4.2样本的选取
平行检验实施细则
平行检验实施细则平行检验实施细则一、引言1.1 背景和目的平行检验作为一种质量控制手段，用于评估产品或者系统的性能和可靠性。
本细则旨在对平行检验的实施过程进行详细说明，以确保检验的准确性和一致性。
二、术语和定义2.1 平行检验指同时进行的两个或者多个相同或者相似的测试，以比较其结果并评估其差异。
2.2 样本指用于进行平行检验的测试对象，可以是产品、系统或者其他可测量的实体。
2.3 测试指标指用于评估样本性能和可靠性的具体指标或者参数，如精确度、灵敏度、特异性等。
三、平行检验的步骤及实施细则3.1 确定平行检验目标根据实际需求确定平行检验的目标，明确需要比较的指标或者参数。
3.2 设计平行检验方案根据目标确定平行检验的样本数量、选择合适的测试方法、确定评估指标等。
3.3 采集样本根据平行检验方案要求，采集相应数量的样本，并确保样本的代表性和一致性。
3.4 进行测试按照事先确定的测试方法对样本进行测试，记录测试结果并保留相关数据。
3.5 数据分析对测试结果进行统计分析，比较不同样本之间的差异，并根据指标进行评估和判定。
3.6 综合评估根据数据分析的结果，对样本的性能和可靠性进行评估，做出相应的结论和建议。
四、平行检验的注意事项4.1 样本选择样本应具有代表性，并且与实际使用情况相符合，避免选取过于极端的样本。
4.2 测试环境测试环境要与实际使用环境尽可能接近，以确保测试结果与实际情况一致。
4.3 测试人员测试人员应具有相关专业知识和经验，并遵守测试规范和标准操作程序。
4.4 数据分析方法选择合适的统计方法和方法学，以确保数据分析的准确性和可靠性。
五、扩展内容1、本文档所涉及附件如下：附件1：平行检验方案模板附件2：数据记录表格样本2、本文档所涉及的法律名词及注释：法律名词1：平行检验解释：同时进行多个相同或者相似测试的方法，以比较结果并评估差异。
法律名词2：样本解释：用于进行平行检验的测试对象。
实验室未知风险材料操作程序
实验室未知风险材料操作程序1、目的：为减少或避免由于操作未知风险的有害材料时出现人为失误，不良实验技术以及仪器使用不当造成危险,特制订此程序。
2、范围：本程序适用于实验室所有操作未知风险材料的工作人员。
3、职责:3.1实验室责任负责对未知风险材料检测的管理，负责组织相关人员更新实验活动操作技术规范；3.2实验室操作人员负责执行本程序;3.3实验室安全监督员负责监督本部门实验人员对本程序的执行。
4、工作程序实验室伤害以及与工作有关的感染主要是由于人为失误，不良实验技术及仪器使用不当造成,实验室样本的收集，运输和处理不当以及违反消毒程序和规定，也会带给相关人员感染和环境污染的危险.4。
1根据从事检测项目的病原体危害评估,做好相应级别的个人防护。
4.2实验室中样本的安全操作：4。
2.1样本容器选择4。
2。
1.1样本容器使用坚固的带外螺旋盖子的塑料制品为主,防止容器外部有残留物；4。
2。
1.2容器上应当有易于辨识的唯一性标识，样本要求或说明书放置在防水密封袋里，与存放样本的容器分开。
4.2。
2样本在实验室内的传递4。
2.2。
1二级容器为塑料制品，耐高压,密封口有防漏装置,对容器定期进行消毒。
4。
2.3样本接收：样本传递至实验室标本接收区域后放入传递窗，有实验室人员接收样本。
4。
2.4打开包装4。
2.4.1接收和打开样本的人员应当了解样本对身体健康的潜在危害，并接受过常规预防措施的培训；4。
2.4.2样本要在生物安全柜内打开,并准备好消毒剂。
4。
3移液管和移液辅助器使用的安全操作行为：4。
3。
1移液管使用时借助移液辅助器，严禁用嘴吸取。
4。
3。
2所有移液管应带有滤芯装置以减少对移液器的污染。
4.3.3感染性物质尽量避免通过移液管反复吹吸混合。
4.3。
4液体不能够从移液管里用力吹出。
4。
3。
5污染的移液管丢弃在可密闭的废物容器中。
4。
3。
6盛放废移液管的容器应当放在生物安全柜内。
4。
3。
7不能用注射器移液。
4.2样本的选取
复习与思考
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普查与抽样调查的区别?并 举例说明什么时候用普查的 方式获得数据比较好，什么 时候用抽样调查的方式获得 数据比较好.
