部编版八年级语文上册第五单元第17课中国石拱桥习题课件PPT公开课精品课件-精品
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都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子 相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状， 惟妙惟肖。
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1．文段中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较， 说明了卢沟桥的什么特点？ _鲜__明__突__出__地__说__明__了__卢__沟__桥__坚__固__的__特__点__。_____________ ______________________________________________ __________
的放生桥，横跨漕港，是上海地区最大的石拱桥。江
南水乡，河流纵横多支，为了适应这种情况，往往数
桥相望，相互“借景”成趣；亦有在桥的平面上加以
变化来解决这个矛盾，浙江绍兴宋宝佑四年(公元
1256年)建的八字桥，因为跨于三条河流的汇合处，
根据实际
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需要，在平面与形式上有似“八”字。为便利行船背 纤用的“挽道桥”，多数是较长的，像苏州的宝带桥 建于明正统七年至十一年(公元1442—1446年)，为联 拱石桥。计孔五十三，其中最高三孔以通巨舟。这类 长桥中着名的还有吴江的垂虹桥(建于元泰定三年， 公元1326年)，而于绍兴尤为常见。长桥卧波，若长 虹，似宝带，波光桥影，为水乡的绮丽更为增色。
③这些水乡的桥，因为处于水网地带，在建造 时都是运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则， 在结
22
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构与外观上往往亦随之而异。例如，在涓涓的水流上
，仅需渡人，便点一二块“步石”，或置略高出水面
的板梁，小桥枕水，萦洄村居。在一般的河流上，大
多架梁式桥，或拱桥，因河流的广狭及行船的多寡，
又有一间(拱)、三间(拱)乃至五间(拱)的。上海青浦
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(1)_____________________________________________
_
语言是人类从陌生走向熟悉的桥
(2)___;理__想__是__人__类__从__平__凡__走__向__伟__大__的__桥________________
_
。
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它，苏州横塘古渡的亭桥便是平添一景。宝带桥桥边 ，还置小塔、石狮，桥堍又建石亭，使修直的桥身起 了轻匀的节奏。
4．这段文字说明的中心是： _赞__美___赵__州__桥__的___设__计__完__全___合__乎__科__学__原___理__，__施__工___技__术__更____ _是__巧___妙__绝__伦__。______________________________________
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基础达标
2．下列句子中加点成语运用恰当的一项是( D ) A．谈起电脑、互联网，这孩子••竟然说得头头是道， 左右逢源，使在场的专家也赞叹不已。 B••．“• 人• 间四月天，羊城看木棉”，越秀山上的木棉 花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。
••• C．英雄的壮举•令人落泪，人民群众对子弟兵的热爱 ，会化作一种气吞山河、石破天惊的力量。
••• D．宁老师针对班上学生•成绩参•差•不齐• 的现状，讲课 时注意分层指导，同学们都很满• 意。
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3．下列对病句的修改不正确的一项是( D ) A．一篇论文观点正确、••论•据充分、结构完整，是衡 量其好坏的重要标准。(应该改为“观点是否正确， 论据是否充分，结构是否完整”) B．如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕 业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而 已。(把“如果”改为“与其”)
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2．卢沟桥桥长265米，由课1内1个精半读 圆形的石拱组成。这
11个石拱的排列，是不是中间一个最大左右一对一对
两两相对称的？根据课文内容回答问题，并说说文中
这样写体现了说明文语言的什么特点？
______________________________________________ _大_拱__左__右__的__石__拱__不__是__两__两__相__对__称__的__。__课__文__中__说__“__每____ _个_石__拱__长__度__不__一__，__自__1__6_米__到__2_1_._6_米__”__，__可__见__桥__拱__长___ _度_并__不__对__称__。__这__样__写__是__作__者__在__核__实__了__每__个__石__拱__的__长____ _度_后__所__作__的__结__论__，__列__举__数字精确，体现了说明文语 _言_准__确__的__特__点__。__________________________________
______________________________________________
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__________
课内精读
3．“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确， 表达了什么意思？ _“__几___乎__”__是__对___“__与__河__面___平__行__”__的___限__制__，__意__思___是__接__近____ _于__“___与__河__面__平___行__”__，__强___调__了__路__面___平__坦__的__程__度___。______
