三年级下册语文【口语交际】 人教(部编版)(含答案)
口语交际专项训练（部编版三下）
一、口语交际。
1. 小明要和同学们一起去春游，可妈妈却担心安全问题不同意去。
如果你是小明如何对妈妈说呢？
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2. 班里要改选班干部,你打算竞选什么岗位?自己有哪些优势?
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3. 你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参加过的，和同学们交流。
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4. 情景一：爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，把自己的身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”。
我想对他说……
情景二：小刚一放学就沉迷于网络游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体. 我想劝他····
同学们，遇到类似的情况，我们应该怎么办？（劝说）那你打算针对上面的哪件事进行劝说？以小组为单位商量一下怎么样劝说更有效，小组交流后，在全班展示。
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5.在课内外，我们已经读了许多故事，看谁说得最有趣。
（1）将搜集的故事读熟，把故事的要点记下来。
（2）按照记下的要点把故事讲完整，把精彩的地方讲具体。
（3）先在小组里讲故事，再推举代表在班上讲。
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口语交际专项训练答案（部编版三下）
一、点拨：首先要有称呼，说清想法和理由。
为了让妈妈放心，说明白和同学一起春游的好处。
还要用委婉商量的语气。
答案：小明说“妈妈,我已经长大了,我会自己照顾好自己的,你就不要在担心了,况且出去春游可以让我领略大自然的风采,难道这不是一个学习书本以外的知识的好机会吗?和同学一起出去,更可以在旅游中加深我们之间的感情,不是吗?妈,您就放心让我去吧!”
二、点拨：首先要有称呼语，发言表明观点时要条理清晰。
理由充分，让听者感觉到真诚。
答案：敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好!我是三(4)班的王丰羽,我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务” .我兴趣广泛,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、看书,喜欢爵士鼓、羽毛球,喜欢画画、下棋,我还特别喜欢电脑、航模.我的优点很多,诚实、善良,从不说假话,好坏分明,一就是一,二就是二,知错就改,和同学相处融洽,善于团结同学,更愿意帮助同学.我的特点是：正直,有自己的见解.我有我的优势：办事认真、负责,我会把我的工作做得更好.敬爱的老师、亲爱的同学们,我担任过电脑管理员,我有经验基础.我相信,我能够担任大队干部,也能够担任名誉班长,我会在各方面积极带头,当好老师的助手,团结同学,为同学们服务.请支持我,把你那宝贵的一票放心的投给我吧.
（320字）
三、点拨：是哪里的民俗，要把这种习俗介绍具体，让人听明白。
可以说说你了解的其他地方的习俗，还可以说你对习俗的看法。
答案：春节
每年农历的正月初一，是中国农历的新年。
在中国的传统节日中，这是一个最重要、最热闹的节日。
由于过农历新年的时候，正是冬末春初，所以人们也把这个节日叫“春节”。
中国人过春节有许多传统习俗。
从腊月二十三起，人们便开始预备过年了。
在这段时间里，家家户户要大扫除，买年货，贴窗花，挂年画，写春联，蒸年糕，做好各种食品，预备辞旧迎新。
春节的前夜叫“除夕”。
除夕之夜，是家人团聚的时候。
一家人围坐在一起，吃一顿丰盛的年夜饭，说说笑笑，直到天亮，这叫守岁。
除夕零点的钟声一响，人们还要吃饺子。
古时候叫零点为“子时”,除夕的子时正是新旧年交替的时候，人们在这时吃饺子，是取“更岁交子”的意思。
这也是“饺子”名称的由来.
