小学部编版道德与法治1.我们的好朋友 .doc
部编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》教学设计(表格版)
部编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》教学设计（表格版）一. 教材分析《我们的好朋友》这一章节主要让学生了解和掌握友谊的重要性，学会与人交往和沟通的技巧，培养学生的团队精神和合作能力。
通过本章的学习，使学生能够理解朋友的含义，认识到朋友对自己的影响，以及如何去建立和维护友谊。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交能力，对友谊有自己的理解和认识。
但部分学生可能还存在着社交恐惧、不会与人沟通等问题。
因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的情感需求，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的社交能力。
三. 教学目标1.让学生理解朋友的含义，认识到朋友的重要性。
2.培养学生与人沟通、交流的技巧，提高团队精神和合作能力。
3.引导学生学会建立和维护友谊，培养良好的社交习惯。
四. 教学重难点1.重点：理解朋友的含义，学会与人沟通、交流的技巧。
2.难点：如何引导学生学会建立和维护友谊，培养良好的社交习惯。
五. 教学方法1.情景模拟：通过设置不同的情景，让学生在实际操作中学会与人沟通、交流。
2.小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟，提高团队精神和合作能力。
3.案例分析：通过分析典型案例，使学生深入理解友谊的重要性，学会建立和维护友谊。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频等素材。
2.案例：准备一些典型的友谊案例，用于课堂分析。
3.课堂道具：准备一些小道具，如玩具、卡片等，用于情景模拟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些有关友谊的图片，引导学生思考：什么是朋友？朋友对我们的意义是什么？2.呈现（10分钟）呈现准备好的友谊案例，让学生分组讨论：这些案例中的人物是如何建立和维护友谊的？他们之间是如何沟通、交流的？3.操练（10分钟）分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会与人沟通、交流。
每组选择一个案例，模拟案例中的情景，其他组进行观察和评价。
4.巩固（5分钟）邀请部分学生分享自己在情景模拟中的体会和收获，引导全班学生总结友谊的重要性，以及与人沟通、交流的技巧。
道德与法治四年级下册《我们的好朋友》课件
故事屋
益友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、 十分爱错人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直， 但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任 了重要官职。
徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意 料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而 是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做 得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此 而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！”
一、导入新课：导入新课程的技能是教师在课堂教学中采用各种方式吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为 方式。课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，精心设计的导入，能触动学生心弦；立凝激趣，使学生精神振奋地投入学习，可以 获得良好的学习效果。
二、讲授：讲授是教师以语言为载体，向学生传输信息、表达感情、指导学习和调控课堂活动的一类教学行为，言语讲授是教师最常用的一种教学 行为方式。这学期，学校进行课堂教学改革，要求教师少讲、精讲，这一理论并不违背上述的教学方式，我们教师就是应该用简洁精炼的语言把知识 传授清楚。
兰兰和我一起学书法。
雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。
在学习和生活中， 哪些原因会让你们成 为好朋友呢？
阅读角
故事中，同桌 晓宁带给主人公 哪些香甜呢?
