部编版小学道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》试卷(含答案)
统编版小学五年级道德与法治下册第二单元第4 我们的公共生活课后综合练习题课含答案
3.政府和个人是如何保障公共生活的正常秩序的？ 为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物 品，如道路桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公 共座椅等。作为个人，要对公共资源进行维护，共同维护公共利益， 才能更好地享受公共生活。
五、情境探究题。 星期天，小文和小亮相约去公园散步，小文口渴想去买瓶水，就
益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）
1.只有一部分人能够参与公共生活，享受公共利益。
✕
2.在人行道上随意摆摊，属于占用公共资源。
（ ✕√ ）
）3.只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共
同利益。
（√）
4.公共生活需要共建，公共利益不需要共享。
对小亮说：“我们就沿着小路走过去吧。”小亮却要从草坪上穿过去。 小文指着草坪里“小草青青，请勿踩踏”的牌子，阻止小亮这样做，但 小亮却不以为然，从草坪上跑了过去，还笑话小文“死心眼儿”，小文 却不回答，只是笑笑。
想一想：你认为在这件事上，小文和小亮谁做得对？小文宁可绕 远也不践踏草坪是“死心眼儿”吗？
6.公共资源的 保障 、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更
加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生 活中。
7.人人有权 参与 公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共
利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 8.公共生活需要共建，公共利益需要 共享 。只有共同维护公共利
4 我们的公共生活
道德与法治 统编版 五年级 下册
学习目标
1 了解身边多样的公共空间，知道每个人都离不开公共生活。 2 提高公共意识，懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共 生活。 3 能够在公共生活中注意自己的行为，展示良好的形象。
部编版小学道德与法治(五四制)五年级下册单元练习试卷(含答案)全册
第一单元公共生活靠大家单元试卷（含答案）___年___班姓名____一．我会填。
（22分）1．电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（），人们在公共空间中的生活构成了我们的（）。
2．为保障公共生活的（），政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共（），道路、桥梁、路灯，为残疾人士修建的无障碍通道等。
3．人人有权（）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（）。
4．有秩序的公共生活会让（）更加舒适怡人，使我们感受到生活的美好，生活质量的（）。
5．人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，不仅是一个（）的反映，也是一个文明国家（）的体现。
6．在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中（），心中有集体，心中（）。
7. 平等友善可以传递（），在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将（）。
8．每个人既是（）的践行者，也是（）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。
9. 温馨有活力的社区是（）的基础，美好社区需要我们（）社区活动，主动承担社区事务。
10. 中华民族历来就有扶危济困，乐善好施的（），公益事业是凝聚人心，增强（）的事业。
二．我会判断。
对的打“√”错的打“×”（20分）1．公园里面的长椅上没有人来，我可以躺在上面。
（）2．有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。
（）3．出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区等地的共享单车可以骑回自己家。
( )4．高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”，可以在应急车道上行驶或停车。
（）5．公共生活中每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
（）6．公交车到来的时候，一群人没有排队就疯狂地挤上了公交车。
（）7．路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。
（）8．文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。
（）9．小刚乘坐公共汽车回家，上车后他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点着前面人的座位。
部编版小学道德与法治五年级下册配套单元检测作业题及答案(全册)
统编版小学五年级下道德与法治第一单元检测作业题一、填空题。
（每小题2分，共20分）1.随着年龄的增长和的逐渐增强，我们会觉得家人说话要求和自己内心不一致，而发生不愉快。
2.我们需要理性面对家人之间产生的矛盾，学会以积极的，有效的方法主动化解矛盾。
3. 我们和家人之间的相互和理解最为重要。
4. 父母对子女有的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。
5. ，方能帮亲。
6.在生活中，我们可以通过、民主的方式营造我们的家园。
7. 是一个家庭或者家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
8在培育良好家风方面，为我们做出了榜样。
9. 能引起良好的社会风气。
10.每个人都可以成为优秀家风的。
二、选择题。