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复习与思考
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品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道, 你知道其中蕴涵的道理吗?
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复习与思考
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“儿子，帮妈妈买盒火柴去”
“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着。”
………
儿子高兴到跑回来。 “妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都 试过了”
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复习与思考
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1.我们班上有多少男生？全校呢？你准备用什么方 式获得这些数据？ 2.你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用 寿命吗? 3.你愿意采用普查的方式一批炮弹的杀伤半径吗？ 4.全国所有八年级学生每平均每日室外活动时间是 多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备 如何获得这个数据？ 5.为了准确了解我国人口年龄结构?你准备用什么 方式获得这些数据？
作业：习题4.2：1、2题
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生活中的“数 学”
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2、在某次篮球赛中，解说员介绍了 参加美国职业篮球队的3名中国籍队员的 身高，有位观众把这3个人的平均身高与 美国人的平均身高进行比较，得出一个结 论：“中国人的平均身高比美国人高”。
生活中的“数 学”
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由（1)和(2)，你悟出了什么道理？
在选取样本时应注意：
1.所选取的样本必须具有代表性. 2.所选取的样本的容量应该足够大. 3.样本要避免遗漏某一个群体． 这样所选取的样本才能反映总体的 特性,才比较合适.
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例题
例3、某校生物兴趣小组的同学们想探求人的各种血型（A 、B、AB、O型四种）在人群中的比例，于是他们就在医院 中心血库采血室门前调查了从上午8：00到9：00这一小时 内参加献血的人员。 1、本问题中的总体、样本分别是什么？ 2、他们的抽样是简单的随机抽样吗？ 3、你想出了什么样的调查方案？
测量系统分析管理规定
测量系统分析管理规定1.目的通过对关键测量设备进行MSA分析，确保关键测量设备能够提供高质量的测量数据，以及准确、精密地评定产品与过程的质量，为判断产品是否合格、过程是否稳定提供可靠保证。
2.适用范围公司各基地所有的关键测量设备。
3.定义3.1 关键测量设备：用来监视或者测量产品/过程的关键/重要特性的测量设备。
关键测量设备从以下测量设备中评选：3.1.1控制计划中列出的用来测量关键/重要特性的测量设备；3.1.2SPC时涉及到的测量设备；3.1.3客户指定要求做MSA的测量设备；3.1.4PPAP中要求做MSA的测量设备；4.职责4.1 计量中心4.1.1负责整体策划、制定MSA计划；4.1.2负责评定MSA方案；4.1.3负责监督数据收集过程；4.1.4负责分析数据并形成分析报告；4.1.5负责监督不合格机台改善过程；4.2 需求部门Demand departments4.2.1负责向计量中心提出MSA申请；.4.2.2负责选取分析样本；4.2.3负责收集分析数据；4.2.4负责实施不合格设备的改善；5.作业流程Operation process6.作业说明6.1 需求申请6.1.1分析时机1)首次使用前分析：关键测量设备在首次使用前，必须进行MSA；2)计划外分析：当关键测量设备涉及到以下情况，由计量中心判定是否需要进行计划外的分析；A 设备维修（例如对IV测试仪的滤光片、暗房、底座进行维护后，需进行MSA）；B 升级后（包含软件升级和硬件升级）；C 设备的使用地点有变动（搬动过程中对设备进行了拆卸及重新组装）；D 设备的使用人员出现变动；E 新控制计划；F PPAP要求；3) 周期性分析：根据每一种关键测量设备的重要程度、数量以及分析方法，确定分析周期，定期给所有关键测量设备进行MSA分析。
