排舞教案
大学排舞课的教案
课程目标：1. 培养学生对排舞的兴趣和热爱，提高学生的身体素质和艺术修养。
2. 通过排舞训练，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 学习并掌握基本的舞蹈动作，提高学生的舞蹈表现力和创造力。
教学对象：大学本科生教学课时：8课时教学内容：1. 排舞的基本概念和特点2. 常见排舞的基本动作和组合3. 创意排舞的设计与编排4. 排舞的表演技巧教学步骤：第一课时：1. 导入：介绍排舞的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解排舞的基本动作和组合，让学生了解排舞的基本要素。
3. 实践：学生跟随教师学习基本的舞蹈动作，进行简单的组合练习。
第二课时：1. 复习：复习上一节课学习的舞蹈动作和组合。
2. 讲解：讲解排舞的节奏感和韵律感，强调动作的准确性和规范性。
3. 实践：学生跟随教师进行节奏感和韵律感的练习，尝试自己编排简单的舞蹈动作。
第三课时：1. 复习：复习前两节课学习的舞蹈动作和组合。
2. 讲解：讲解排舞的团队协作和配合，强调集体荣誉感。
3. 实践：学生分组进行团队协作练习，尝试编排简单的团队排舞。
第四课时：1. 复习：复习前三节课学习的舞蹈动作和组合。
2. 讲解：讲解创意排舞的设计与编排，引导学生发挥想象力和创造力。
3. 实践：学生分组进行创意排舞的编排，教师给予指导和点评。
第五课时：1. 复习：复习前四节课学习的舞蹈动作和组合。
2. 讲解：讲解排舞的表演技巧，包括表情、眼神、动作的流畅性等。
3. 实践：学生分组进行排舞表演，教师给予指导和点评。
第六课时：1. 复习：复习前五节课学习的舞蹈动作和组合。
2. 讲解：讲解排舞的舞台布置和音响效果，强调表演的观赏性。
3. 实践：学生进行排舞表演，教师给予指导和点评。
第七课时：1. 复习：复习前六节课学习的舞蹈动作和组合。
2. 讲解：总结排舞课的学习成果，回顾学生的学习过程。
3. 实践：学生进行排舞展示，邀请观众观看，接受评价。
第八课时：1. 复习：复习整个排舞课程的学习内容。
四分钟的排舞幼儿教案怎么写
四分钟的排舞幼儿教案怎么写教案标题：四分钟的排舞幼儿教案教学目标：1. 学生能够理解并掌握基本的排舞动作和节奏感。
2. 学生能够通过排舞活动提高身体协调性和团队合作意识。
教学重点：1. 掌握基本的排舞动作。
2. 培养学生的节奏感和音乐感。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 适合幼儿的排舞音乐。
3. 平整的教学场地。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 老师向学生介绍今天的课程内容，即学习一段四分钟的排舞。
2. 引导学生回忆他们之前学过的一些动作，如跳跃、转身等。
Step 2：示范动作（10分钟）1. 老师向学生展示一段简单的排舞，并解释每个动作的名称和要领。
2. 老师强调动作的节奏感和流畅性，并鼓励学生跟随示范动作模仿。
Step 3：分组练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由四至五名学生组成。
2. 老师为每个小组播放排舞音乐，让学生在小组内练习动作。
3. 老师巡视并指导学生，帮助他们纠正动作中的错误。
Step 4：合并练习（10分钟）1. 老师让每个小组轮流表演他们练习的排舞。
2. 老师引导学生观察其他小组的表演，并提供积极的反馈和建议。
Step 5：整合表演（10分钟）1. 老师将所有小组的排舞动作整合成一段完整的表演。
2. 老师指导学生进行整体排练，并确保每个学生都能够顺利完成自己的动作。
Step 6：总结（5分钟）1. 老师与学生一起回顾今天学习的内容，强调学生在排舞活动中的进步和合作。
2. 老师鼓励学生继续练习和探索更多的排舞动作。
教学延伸：1. 学生可以尝试创作自己的排舞动作，并与其他小组分享。
2. 学生可以在家中练习排舞，并与家人朋友一起表演。
教学评价：1. 老师观察学生在练习和表演中的表现，给予积极的反馈和鼓励。
2. 学生之间互相评价，分享对他人表演的观点和建议。
教学反思：1. 教师根据学生的表现和反馈，调整教学方法和内容，以满足学生的需求。
2. 教师记录学生在排舞活动中的进步和困难，为后续的教学提供参考。