校园的香甜
从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁， 我们很合得来，马上成了朋友。
晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张 张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次 我们都玩得很开心。
学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午 餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有 点不好意思，所以经常躲着一个人吃。
部编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》说课稿(表格版)
部编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》说课稿（版）一. 教材分析《我们的好朋友》是部编版道德与法治四年级下册的一课。
本课以学生的生活经验为基础，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生了解和掌握交友的原则和方法，培养良好的交友习惯，建立和谐的人际关系。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很好的教育意义。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交能力，但对于如何建立和谐的人际关系，如何处理人际关系中的问题，还需要进一步引导和培养。
在这个阶段，学生乐于接受新知识，好奇心强，善于模仿，因此，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生在实践中学会交友的原则和方法，有利于他们形成良好的交友习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握交友的原则和方法，培养良好的交友习惯。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，提高学生的社交能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，积极交往，建立和谐的人际关系的信念。
四. 说教学重难点1.重点：交友的原则和方法。
2.难点：如何运用交友的原则和方法，建立和谐的人际关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学挂图等教学辅助工具，生动形象地展示教学内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对交友问题的思考，导入新课。
2.案例分析：呈现几个典型的交友案例，引导学生分析案例中存在的问题，探讨如何运用交友原则和方法来解决这些问题。
3.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此的交友经验和心得，引导学生总结出适合自己的交友方法。
4.情景模拟：设计一些情景，让学生模拟实践所学交友方法，增强学生的实际应用能力。
5.归纳总结：教师引导学生总结本节课所学内容，明确交友的原则和方法。
6.课后作业：布置一道关于交友的实践作业，让学生在课后进行思考和反思。
部编版小学道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》教案
部编版小学道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》教案部编版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第一课时XXX《说说我的好朋友》教学设计课题研究2．理性对待人与人的差异，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
目标重点难点教学过程教学环节导入新课教师活动欣赏歌曲：《我们都是好朋友》播放视频）引入课题第一课时说说我的好朋友学生活动设计意图感受与好朋3．正确表达自己对事情的看法，产生矛盾时与朋友正确沟通，维护好与朋友的友谊。
认识到友谊的重要性尊重和欣赏他人不同的见解和行为。
说说我的好朋友单元第一单元学科道德与法治年级四年级下册1.感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
观看视频友一起的快乐。
激发学生研究兴趣。
引入课题讲授新课情境呈现：学生仿照句子说自己的好朋友，增强学生语言表达本领。
调动学生积极性，启发学生思维，增进对朋友的了解明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班里情境阅读的女生都喜欢和他一起玩XXX说：我的好朋友总是扎着一束“马尾”XXX说：我的好同伙长着一张圆圆的脸，脸上还有两个小酒窝现在，请你和大家说说你的好同伙吧!活动园：猜一猜现在请三个同学来向全班同学描述你好同伙的特点，请大家猜猜他\她是谁：要求：1.不可以说出名字2.可以语言描述或者用动作来模仿他\学生表演猜猜游戏她分组完成——XXX多少介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看看你对你的好朋友到底了解多少吧。
学生填表思考增强学生对好同伙的了解增强学生的语言表达，加深活动：分享——我和好同伙的那些事好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧:我们曾经一同…….研究、玩游戏、做手工……活动：说一说与朋友在一起是那么开心、美好。
