美术教案美术种类及特点
《民间美术的主要种类》教案
《民间美术的主要种类》教案一、教学目的认识民间美术是中国美术的重要部分，有众多门类和丰富的文化内涵；认识民间美术中宝贵的艺术创作经验，对专业美术创作有重要借鉴价值民间美术中包含着多民族的艺术创造，应重视民间美术作品的收藏与研究。
使学生了解中国民间图案的色彩、构成、工艺和吉祥寓意。
二、教学重点和难点认识了解民间美术的种类。
三、教学准备教具：民间美术作品教学图片（课件）、有地方特色的民间美术作品、实物。
学具：收集民间美术作品的图片。
四、教学过程引入课题：同学们，知道我们身边有哪些民间的美术吗？他们又代表着哪些寓意？春节，舞龙、舞狮、贴门神，用来辟邪！贴对联、年画，用来祈求美好的一年，如莲花和鲤鱼寓意连年有余, 倒贴“福”字寓意福到等。
在结婚、生日宴上，是否见到一些以鸳鸯、喜鹊、百合、桃子、莲子等图案的服饰、食物。
百合寓意百年好合，莲子寓意连生贵子，桂子早生贵子等等。
（学生回答）一一（欣赏部分民间美术作品图片，云南葫芦丝名曲伴奏）什么是民间美术？人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术（学生回答）。
民间美术的特征？1、民间美术是构成各民族美术传统的重要组成部分，是一切美术形式的源泉；2、民间美术的作者是人民群众和民间匠师，在劳动生产之余制作的，主要为自己使用、欣赏，因此表现了他们的心理、愿望、信仰和道德观念。
3、在民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动中，民间美术创作也最为活跃。
4、具有实用价值和审美价值统一的特点；5、民间美术的制作材料大都是普通的木、布、纸、竹、泥土；6、善于大胆想象和夸张表现强烈的感情，又常用于人们熟悉的寓意谐音的手法通过优美的形象表达他们对美好生活的憧憬，具有积极乐观的态度，艺术上刚健清新、活泼淳朴，带有鲜明的浪漫主义色彩。
（学生回答）民间图案的语言一一寓意纹样寓意纹样以某种形象或几个形象，通过谐音、假借、比喻、象征等艺术手法来表情达意。
九年级上册《民间美术的主要种类》教案、教学设计
4.培养学生的团队协作精神，学会与人沟通交流，增强社会责任感。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的美术基础和审美能力，他们对民间美术有一定的了解，但往往局限于表面，缺乏深入的认识。在此基础上，本章节的学情分析如下：
1.学生对民间美术的兴趣较为浓厚，但可能存在对某些种类认识模糊的现象。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入探讨民间美术的种类及其特点。
4.掌握民间美术的历史背景、民俗文化内涵，增强对民族传统文化的认识和保护意识。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师引导学生采用以下方法进行学习：
1.通过小组合作、探究学习，让学生自主发现、总结民间美术的种类及特点。
2.利用多媒体、实物展示等手段，形象、直观地呈现民间美术作品，提高学生的学习兴趣和参与度。
-学生分享自己在创作过程中的体会和收获，总结民间美术的特点及其价值。
-教师总结本节课的主要内容，强调民间美术在传承民族文化、弘扬民族精神方面的重要意义。
2.教学目的：
-帮助学生巩固所学知识，提高对民间美术的认识。
-培养学生的表达能力，增强他们对民族优秀文化的热爱和自豪感。
五、作业布置
1.课后作业设计：
-结合本节课所学内容，让学生选择一种民间美术种类，深入了解其历史背景、地域特色和制作工艺。
-完成一篇关于所选民间美术种类的短文，内容包括：种类介绍、代表作品分析、个人感悟等。
-作业要求：字数500字左右，要求条理清晰，观点明确，能够体现学生对民间美术的认识和理解。
2.创作实践作业：
-以小组为单位，共同创作一幅具有民间美术特点的作品，可以是剪纸、年画、泥塑等。
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】幼儿园美术绘画教案篇1活动目标：1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。
活动过程：一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗？其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。
墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。
（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！四、幼儿作画，教师指导重点1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
幼儿园美术绘画教案篇2活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽！（幼儿自由猜）2、出示旧竹子。
《多彩的民间美术》(教案)人美版
1.理论介绍：首先，我们要了解民间美术的基本概念。民间美术是流传于民间的各种美术形式，如剪纸、年画、刺绣等，它们承载着丰富的文化内涵和独特的艺术价值。民间美术是民族文化的重要组成部分，体现了人们对美好生活的向往和创造力的发挥。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例ห้องสมุดไป่ตู้示了剪纸艺术在节日装饰中的应用，以及它如何传递喜庆和祝福。
3.创作实践活动：指导学生运用所学的民间美术知识，动手制作一件具有民间美术特色的工艺品，提高学生的实践能力和创新能力。
本节课旨在让学生感受民间美术的魅力，培养对我国传统文化的热爱之情，同时提高学生的美术素养和审美能力。
二、核心素养目标
《多彩的民间美术》（教案）人美版
1.知识与技能：让学生掌握民间美术的基本种类、特点及表现手法，提高对民间美术的鉴赏能力，学会运用民间美术元素进行创作。
五、教学反思
在本次《多彩的民间美术》的教学中，我发现学生们对民间美术的兴趣和好奇心被成功激发。在导入新课环节，通过提问学生们日常生活中的观察，他们积极参与，分享了自己对民间美术的点滴了解，为后续的学习奠定了良好的基础。