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就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水 平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智 慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠 ，在桥头的碑文里刻着他的名字。
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1．文段引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分 别是什么？ _为__了__说__明__赵__州__桥__设__计__施__工__的__精__巧__和__形__式__优__美__。_______ ______________________________________________ __________ 2．选段开头部分运用了许多数字，有什么作用？ __使__用__科__学__测__量__得__来__的__数__据__，__准__确__地__说__明__了__桥__的__规_模___ __，__给__人__以__具__体__明__晰__的__印__象__。______________________ __________
(二) 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192 年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个 石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面 平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩 ，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这 种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前 两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的 坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头 上
阅读课文选段，回答问题。 (一)
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6 米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理 ，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造 奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全 桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上 最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓， 因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二) 大拱的
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3．“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠”一 句中，“主要”一词能否删去，为什么？ _不__能___删__去__。__“___主__要__”__突___出__李__春__的___重__要__地__位__，___但__同__时____ _说__明___李__春__不__是___唯__一__的__设___计__者__。______________________
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基础达标
C．在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表 明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的 内容。(把“令人留恋”和“值得肯定”互换位置) D．在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑 进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。(把 “不仅”改为“不但”)
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基础达标
4．请仿照示例，架设两座无形的“桥”。
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4．这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行 了生动的描写。这一句运用了什么修辞方法？这样描 写有什么表达作用？ _这__一___句__运__用__了__排___比__、__拟__人___的__修__辞__方___法__。__这__样___描__写__不____ _但__能___使__读__者__对__卢___沟__桥__形__式___优__美__的__特___点__有__具__体___的__感__受____ _，__而___且__使__文__章__富___有__色__彩__。_____________________________ ________________________________________________
课前导读
1．给加点的生字词注音，读一读，写一写。
桥墩. ( dūn ) 雄跨. ( kuà ) 推崇. ( chónɡ ) 巧妙绝伦. ( lún )
记载. (zǎi
)
古朴. ( pǔ
)
序. 幕( xù
)
惟. 妙惟肖( wéi )
2
课前导读
2．阅读课文，摘抄本课运用的成语(好词)，查词 典理解词义，并积累。 ________________________________________________ ________________________________________________
3
课前导读
石拱桥的特点
历史悠久 赵州桥
中国石拱桥 介绍 中国石拱桥 特点
形式优美 、卢沟
结构坚固 解放后我国桥梁事业的发展
桥