6.1.2关键测量设备的状态符合“6.1.1分析时机”中的条款时，需求部门需向计量中心申请进行MSA，由计量中心判定是否需要进行分析。
实时荧光聚合酶链反应临床实验室应用指南(WST 230—2024)
2 规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本标准必不 可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版 本适用于本标准；不注日期的引用文件，其最新版本（包括 所有的修改单）适用于本标准。
GB/T 37874 核酸提取纯化方法评价通则 GB/T 40974 核酸样本质量评价方法 JJF 1874 （自动）核酸提取仪校准规范 JJF 1527 聚合酶链反应分析仪校准规范
5 样本采集和处理
5.2 样本采集
5.2.3 采样时效
5.2.3.1 应结合不同检测目的与疾病特点， 明确样本采集的时 效性， 避免因在疾病发生发展过程中样本采集过早或过迟而 导致假阴性结果。 感染性疾病可考虑在病程不同阶段连续采 样送检。
5.2.3.2 手术、 输血、 药物治疗等医疗行为可影响实时荧光 PCR 检测结果， 采样前应明确患者有无接受上述诊疗行为， 如有宜建议推迟采样或在报告中备注相关情况。
性酶促扩增技术。 当存在模板、 底物、 引物和耐热DNA聚合酶 时， 通过调节反应温度引导多次“变性-退火-延伸” 反应循环， 可令痕量DNA模板扩增数百万倍。 3.2 实时荧光聚合酶链反应 real-time fluorescence polymerase chain reaction;real-time PCR 在 PCR 反应体系中引入荧光基团， 利用荧光信号的积累实时监 测整个 PCR 进程， 通过连续监测绘制反应动力曲线， 从而对样 本中被扩增模板 DNA 的初始含量进行计算。 该技术包含定性和 定量检测， 常以qPCR（quantitative polymerase chain reaction） 代 表定量检测。
抽检实施方案
抽检实施方案抽检实施方案1. 引言本文档旨在介绍抽检实施方案，包括抽检的目的、方法、步骤、抽检样本的选择等内容，以便于组织实施抽检工作的人员可以了解抽检的全过程，并按照方案进行操作。
2. 目的抽检是指根据特定标准和要求，从生产或供应环节中随机选取一部分产品或样本进行检验，以了解产品或样本是否符合质量要求。
抽检的目的包括：- 确保产品的质量合格性；- 发现产品质量问题，并及时采取纠正措施；- 验证供应商的质量控制能力。
3. 抽检方法根据抽检的范围和需要，常见的抽检方法包括：3.1 无偏抽样无偏抽样是指在整个样本空间中，每个样本被选取为抽样样本的概率相等。
无偏抽样可以用于评估产品的整体质量状况。
3.2 有偏抽样有偏抽样是指根据特定的目的和要求，对样本进行选择。
例如，针对某一特定生产批次进行抽检，或者关注某一特定功能的产品。
3.3 分层抽样分层抽样是指将样本空间分为几个层次，并在每个层次中进行抽样。
分层抽样可以考虑到不同层次的变异情况，并确保每个层次的样本都能被充分考虑。
4. 抽检步骤抽检包括以下步骤：4.1 制定抽检计划制定抽检计划时，需要明确抽检的目的和范围、抽检的时间和频率，并确定合理的样本大小和抽样方法。
4.2 选择抽检样本根据抽检计划，选择符合抽检要求的样本。
样本的选择应遵循抽样方法的要求，并尽量具有代表性。
4.3 进行抽检检验按照检验方法和标准，对抽检样本进行检验。
检验过程中应遵循操作规程，并记录检验结果。
4.4 分析和评价检验结果根据检验结果，分析问题的原因和影响，并进行评价。
如果发现质量问题，应及时采取纠正措施，以确保质量合格。
4.5 报告抽检结果将抽检结果整理成报告，包括抽检的目的、抽检样本的选择、检验结果和评价等内容。
报告应及时传达给相关人员，以便于他们了解抽检的情况。
5. 抽检样本选择抽检样本的选择应具有代表性，并能反映整体质量的状况。
一般可以采用以下方法选择抽检样本：- 无偏抽样：对整个样本空间中的样本进行随机选择。
零部件抽检方案规范
SHBJY003-2006零部件抽检方案规范1 内容与范围本规范规定了一个抽样方案及操作办法。
本规范采用术语接受质量限（AQL）来检索。
本规范的抽样方案可用于（但不限于）下述检验:——最终产品；——零部件和原材料；——操作；——在制品；——库存品；——维修操作；——数据或记录；——管理程序；本规范仅适用于本公司内部各部门。
2 引用标准GB/T 2828.1 计数抽样检验程序Q/L1E 零部件重要度及其项目重要度分级规范3 术语、定义、符号注: 规范本部分的全部术语、定义、符号引用GB/T2828.1计数抽样检验程序第3部分, 规范未列出术语、定义、符号参考GB/T2828.1计数抽样检验程序第3部分。
3.1 检验为确定产品或服务的各特性是否合格, 测定、检查、试验或质量产品或服务的一种或多种特性, 并与规定要求进行比较的活动。
