社会行为课件
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社会行为PPT课件10 人教版
如动物的动作、声音和气味
动物的社会行为对动物有怎样的意 义？
靠集体的力量往往更容易获得食物和 战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的 繁衍。
生存、繁殖
信息交流的意义？
如果没有信息交流群体成员间将无法 取得联系,孤立的个体取食和御敌会很 困难,不同性别交配也将受影响.
更好的生存、繁衍
Hale Waihona Puke 课堂练习一、选择题： １、下列各项中，属于动物的社会行为的是 （ C） Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食 Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠 Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养 Ｄ、草原上生活着大批食草动物
虽然猴子的灵活和聪明有目共睹， 但它的弱小也是显而易见的。不少 大型肉食动物如虎、豹等常常要把 猴子当做它们的美餐，这就使得猴 子们不得不联合起来以防不测。在 高高的树枝上，一只猴子手搭凉棚， 原来是在放哨呢，这是对安全有利 的集群。
许多弱小的动物和性情温 和的草食动物都是集群生活的。 靠群体的力量往往更易获得食 物和战胜天敌的侵袭，有效地 保证物种的繁衍。
（雌蚁） 动，但能产很多卵，使种族得以延续。
雄蚁
腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完 成受精过程。
兵蚁 工蚁
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构， 强悍擅斗，护巢御敌。
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移 开雌蚁产下的卵并加以照料。
蜜蜂的群体生活
• 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
– 一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负 责产卵。
幼
年
狒
狒
雌
狒
狒
雄狒狒
狒狒群体组成“等级 社会”，成员根据个体大 小、力量强弱、健康状况 和凶猛程度的不同，排成 等级次序。
“首领”享有的特权：
•优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；
动物的社会行为对动物有怎样的意 义？
靠集体的力量往往更容易获得食物和 战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的 繁衍。
生存、繁殖
信息交流的意义？
如果没有信息交流群体成员间将无法 取得联系,孤立的个体取食和御敌会很 困难,不同性别交配也将受影响.
更好的生存、繁衍
Hale Waihona Puke 课堂练习一、选择题： １、下列各项中，属于动物的社会行为的是 （ C） Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食 Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠 Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养 Ｄ、草原上生活着大批食草动物
虽然猴子的灵活和聪明有目共睹， 但它的弱小也是显而易见的。不少 大型肉食动物如虎、豹等常常要把 猴子当做它们的美餐，这就使得猴 子们不得不联合起来以防不测。在 高高的树枝上，一只猴子手搭凉棚， 原来是在放哨呢，这是对安全有利 的集群。
许多弱小的动物和性情温 和的草食动物都是集群生活的。 靠群体的力量往往更易获得食 物和战胜天敌的侵袭，有效地 保证物种的繁衍。
（雌蚁） 动，但能产很多卵，使种族得以延续。
雄蚁
腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完 成受精过程。
兵蚁 工蚁
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构， 强悍擅斗，护巢御敌。
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移 开雌蚁产下的卵并加以照料。
蜜蜂的群体生活
• 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
– 一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负 责产卵。
幼
年
狒
狒
雌
狒
狒
雄狒狒
狒狒群体组成“等级 社会”，成员根据个体大 小、力量强弱、健康状况 和凶猛程度的不同，排成 等级次序。
“首领”享有的特权：
•优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；
人教版(新课程标准)、5.2.3社会行为课件(14张PPT)
动作、声音和气味
5、什么是动物的通讯呢？
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵，使种族得 以延续。 蚁王 （雄蚁） 兵蚁 工蚁 腹部较长，个体较大，专与 雌蚁交尾，完成受精过程。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗，护巢御敌。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁， 负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
蚂蚁的通讯
• 一个群体中的动物个体向其他个体发 出某种信息，接受信息的个体产生某 种行为反应，叫通讯。
蚂蚁是怎样交流通讯的？
通讯：为了交配，繁殖后代
性外激素 雌 蛾 特殊气味的挥发性物质 雄 蛾
诱
人工合成性外激素
干
杀 农业害虫 扰
雌雄虫之间通讯
自然界中，生物间的信息交流普遍存在
小 结:
社会行为的概念:营群体生活；群体内部 不同成员之间分工合作；共同维持群体 生活。
2、动物的社会行为对于动物的生存有什么意义？
3、你能说出人类的社会行为与动物的有什么相似 和区别吗？
重要的意义。靠群体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌 的侵袭，有效保证物种的繁衍。许多弱小的动物和性格温和 的草食动物都是群体生活的。如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等
相同点：都有社会行为的特征，个体都要通过信息进行交流
内部形成一定的组织 社 会 社会行为的特征 成员之间有明确的分工 行 有的群体形成等级 为 动物的动作,声音和气味等 都可以传递信息的作用和探 究蚂蚁的通讯
群体中的信 息交流
1、鸡群或羊群中有最占优势者吗?它有哪些行为特 点? 有，一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊。它不仅是群
体的领导者，还往往享有取食、选择配偶上的优先权利。其 他个体多数要看“领导者”的眼色行事
5、什么是动物的通讯呢？
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵，使种族得 以延续。 蚁王 （雄蚁） 兵蚁 工蚁 腹部较长，个体较大，专与 雌蚁交尾，完成受精过程。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗，护巢御敌。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁， 负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
蚂蚁的通讯
• 一个群体中的动物个体向其他个体发 出某种信息，接受信息的个体产生某 种行为反应，叫通讯。
蚂蚁是怎样交流通讯的？
通讯：为了交配，繁殖后代
性外激素 雌 蛾 特殊气味的挥发性物质 雄 蛾
诱
人工合成性外激素
干
杀 农业害虫 扰
雌雄虫之间通讯
自然界中，生物间的信息交流普遍存在
小 结:
社会行为的概念:营群体生活；群体内部 不同成员之间分工合作；共同维持群体 生活。
2、动物的社会行为对于动物的生存有什么意义？
3、你能说出人类的社会行为与动物的有什么相似 和区别吗？
重要的意义。靠群体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌 的侵袭，有效保证物种的繁衍。许多弱小的动物和性格温和 的草食动物都是群体生活的。如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等
相同点：都有社会行为的特征，个体都要通过信息进行交流
内部形成一定的组织 社 会 社会行为的特征 成员之间有明确的分工 行 有的群体形成等级 为 动物的动作,声音和气味等 都可以传递信息的作用和探 究蚂蚁的通讯
群体中的信 息交流
1、鸡群或羊群中有最占优势者吗?它有哪些行为特 点? 有，一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊。它不仅是群
体的领导者，还往往享有取食、选择配偶上的优先权利。其 他个体多数要看“领导者”的眼色行事
八年级生物社会行为完整ppt课件
C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作
精选ppt课件
35
4.下列动物的行为不能起到同种个体之间交流信息
作用的是（ D）
A.雌蚕蛾释放性外激素 B.雄狮子在领地周围撒尿 C.黑长尾猴发现敌害时发出叫声 D.乌贼受到威胁时释放墨汁
5.有一种萤火虫，雄虫之间为争夺“伴侣”，它
们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动
物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。
单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有
什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集
群捕食的好处。
精选ppt课件
21
动物的社会行为有什么意义？
靠集体的力量往往更容易获得食物和 战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁 衍。
来规范，成员之间通过复杂的语言和文 字进行交流。
精选ppt课件
33
社会行为的概念:营群体生活；群体内部 不同成员之间分工合作；共同维持群体 生活。
社
内部形成一定的组织
会 社会行为的特征 成员之间有明确的分工
行
有的群体形成等级
为
群体中的信 息交流
动物的动作,声音和气味等 探究蚂蚁的通讯
精选ppt课件
生存、繁殖
精选ppt课件
22
二、群体中的信息交流
人类传递信息的方式多样而高等（如电话、
传真、网络的QQ等），俗话说：“人有
人言，兽有兽语”，群居生活的动物在群
体中是如何进行信精息选p交pt课件流的呢？
23
----动作传递信息
头朝上8字舞：蜜源在太阳方向
蜂巢 头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向
蜜源
蜜源
社会行为PPT课件9 人教版
探究主题 三
蚂蚁的通讯
你仔细观察过蚂蚁吗？它们的群体生活是如何维系的呢？ 下面让我们一起来探究一下蚂蚁的通讯行为： 1.提出问题：根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为，列出 探究问题。（下面几个可以让同学参考） （１）蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？ （２）蚂蚁喜欢甜食吗？ （３）蚂蚁如何识别群体成员？
小结
社会行为的重要特征
群体内部往往形成一定的组织， 成员之间有明确的分工， 有的群体中还形成等级。
动物结群生活的意义
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗 争能力，只好借助于群体的力量，狼就是这样一种动物。 集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常常是成千上万的聚 集在一起，可以相互取暖，又如，猴子们也不得不联合起来以 防不测。 集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的 适应。