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基础达标
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)石拱桥的桥洞成hú xínɡ ( 弧形 )，就像虹。 (2)那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的 游记里，十分tuī chónɡ (推崇 )这座桥， (3)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo miào jué lún ( 巧妙绝伦 )。 (4)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳， 有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wéi miào wéi xiào ( 惟妙惟肖 )。
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都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子 相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状， 惟妙惟肖。
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1．文段中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较， 说明了卢沟桥的什么特点？ _鲜__明__突__出__地__说__明__了__卢__沟__桥__坚__固__的__特__点__。_____________ ______________________________________________ __________
的放生桥，横跨漕港，是上海地区最大的石拱桥。江
南水乡，河流纵横多支，为了适应这种情况，往往数
桥相望，相互“借景”成趣；亦有在桥的平面上加以
变化来解决这个矛盾，浙江绍兴宋宝佑四年(公元
1256年)建的八字桥，因为跨于三条河流的汇合处，
根据实际
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需要，在平面与形式上有似“八”字。为便利行船背 纤用的“挽道桥”，多数是较长的，像苏州的宝带桥 建于明正统七年至十一年(公元1442—1446年)，为联 拱石桥。计孔五十三，其中最高三孔以通巨舟。这类 长桥中着名的还有吴江的垂虹桥(建于元泰定三年， 公元1326年)，而于绍兴尤为常见。长桥卧波，若长 虹，似宝带，波光桥影，为水乡的绮丽更为增色。
③这些水乡的桥，因为处于水网地带，在建造 时都是运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则， 在结
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构与外观上往往亦随之而异。例如，在涓涓的水流上
，仅需渡人，便点一二块“步石”，或置略高出水面
的板梁，小桥枕水，萦洄村居。在一般的河流上，大
多架梁式桥，或拱桥，因河流的广狭及行船的多寡，
又有一间(拱)、三间(拱)乃至五间(拱)的。上海青浦
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(1)_____________________________________________
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语言是人类从陌生走向熟悉的桥
(2)___;理__想__是__人__类__从__平__凡__走__向__伟__大__的__桥________________
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它，苏州横塘古渡的亭桥便是平添一景。宝带桥桥边 ，还置小塔、石狮，桥堍又建石亭，使修直的桥身起 了轻匀的节奏。
4．这段文字说明的中心是： _赞__美___赵__州__桥__的___设__计__完__全___合__乎__科__学__原___理__，__施__工___技__术__更____ _是__巧___妙__绝__伦__。______________________________________
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2．下列句子中加点成语运用恰当的一项是( D ) A．谈起电脑、互联网，这孩子••竟然说得头头是道， 左右逢源，使在场的专家也赞叹不已。 B••．“• 人• 间四月天，羊城看木棉”，越秀山上的木棉 花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。
••• C．英雄的壮举•令人落泪，人民群众对子弟兵的热爱 ，会化作一种气吞山河、石破天惊的力量。
••• D．宁老师针对班上学生•成绩参•差•不齐• 的现状，讲课 时注意分层指导，同学们都很满• 意。
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3．下列对病句的修改不正确的一项是( D ) A．一篇论文观点正确、••论•据充分、结构完整，是衡 量其好坏的重要标准。(应该改为“观点是否正确， 论据是否充分，结构是否完整”) B．如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕 业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而 已。(把“如果”改为“与其”)
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2．卢沟桥桥长265米，由课1内1个精半读 圆形的石拱组成。这
11个石拱的排列，是不是中间一个最大左右一对一对
两两相对称的？根据课文内容回答问题，并说说文中
这样写体现了说明文语言的什么特点？