过了除夕便是大年初一，从初一开始，人们要走亲戚、瞅朋友，互相拜年。
拜年，是春节的重要习俗。
拜年时，大家全部要说一些祝愿幸福、健康的吉祥话。
四、点拨：第一个问题劝说时要晓之以理，动之以情。
说吸烟的害处。
第二个问题你可以从两个方面去劝说，一、玩的害处，包括能引发近视眼、玩物丧志、影响学习等等；第二、你可以从转移视线的方法去影响他，例如外出郊游、体育锻炼、朋友聚会等等都比玩好！
答案：情景一：爸爸,我在书上看到,一根香烟能减少一个人几分钟的生命,并且能导致多种疾病,甚至肺癌.每当夜晚我听见您咳嗽的声音,我多么希望你能把烟戒掉,在说您一迷上了烟,就没完没了的买烟,让我们家的经济陷入危机,最重要的是每当你抽烟的时候,坐在您旁的妈妈和我就咳嗽,听说这叫“二手烟”,其危害比抽烟的人还要大.爸爸请您戒烟吧!
情景二：小刚，不要沉迷于网络游戏,它不但会使我们的学习成绩下降还会损害我们的身心健康，一些益智的游戏玩，开发大脑，活跃思维，适当的放松也是可以的。
但不可多度。
我们可以参加体育运动，也是不错的选择。
你说对吗？
六、点拨：有趣的笑话常常给人带来快乐。
请你试着讲一则笑话，看看能不能给同学们带来欢笑。
答案：一个美国人、一个日本人、一个中国人在丛林探险。
结果全被吃人部落抓去了。
可部落酋长说：“我今天心情好，不吃你们，但你们都得挨一百板子，但在挨板子前你们可以有一个愿望实现。
”先挨板子的是美国人。
他说：“挨板子前，先给我屁股垫上1个坐垫。
”垫罢，板子雨点般落下；先前70板还凑合，70板之后坐垫被打烂，然后就是板板见血……打完，美国老摸着屁股走了。
日本人见状后，要求10个床垫。
1、2、3……100打完，日本人起身，拍拍屁股，没事；然后张着臭嘴对自己的模仿能力和再创造能力吹嘘一番，并想坐一边看中国人的好戏。
中国人慢慢趴下，悠哉悠哉地说：“来，把日本人给我垫上。
”。
三年级下册语文教案-一单元口语交际和习作 人教部编版 (1)
部编版语文三年级一课时教学设计
将变得一片荒凉，所以，我们要爱护植物，了解植物。
今天我们就来学习写植物，《我的植物朋友》。
五．学生整理观察植物的资料，包括植物的名称，样子，颜色，气味和其他所了解的性状。
小组内介绍。
介绍的好的同学，在全班进行交流。
六．写作方法指导：
写好植物的形态
抓住不同植物的特点，有目的地描写。
如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。
总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。
按照一定的顺序写
写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。
恰当地运用修辞方法
对比法
在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳
蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直。
远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。
要有联想地抒发感情
写植物可进行联想，抒发一些个人感受。
如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大，可联想人的奋发向上的精神。
静态描写与动态描写相结合的办法。
七．尝试写作
学生自由写作。
教师巡查，相机指导写作。
八．拓展提高
你喜欢这一篇写植物的作文吗？
玫瑰花
我家养了一盆玫瑰花，我很喜欢它！
玫瑰花是爱情的象征，它能做茶，还具有养颜美容的作用，可提取高级香料玫瑰油，妈妈说玫瑰油的价值比黄金还贵。
部编版三年级语文下册第七单元口语交际(教案+反思+课时练习及答案)
１．根据交流，选择组内同学普遍感兴趣的话题，（如：有同学违反交通规则，横穿马路；表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。）每组推荐２～３名同学参加班级交流。
２．明确交流要求：
（1）发言人语言要洪亮、吐字清晰。
（2）讲完后耐心回答同学们的提问，允许别人持不同的意见。
（3）有相似经历或相同感受的同学，可以随时进行补充。
同学们，多留心身边的人，多留心身边的事，你们会发现，真诚的发自内心的语言，就如同窗外这明媚的春光一样，受不同的声音。在生活中，有些事情我们有能力对当事人进行劝告。同时学会赞扬别人和劝说别人，让我们的生活变得更加美好和谐。