3.2 单位产品可单独描述和考察的事物。
例如:——一个有形的实体；——一定量的材料；——一项服务、一次活动或一个过程；——一个组织或个人；SHBJY003-2006 ——上述项目的任何组合。
3.3 不合格不满足规范的要求。
3.4 不合格品具有一个或一个以上不合格的产品。
3.5 缺陷不满足预期的使用要求。
3.6 不合格品百分数3.6.1 （样本）不合格品百分数样本中的不合格品数除以样本量再乘上100, 即:d/n×100式中:d——样本中的不合格品数；n——样本量。
3.6.2 （总体或批）不合格品百分数总体或批中的不合格品数除以总体量或批量再乘上100, 即:100p=100D/N式中:p——不合格品率；D——总体或批中的不合格品数；N——总体量或批量。
3.7 每百单位产品不合格数3.7.1 （样品）每百单位产品不合格数样品中不合格数除以样本量再乘上100, 即:100d/nd——样本中的不合格数；n——样本量。
3.7.2 （总体或批）每百单位产品不合格数总体或批中的不合格数除以总体量或批量再乘上100, 即:100p=100D/Np——每百单位产品不合格数；D——总体或批中不合格品数；SHBJY003-2006 N——总体量或批量。
荧光定量PCR仪操作指南eppendorf【可编辑范本】
目录:1 安全预防法2安装２。
1 交货包装2。
２仪器的安装2。
３功能性单元2。
3.1Ｍaｓｔercycleｒ ep realplｅｘ2．4 启动2。
4.1 reaｌｐlｅx模块与热模块之间的连接2。
4。
2 Mａｓｔｅrcycler ep reaｌplex 与计算机之间的连接2．4。
3 与其它部件的连接2.4。
４ｒealpｌeｘ软件的安装2。
4.4。
1 安装主程序２.4。
4.2 数据恢复２．４.4.３开始ｒeａｌplex软件的运行3。
操作3．１管理者登陆3。
２登陆3。
3 用户变更3．4 系统配置3。
4.1 对使用者的管理3。
4.1。
１新用户建立3。
4.1．２编辑用户3。
4．1。
3删除用户3.４.2 用户层3。
4.３循环仪3。
4。
4 realpleｘ模块3.4.5 系统层3.4。
5.1 特性3。
4。
5.２登陆出错信息3.４.5。
3 用户登陆3.4。
5.4 软件更新3。
５检测项目管理３．5.1 建立检测项目3.５。
2 打开检测项目３。
5。
3保存检测项目3。
5。
４保存模板文件3.5.5 模板文件的使用３。
5．6复制检测项目3。
5。
7 检测项目的输出3。
5.8 检测项目的输入3。
5．９建立文件夹3.5.10 删除检测项目和文件夹３。
6 探针管理３。
7 染料管理3.8 校准３。
8.１背景校准3.8。
2 颜色校准３.８.2。
1 使用商业的校准工具包进行的颜色校准3。
８。
２。
2 客户特有的染料的校准3。
9 数据库管理3.９.１当前数据库的自动保存3．9.２当前数据库的保存３.９。
3 输入数据库3．9．4数据库的归档４编程（检测项目的建立）4.１建立一个新的检测项目4。
2 建立板布局4。
2。
1 染料的确定4.2.2参考染料的选择4。
2.3 样本容积输入4。
2.４探针类型的确定４。
２.5 背景的确定４。
2．６样品类型的定义4。
2。
6．1 标准4.2．6.2 阳性对照４。
2.６。
3 阴性对照4．２。
6.4 未知样品4。
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解析：因为是用计算器产生的随机数，是一种抽样调查，因此比较适合。
例3：某校生物兴趣小组的同学们想探求人的各种血型（A、B、AB、O型四种）在人群中的比例，于是他们就在医院中心血库采血室门前调查了从上午的容量要恰当.样本容量过少，那么不能很好地反映总体的情况；如果抽取的样本过多，必然花费大量的时间、精力，达不到省时省力的目的。
⑶样本要具有广泛性，避免遗漏某一个群体．
这样所选取的样本才能反映总体的特性,才比较合适.
⑷为了使样本能较好地反映总体的情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到，所谓随机就是机会相等。
师
生
互
动
过
程
教学内容和学生活动
教师活动
2、合作交流：
为了了解你所在地区老年人的健康状况，小明、小颖、小华三位同学分别采取了下列调查方式：
生病次数
人数
1~2次
56
3~6次
233
7次以上
711
小明：在公园里调查了1000名老年人，他们一年中生病的次数如表一：
小颖：在医院调查了1000名老年病人，他们一年中生病的次数如表二：
2、能力提升：
（1）、某校的黑板报上刊登了一篇题为《大部分学生不吃早餐》的报道，文章说。“通过对课间学校商品部小食品的20名同学的调查发现16人是因为没有吃早餐而去买零食，由此判断，我校80%的同学在家不吃早餐”。这个说法正确吗？
四、课堂小结：
通过本节课的学习你认为在选取样本时应注意哪些问题？
⑴所选取的样本必须具有代表性.