作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”。它 优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对 它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首 领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共 同保卫这个群体。
牧羊人只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的 其他羊会跟着这只“领头羊”走。这是否是一种社 会行为？
雄蚁专与雌蚁交尾，完成受精过程。
兵蚁专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结 构，强悍善斗，护巢御敌。 工蚁个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负 责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
具有社会行为的动物，群体成员之间有明确的分工。
有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在 一群狒狒组成的“等级社会”中,根据个体大小、力量强弱、 健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。
3.动物群体生活的意义 群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群
人教版八年级生物上册：5.2.3《 社会行为》课件
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正 是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的 联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才能成 为统一的整体。
小结：
一、社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定的组织；
2.成员之间有明确的分工；
3.有的群体还形成等级制度。 二、信息交流——动物的语言
兵蚁
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构， 强悍擅斗，护巢御敌。
工蚁
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移 开雌蚁产下的卵并加以照料。
白 蚁 群 体 成 员 有 明 显 的 分 工
了解群体生活的狒狒
幼
年
狒
狒
雌
狒
狒
雄狒狒
狒狒群体组成“等级社会”，
成员根据个体大小、力量强弱、 健康状况和凶猛程度的不同，排 成等级次序。
有些动物，它们的本领不足 以使自己与其他动物有一对一的抗 争能力，只好借助于群体的力量。 单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有 及，哪里还会有什么非分之想，但 群狼似乎什么都不怕，这就是集群 捕食的好处。
虽然猴子的灵活和聪明有目共睹， 但它的弱小也是显而易见的。不少 大型肉食动物如虎、豹等常常要把 猴子当做它们的美餐，这就使得猴 子们不得不联合起来以防不测。在 高高的树枝上，一只猴子手搭凉棚， 原来是在放哨呢，这是对安全有利 的集群。
探究活动：蚂蚁的通讯
探究问题提示：
1.蚂蚁如何识别群体成员？ 气味
2.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？ 通过触角
以下知识你知道吗
有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能 分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。雄 虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气 味后，就会飞过来同雌虫交配。根据这种特性人们制造 出许多有气味的药品。有的能干扰雌雄交配；有的能吸 引害虫前来，然后捕杀他们；有的能使害虫逃避，可以 保护人和动物不受虫害。
小结：
一、社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定的组织；
2.成员之间有明确的分工；
3.有的群体还形成等级制度。 二、信息交流——动物的语言
兵蚁
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构， 强悍擅斗，护巢御敌。
工蚁
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移 开雌蚁产下的卵并加以照料。
白 蚁 群 体 成 员 有 明 显 的 分 工
了解群体生活的狒狒
幼
年
狒
狒
雌
狒
狒
雄狒狒
狒狒群体组成“等级社会”，
成员根据个体大小、力量强弱、 健康状况和凶猛程度的不同，排 成等级次序。
有些动物，它们的本领不足 以使自己与其他动物有一对一的抗 争能力，只好借助于群体的力量。 单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有 及，哪里还会有什么非分之想，但 群狼似乎什么都不怕，这就是集群 捕食的好处。
虽然猴子的灵活和聪明有目共睹， 但它的弱小也是显而易见的。不少 大型肉食动物如虎、豹等常常要把 猴子当做它们的美餐，这就使得猴 子们不得不联合起来以防不测。在 高高的树枝上，一只猴子手搭凉棚， 原来是在放哨呢，这是对安全有利 的集群。
探究活动：蚂蚁的通讯
探究问题提示：
1.蚂蚁如何识别群体成员？ 气味
2.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？ 通过触角