七、拓展劝说的名言警句。引导学生积累。
口语交际 劝说
教学导航
[教学目标]
1.了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。
2.了解和感悟劝说的技巧，能态度真诚地劝说别人。
3.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份的地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。
4.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子说通顺。
（2）劝说的技巧：劝慰别人要情感真挚，语言真诚，以情动人，以理服人，另外还要看清劝说的对象，了解对方的性格特点，弄清楚事情的前因后果，明确劝说的目的。（板书：情感真挚，语言真诚，弄清因果，明确目的。）
（3）我会这样劝说那个小同学：你好，小朋友，楼梯扶手又陡又滑，你这样玩儿会摔伤的。以后不要再这样了，好吗？
３．教师小结：通过交流，我们明白了在生活和学习中我们不但需要赞扬和鼓励，更需要善意的暗示和规劝，要善于听取并接受别人的意见。
五、结合实例，自由劝说。
1.同学们天天在一起学习，你可能发现你的某个同学在某方面存在着缺点，请你对该同学进行劝说。
三年级下册语文课件-第7单元口语交际人教(部编版)
实例三：讲述故事
讲述方式：图文结合，生动 有趣
学生参与：积极互动，分享 感受
故事内容：《龟兔赛跑》
教学效果：提高口语表达能 力，培养想象力和创造力
实例四：讨论问题
讨论问题的背景和目的 讨论问题的过程和结果 讨论问题的意义和价值 讨论问题的注意事项和建议
总结本次口语交际教学的收获
提高了学生的口语表达能力 培养了学生的倾听能力 增强了学生的自信心和兴趣 促进了学生之间的交流与合作
口语交际是一种有目的、有 组织的交流活动
口语交际是一种口头语言交 际活动
口语交际是一种社会交往活 动
口语交际的作用
培养口头表达能 力：通过口语交 际，学生能够学 会清晰、准确地 表达自己的想法 和观点。
促进思维发展： 口语交际需要学 生快速思考、组 织语言，这有助 于培养学生的思 维能力和表达能 力。
情感态度与价值观： 培养学生的合作意 识和团队精神，增 强学生的自信心和 表达能力。
教学内容
教学目标：培养学 生的口语交际能力， 掌握与人沟通的基 本技巧
教学内容：以课本内 容为基础，结合实际 生活，引导学生进行 口语交际练习
教学重点：提高学 生的口语表达能力 ，培养良好的沟通 习惯
教学难点：如何引 导学生克服胆怯心 理，敢于表达自己 的想法
汇报人：
引导学生表达，培养自信
பைடு நூலகம்造良好的课堂氛围：鼓励学生积极发言，不怕犯错，让他们感受到表达的乐趣和成就感。
多样化的教学方式：运用多媒体、游戏、角色扮演等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提 高他们的口语表达能力。
给予学生正面的反馈：及时给予学生肯定和鼓励，让他们在表达过程中增强自信心。
引导学生主动表达：鼓励学生主动参与课堂讨论，提出自己的观点和想法，培养他们的独立思 考和表达能力。
部编版三年级下册语文【口语交际】专项训练(含答案)
部编版三年级下册语文【口语交际】专项训练(含答案)三、点拨：首先要有称呼语，介绍一下自己的家乡和所选俗。
讲述俗时要生动有趣，让听者感受到浓郁的地方特色。
答案：大家好，我是来自湖南的XXX。
湖南是一个美丽的地方，有着壮丽的山水和丰富的文化。
我想和大家分享一下我们湖南的一个传统俗——端午节。
端午节是每年农历五月初五，我们会吃粽子、XXX、挂艾叶和喝雄黄酒。
吃粽子是为了纪念XXX，XXX是为了纪念XXX，挂艾叶是为了驱邪避瘟，喝雄黄酒是为了预防疾病。
在这个节日里，我们会和家人一起包粽子，去看龙舟比赛，还会在门口挂上艾叶，喝上雄黄酒，感受着浓浓的湖南文化。
我希望大家也能来湖南看看，感受一下我们的端午节，体验不一样的文化风情。
四、点拨：首先要有称呼语，表达对家人或朋友的关心和担忧。
在劝说时要注意语气和方式，不要过于强硬，要尊重对方的意见。
答案：情景一：爸爸，我知道您特别爱抽烟，但是抽烟对身体非常不好，对您的健康也有很大的影响。
我担心您的身体会越来越差，也担心我和妈妈会受到二手烟的危害。
所以我希望您能少抽烟一点，或者戒烟，让我们一起健康地生活。