（请把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）1. “四心”沟通法不包括（）。
A、留心看B、大声讲C、细心听D、耐心说2. 爸爸下岗了，我们作为子女，正确的做法是（）。
A、替爸爸不值B、不要零花钱了C、陪爸爸喝酒解闷D、一家人打牌取乐3. 在家庭生活中不可取的做法是（）。
A、承担家庭责任B、同商议，共承担C、爸爸说了算D、发挥好“润滑剂”的作用4.下面现象属于良好家风的是（）。
A、小明撒谎说家里早餐迟耽误了上学时间B、爸爸教育我们要助人为乐C、妹妹做事情拖拖拉拉，不求进取D、妈妈经常打牌要我自己做饭吃5.随着年龄的增长，以下哪项是正确的（）。
A、我们在家里承担的责任和事务越来越多B、我们要以学习为重，适当减少家务。
C、不用管爸妈的意见了，自己拿主意就是D、我们的主要任务是读书，做家务是爸妈的事。
6.当我们的看法与父母不一致产生矛盾时，应该怎么做（）。
A、坚持己见，与父母吵闹B、理性面对，与父母沟通，化解矛盾C、置之不理，不分辨D、冷却一段时间再说7. （）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神乐园。
A、医院B、学校C、家庭D、社区8. 关于家风，下面说法不正确的是（）。
A、家风能涵养德行B、家风能修身立志C、家风都能传递正能量D、优良家风是社会和谐的基点9. “百善孝为先”体现了（）。
人教部编版《道德与法治》五年级下册教学设计(全册)
人教部编版《道德与法治》五年级下册教学设计（全册）本册内容简介第一单元我们一家人1读懂彼此的心教学目标：1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意, 理解家人的心。
2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。
教学重点：学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
教学难点：面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？教学准备：课件课时安排:2课时教学过程第一课时一、导入课题同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉了我们什么？（放音乐《我爱我的家》，学生回答。
）是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。
当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。
家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。
今天，我们都带来了自己的照片。
请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。
（学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。
）小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并不是很了解。
就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！二、实话实说1、师：我们每个人都有个温馨实话实说的家！爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗？说说你的心里话。
如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。
2、师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗？三、听听父母的心声1、师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。
有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。
让我们走进父母，去听听他们的心里话吧！2、播放家长心里话的视频。
部编版小学五年级下册道德与法治单元复习(简答题)
第一单元我们一家人二、简答题【生活情境问题】。
1.在我们成长过程中，父母是如何想的？我们需要怎么做？（1）在父母眼里我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子，我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。
（2）我们需要学会倾听，了解长辈们的想法。
2.说说家人对我们的不同关爱方式有哪些？我们该怎么做？（1）家人或严格的要求我们，或精心的照顾我们或民主的与我们协商，各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。
（2）我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
3.当我们与家人之间产生一些小矛盾时，该如何应对？家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。
4.与父母主动沟通需要哪些技巧，注意哪些方式方法？在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题，用“四心”沟通法，即留心看，细心听，用心讲，耐心说。
5.对于承担家庭事务，我们该如何做？（1）排忧解难，方能帮亲。
生活中我们留心观察，主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
（2）当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
（3）在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。
家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐更美满。
6.优秀家风对国家、社会和民族的作用有哪些？（1）优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。
（2）每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。
无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