说说你们是怎样成为好朋友的。
XXX我们几个很谈得来，越谈越来劲儿XXX我们一同研究书法XXX她喜欢匡助其他同学。
XXX她很友善，老是甘愿答应把她的东西借给我。
他/她们这么说……XXXXXX说：他在我难过的时候会安慰我XXX说：我们家住的很近，我们经常一起上学放学XXX说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨XXXXXX说：我们有很多相同的爱好XXXXXX说：她非常友善，经常帮助别人想一想在研究和生活中，哪些原因会让我们成为好朋友呢?提示：包容、理解、共同的兴趣爱好等友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存分享表达说一说学生分组讨论回答对朋友的理解感受与朋友一起的开心学会找到朋友的优点，加深与朋友的情感认识到同伙之间需要有包容在。
部编版小学道德与法治四年级下册配套知识点归纳与解析(全套)
部编版小学道德与法治四年级下册配套知识点归纳与解析〔全套〕第一单元同伴与交往我们的好朋友1. 在学校生活〔三〕年多了，你一定交了不少好朋友。
2. 与〔朋友〕在一起是那么开心、美妙。
3. 友谊总是给我们〔温暖〕，让我们感受到〔真情的存在〕。
4. 我们都渴望获得〔友谊〕，但我们应该明白〔什么是真正的友谊〕。
5. 〔不合理的要求〕会伤害朋友之间的友谊。
6. 友谊来之不易，需要〔珍惜〕。
学会〔与朋友相处〕，友谊才能〔深沉长久〕。
7. 在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友？①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；②经常在一起学习；③同学非常友善。
8. 哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？①嫉妒心强②小气、自私③瞧不起别人④欺负弱小的同学〔意思合理即可〕9. 要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
②当朋友犯错误是，我要提醒他，并帮助他去改正错误。
③当朋友帮助我时，我会表示感谢。
10. 你和好朋友之间有哪些开心事？分享一下。
〔合理即可〕说话要算数11. 〔说话算数〕是人的一个重要品质。
说话不算数不仅会对别人〔造成伤害〕，也会对自己〔造成伤害〕。
12. “食言而肥” 这个成语劝导人们为〔人处世要讲信誉〕。
13. 我们敬仰〔说到做到〕的人，不守信誉的人是得不到〔尊重〕的。
14. 我们不仅要对〔别人〕说话算数，也要对〔自己〕说话算数。
15. 对别人说话算数，会有人〔监视〕，对自己说话算数就只能靠〔自觉〕了。
16. 假如你的同学说话不算数，你会做些什么呢？①对他做出的保证进展监视。
②陪伴他完成他所保证的事情。
③在他做违背承诺的事情的时候提醒他。
〔意思合理即可〕17. 从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？①我们要做老实守信的人，要说话算数。
②失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。
18. 一个人对别人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你有帮助自己说话算数的妙招吗？①我们不但要对别人说话算数，对自己也要说话算数。
部编版道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》说课稿
部编版道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》说课稿一. 教材分析《我们的好朋友》是部编版道德与法治四年级下册第一课的内容。
本节课以学生的生活经验为出发点，通过生动的案例和故事，引导学生了解和掌握友谊的重要性，学会与人相处，培养良好的社交能力。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。
二. 学情分析四年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始逐渐脱离自我中心，对他人产生兴趣，愿意与他人交流和互动。
这个阶段的学生具有很强的好奇心和探索欲望，通过具体的事例和体验，他们能够更好地理解和掌握友谊的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解友谊的概念，知道友谊的重要性，学会与人相处，培养良好的社交能力。
2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够主动参与课堂，提高表达和沟通能力。
3.情感态度与价值观：学生能够体验到友谊的美好，培养珍惜友谊的意识，树立积极向上的人际关系观。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解友谊的概念，知道友谊的重要性，学会与人相处，培养良好的社交能力。
2.难点：学生能够主动参与课堂，提高表达和沟通能力，体验到友谊的美好。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、小组讨论法和角色扮演法等多种教学方法。
情境教学法通过生动的故事和案例，引发学生的共鸣，激发他们的学习兴趣；小组讨论法引导学生主动参与课堂，培养合作和沟通能力；角色扮演法让学生亲身体验友谊的美好，提高表达和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的故事导入新课，引发学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