情景二：XXX，我知道你很喜欢玩网络游戏，但是过度沉迷于游戏不仅会影响你的研究，还会对身体造成伤害。
我希望你能够控制好自己的时间，适当地玩游戏，保持健康的生活方式。
我们还可以一起做其他有意义的事情，一起研究、运动、旅游等等。
希望你能理解我的担忧，一起健康成长。
五、点拨：首先要有称呼语，介绍故事的背景和要点。
在讲述时要注意情感的把握和语言的生动形象。
答案：大家好，我今天要讲一个故事，这个故事发生在一个小镇上。
这个小镇上有一个老奶奶，她非常善良，经常帮助别人。
有一天，她在路上捡到了一只小猫，于是她就带着小猫回家，给它洗澡、喂食，照顾得无微不至。
小猫也很聪明，它会跳舞、唱歌，还会做饭。
老奶奶很高兴，她觉得这是上天赐给她的礼物。
可是有一天，小猫突然不见了。
老奶奶非常难过，她找遍了整个小镇，也没有找到小猫。
(部编)新人教版三年级下册语文小练笔(口语交际)
（部编）性人教版三年级下册语文小练笔（口语交际）1、《古诗三首》小练笔：例文：春天到底有多小问问小花朵，也许会知道花朵说：它常站在我的花瓣上跳舞跳完舞，又钻进小小的花苞里睡觉要求：你也试着来写写诗歌，让春天在你的笔下变得充满诗情画意、兴趣盎然吧。
可以照样子仿写下面的诗句，也可以写其他描写春天的小诗，或者抄写自己积累的春天的诗。
2、《燕子》小练笔：例文：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
例文：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
要求：仿照例文，写一种小动物的外形特点。
3、《荷花》小练笔：例文：荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
要求：仿照例文的写法，写一种你喜欢的植物。
4、《陶罐和铁罐》小练笔：要求：铁罐曾经那样地看不起陶罐，嘲笑它，讽刺它，可是当人们在土堆里找到陶罐的时候，陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。
如果铁罐仍然存在，它会和陶罐说什么呢？5、《狮子和鹿》小练笔：例文：一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到了自己的饿腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”要求：上面的句子中用了环境描写和神态描写，用这两种描写写一个句子。
6、《清明》小练笔：例文：《清明》这首名诗还被改写成各种体裁的诗歌，可以改成六子诗的：清明节雨纷纷，路上人欲断魂。
问酒家何处有，牧童指杏花村。
可以改四字诗：清明雨纷，行人断魂。
酒家何处，指杏花村。
要求：请你试一试，把它改为五字诗。
7、《纸的发明》小练笔：要求：课文中运用恰当的动词，有条理地描写了蔡伦造纸的过程。
你做过什么手工活动吗？比如剪纸、拼装玩具等。
请你也运用恰当的动词，有条理地描写活动的过程吧。
三年级下册语文试题-期末专题复习文学性文本阅读、口语交际、习作(含答案)部编版
期末复习文学性文本阅读、口语交际、习作一、按要求做题1．以下是两个同学在口语交际时的发言。
小红：我觉得应该去植物园，因为那儿好玩。
小东：我觉得应该去科技馆，因为在那儿不仅能见识到很多高科技的事物，增长我们的见识，还能体验一下科技给我们生活带来的好处。
你认为哪个同学说得更好呢？为什么？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2．你觉得班长是由老师指定好，还是由同学们选举好？请说出理由。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3．下面是几个同学的实验报告单，如果你是其中的王晶同学，你会怎样介绍这次实验？介绍的时候尽量用上表示先后顺序的词语。
小组实验报告________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4．看见有小朋友在踩草坪，小青赶忙上去劝说，你觉得她的劝说得体吗？如果不得体，你要怎么修改？小青：“嘿，我说这个同学，你不能踩草坪，这是不文明的行为。
部编版三年级语文下册期末口语交际与作文专项复习【含答案】
部编版三年级语文下册期末口语交际与作文专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、口语交际。