（3）家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。
部编版小学道德与法治五年级下册第4课《我们的公共生活》练习题及答案(共2套)
统编版五年级下册《道德与法治》第4课我们的公共生活练习题一、填空题1.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是。
人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。
2.公共生活中,人们的行为是的。
人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。
3.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是空间。
4.有些人为了自身利益,随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人 ,严重的还会。
5.公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加、 ,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。
6.公共生活需要 ,公共利益需要。
只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。
7.人人有权参与，利用和，享受公共利益。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入到公共生活中去。
（）2.独自一人在家写作业，这也是公共的一种形式。
（）3.积极参加公共生活，能增进人与人之间的情感交流，拓宽我们生活和学习的范围。
（）4.虚拟的网络世界中也存在公共生活。
（）5.政府修建提供或修建的公共设施，与我们无关。
（）6.盗窃、损毁公共设施的，要处以拘留或者罚款。
（）7.侵犯他人合法公共权益的行为，严重时会触犯法律。
（）8.即使是在有警示语或法律规定的情况下，我们还是可以做一些占有或浪费公共资源的行为。
（）9.我们小学生没有能力做出服务于生活的任何共享行为。
（）10.每个人的私人生活空间和公共生活空间是相同的。
（）三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内）1. 下列属于公共空间的是（）①电影院②科技馆③超市④教室A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④2. 在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求（）①逐步解决现实问题②增加生活的乐趣③丰富人生的意义④增大私人生活空间A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④3.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（）①在公园里随意遛狗②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4. 下列属于公共设施的是（）①公园里的座椅②公路两旁的路灯③家乡的水库④高速公路A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④5. 做一个有道德素养的公民，下列行为错误的是（）①电影院里高声喧闹②向车窗外抛生活垃圾③随手关闭水龙头④在公园里随意遛狗A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④6.东风小学五年级的同学们学习了《我们的公共生活》一课后，纷纷发表自己的意见，并以实际行动维护公共利益，下列说法和做法符合要求的是（）①小刚发现路边的共享单车倒在地上，上前扶起②张萌和刘茜在图书馆内看书，大声讨论小说中的人物③五（１）班的同学们在回家乘坐公交车时，自觉排队上车④五（２）班的同学利用周末休息时间，走进社区，打扫卫生A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④7.下列行为正确的是（）A.去公园逛累了时候，在公园的长椅上躺一躺B．在家里自己的卧室里，打开电脑小声听轻音乐，放松一下自己的身心C．广场舞大妈占据社区篮球场跳广场舞D.小明在旅游景区里，趴在佛像上，摆着POSS照相8.下列行为，可能会触犯法律的是（）①绿灯亮时，刘梅帮助坐在轮椅上的残疾人过人行横道②小刚的爸爸在把车停在消防通道上③牛牛的父亲因为心情不好，砸坏路边的供电设施④李敏的妈妈在全国冠状病毒疫情防控阶段，造谣说自己社区里的居民发生了疫情，死了人A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④9.在公共生活的参与中，我们可以做的事情是（）①自发组织家人去逛公园②自愿参加社区组织的关爱孤寡老人活动③积极参加政府部门提供的图书馆阅读活动④没事的时候，呆在家里看电视，上网打游戏A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④10.下列属于维护公共利益的做法的是①小琴在公园玩耍时，发现有人随地吐痰，上前制止②小伟把剥下的香蕉皮，随意丢弃在人行道上③亮亮同学在学校食堂就餐时，把不喜欢吃的菜弄到餐桌上④欢欢同学把自己的零花钱捐给社区修建公共健身场所A．①④B．②③C．①③D．②④四、问答题1.简述公共生活的含义？人们在公共生活中，应该注意些什么？2. 公共生活在人们的社会生活中发挥着什么样的作用？3.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的生活更丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好。
部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》单元测试题含答案
第二单元《公共生活靠大家》（单元测试）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共10题）1．下面哪个行为侵犯了他人的公共权益（）。
①高速路上随意从车内抛物①在医院注意不大声喧哗①在人行横道上摆摊卖菜①不在盲道上停放电动车A．①①B．①①C．①①2．下列行为正确的是（）。
A．兰兰在高压线下放风筝B．小强和小明在公园草地打羽毛球C．小梅过马路自觉走斑马线3．在图书馆里，我们要遵守的规则是（）。