大学体育排舞教学四步教案
课时：2课时教学对象：大学体育课程学生教学目标：1. 让学生了解排舞的基本概念、起源和发展。
2. 使学生掌握排舞的基本动作和节奏感。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 提高学生的身体素质和审美情趣。
教学重点：1. 排舞的基本动作和节奏感。
2. 团队协作和集体荣誉感的培养。
教学难点：1. 学生对排舞节奏的把握。
2. 团队协作中个体与整体的关系协调。
教学步骤：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍排舞的基本概念、起源和发展。
2. 引导学生了解排舞的特点和魅力。
二、基本动作教学1. 教师示范排舞基本动作，如脚步移动、手臂动作等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师个别指导。
三、节奏训练1. 教师播放排舞音乐，让学生跟随音乐进行节奏训练。
2. 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调排舞的基本动作和节奏感。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高排舞水平。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 教师提问上节课所学动作，学生进行回答。
2. 学生进行排舞动作展示，教师点评。
二、排舞组合教学1. 教师示范排舞组合动作，如华尔兹、现代舞等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师个别指导。
三、团队协作训练1. 学生分组进行排舞练习，强调团队协作的重要性。
2. 教师巡回指导，纠正学生在团队协作中的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调排舞的团队协作和集体荣誉感。
2. 鼓励学生在课后积极参加排舞活动，提高自身综合素质。
教学评价：1. 学生对排舞的兴趣和参与度。
2. 学生对排舞基本动作和节奏感的掌握程度。
3. 学生在团队协作中的表现。
教学反思：1. 教师应注重培养学生的节奏感和团队协作精神。
2. 适当增加排舞练习的难度，提高学生的综合素质。
3. 关注学生在排舞过程中的心理变化，给予适当的心理辅导。
排舞大学体育理论知识教案
课程类型：体育理论课程课时：2课时教学对象：大学一年级学生教学目标：1. 让学生了解排舞的基本概念、发展历程和特点。
2. 使学生掌握排舞的基本动作要领和技巧。
3. 培养学生对排舞的兴趣，提高学生的审美能力和身体素质。
教学内容：一、排舞概述1. 排舞的定义及分类2. 排舞的发展历程3. 排舞的特点与优势二、排舞基本动作要领1. 基本步伐2. 基本手势3. 基本造型三、排舞音乐与节奏1. 排舞音乐特点2. 排舞节奏与步伐的关系教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍排舞的定义、发展历程和特点，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生关注排舞在现代社会中的地位和作用。
二、讲解排舞概述1. 讲解排舞的定义、分类、发展历程和特点。
2. 分析排舞在健身、娱乐、观赏等方面的优势。
三、排舞基本动作要领讲解1. 讲解基本步伐、手势和造型。
2. 学生跟随教师示范，学习基本动作。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问，检查学生对排舞概述和基本动作要领的掌握情况。
2. 学生分组练习，巩固所学动作。
二、排舞音乐与节奏讲解1. 讲解排舞音乐特点及与动作的关系。
2. 学生跟随音乐，练习节奏与步伐的配合。
三、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调排舞的健身、娱乐和观赏价值。
2. 拓展：介绍排舞比赛、表演等活动，激发学生参与热情。
教学评价：1. 学生对排舞基本概念、发展历程和特点的掌握程度。
2. 学生对排舞基本动作要领和技巧的掌握程度。
3. 学生对排舞音乐与节奏的感知和配合能力。
教学资源：1. 教师准备排舞教学视频、音乐、图片等教学资料。