周末，你想推荐父母去哪儿游玩呢?你会怎么向他们推荐?注意将推荐的理由说清楚。
二、口语交际。
小军同学上课不注意听讲，爱做小动作。
如果你是他的同桌，你会这样劝说他:“示例：”三、综合性学习。
多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。
过好传统节日，也是对传统文化的一种传承。
请你按照要求完成下列各题。
1.上联是：一帆风顺年年好。
合适的下联是（）（2分）A.万紫千红闹新春。
B.万事如意步步高。
2.关于传统节日，说法不正确的一项是（）（2分）A.传统节日大多是按农历的日期来过。
B.每一个传统节日都有着深厚的文化内涵。
C.中华民族有孝敬父母的优良传统，所以父亲节和母亲节也是传统节日。
3.中华传统节日有独特的习俗和文化，下面这些同学没有弄明白，请你指出他们弄错的地方。
（4分）（1）状状是个美食主义者，他想趁着端午节多吃几种不同风味的月饼。
___________________________________________________________________ （2）每年过春节，爱做手工的元元总要缠着奶奶一起剪窗花、扎风筝。
___________________________________________________________________四、口语交际。
新的学期开始了，又要开始选拔新的班干部了。
东坡小学三年级（2）班的同学们对于班干部的评选持有不同的意见。
有的同学认为应该选能力较强的人担任班干部，有的同学则认为班干部应该由全班同学轮流担任。
请发表你的意见。
我的意见：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________五、[通知]下周一(6月21日)上午八点，××小学要举行“蓝天保卫战——我们在行动”环保知识竞赛活动。
三年级下册语文【口语交际】 人教(部编版)(含答案)
口语交际专项训练（部编版三下）一、口语交际。
1. 小明要和同学们一起去春游，可妈妈却担心安全问题不同意去。
如果你是小明如何对妈妈说呢？...2. 班里要改选班干部,你打算竞选什么岗位?自己有哪些优势?...3. 你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参加过的，和同学们交流。
...4. 情景一：爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，把自己的身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”。
我想对他说……情景二：小刚一放学就沉迷于网络游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体. 我想劝他····同学们，遇到类似的情况，我们应该怎么办？（劝说）那你打算针对上面的哪件事进行劝说？以小组为单位商量一下怎么样劝说更有效，小组交流后，在全班展示。
...5.在课内外，我们已经读了许多故事，看谁说得最有趣。
（1）将搜集的故事读熟，把故事的要点记下。
（2）按照记下的要点把故事讲完整，把精彩的地方讲具体。
（3）先在小组里讲故事，再推举代表在班上讲。
...口语交际专项训练答案（部编版三下）一、点拨：首先要有称呼，说清想法和理由。
为了让妈妈放心，说明白和同学一起春游的好处。
还要用委婉商量的语气。
答案：小明说“妈妈,我已经长大了,我会自己照顾好自己的,你就不要在担心了,况且出去春游可以让我领略大自然的风采,难道这不是一个学习书本以外的知识的好机会吗?和同学一起出去,更可以在旅游中加深我们之间的感情,不是吗?妈,您就放心让我去吧!”二、点拨：首先要有称呼语，发言表明观点时要条理清晰。
理由充分，让听者感觉到真诚。
答案：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好!我是三(4)班的王丰羽,我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务” .我兴趣广泛,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、看书,喜欢爵士鼓、羽毛球,喜欢画画、下棋,我还特别喜欢电脑、航模.我的优点很多,诚实、善良,从不说假话,好坏分明,一就是一,二就是二,知错就改,和同学相处融洽,善于团结同学,更愿意帮助同学.我的特点是：正直,有自己的见解.我有我的优势：办事认真、负责,我会把我的工作做得更好.敬爱的老师、亲爱的同学们,我担任过电脑管理员,我有经验基础.我相信,我能够担任大队干部,也能够担任名誉班长,我会在各方面积极带头,当好老师的助手,团结同学,为同学们服务.请支持我,把你那宝贵的一票放心的投给我吧.（320字）三、点拨：是哪里的民俗，要把这种习俗介绍具体，让人听明白。