______________________________________________ _大_拱__左__右__的__石__拱__不__是__两__两__相__对__称__的__。__课__文__中__说__“__每____ _个_石__拱__长__度__不__一__，__自__1__6_米__到__2_1_._6_米__”__，__可__见__桥__拱__长___ _度_并__不__对__称__。__这__样__写__是__作__者__在__核__实__了__每__个__石__拱__的__长____ _度_后__所__作__的__结__论__，__列__举__数字精确，体现了说明文语 _言_准__确__的__特__点__。__________________________________
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3．“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确， 表达了什么意思？ _“__几___乎__”__是__对___“__与__河__面___平__行__”__的___限__制__，__意__思___是__接__近____ _于__“___与__河__面__平___行__”__，__强___调__了__路__面___平__坦__的__程__度___。______
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就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水 平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智 慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠 ，在桥头的碑文里刻着他的名字。
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1．文段引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分 别是什么？ _为__了__说__明__赵__州__桥__设__计__施__工__的__精__巧__和__形__式__优__美__。_______ ______________________________________________ __________ 2．选段开头部分运用了许多数字，有什么作用？ __使__用__科__学__测__量__得__来__的__数__据__，__准__确__地__说__明__了__桥__的__规_模___ __，__给__人__以__具__体__明__晰__的__印__象__。______________________ __________
(二) 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192 年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个 石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面 平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩 ，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这 种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前 两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的 坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头 上
阅读课文选段，回答问题。 (一)
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6 米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理 ，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造 奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全 桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上 最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓， 因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二) 大拱的
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3．“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠”一 句中，“主要”一词能否删去，为什么？ _不__能___删__去__。__“___主__要__”__突___出__李__春__的___重__要__地__位__，___但__同__时____ _说__明___李__春__不__是___唯__一__的__设___计__者__。______________________
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C．在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表 明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的 内容。(把“令人留恋”和“值得肯定”互换位置) D．在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑 进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。(把 “不仅”改为“不但”)
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4．请仿照示例，架设两座无形的“桥”。
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4．这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行 了生动的描写。这一句运用了什么修辞方法？这样描 写有什么表达作用？ _这__一___句__运__用__了__排___比__、__拟__人___的__修__辞__方___法__。__这__样___描__写__不____ _但__能___使__读__者__对__卢___沟__桥__形__式___优__美__的__特___点__有__具__体___的__感__受____ _，__而___且__使__文__章__富___有__色__彩__。_____________________________ ________________________________________________