2. 学生准备排舞服装、舞蹈鞋等。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。
2. 教师应注重培养学生的审美能力和身体素质，提高学生的综合素质。
3. 教师应结合实际，开展丰富多彩的排舞活动，激发学生的学习兴趣。
排舞蹈教案6篇
排舞蹈教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!排舞蹈教案6篇优秀的教案能够提高教师的教学效能，优秀的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成果，下面是本店铺为您分享的排舞蹈教案6篇，感谢您的参阅。
大学体育排舞教案
课时安排： 2课时教学目标：1. 让学生了解排舞的基本概念、起源和发展。
2. 通过学习排舞的基本动作和舞步，提高学生的身体素质和协调能力。
3. 培养学生对排舞的兴趣，增强团队协作精神。
4. 在参与排舞的过程中，培养学生积极向上的生活态度和健康的生活方式。
教学内容：1. 排舞的基本概念和起源。
2. 排舞的基本动作和舞步。
3. 简单排舞组合的编排与练习。
教学对象：大学生教学地点：体育馆或空旷的场地教学工具：音乐播放设备、音响、镜子、舞蹈把杆等。
教学过程：第一课时一、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，包括头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 通过热身活动，提高学生的肌肉温度，预防运动损伤。
二、理论教学（10分钟）1. 教师讲解排舞的基本概念、起源和发展，让学生了解排舞的魅力。
2. 介绍排舞的基本动作和舞步，让学生对排舞有初步的认识。
三、实践操作（30分钟）1. 教师示范排舞的基本动作和舞步，学生跟随教师学习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、排舞组合学习（20分钟）1. 教师带领学生学习简单的排舞组合，包括步伐、手势、转身等。
2. 学生分组练习，教师指导学生完成排舞组合。
第二课时一、复习与巩固（10分钟）1. 教师组织学生复习上一节课学习的排舞动作和组合。
2. 学生进行集体练习，教师巡回指导。
二、排舞组合提升（30分钟）1. 教师带领学生学习更复杂的排舞组合，提高学生的动作难度和表现力。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、排舞表演（20分钟）1. 学生分组进行排舞表演，展示所学成果。
2. 教师进行点评，鼓励学生积极参与。
四、总结与放松（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调排舞对身心健康的益处。
2. 学生进行放松活动，包括拉伸运动、呼吸练习等。
教学评价：1. 学生对排舞的基本概念和起源的了解程度。
2. 学生对排舞基本动作和舞步的掌握程度。
3. 学生在排舞组合学习中的参与度和表现力。
排舞大学体育教案
教学目标：1. 让学生了解排舞的基本概念、起源和发展，提高学生对排舞的认知。
2. 通过排舞的学习，培养学生对体育运动的兴趣，提高身体素质。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，促进人际交往。
4. 引导学生形成健康的生活方式，提高生活品质。
教学对象：大学一年级学生教学时间：2课时教学地点：体育馆教学内容：一、第一课时1. 导入- 教师简要介绍排舞的基本概念、起源和发展，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生谈谈自己对排舞的了解，鼓励学生积极参与讨论。
2. 基本动作教学- 教师示范排舞的基本动作，如脚步移动、手臂动作、头部动作等。
- 学生跟随教师学习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
3. 舞曲学习- 教师播放排舞音乐，引导学生感受音乐节奏，学会跟随音乐进行舞蹈动作。
- 学生跟随音乐进行排舞练习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