以下知识你知道吗
有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能 分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。雄 虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气 味后，就会飞过来同雌虫交配。根据这种特性人们制造 出许多有气味的药品。有的能干扰雌雄交配；有的能吸 引害虫前来，然后捕杀他们；有的能使害虫逃避，可以 保护人和动物不受虫害。
八年级生物上册-5.2.3《社会行为》课件4新人教版
促进种群基因交流
社会行为有助于种群内的基因交流，增加种群的遗传多样性。
对生态系统稳定性的作用
维持生态平衡
社会行为有助于维持生态系统中的食物链和食物网，保持生态平 衡。
促进物质循环和能量流动
社会行为可以促进生态系统中的物质循环和能量流动，保持生态系 统的稳定性。
抵御外来物种入侵
一些具有社会行为的物种能够形成强大的防御体系，抵御外来物种 的入侵，保护生态系统的稳定性。
06
人类的社会行为及其特点
人类社会行为的独特性
高度复杂性
人类的社会行为涉及语 言、文化、价值观等多 个方面，具有极高的复 杂性。
学习与模仿
人类通过观察和模仿他 人的行为来学习社会规 范，形成自己的社会行 为模式。
情感与认知
人类的社会行为受到情 感和认知的深刻影响， 如信任、同情、合作等 。
文化传承与社会行为的关系
感谢观看
社会行为的遗传基础
社会行为的遗传基础包括基因和表观遗传学机制等，这些机制在生 物进化过程中不断演变和适应。
社会行为的多样性
不同物种的社会行为具有多样性，例如群居、合作、竞争、求偶等， 这些行为在进化过程中逐渐形成并适应不同的生态环境。
05
社会行为在生态系统中的作用
对个体生存的意义
提高觅食效率
通过群体合作，个体能够更有效地寻找和获取食 物资源。
降低被捕食风险
群体中的个体可以相互警戒和保护，减少被捕食 者捕食的风险。
促进信息交流
社会行为有助于个体之间的信息交流，使个体能 够更快地获取有关环境和资源的信息。
对种群繁衍的影响
有利于寻找配偶
一些动物通过展示社会行为来吸引异性，从而增加繁殖成功的机 会。
社会行为有助于种群内的基因交流，增加种群的遗传多样性。
对生态系统稳定性的作用
维持生态平衡
社会行为有助于维持生态系统中的食物链和食物网，保持生态平 衡。
促进物质循环和能量流动
社会行为可以促进生态系统中的物质循环和能量流动，保持生态系 统的稳定性。
抵御外来物种入侵
一些具有社会行为的物种能够形成强大的防御体系，抵御外来物种 的入侵，保护生态系统的稳定性。
06
人类的社会行为及其特点
人类社会行为的独特性
高度复杂性
人类的社会行为涉及语 言、文化、价值观等多 个方面，具有极高的复 杂性。
学习与模仿
人类通过观察和模仿他 人的行为来学习社会规 范，形成自己的社会行 为模式。
情感与认知
人类的社会行为受到情 感和认知的深刻影响， 如信任、同情、合作等 。
文化传承与社会行为的关系
感谢观看
社会行为的遗传基础
社会行为的遗传基础包括基因和表观遗传学机制等，这些机制在生 物进化过程中不断演变和适应。
社会行为的多样性
不同物种的社会行为具有多样性，例如群居、合作、竞争、求偶等， 这些行为在进化过程中逐渐形成并适应不同的生态环境。
05
社会行为在生态系统中的作用
对个体生存的意义
提高觅食效率
通过群体合作，个体能够更有效地寻找和获取食 物资源。
降低被捕食风险
群体中的个体可以相互警戒和保护，减少被捕食 者捕食的风险。
促进信息交流
社会行为有助于个体之间的信息交流，使个体能 够更快地获取有关环境和资源的信息。
对种群繁衍的影响
有利于寻找配偶
一些动物通过展示社会行为来吸引异性，从而增加繁殖成功的机 会。
人教版生物八年级上册课件 第三节社会行为(62张ppt)
6.蜂巢中,蜜蜂的数量可达几千只,蜂后负责产卵、雄蜂交配、工蜂采蜜。下列对 蜜蜂这种行为描述错误的是 ( ) A.成员之间有明确的分工 B.群体内部形成一定的组织 C.群体中形成一定的等级 D.各个成员个体都独立生活
答案 D 蜂巢中,蜜蜂的数量可达几千只,蜂后负责产卵、雄蜂交配、工蜂采蜜, 可见,蜜蜂的群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活,这 种行为是社会行为,D选项错误。
,分别得到1月
龄和2月龄小鼠走迷宫所需时间(如图乙所示),该结果可以用来比较1月龄小鼠和2
月龄小鼠走迷宫寻找食物能力的差异。结果表明:2月龄小鼠找到食物所用时间比
1月龄小鼠
(填“多”或“少”),对此的合理解释是
。
解析 (1)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为; 学习行为不是与生俱来的,而是动物在成长过程中,在先天性行为的基础上,通过积 累生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。因此从行为获得的途径来看,刚出 生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的 先天性行为。(2)通过实验数据可知:四只小白鼠穿越迷宫所用的时间随着训练次 数的增加都在减少,说明通过训练可以强化学习行为。该行为的建立,提高了小鼠 适应复杂环境的能力。(3)四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间不同,说明此类 行为存在个体差异。由表中数据可知C小鼠找到食物所用时间最短,因此若将这四 只小鼠放入自然环境,推测C小鼠获取食物能力可能最强,理由是在同样迷宫中其
答案 A 点拨 群居生活的动物如果没有分工、合作等,就不具有社会行为。
核心素养全解
素养呈现
核心素养 生命观念
科学 探究
培养途径
1.说出人体运动系统的组成和功能,描述人体运动的发生过程。 2.举例说明动物的社会行为对生物生存和发展的意义
社会行为课件34张(人教版生物)
声音
蚂蚁的通讯
蚂蚁的通讯
正常的行走屁股翘起
发现食物源，屁股拖地排出信息激素
用触角接受信息激素
提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？
作出假设：
（日常视察可以发现）
蚂蚁发现食物
疑问：
蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？
侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
【 实 验 】
【 实 验 】
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
通讯在社会行为中有什么意义？
没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁育也将受到影响。
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。 正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
动物群体生活有什么意义呢？
群体生活有利于动物的取食和防备敌人，使动物群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。
我们人类传递信息的方式多种多样（如打电话、网络、传真等等），但是动物不会说话，它们群体之间又是怎样交流信息的呢
？
（录像3）
一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其它猴会后腿直立并仔细审视地面。
第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
你们知道有哪些动物是营群体生活的吗
狼
？
大象都具有一系列的社会行为！
一.社会行为的特征
1. 什么是社会行为
蚂蚁群体中有哪些成员，它们又是如何分工的呢？
蚂蚁的社会行为
蚁后（雌蚁）
蚁王（雄蚁）
工蚁
兵蚁
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。
蚂蚁的通讯
蚂蚁的通讯
正常的行走屁股翘起
发现食物源，屁股拖地排出信息激素
用触角接受信息激素
提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？
作出假设：
（日常视察可以发现）
蚂蚁发现食物
疑问：
蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？
侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
【 实 验 】
【 实 验 】
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
通讯在社会行为中有什么意义？
没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁育也将受到影响。
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。 正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
动物群体生活有什么意义呢？
群体生活有利于动物的取食和防备敌人，使动物群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。
我们人类传递信息的方式多种多样（如打电话、网络、传真等等），但是动物不会说话，它们群体之间又是怎样交流信息的呢
？
（录像3）
一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其它猴会后腿直立并仔细审视地面。
第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
你们知道有哪些动物是营群体生活的吗
狼
？
大象都具有一系列的社会行为！
一.社会行为的特征
1. 什么是社会行为
蚂蚁群体中有哪些成员，它们又是如何分工的呢？
蚂蚁的社会行为
蚁后（雌蚁）
蚁王（雄蚁）
工蚁
兵蚁
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。
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动物为什么要结群生活呢
有些动物，他们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗 争能力，只好借助于群体的力量，狼就是这样一种动物。 集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常常是成千上万的聚 集在一起，可以相互取暖，又如，猴子们也不得不联合起来以 防不测。
集群生活是动物长期以来形成的对食物、 敌害以及生存条件的适应 。
一、社会行为的特征
通过刚才的录象，同学们 知道动物的社会行为有什么特 征吗
社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级
下面我们就蚂蚁和狒狒为例来探 究动物的社会行为。
白蚁群体成员之间 有明显的分工。在 蚂蚁的群体中总共 生活着以下四中类 型：雌蚁、雄蚁、 工蚁、兵蚁。 同学们能在图 中分辩出哪些是 雌蚁，哪些是雄 蚁，哪些是工蚁， 哪些是兵蚁吗； 他们的工作一样 吗
人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、 网络等）那么群体生活的动物是怎样传递信息的呢
二、群体中的信息交流
群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、 声音和气味等都可以起传递信息的作用。
舞 蹈 动 作
声 音、 动 作
气 味
动物之间常常进行“通讯”行 为。
什么是动物的 “通讯” 行为？
所谓的通讯是指：“一个群体中的动物个 体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体 产生某种行为反应的现象。 接下来，让我们一起看一下蜜蜂是如何通 讯的？（蜜蜂的通讯动画）
３、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不 正确的一项是（ D ） Ａ、动物的个体间无法取得联系 Ｂ、觅食和御敌比较困难
Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响
Ｄ、立即死亡