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1．给加点的生字词注音，读一读，写一写。
桥墩. ( dūn ) 雄跨. ( kuà ) 推崇. ( chónɡ ) 巧妙绝伦. ( lún )
记载. (zǎi
)
古朴. ( pǔ
)
序. 幕( xù
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惟. 妙惟肖( wéi )
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2．阅读课文，摘抄本课运用的成语(好词)，查词 典理解词义，并积累。 ________________________________________________ ________________________________________________
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石拱桥的特点
历史悠久 赵州桥
中国石拱桥 介绍 中国石拱桥 特点
形式优美 、卢沟
结构坚固 解放后我国桥梁事业的发展
桥
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基础达标
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)石拱桥的桥洞成hú xínɡ ( 弧形 )，就像虹。 (2)那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的 游记里，十分tuī chónɡ (推崇 )这座桥， (3)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo miào jué lún ( 巧妙绝伦 )。 (4)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳， 有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wéi miào wéi xiào ( 惟妙惟肖 )。
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新人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》精品教学课件
起止时间
列举数字精确具体
3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半
圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平
坦，几乎与河面平行。
[真题模拟]“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”这 句话中的“约”“几乎”能否删除？为什么？
考点 限制性词语能否删除
重点
难点
素养
理清思路，把握特征。 辨识方法，分析作用。
品析语言，掌握特点。
感受劳动人民的勤 劳和智慧，激发对 民族文化和社会主 义事业的自豪感。
走近作者
茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇 江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现 代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥， 是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两 用桥。中华人民共和国成立后，他还参与设 计了武汉长江大桥。著有《钱塘江桥》《武 汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。
中国四大古桥:潮州广济桥、河北赵州桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥。
文体知识
说明文
概念 是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体
科学性（即以传播科学知识为目的）
特点 条理性（即结构严谨有序）
准确性（即语言准确严谨）
分类 按说明对象分
事物说明文
事理说明文
顺先后等
5 长虹大桥 1961年
在建筑技术上有许多创造 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
第1、2段重点写了什么？有什么作用？
结构上：
点题，总领全文，为后文作铺垫。
内容上：
第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者 的联想，激发阅读兴趣。
人教版部编初中语文八上第五单元第17课中国石拱桥课件57张
3. 既 又 甚至 4.不但 而且 甚至
七、课堂练习答案
一、弧(hú)形(xíng) 拱(gǒng)桥(qiáo) 陡 (dǒu)坡(pō)匀(yún)称(chèn) 孤(gū)独(dú) 徒(tú)手(shǒu) 二、2 三、（ 1）朴素，具有古代风格。 （2）描绘得十分逼真精妙 （3）没有相同的，没有可以相比的。 （4）等灵巧高明，超过寻常，没有能与这相比较 的。 四、4
一般
从整体看，全文用了什么说明顺序？ 赵州桥
卢沟桥 特殊
桥拱石 桥拱石国中
因原的就成煌辉得取 桥拱种各的建兴后放解
独拱 石桥
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称 环境和谐 古朴美观（初月出云，长虹饮涧）
大拱的上面有 两个小拱
引用张嘉贞和张 鷟 的话各说明了什么？
引用张嘉贞的话：是为了说明 赵州桥构造的
奇特。 引用张鷟的话：是为了说明 赵州桥的形式
优美。
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
同 赵州桥
卢沟桥
⑴历史悠久 1300多年
800多年
⑵结构坚固 保持雄姿 从没出过事
⑶形式优美
“初月出云， “独一无二” 长虹饮涧” “美丽的奇观”
般到特殊、从主到次等）
跳
打比方、举例子 、 作比较、分类别、 列数字、下定义、 画图表、 作引用 、 摹状貌、作诠释 等
所谓准确，就是按照事物的 情况，选用最恰当的词语， 恰如其分地把事物的特征、 本质和规律性表达出来。 主要表现在数量、程度、 范围等方面用词准确。
跳转
学习说明文的方法
1、把握准 说明对象 。 2、概括每一段的内容，划分段 落，理清 说明顺序 。
部编版语文八年级上册第5单元：17.中国石拱桥(习题课件)
积累与运用·练基础
3. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是( A ) A．那时候有个意大利人马可· 波罗来过中国，他的游记里，十分 推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥 栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观。” B．为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国 劳动人民的勤劳和智慧。 C．我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构 巧，强度高。 D．1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹 大桥”，石拱长达112.5米。 点拨 句末的句号应放在后引号外面
⑤这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。 A．③⑤①④② B．④③②⑤①
C．④②③⑤①
D．②①③④⑤
积累与运用·练基础
5．看图完成下列各题。
积累与运用·练基础
(1)按种类分，图一属于______________ 石桥，图二属于 独拱 它们的共同特点是什么？ 形式优美、结构坚固、历史悠久 _______________________________________________ (3)我国石拱桥有这样光辉的成就的原因是什么？ 首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国 _______________________________________________ 石拱桥的设计施工有优良传统；再其次，我国富有建 _______________________________________________
积累与运用·练基础
4．将下面的句子组成一段连贯的话，排列顺序最恰当的一项是( C ) ①其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢 沟桥。 ②《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能 是有记载的最早的石拱桥了。 ③我国的石拱桥几乎到处都有。
人教部编版八年级上册17中国石拱桥课件(共21张幻灯片)
结构特征
1.独拱，桥洞像弓 2. 各有两个小拱 3. 28 4. 结构匀称
1.联拱， 2. 路面平坦 3. 有石砌桥墩
艺术价值 评价
结构匀称， 张嘉贞“制造奇
风景配合和 特，人不知其所
谐，石栏石 以为”
板雕刻古朴 “初月出云，长
美观
虹饮涧”
柱头上石 刻狮子活 灵活现
马可·波罗“世 界上独一无 二”“共同构 成美丽的奇迹
解释下列词语
⑴悠久：年代久远。悠：长久。 ⑵杰作：出色的，超过一般水平的作品。 ⑶雄姿： 威武雄浑的姿态。 ⑷奇妙绝伦：相形比容的非。常伦灵：活同，类独、一同无等二。，没有什么可以 ⑸活灵活现：形容描画的十分精妙逼真。
⑹推重： 十分重视，并给以很高的评价。崇：尊 ⑺就地取材重：。在当地找所需要的材料。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，只是估计的情况。 “有记载的”使说明有根据，增加可靠性，体现本文语 言的准确性。
（3）我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”强调了石拱桥散布范围很广，但并不排除有的地 方没有石拱桥的可能，体现本文语言的准确、周密。
对象的特征（ 情势优美、结构坚固、历史）悠。久
(二)文本研读
1、阅读3——8段，根据课文内容具体分析，填表说说赵州 桥、卢沟桥的概况，了解两座桥的特征。
赵州桥与卢沟桥的概况
名位 称置
赵 横跨 州 在洨 桥 河上
卢
沟
位于 永定
桥 河上
历史
修建
年代
公元605 年左右， 已有 1300多 年 公元1189 到1192年 间，近 800年历 史
（4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界 上最长的石拱。
2021部编版八年级语文上册第五单元《中国石拱桥》同步精品课件
了, 好多人掉进了河里 ! "听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过。他仿佛看到许多人纷纷
落水,景像凄惨极了。病好了,他一个人跑到秦淮河边,默默地看着断桥发呆。他想：我长大
一定要做一个造桥的人,造的大桥结结实实,永远不会倒塌 !从此以后,茅以升特别留心各式
各样的桥、平的、拱的、木板的、石头的。出门的时候,不管碰上什么样的桥,他都要上下打
教学过程
（一）激趣导入二 我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连在了一起。
可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有 了独木桥和数根圆木并排而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用 弓形拱的敞肩拱桥，欧洲是在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。今天，请大 家随着我走进茅以升的《中国石拱桥》。
写作背景
写作背景本文原载1962年3月4日《人民日报》，后经作者补充、修改。 作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写 的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布 祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文 化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作 本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。
作者简介
茅以升立志造桥
茅以升是我国建造桥梁的专家，他小时候家不远处有条河，叫秦淮河。每年端午节，秦
淮河上都要举行龙船比赛，每年端午节还没到,就盼望着看龙船比赛了。可是有一年过端午
节, 茅以升病倒了。小伙伴们都去看龙船比赛,茅以升一个人躺在床上,只盼望小伙伴早点儿
回来, 把龙船比赛的情景说给他听。小伙伴们回来说看热闹的人太多,把河上的那座桥压塌
整体感知
八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版(部编) (共34张PPT)[优秀课件资料]