A．和同学一起大声讨论问题B．保持安静和卫生C．在图书上可以随意标注4．在成长过程中，我们要融入很多的公共生活，下面不属于公共生活的是？（）A．爸爸带我去商场买书包B．放学回家，我独自完成作业。
C．我们一家人周末去少年宫看电影5．维护公共秩序，共建有序生活，离不开（）、法制的保障。
A．各部门、各地区各自为政B．人们随心所欲地行使权利和自由C．国家的支持6．对身边的弱势群体，下列说法正确的是（）。
A．有社区居委会呢，不用我们管B．为他们提供力所能及的帮助C．我们还小，哪有能力帮助他们啊7．去饭馆吃饭时服务员为我们上菜时不小心弄洒了，我们应该（）。
A．嘲笑他笨手笨脚B．跟他说“没关系”，关心他有没有烫伤C．举报他，让他的领导扣他的工资8．友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中的一些微小的细节。
正是这些小细节将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。
下列说法不正确的是（）。
A．友善是社会主义核心价值观最主要的内容B．我们在传播善意的同时也会收获温情C．友善是建设和谐美好的社会生活的重要途径9．在成长过程中，我们从与父母、老师、同学相处，到接触到更广阔的公共生活，我们的生活空间不断扩展。
这里的公共生活是指（）。
A．我们所熟悉的校园内同学之间的交往B．由我们所熟悉的人和事所组成的生活C．人与人相互之间的联系、交往与合作，组成的丰富多彩的生活D．在网络上与世界各地朋友的交往10．如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（）。
部编人教版小学五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷及答案(含五套题)
○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数阅卷人 一、单选题（共8题；共16分）得分1.部分游客在公共场所不注意自己的言行，大声喧哗，吸烟酗酒等，对这种行为的评价正确的是（ ） A. 这是每个公民的权利，别人无权说三道四 B. 这种行为是社会生活中的正常现象，不必大惊小怪C. 这是为了个人利益，不顾公共利益，是扰乱公共场所秩序的表现 2.在成长过程中，我们会逐渐融入广阔的公共生活，以下不属于公共生活的是（ ） A. 在家中完成老师布置的作业 B. 学校组织观看电影 C. 到电影院看电影3.下面哪个行为侵犯了他人的公共权益（ ） ①高速路上随意从车内抛物 ②在医院注意不大声喧哗 ③在人行横道上摆摊卖菜 ④不在盲道上停放电动车A. ①②B. ②③C. ①③ 4.广州亚运会期间，交管部门分时段对亚运中心区周边道路采取临时交通管理措施，以保证交通秩序。
这说明（ ） A. 我国人口众多，是造成交通拥挤的主要原因 B. 世界各国的人们云集广州，使广州的交通拥挤不堪 C. 社会生活离不开秩序，良好的秩序保证公共生活顺利实现5.自觉维护社会秩序，我们青少年就要（ ） A. 积极参加爱老敬老社会公益活动 B. 养成自觉遵守规则的行为习惯C. 按照自己的心意来做就行，怎样都无所谓6.为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确（ ）。
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第二单元公共生活靠大家单元试卷（含答案）
___年___班姓名____
一．我会填。
（22分）
1．电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（），人们在公共空间中的生活构成了我们的（）。
2．为保障公共生活的（），政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共（），道路、桥梁、路灯，为残疾人士修建的无障碍通道等。
3．人人有权（）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（）。
4．有秩序的公共生活会让（）更加舒适怡人，使我们感受到生活的美好，生活质量的（）。
5．人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，不仅是一个（）的反映，也是一个文明国家（）的体现。
6．在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中（），心中有集体，心中（）。
7. 平等友善可以传递（），在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将（）。
8．每个人既是（）的践行者，也是（）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。
9. 温馨有活力的社区是（）的基础，美好社区需要我们（）社区活动，主动承担社区事务。
10. 中华民族历来就有扶危济困，乐善好施的（），公益事业是凝聚人心，增强（）的事业。
二．我会判断。
对的打“√”错的打“×”（20分）
1．公园里面的长椅上没有人来，我可以躺在上面。
（）
2．有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。
（）
3．出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区等地的共享单车可以骑回自己家。
( )
4．高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”，可以在应急车道上行驶或停车。
（）5．公共生活中每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
（）
6．公交车到来的时候，一群人没有排队就疯狂地挤上了公交车。
（）
7．路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。
（）
8．文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。
（）9．小刚乘坐公共汽车回家，上车后他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点着前面人的座位。
（）10．有人说，公益活动离不开热心的志愿者。
（）
三．我会选。
（20分）
1．人们在（）中的生活，构成了我们的公共生活。
A．公共空间 B.交通场所C．购物场所 D.就诊场所