三年级下册语文试题-综合实践与口语交际、写作 人教部编版(含答案)
综合实践与口语交际、写作一、综合实践。
某美国生物学家研究发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。
1.根据短文填空。
与孙辈生活在一起的老人会，与老人生活在一起的孙辈会。
2.请你设计一条关爱老人的宣传语。
2019年春节期间，中国移动每秒能处理470亿条短信的平台被挤得水泄不通。
某研究公司对北京、上海、广州三地居民短信消费行为展开调查：63.1%的被访者使用过手机发短信，其中年轻人发送短信的比例高达89.7%，节日期间发送短信的人数占调查总数的68.1%。
3.这段话运用了和的说明方法。
4.春节是我国的传统节日之一。
在这一天，你想把你的祝福短信发给谁？并写一写短信的内容。
5.下面是一则天气预报的两种说法，你喜欢哪一种？请说明理由。
①明天雨带将向偏东方向移动，另外有一股冷空气，其前锋已经移到.....②明天，雨带将离我们而去，接着我们见到的将是寒流的面孔。
6.当发生失火、落水、中毒等事件时，小朋友们应该学会自救和求救。
说说生活中可能会遇到的意外事件，并说说应当怎样自救和求救。
二、口语交际。
1.班上要组织讲故事大赛，你踊跃报名参加。
比赛要求参赛者结合自己搜集的资料或者自己听过的有关名人的事迹给大家讲一个故事，并说说这个故事对你有什么启发？2.小红刚从天气预报中得知，明天要降温10℃，小红想给远在乡下的奶奶打电话，告诉她明天降温的事，并提醒她加衣服，应该怎么说？3.我所在的三年级四班，班干部是由同学轮流担任的。
你觉得该不该实行班干部轮流制，说说你的看法。
4.旅游景点“聪明泉”旁有许多人都在购买十元一杯的“聪明泉”泉水，卖水人说，喝了这里的泉水，你就会变得非常聪明啦！你觉得可能吗？谈谈你的看法。
5.同学们，春天的公园百花盛开、姹紫嫣红，是人们踏春的好去处。
可是，我们的相机却拍下了这些不和谐的画面。
新部编版小学三年级语文下册口语交际和综合性学习专项练习题(附答案)
部编版三年级下册口语交际与综合性学习专项练习题时间:80分钟姓名：一、口语交际(一)下面是邻居张阿姨和小刚的对话,请把小刚的话补充完整。
小刚:张阿姨,您好!请到屋里坐吧!张阿姨:小刚,你妈妈在家吗?小刚:______________________________。
张阿姨,您有事吗?张阿姨:小刚,请你把这本书交给你妈妈,这是我还给她的。
小刚:__________您坐一会儿,我去____________________张阿姨:谢谢!不用了,我还有事。
再见!小刚:__________(二)下面是公共场所常见的标语,你认为表述最得体的一项是( )A.乱扔果皮纸屑,罚款10元！B.损坏公物是不文明行为,请自觉!C.施工给您带来不便,请绕行,多谢合作!D.钱款当面点清,离台概不负责。
(三)设计标语。
动物使我们的生活充满生机,植物使我们的世界更加美丽,它们是我们的朋友,我们应该爱护它们。
那么,请你设计两条保护动物的宣传标语吧！_________________________________________________________ _________________________________________________________(四)劝说别人。
1.当你和几个同学结伴在“华夏第一城池”—襄阳护城河边游玩的时候,同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中,你迅速拉住他说:“__ ________________________________。
”看到一位叔叔随便扔烟头,你会说“叔叔,______________________________。
”2.小强特别贪玩,总完不成作业,我会用“___________________，_________________。
”这两句诗来劝他。
我的好朋友要出国了,我去为他送行,他非常舍不得离开,我会对他说:“____________________，___________________。