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1955年他参加了新中国第一座现代 化的大桥—武汉长江大桥的建造。
20世纪30年代他主持设计的钱塘江大桥是第 一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥。
导学检测：
弧形：hú 拱桥：gŏng 陡坡：dŏu
匀称： yúnchèn
桥墩： dūn
推崇：chóng 河堤：dī
惟妙惟肖：xiào 这里形容雕刻的十分精妙逼真。
引用张嘉贞的话 是为了说明：赵州桥构造的奇特。
引用张鷟的话 是为了说明： 赵州桥的形式优美。
质疑点拨：
赵州桥的四个特点顺序能不能互换？
介绍赵州桥的四个特点按从主到 次的顺序，不能互换。
卢沟桥
分组竞赛，找说明方法： • 4—8自然段运用了多种说明方法，
为读者介绍了中国石拱桥的特点。 请分别找出介绍赵州桥和卢沟桥 使用的说明方法。
读第九段思考：我国石拱桥取得光辉成 就的原因是什么？按照什么顺序进行说明的。
（1）条理清晰： “首先”、“其次”、“再次”逻辑顺序 由人到物，由主到次 （2）语言精炼： 用料省、结构巧、强度高 九个字概括了设计施工的优 良传统。
分析第十段内容：
第十段的说明顺序是
词有
、
、
___ 。
1、时间顺序 2、 两千年来 3、解放后 4、1961年 5、近几年来
指精巧奇妙到了极点，在同类事
巧妙绝伦：lún 物中没有能与之相比的。
设疑激趣：
整体感知理解本文的说明对象及对象的特征。
中国石拱桥 形式优美 结构坚固 历史悠久
设疑激趣：
说说作者主要以哪几座桥为例来
说明中国石拱桥的特征的？
赵州桥 卢沟桥
自主探究：
重点研读课文4~8自然段
• 小组合作讨论：分别找出赵州桥、 卢沟桥体现中国石拱桥的特点的语 句，完成下面的表格。
八年级上册语文《17 中国石拱桥》【人教版】(部编) (26张)-PPT精品课件
历史悠久 分布广泛 几乎到处都有 形式多样 成就惊人 惊人的杰作
八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版（部编） (26张)-精品教学课件ppt
八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版（部编） (26张)-精品教学课件ppt
作者是怎样说明这些特点的？
以赵州桥和卢沟桥为例，具体说 明中国石拱桥的特点。
字词注音
雄跨：xióng kuà 雄姿：xióng zī
残损：cán sǔn 古朴：gǔ pǔ
洨河：xiáo
匀称：yún chèn
推崇：chóng 河堤：dī
惟妙惟肖：xiào
中国石拱桥
说明文是以说明为主 要表达方式的来解说事 物、阐明事理而给人知 识的文章体裁
考考你
1.说明文是以 说明 为主要表达方式。
八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版（部编） (26张)-精品教学课件ppt
• 历史悠久 • 结构坚固 • 形式优美
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中国石 拱桥特 点
5、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱
长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平
坦，几乎与河面平行。
列数字
6. 在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳 州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就 有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还 不完全知道。
举例子 列数字
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说说图上的建筑是什么？
从这些现代化的高科技桥梁中,可 以看出我国桥梁建设水平已经跻 身世界先进行列。
人教部编版八年级语文上册第五单元第17课 《中国石拱桥》 课件 (共83张PPT)
卢沟桥
一般
个别
请在文中依次找出所写的桥名及建 成的时间。 旅人桥：大约建成于公元二八二年； 赵州桥：建于公元605年左右。 卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。 长虹大桥：建于1961年。 这是什么说明顺序？
时间顺序
4.内容结构图：
石拱桥的 一般特点
（1、2）
中国石拱 桥的特点
（3）
赵州桥
“初月出云，长虹饮涧”
在文中找出对赵州桥特点作总体介 绍和评价的语句？
总体介绍:
桥的设计完全合乎科学原理，施工 技术更是巧妙绝伦。
总体评价:
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺 术价值，充分显示了我国劳动人民的智 慧和力量。
赵州桥的四个特点如何印证了这 些评价的语句？ 高度的技术水平（设计完全合乎科学原理） 1.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓 2.大拱的两肩上各有两个小拱 3.大拱由28道拱圈拼成
。桥 是 乘 船 者 与 步 行 者 挥 手 告 别 的 地 方
桥 是 船 只 与 车 辆 点 头 致 敬 的 驿 站 ；
桥 是 河 流 与 土 地 的 联 系 ；
桥 是 土 地 与 土 地 的 联 系 ；
应 该 感 谢 啊 。
苦 于 跋 涉 的 人 类 ，
于 是 产 生 了 桥 。
智 慧 的 人 类 伫 立 在 水 边 ，
③语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅、明白晓 畅，不要拖沓、含糊。
说明文学习的流程与方法 ——说明文六个知识点的整合
⑥ 说明文的语言 ⑤ 说明文的结构 说明 对象 ② 说明对象 的特征
对说明对象的特 征进行具体说明
① 说明文的分类
③说明的方法 ④ 说明的顺序
钱塘江大桥
南京长江大桥
最新人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》精品教学课件
三．大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成-个弧形的桥洞。 每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