4、典型的营群体生活的动物中，个体之间的
关系是（ C ） A、对群体的作用相同，地位平等 B、对群体的作用不同，地位平等 C、对群体的作用不同，地位不平等 D、对群体的作用相同，地位不平等 5、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建 筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白 蚁是（ C ） A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁 D、兵蚁
第二章：动物的运动和行为
第三节
社会行为
主讲人：何 武
知识搜索：
你知道动物界中哪些动物是 群体生活的？ 蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、 企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、 狼群„„
引言
你认真观察过蚂蚁吗?它们和蜜蜂、白 蚁一样，都是营群体生活的昆虫。群体内部 不同成员之间分工合作，共同维持群体的生 活。像蚂蚁这样营群体生活的还有猴、狒狒、 鹿等。它们具有一系列的社会行为。 社会行为一般指两个以上同种动物个体 之间，彼此因有一定的联系而发生的种种 行为，有称社群行为。它不是同种个体的 简单的集合，有一定的特征。
白蚁群体成员的分工
后蚁（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵， 使种族得以延续。
雄蚁
专与雌蚁交尾，完成受精过程。
兵蚁
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构， 强悍擅斗，护巢御敌。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移 开雌蚁产下的卵并加以照料。
工蚁
狒狒的群体生活
有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图 的狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的”等级 社会”中,根据个体大小力量强弱健康状况和 凶猛程度的不同,排成等级次序。
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是 由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联 系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为 统一的整体。
小结：
一、社会行为的特征： 1.群体内部往往形成一定的组织；
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级制度 二、信息交流——动物的语言 如动物的动作、声音和气味
四、课堂练习
一、选择题：
１、下列各项中，属于动物的社会行为的是（ C ）
Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食 Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养 Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠 Ｄ、草原上生活着大批食草动物
２、下列行为中不属于信息传递行为的是（ C ） Ａ、雌蛾分泌性外激素 Ｃ、蟑螂昼伏夜出 Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈 Ｄ、鸟类的鸣叫
幼 年
狒 狒
雌
狒 狒
雄狒狒
作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常 胜将军”。它优先享有食物和配偶，优先选 择筑巢场地，其他成员对它会做出表示顺从 的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也 负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒 狒共同保卫这个群体。
大家知道牧羊人是 怎么放牧的吗
牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以 了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊” 走。
人类传递信息的方式多样而高等，其他动 物是怎样传递信息的呢？ 下面我们就一起来看 一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如何向同 伴发出警报 ？
你能说出黑长尾猴的通 讯方式是什么吗?
探究活动：蚂蚁的通讯
探究问题提示：
1.蚂蚁如何识别群体成员？
2.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？
以下知识你知道吗
有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫 能分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。 雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素 的气味后，就会飞过来同雌虫交配。根据这种特性人 们制造出许多有气味的药品。有的能干扰雌雄交配； 有的能吸引害虫前来，然后捕杀他们；有的能使害虫 逃避，可以保护人和动物不受虫害。
二、简要回答下面问题： “一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字， 一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会 行为？为什么？ 答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊， 秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。
五、作业
课本42页课后练习题 1、３、５和配套练习。