课堂上，我注重理论与实践相结合，通过展示具体案例，让学生们直观地感受到民间美术的魅力。在讲授重点难点时，我尽量用简洁明了的语言解释，并结合具体作品进行分析，帮助学生更好地理解象征、寓意等表现手法。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调民间美术的种类、特点以及象征、寓意等表现手法。对于难点部分，我会通过展示作品和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个民间美术作品的特点和应用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪纸或刺绣操作。这个操作将演示民间美术的基本技巧和创作过程。
五年级美术课教案：探索中国画的特点和方法
五年级美术课教案：探索中国画的特点和方法一、教学目标：通过本节课程的学习，使学生了解中国画的特点、绘画方法和表现技巧，初步认识中国画所蕴含的文化内涵，提高学生的绘画素养和审美能力，培养学生的创新意识和审美情趣。
二、教学重点和难点：1、探讨中国画的特点和绘画方法；2、传授中国画之花鸟画的绘画技巧；3、启发学生的创造性思维，加强绘画自我表达；4、培养学生的写生观察、写生技能。
三、教学过程：1、导入通过图片展示中国画的一些经典作品，启发学生对其美术特点的认知。
介绍中国画的历史渊源、发展脉络、文化内涵等。
2、讲解简要介绍中国画的特点：以水墨为主要技法，画面表现形式简明、深远；有着独特的“中华文化”特征，强调意境、气韵、内涵、与自然和谐的思想。
同时，讲解中国画家对传统题材的表现技巧。
3、示范以花鸟画为例，让学生尝试单体描绘和透视组合的写生技巧，引导学生用自己的感觉去感受和表现画面的情感。
让学生亲身体验一下。
4、实践组织学生进行写生，采取素描和数笔块面的方法进行画画。
在画画时，老师要督促学生认真观察对待羽毛、花瓣等细微部分，并重点培养学生的色彩感觉。
5、收宫老师进行点评，帮助学生提高画画的方法和写生技巧，加深对中国画的认识和理解。
四、教学手段１、投影仪２、中国画纸、毛笔、颜料等３、PPT演示４、视觉教学五、教学评价本次课程教学的目标能够得到有效实现，学生能够理解和把握中国画配色、形态、造型特点，掌握花鸟画的绘画技巧。
学生对于自己绘画的内容和方法，有了更加清晰的认识和表达。
老师对于学生的参与和表现进行了点评和评价，及时发现学生的问题和不足之处，组织教学干聘帮助学生进一步提高自己的绘画技能与能力。
六、小结通过中国画的教育教学，不仅可以提高学生的审美能力和绘画素养，同时可以在艺术学习和教育方面，推动学生对于文化内涵和人生哲理的认取和思考。
五年级的学生应当认真学习掌握中华传统文化，这样蕴藏于成长过程中的许多绘画机会，可以使学生在未来的梦想中更加多姿多彩。
小学美术教案(集锦15篇)
小学美术教案(集锦15篇)小学美术教案1教学目标：1.了解京剧脸谱图案和色彩的象征意义，能够根据谱式绘画一个京剧脸谱。
2.在绘制过程中，了解中国京剧脸谱艺术的基本特点。
3.通过对京剧脸谱知识的学习，培养对京剧脸谱的欣赏能力，激发学生关心、热爱中国传统艺术的情感。
教学过程：一、回顾脸谱的知识1. 脸谱的特点：象征性、夸张性。
2. 脸谱的色彩：红色——忠勇侠义，多为正面角色。
黑色——刚正威武，不媚权贵。
白色——阴险奸诈；刚愎自用。
紫色——刚正威武，不媚权贵。
黄色——勇猛而爆躁。
金色——神仙高人。
绿色——勇猛，莽撞。
蓝色——刚强阴险。
3. 京剧脸谱在应用和发展过程中，形成了一定的谱式：①整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。
②在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。
③从脑门顶至鼻子尖，用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉子，此种谱式称之为“十字门脸”。
④与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。
⑤色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。
4. 京剧脸谱的描绘着色方式有揉·勾·抹·破四种基本型。
揉脸：是用手指将颜色揉满面部，再加重眉目及面部纹理轮廓，是一种像真性的脸谱。
勾脸：是用毛笔蘸颜色勾画眉目面纹，填充脸膛色彩，成为五光十色的图案。
有的贴金敷银，华丽耀炫，光彩夺目。
抹脸：是用毛笔蘸粉把脸的全部或一部分涂抹成白色，表示这一类人不以真面目示人，是一种饰伪性脸谱，又称粉脸。
破脸：是指左右图形不对称的脸谱，揉、勾、抹三种脸中都有破脸，是一种以贬意为主的脸谱。
二、绘画脸谱按脸谱谱式在铅笔勾勒的图案上用水粉上色。
（强调：不能在颜色上来回涂染，以免将下面颜色带起。
初中欣赏民间美术教案
初中欣赏民间美术教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解民间美术的概念、种类和特点，提高学生的审美能力。
2. 通过欣赏民间美术作品，培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
3. 引导学生关注民间美术在生活中的应用，提高学生的生活审美水平。
教学内容：1. 民间美术的概念：民间美术是民间艺术的主要表现形式，是指劳动者在生产、生活、风俗习惯和宗教信仰等方面所创造的美术作品。
2. 民间美术的种类：包括剪纸、年画、刺绣、泥塑、玩具、面具、风筝等。
3. 民间美术的特点：具有鲜明的民族特色、地域特色和时代特色；构图自由、形式多样、寓意深刻；使用民间特有的表现手法，如象征、寓意、夸张等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一组民间美术作品，引导学生观察并说出作品的名称、特点。
2. 学生分享自己对民间美术的了解和认识。
3. 教师总结并板书课题《欣赏民间美术》。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师通过多媒体展示不同种类的民间美术作品，如剪纸、年画、刺绣等，并简要介绍作品的特点和寓意。
2. 学生认真观察作品，感受民间美术的魅力。
3. 教师引导学生分析民间美术的色彩搭配、构图和表现手法，让学生认识到民间美术的独特美。