4. 结束语- 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生课后加强练习。
二、第二课时1. 复习上节课内容- 教师引导学生回顾上节课学习的基本动作和舞曲。
2. 进阶动作教学- 教师教授排舞的进阶动作，如旋转、跳跃、组合动作等。
- 学生跟随教师学习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
3. 团队协作练习- 将学生分成小组，进行排舞团队协作练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处，强调团队协作的重要性。
4. 集体展示- 各小组进行排舞展示，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
5. 结束语- 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生课后继续练习，积极参加排舞活动。
教学评价：1. 学生对排舞的基本概念、起源和发展有了一定的了解。
2. 学生能够跟随音乐进行排舞动作，掌握一定的排舞技巧。
3. 学生在团队协作练习中表现出良好的团队精神。
4. 学生对排舞产生了浓厚的兴趣，积极参与排舞活动。
排舞大学体育教案模板
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解排舞的基本概念、起源和发展。
2. 通过排舞练习，提高学生的身体素质，增强体质。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的审美情趣。
4. 激发学生对排舞运动的兴趣，培养学生终身锻炼的习惯。
教学内容：1. 排舞的基本概念、起源和发展。
2. 排舞的基本动作和步伐。
3. 排舞的组合动作和队形变化。
4. 排舞的实践练习。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍排舞的基本概念和起源，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对排舞的了解和感受。
二、基本概念讲解1. 教师讲解排舞的定义、特点、分类等基本概念。
2. 学生跟随教师学习，并进行互动问答。
三、基本动作和步伐学习1. 教师示范排舞的基本动作和步伐，如华尔兹、现代舞、拉丁舞等。
2. 学生跟随教师学习，并尝试模仿。
四、实践练习1. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
2. 学生互相交流，共同进步。
第二课时：一、复习导入1. 教师带领学生回顾上节课学习的排舞基本动作和步伐。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、组合动作和队形变化学习1. 教师讲解排舞的组合动作和队形变化，如基本步伐组合、队形变化等。
2. 学生跟随教师学习，并尝试模仿。
三、实践练习1. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
2. 学生互相交流，共同进步。
四、排舞表演1. 学生分组进行排舞表演，展示所学成果。
2. 教师和学生共同点评，总结本节课的学习内容。
教学评价：1. 学生对排舞基本概念和起源的掌握程度。
2. 学生对排舞基本动作和步伐的掌握程度。
3. 学生在实践练习中的表现，包括动作的准确性、队形的变化等。
4. 学生在排舞表演中的表现，包括团队协作、舞台表现力等。
教学延伸：1. 鼓励学生参加排舞比赛或表演，提高自己的综合素质。
2. 教师推荐排舞相关书籍、视频等学习资源，帮助学生拓展排舞知识。
3. 定期举办排舞活动，让学生在活动中感受排舞的魅力，培养终身锻炼的习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本
部
分
22
分
钟
一、排舞套路组合（1×8拍）
1)准备姿势：两脚并拢，立正姿势站立
2)第一拍：两手叉腰，右脚向右迈出一步，与肩同宽，面对正前方
3)第二拍：手叉腰，左脚向右迈出一步，遇见同宽，此时面对正后方
4)第三拍：手叉腰，收右脚靠左脚顺时针转向正前方（边收脚边转）
5)第四拍：左脚向侧迈出脚尖点地，膝盖蹬直，右腿屈膝，左边的跨向上顶，左手扶腰，右手向上贴耳朵，兰花指，压手腕
