学科的认识和兴趣，最终实现全面提高教学效果的目的。
大班美术教案树叶印画
大班美术教案——树叶印画教学目标1.能够理解树叶印画的基本原理和技巧；2.能够运用树叶印画技巧进行创作并表现个人风格；3.培养学生观察和感知自然的能力，提高对自然的认识和欣赏。
教学内容1. 树叶印画的原理和技巧树叶印画是一种利用树叶的形态和纹理进行印刷的技巧，具体方法如下：1.选择干燥完好、形态完整、大小适中的树叶；2.将树叶用厨房纸巾等物品擦拭干净，以免树叶上的杂质污染颜料或画布；3.涂上适量颜料，建议使用无毒的水性颜料，以免对孩子造成伤害；4.将树叶平放在画布上，在树叶上轻轻按压几秒钟，使颜料印在画布上；5.拿开树叶，再换上另一片树叶，重复步骤4，直到满足需求为止。
此外，还需注意以下技巧：1.涂色时应均匀、适量、不要太稀、太厚；2.印画时要把颜料涂覆在整个叶身上，以保证颜料能够完整地传递到画布上；3.颜料种类的选择应根据实际情况进行选择，建议选择颜色鲜艳的颜料。
2. 创作在树叶印画的基础上，可以进行创作，比如添加文字、线条或配上自己的风格，让作品更为个性化。
同时，也要培养学生对自然的观察和感知能力，让他们在自然世界中寻找灵感，创作出有趣的作品。
课堂安排1. 教学前准备1.准备好所需材料：干燥的树叶、颜料、画布、画刷等；2.整理好教室环境，保持教室干净整洁，防止颜料涂污衣物和其他物品。
2. 教学过程步骤1：引入在引入环节中，可以引导学生通过观察树叶，分析树叶印画的实现机理，如何用树叶印画表现自己的想法和情感。
步骤2：实践在实践环节中，学生将自己准备的材料拿到画布和颜料处进行实践，老师可以适当地给予指导，是否需要加入水，如何进行颜色的调配和组合等。
步骤3：总结在总结环节中，老师可以引导学生回顾整个实践过程，自我总结学习成果，并对学习过程中出现的问题进行讨论和解决，以便下一次更好地完成任务。
注意事项1.待印刷的树叶不能过湿，否则会使颜料溢出；2.儿童在使用颜料时要注意安全，不要让颜料弄到身上和口中；3.在涂抹颜料时，需要小心避开眼睛和口腔等部位，以免对自己造成伤害；4.在使用树叶印画前，需要做好防护措施，如穿戴颜料衣或活动衣。
大班树叶画教案7篇
大班树叶画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术课教案及教学反思《树叶印画》
大班美术课教案及教学反思《树叶印画》一、教学目标知识与技能1.能够辨别不同树叶的形状、颜色和纹理。
2.能够使用树叶进行印画，体验印画的过程和乐趣。
3.能够通过印画表现自己的创意，理解艺术表现的方式和方法。
情感态度和价值观1.培养学生对大自然的敬畏、热爱和保护意识。
2.培养学生的艺术鉴赏能力和审美能力，欣赏和发现周围美的事物。
3.培养学生的团队合作精神和创新精神，与他人分享并欣赏他人的作品。
二、教学过程1. 导入环节（5分钟）让学生自由选择外面园子里的树叶，并让他们分享他们选的树叶的信息：它是什么样的树叶？颜色和形状是怎样的？让大家了解更多的植物，并设计教学活动的主题——《树叶印画》。
2. 实践探究环节（15分钟）准备水彩纸、颜料、笔和树叶，要求学生用不同的树叶在水彩纸上印画。
教师讲解印画的方法，并让学生自由探究。
同时，教师提醒学生观察树叶的形状和纹理，以及彩绘的颜色搭配。
3. 平面设计环节（10分钟）讲解《树叶印画》风格的演变和特点，让学生运用所学方法和知识，设计出自己的树叶印画作品，发挥想象力和创意，提高学生的创新能力和艺术审美能力。
4. 互动合作环节（20分钟）让学生交流自己的作品，听取他人的评判与建议，提高自己的创作水平和团队合作精神。
5. 总结反思环节（10分钟）让学生总结自己在《树叶印画》活动中的点滴收获，分享对这个活动的感悟，并引导学生思考如何进一步提高自己的艺术素养和创作能力。
三、教学反思教学成功之处：1.学生对植物的认识和兴趣得到了提高，学生的视野得以拓宽；2.学生在印画的过程中领悟到艺术的创意表达路径；3.学生得到了良好的心理与情感收获——和同学相互交流着自己的感受和体验；4.学生发展了自己的创新精神和艺术鉴赏能力。
教学失败之处：1.班级整体水平参差不齐，需要更加个性化、差异化的教学方法；2.整个活动中设计的素材不够丰富，没有涉及到更多的树叶形状和纹路，因此学生作品展示的内容比较单调；3.学生在作品反馈时的评价不够严谨，部分学生缺乏较好的作品欣赏能力。
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幼儿园大班美术公开课教案《树叶印画》
设计思路：
散布回来，孩子们玩着
活动目标：
1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。
活动准备：
1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。
活动过程：
一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师："你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。
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四、欣赏幼儿作品。