三、作品欣赏与分析（15分钟）1. 教师挑选几幅具有代表性的民间美术作品，引导学生从色彩、构图、表现手法等方面进行分析。
2. 学生分组讨论，分享自己的欣赏心得。
3. 各组派代表进行汇报，教师点评并总结。
四、实践活动（15分钟）1. 教师提出实践活动要求：以小组为单位，选择一种民间美术形式，如剪纸、年画等，进行创作。
2. 学生分组讨论，确定创作主题和表现手法。
3. 学生动手创作，教师巡回指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结民间美术的特点和魅力。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
3. 教师提出课后作业：搜集更多关于民间美术的作品，了解其背后的故事，下节课分享。
美术教案(精选5篇)
美术教案（精选5篇）美术教案1教学内容与目标：1、显性内容与目标应知：通过本课教学，体会中国民问泥塑玩具的天真质朴之美，了解泥玩具的塑造型特点、探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。
应会：学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具。
2、隐性内容与目标通过捏绘泥塑玩具，了解祖国民间艺术的独特魅力。
激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望、培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
教学重点：学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵、引导学生通过观察思考，尝试仿照民问艺人的风格进行创作。
教学难点：泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧，着色时民间装饰味的体现。
教学过程：一、激情引趣小时候，你玩过哪些玩具？二、资料交流中国是一个农业大国，我们的祖辈面朝黄土背朝天，日出而作日落而息，你们想了解我们的祖先童年最喜爱的泥玩具吗？四、分析探究。
1、引导学生以组为单位，分工合作，分析探究。
2、分析比较：我国民问泥玩具主要表现哪些题材？各地的泥玩具有什么不同特色？它们的造型都夸张了哪里？又概括了哪里？它们的`色彩有哪些特技法学习？3、教师展示一组作品，引导学生分析：在这一组作品中，你能找到哪些我们以前学过的技法？4、仔细观察细节的表现，如羊角、小驴的尾巴、帽翅等小装饰，运用了哪些技巧。
五、造型训练提出作业要求：模仿民间玩具的造型和色彩，创造一个可爱的泥玩具。
六、教师巡视辅导，注意加强个性辅导，以点带面。
七、展示评价展示学生作品，组织学生评价。
美术教案2教学目标:1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。
教学过程:一、导入1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
A、你觉得这些点、线、面有趣吗？B、你在什么地方见过他们呢？2、揭示课题：彩线连彩点师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？二、欣赏作品1、教师展示大师康定斯基的作品：师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
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美术概述 美术的种
类 绘画 雕塑 工艺美术 建筑艺术
课时精品：教2学课课件时PPT 授课人：李晓莉 1
美术 :是用特殊的物质材料和手段，通过塑造平 面或立体的视觉艺术形象，反映社会生活、表达 作者思想情感和审美感受的艺术。
绘画、雕塑、工艺美术、建筑 艺术
造型性 可视性 空间性 物质性
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马 踏 飞 燕
东 汉
铜 雕
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五四运动 滑田友
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国 王 与 王 后
英 国
亨 利 摩 尔
.精品教学课件PPT33陵前石兽 南北朝精品教学课件PPT
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工艺美术
工艺美术是人们物质生活、精神生活以及生产 技术关系极为密切的一种美术形式。它通常分 为实用工艺美术和特种工艺美术两种。
法 拉 利 43
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布加迪。威龙
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时 装
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室内设计
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建筑艺术
建筑是人们按照自身的要求，实用的与审美的要求建 造的具有体积、线条、色彩等因素的立体作品，所以， 人们将其纳入“造型艺术”的范围，作为美术中的一 个重要门类。
建筑具有科学技术与艺术的双重性。 建筑的种类，从功能上分为：宫殿建筑、寺庙建筑、
石 版 画
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素描
帕 格 尼 尼
法 国
安 格 尔
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手
意 大 利
达 。 芬 奇
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蒙 娜 丽 莎 的 微 笑
中 国
冷 军
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宣传画
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《
帝 企 鹅 日 记 》