四．全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐 朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
总说 （4～12句） 分别具体说明赵州桥设计与施工的四大特点。
这一组句子都是陈述语气，结尾用句号 或省略号。
我们说的每句话都有一定 的语气，根据不同的语气，可 以将句子分为陈述句、疑问句、 感叹句和祈使句。读一读下面 两组句子，看看它们的语气有 什么不同。
第二组 • 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成
就呢？ • 你是去北京，还是去上海？ • 你有没有告诉他真正的原因？ • 这难道不是天经地义的事情吗？
几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展， 它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。
茅以升 1896—1989
字唐臣
江苏镇江人
“中国现代桥梁之父”
他主持设计了钱塘江大桥，参与设计了武汉 长江大桥。著有《中国的古桥与新桥》等。
教育家
桥梁专家
桥 一
全面抗战在这里爆发，具有 历史价值。
第5段在结构思路上有何特点？ 请结合具体内容简要分析。
• 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽约9米。
• 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术 更是巧妙绝伦。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知 其所以为”。
总说
（1～3句）
第1句总说赵州桥的整体形态 与规模，第2、3句总说赵州桥设 计施工的特点。
举 例 子
实例
引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”， 引唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮涧”，等等。
四．全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐 朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
总说 （4～12句） 分别具体说明赵州桥设计与施工的四大特点。
这一组句子都是陈述语气，结尾用句号 或省略号。
我们说的每句话都有一定 的语气，根据不同的语气，可 以将句子分为陈述句、疑问句、 感叹句和祈使句。读一读下面 两组句子，看看它们的语气有 什么不同。
第二组 • 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成
就呢？ • 你是去北京，还是去上海？ • 你有没有告诉他真正的原因？ • 这难道不是天经地义的事情吗？
几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展， 它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。
茅以升 1896—1989
字唐臣
江苏镇江人
“中国现代桥梁之父”
他主持设计了钱塘江大桥，参与设计了武汉 长江大桥。著有《中国的古桥与新桥》等。
教育家
桥梁专家
桥 一
全面抗战在这里爆发，具有 历史价值。
第5段在结构思路上有何特点？ 请结合具体内容简要分析。
• 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽约9米。
• 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术 更是巧妙绝伦。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知 其所以为”。
总说
（1～3句）
第1句总说赵州桥的整体形态 与规模，第2、3句总说赵州桥设 计施工的特点。
举 例 子
实例
引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”， 引唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮涧”，等等。
人教部编版语文八年级上册课件：第17课《中国石拱桥》 (共23张PPT)
• 归纳起来，本文的写作顺序是“石拱桥— 中国石拱桥的典型杰作—中国石拱桥的新 发展”。这里运用了从一般到特殊，由概 括到具体的方法，层次分明，事例具体， 让人们对石拱桥的特征有了比较全面的了 解。
பைடு நூலகம்
• (2)语言准确，周密严谨。 • 如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长 时，运用了列数字的说明方法：“赵州桥 非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中 部略窄，宽9米。”“（卢沟桥）桥长265 米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱 长度不一，自1 6米到21.6米。”这些数字， 都是经过科学的测量得来的，准确地说明 了这两座桥的规模。
• 6.写法借鉴 • “这些石刻狮子，有的母子相抱，有的 交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视 行人，千态万状，惟妙惟肖。”作者运用 排比的修辞手法，抓住石柱头上雕刻的狮 子的动作、神态，把文章写得具体传神。 请模仿这种写法描写一种事物。 •
• 示例：天上的云，真是千奇百怪。你看， 这些云朵有的像一只翩翩飞舞的蝴蝶，有 的像一只非常可爱的小鸟，还有的像一个 洁白的大蘑菇，真是美不胜收呀！咦，小 鸟变成了正在游动的小鱼，蝴蝶变成了花 朵，蘑菇变成了干净的大玉盘，真是变化 多多呀！
• 探究2：还可以建成荧光桥，根据不同的天 气、不同的季节变换不同的颜色。
• 5.读后感悟 • 赵州桥横跨在洨河上，一千多年来，任 凭风吹雨打、洪水肆虐，仍保持看原有的 雄姿。它之所以这样坚固，是因为“放 过”，不管是清清碧波还是滔滔洪水，它 都没有使它们滞留。从这里我们可以得到 很多感悟：把我们的心胸放宽广一些吧， 不要总是在心底留着一些怨恨。
17. 中国石拱桥
目标导航
• · 了解中国石拱桥的特点，厘清文章的结构 和说明顺序。（重点） • · 体味课文准确、严密的语言；学习课文 中的说明方法，明确其作用。（难点） • · 感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，努 力学习文化知识，将来为祖国做贡献。