2. 下列（）种公共生活是人们自发组织的？
A.社会服务
B.看电影
C.志愿者服务活动
D.各类体育比赛
3．盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，要处（）以下拘留或者500元以下罚款。
A．七日 B.十日C．五日 D.六日
4. 下列（）行为是正确的？
A. 高速路上从车内抛物。
B. 在消防通道上停车
C. 在人行道上摆摊儿。
D. 在公园儿里吃完瓜果皮核扔到垃圾桶里
5. 电影院里最适合放下列（）个公共标志？
A.请勿大声喧哗
B.无障碍通道
C.禁止打电话
D.禁止右转
6.（）可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
A. 公共生活
B.公共利益
C. 平等友善
D.公共秩序
7. 全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。
这条法律出自（）法律。
A. 《中华人民共和国老年人权益保障法》
B. 《中华人民共和国残疾人保障法》
C. 《中华人民共和国未成年人保护法》
D. 《中华人民共和国教育法》
8.（）中学入门镜上，刻着学校创始人严修书写的“容止格言”。
A.北师大实验中学
B.北京四中
C.东北师大附小
D. 天津南开
9. （）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人活动的人。
A.志愿者
B.劳动者
C.诗人
D.作家
10. 1993年，中国科学院紫金山天文台决定将由该台发现的一颗小行星命名为（）星。
A.田家亮 B.田家兵 C.田家炳 D.田家明
四.我会连。
（10分）
根据类别，请连线相应的公共场所名称。
交通场所医院
文化娱乐场所候车室
体育场所电影院
就诊场所踢足球
五.我会辨。
（10分）
生活中有些现象不仅让人感觉不舒服，请判断下列哪些现象破坏了文明和谐的公共生活？在括号里打×号。
（）一位先生领着自己的宠物狗随便在小区的草坪上大小便。
（）公交车到来的时候，一群人没有排队挤上公交车。
（）银行里排在第一位的碰到了一个熟人，他大声的叫这个熟人来插队。
（）火车上，某位先生在大声地打电话。
（）当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时我们应该脱帽肃立。
六.我会答。
（4＋5＋4＋5分）
1.为什么要维护公共利益？
2.维护公共秩序，共同建设有序生活，需要我们做到哪些力量？
3、和谐社会里友善相待会带来哪些好处？
4、我们可以参与哪些公益活动？
能力测试（5分）
为营造良好的社区环境，我们可以贡献一份自己的力量。
请你说一说你都可以做到哪些？
人教统编版道德与法治五年下册第二单元试卷答案一．我会填
1．公共空间公共生活
2.正常秩序座椅
3．参与公共利益
4. 社会环境提高
5. 文明社会精神面貌
6.有他人有国家
7. 正能量更加美好
8.文明礼貌和谐美好
9. 社会和谐积极参与
10.传统美德正能量
二．我会判断
1. ×
2. √
3.×
4.×
5.√
6. ×
7.×
8. √
9.× 10.√
三．我会选
1.A
2.B
3.C
4.D
5.A
6.C
7.B
8.D
9.A 10.C
四.我会连。
（10分）
根据类别，请连线相应的公共场所名称。
交通场所医院
文化娱乐场所候车室
体育场所电影院
就诊场所踢足球
五.我会辨。
（10分）
生活中有些现象不仅让人感觉不舒服，请判断下列哪些现象破坏了文明和谐的公共生活？在括号里打×号。
（×）一位先生领着自己的宠物狗随便在小区的草坪上大小便。
（×）公交车到来的时候，一群人没有排队挤上公交车。
（×）银行里排在第一位的碰到了一个熟人，他大声的叫这个熟人来插队。
（×）火车上，某位先生在大声地打电话。
（）当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时我们应该脱帽肃立。
六．我会答
1.答：
①公共资源的保障，公共设施的完善可以让人们的公共生活更加丰富便捷，让人们感受到公共
生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
②人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施享受公共利益，现代社会的人们积极倡导
共享出现了很多共享的生活方式。
③公共生活需要共建，公共利益需要共享，只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，
保障大家的公共利益。
2.答：
①维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起，同时我们也有责任劝阻不
遵守公共秩序的人。
②维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量，不论是公民个人还是社会单位
或组织都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
③维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。
对积极维护秩序的行为要
大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
3.答：
①人与人相处需要平等相待，建设和谐美好的社会。
生活需要彼此关爱，相互帮助。
②平等友善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
4.答：
①参与公益活动，我们既可以为灾区捐款资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人参加保护生态环境等志愿活动。
②当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。
让我们坚持日行一善，从小事做起，发挥公益的力量。
③服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大，因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
能力测试（5分）
答：（答案不唯一）
①为社区的黑板报设计一些关于保护地球的。
锻炼了我的实践能力。
②看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得。
③陪老人聊天儿，他们开心我也开心。