电 影 海 报
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雕塑
法 国
安 格 尔
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阳台 法国 莫奈
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罂 粟 花
中 国
陈 逸 飞
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静 物
中 国
冷 军
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版画
水 印 木 刻
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连年有余 年画
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木 刻 版 画
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吴 长 江
王 美 芳
赵
国
经
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李 白 行 吟 图 宋 梁 楷
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早 春 图 北 宋 郭 熙
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山水图卷 明 沈周
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油画
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蒙 娜 丽 莎
意 大 利
达 芬 奇
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拉 斐 尔
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玻 林 娜 － 埃 莲 诺 尔
画、水彩画、水粉画、素描、速写等。 从描绘的内容上分，一般分为肖像画、风景画、静物画、
风俗画和历史画等。 从表现形式和功能上，人们习惯把绘画分成宣传画（招
贴画）、年画、漫画、连环画、组画、插图等。
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中国画
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《天香 》 邹传安
5
《 藕 花 深 处 》
按照雕塑的目的和用途，雕塑可分为：架上雕塑、纪 念碑雕塑、园林雕塑、建筑雕塑、实用装饰雕塑。
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大 卫
意 大 利
米 开 朗 基 罗
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拉 奥 孔 古 希 腊
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春风 中国 张德峰
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供养菩萨 中国 敦煌
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公共建筑、工业建筑、民居建筑、纪念性建筑等。
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北 京 故 宫
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北京西山 碧云寺
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悉尼歌剧院 澳大利亚
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欧洲 城堡
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美国 流水别墅 54
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绘画
是美术的一种最主要的艺术形式。它是使用刀、笔 等工具，颜色、墨等物质材料，运用色彩、线条、明暗 及透视、构图等基本手段（即绘画要素或者绘画语言） 在二度空间内塑造可以直接看到的艺术形象反映社会生 活，表达作者思想感情和审美感受的艺术。
绘画的种类、形式异常丰富，他有几种不同的分类方法。 一般从技法和材料上分，可以分为：中国画、油画、版
1：什么是美术？它有哪些特点？ 2: 美术包括哪些种类？
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雕塑又被人们称为雕刻。它是因使用雕和塑的制作方 法而得名的。雕塑是以各种可塑的（如黏土）或可雕 刻、可翻制的（如石头、木头、金属等）物质材料， 在三度空间内，塑造可视且可触的艺术形象，借以反 映生活和表现艺术家审美理想、审美感受的艺术形式。
雕塑在形态上一般分为圆雕和浮雕两种。
在使用不同质材和制作手段上，雕塑又分为雕与塑两 大类。
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青 花 龙 瓶
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玉 跪 式 人
殷 商
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长 信 宫 灯
西 汉
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40
元
鬼 谷 子 下 山
青 花 罐
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41
宋
官 窑
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