2.教学新课：引导学生学习教材内容，通过案例和故事，让学生了解友谊的重要性，学会与人相处。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的友谊经历，培养合作和沟通能力。
4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，亲身体验友谊的美好，提高表达和沟通能力。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，引导学生树立积极向上的人际关系观。
四下道法《我们的好朋友》
3、好朋友做得不对时要及时指出来。 （ ）
4、小猛经常欺负班上弱小的同学。 （ ）
5当朋友帮助你时，认为这是理所应当。 （ ）
第 2课时 好朋友 真友谊
【课标要求】
依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第二学段学段 核心素养学 段表现，“健全人格”1-6年级，“能够正确认识自己，平等对待他人，乐观开 朗，自尊自信，珍惜生命，能够觉知。调节自己的情绪。能够与同伴老师进行 良好的沟通与交往；能够理解和帮助他人。具有积极向上的心理素质和道德品 质。能够勇于克服困难，主动适应生活环境，具有一定的同理心，能友爱互助 。”
环节三：走进生活，品诗中的友情
1.从古至今，朋友都是我们永恒的话题。我们一去看看古人是如何 吟诵友谊的。（播放《赠汪伦》视频） 2.用朗读的方式把这首诗送给你的好朋友。（播放轻音乐，一起读 诗） 真诚的友谊 在我伤心时，你给我快乐。 在我忧郁时，你给我信念。 在我动摇时，你给我信心。 在我孤独时，你给我关怀。 亲爱的朋友，感谢你给我真诚的有一
学习任务二： 学 会 结 交 朋 友
活动一 看一看 想一想 他们对吧 我们每个人都渴望交朋友，但生活中有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？
同学获奖后，玲 玲有些不服气
凯凯不舍得让同学踢 自己新买的足球
雅丽觉得新转来的 同学又土又笨
张猛经常欺负班 上弱小
活动二 演一演 我来帮他们
演情景剧1：小军获奖后······ 剧情介绍：小军喜欢弹钢琴，经过不懈努力，获得了校园钢琴大赛第 一名。小军很高兴，其他同学们也为他高兴。大伙围着他······ 甲：“你真棒！你是我们班的骄傲！”（竖起大拇指） 乙：“祝贺你获得了第一名，好好弹，将来争取超过郎朗······”（拥 抱） 玲玲在旁边撇了撇嘴，说：“这有什么了不起，我如果参加他哪有机 会赢？
部编版小学五年级道德与法治下册全册知识点总结整理归纳
部编版小学五年级道德与法治下册全册知识点总结整理归纳第一单元我们的好朋友第一课时：我们眼中的老师1. 了解老师的日常工作。
2. 知道老师的工作辛苦，需要得到理解和尊重。
3. 了解不同类型的老师，认识到不同老师的特点和优点。
第二课时：我们班的规则1. 了解规则和秩序的关系。
2. 认识到遵守规则的重要性。
3. 学会自觉遵守班级规则，维护班级秩序。
第二单元公共生活讲文明第三课时：文明礼貌1. 了解文明礼貌的重要性。
2. 学会使用礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。
第四课时：我来帮您1. 培养乐于助人的品质。
2. 学会尊重他人，关爱他人。
3. 了解帮助他人的方式和方法。
第三单元父母多爱你第五课时：爸爸妈妈的爱1. 体会父母对自己的关爱。
2. 了解父母的爱是无私的，伟大的。
3. 学会理解父母，尊重父母，回报父母。
第六课时：我可以这样做1. 了解自己的权利和义务。
2. 学会在合理的范围内行使自己的权利。
3. 培养责任感，学会对自己的行为负责。
第四单元珍爱生命第七课时：生命最宝贵1. 认识生命的宝贵，珍惜生命。
2. 学会保护自己的生命，注意安全。
3. 了解如何关爱他人的生命。
第八课时：安全第一1. 掌握一些基本的安全知识和技能。
2. 学会在紧急情况下保护自己和他人的安全。
3. 培养安全意识，时刻注意安全。
第五单元遵守交通规则第九课时：交通规则要记牢1. 了解交通规则的重要性。
2. 学会遵守交通规则，保证出行安全。
第十课时：我们这样出行1. 了解各种出行方式及其特点。
2. 学会选择合适的出行方式，注意出行安全。
第六单元法律保护我们的人格尊严第十一课时：人格尊严不受侵犯1. 了解人格尊严的含义。
2. 知道法律保护我们的人格尊严。
第十二课时：隐私权1. 了解隐私权的含义。
2. 学会保护自己的隐私权，尊重他人的隐私权。
第七单元我们的国土我们的家园第十三课时：我们伟大的祖国1. 了解我国的基本国情。
2. 培养热爱祖国的感情。
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教案格式
1.我们的好朋友
友善
共同爱好
……
九．教学反思
可以从如下角度进行反思（不少于200字）：
本节课我主要依据学生的学情和交友调查反馈表来设计教学情节。
借助活动一，猜卡，赢奖品就是为了告诉学生，要交到好朋友，也是需要运气的。
引导学生明白没有好朋友并不是件丢人的事。
那除了期待运气外，我们还能做些什么呢，活动二到六就是为了解决这个问题。
活动三默契闯关，通过两个活动，引导学生去思考怎么去认识自己的好朋友，怎么和好朋友处事。
活动四则是唤醒学生的与好友相处的甜蜜回忆，引导学生去感恩和珍惜。
活动五，现场采访环节是依据有部分学生没有交到好朋友，他们依据自己的情况总结问题，然后请那些有好友的同学解惑，在这个解惑的过程中，学生就提炼出交友的因素。
在上面活动的铺垫下，学生会萌生强烈的交友意愿，这时出示活动六，请生讨论解决两难情境，在辨别与交流中，有助于学生树立正确的交友观，解决了本课的教学难点。