4.2样本的选取
分类信息:[2012至2013学年度上学期][初二数学]
学科
数学
年级
八
时间
总序号
课题
4.2样本的选取
教学目标
和
学习目标
1、在具体情景中，体会不同的抽样可能有不同的结果，理解样本必须具有代表性。
2、了解抽样调查的基本思想是“用局部估计总体”。
教学重点
教学难点
抽样调查与样本的选取。
在抽样调查中调查方案设计。
⑶样本要具有广泛性，避免遗漏某一个群体．
这样所选取的样本才能反映总体的特性,才比较合适.
⑷为了使样本能较好地反映总体的情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到，所谓随机就是机会相等。
(4)为了解观众对中央电视台第一套节目的收视率，对所有上英特网的家庭进行在线调查．
例2：一食品厂要了解其产品质量情况，用计算
让学生通过差异深深体会样本选取的重要性。
让学生在交流中巩固新知。
师
生
互
动
过
程
教学内容和学生活动
教师活动
器产生了3个随机数5、13、10，于是对第5仓库，第13排，第10列的产品进行了抽查，这种调查方式是否合适？
采取哪个方案比较合理呢？为什么？
⑵、看课本93页的交流与发现回答：
由（1）（2）你悟出什么道理？（提示：从样本方面回答）
⑶、根据具体情境了解如何选择样本合理
_____________________________________________________。
让学生进行讨论交流。
引导学生思考，首先要区分问题中的总体、个体、样本容量；其次要让学生人识到：前两种方法都不可取，因为样本不具有代表性。
例1：判断下面这些抽样调查选取样本的方法是否合适，若不合适，请说明理由。
(1)为调查江苏省的环境污染情况，调查了长江以南的南京市、常州市、苏州市、镇江市、无锡市的环境污染情况
(2)从100名学生中，随机抽取2名学生，测量他们的身高来估算这100名学生的平均身高．
(3)从一批灯泡中随机抽取50个进行试验，估算这批灯泡的使用寿命．
师
生
互
动
过
程
教学内容和学生活动
教师活动
一、创设情境，导入新课：
1.品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗?
2.为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？采用全面调查还是抽样调查？若采用抽样调查，如何使样本的选取有广泛性和代表性，如何使所收集到的数据更真实、可靠地反映总体情况？
练习
1、巩固新知：
（1）、样本选取具备的特征是_______________________。
（2）、抽样调查的基本思想是用___________估计_______。
（3）、为了了解某一城市的气温情况，小王观测二月份每天的气温得到本市日平均气温为23.6°C；小英观察了元月至三月份每天的气温，得出本市日平均气温为21.4°C；小强观察了二月份、五月份、八月份、十一月份每天的气温，得到本市日平均气温为18.7°C．请你根据抽样调查的原则，判断他们三人观察到的结论谁更可靠？为什么？
1、本问题中的总体、样本分别是什么？
2、他们的抽样是简单的随机抽样吗？
3、你想出了什么样的调查方案？
解析：1、总体是人的各种血型，样本是一小时内参加献血的人员的血型；
2、他们的抽样不是简单的随机抽样，因为他们的做法不符合随机抽样的规则；
3、如在大街上随机询问经过此地的人员的血型等方法，只要抽样的样本是具有随机性即可。
五、作业布置：
习题4.2：1、2题
让学生在练习中应用新知。
要求学生归纳总结。
板书设计
1、样本选取具备的特征是_______________________。
2、抽样调查的基本思想是用___________估计_______。
3、⑴所选取的样本必须具有代表性.
⑵所选取的样本的容量要恰当.样本容量过少，那么不能很好地反映总体的情况；如果抽取的样本过多，必然花费大量的时间、精力，达不到省时省力的目的。
二、合作交流，探究新知：
1、问题导读：
看下面题目根据要求回答：
⑴、为了了解本校初中学生暑假期间参加体育活动的情况，学生准备抽取一部分学生进行问卷调查，现有三个调查问卷方案：
方案1：发给学校田径队的30名同学。
方案2：从每个班级随机抽取1名同学。
方案3：从每个班级中抽取学号分别为1，11，21，31，41的5名同学。
生病次数
人数
1~2次
831
3~6次
146
7次以上
23
问题1：比较一下小明与小颖所得数据的差别，是什么原因造成的？
小华：调查了10名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所示：
生病次数
人数
1~2次
4
3~6次
5
7次以上
1
问题2：你同意他们三个人的做法吗？说明你的理由.你认为抽样调查时应注意什么？
三、精讲点拨：