× × × × × × × ×
△ ×：学生
△：老师
教法：老师讲解示范动作
二、要求：
1、教师：动作清晰，声音洪亮
2、学生：
1)注意力集中，跟着老师的节奏，充分发挥积极性。
2)徒手操练习要求动作轻松自然，动作幅度不要过大，以免造成运动损伤。
3)徒手操的练习达到身体预热目的，为课的基本部分做好准备。
三、目的：
2)第二个8拍重复第一个8拍动作
3)第三个8拍：1拍膝盖想外打开，2拍收回来并拢如此重复
4)第四个8拍与第三个8拍相同
8、手腕踝关节运动（4×8拍）
1)第一个8拍：左脚脚尖点地，逆时针绕圈，双手十指相扣，两手腕交换逆时针绕圈
2)后三个8拍与第一个8拍动作相同。
一、组织队形：
× × × × × × × ×
6)第五拍：左脚脚后跟落，右腿直立，手叉腰，回到第一拍动作
7)第六、七、八拍与第二、三、四拍动作相同方向相反
二、课堂游戏
1、游戏名称：自编排舞套路终极PK赛
2、游戏目的:提高学生上课积极性，使学生充分掌握本堂课教学内容
3、游戏规则：把全班分为四个小组，先每个小组进行PK，进行PK的小组是参赛员，其他三个小组的同学是评委，当第一个小组跳完此次课所学的套路组合后，评委们进行评选，选出得票数最多的三名参赛员，以此类推，进行完四轮对决后最终有12名选手进入总决赛，12名选手进行最后的终极PK，评委们投票后选出此次PK赛的前三名。
2)后三个8拍重复第一个8拍动作
6、腹背运动（4×8拍）
1)第一个8拍：1、2拍两脚打开略比肩宽，双手相握上举，掌心朝上，手臂贴耳朵，然后向后振动两次；3、4两腿蹬直，弯腰掌心向下，尽量贴地面5、6、7、8拍重复1、2、3、4拍动作。
2)后三个8拍重复第一个8拍动作
7、膝关节运动（4×8拍）
1)第一个8拍：1、2拍两脚并拢，半蹲，手防雨膝盖上，放松膝盖向右绕两圈；3、4拍与1、2拍动作相同方向相反；5、6、7、8拍与1、2、3、4拍动作相同。
3.通过本次课的教学，调动学生学习体育的积极性。
教学重难点
重点：对所学动作的掌握。
难点：节奏与动作的协调配合。
时间
课 的 内 容
组 织 教 法
开
始
部
分
3
分
钟
课堂常规：
1、 体育委员集合整队。
2、 教师宣布本次课的内容及注意事项。
3、 安排见习生。
准
备
部
分
10
分
钟
徒手操：
1、跳跃运动（8×8拍）
1)第一、二个8拍：手叉腰原地跳跃
6、 纠正错误动作：先进行集体纠正，再个别纠正。
三、要求：
1、教师熟悉动作要领
2、学生注意力集中，认真学习
3、动作的发力点与音乐的重拍完美结合。
结
束
部
分
5
分 钟
一、整队集合
二、 放松运动：
1、 踏步放松，调整呼吸；
2、全身抖动放松；
3、轻轻拍打身体放松；
三、师生互道再见
一、组织教法：Leabharlann × × × × × × × ×
3)第三个8拍:逆时针绕两圈
4)第四个8拍：顺时针两圈
4、肩部运动（4×8拍）
1)第一个8拍：第一拍右肩向上，第二拍右肩向下，如此重复
2)第二个8拍与第一个8拍动作相同方向相反
3)第三个8拍：第一拍双肩同时向上，第二拍双肩同时向下，如此重复
4)第四个8拍与第三个8拍相同
5、扩胸振臂运动（4×8拍）
1)第一个8拍：1、2拍两手握拳拳心向下置于胸前，屈肘，肘与地面平行向后振动两次；3、4手由拳变掌掌心向上，肘由曲到直成侧平举，向后振动两次；5、6手由掌变拳，右手向上，拳心朝前，手臂贴耳朵，左手向下拳心朝后，然后向后振动两次；7、8与5、6动作相同方向相反
2)第三个8拍：手叉腰左脚单脚跳跃
3)第四个8拍：手叉腰右脚单脚跳跃
4)第五、六个8拍重复第三、四个8拍的动作
5)第七、八个8拍：左右脚交换跳
2、高抬腿：
跟着老师的节奏走，时快时慢，中间不能停，不能放松。
3、头颈运动（4×8拍）
1)第一个8拍：1、2拍向前，3、4拍向后，5、6拍向左，7、8拍向右
2)第二个8拍同上
一、组织队形：
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
△ ×：学生
△：老师
二、自编排舞套路基本动作组合教法：
1、讲解并示范自编排舞的动作过程。
2、分别对一个八拍的动作进行教学。
3、教师领操，慢慢做，力求动作规范到位
4、结合口令进行练习，要求节奏准确。
5、 挑选同学领操进行练习，教师观察并记录错误动作。
自编排舞套路
教
案
实习教师：李玲
实习地点：西华师范大学新校区一期田径场
实习时间：2015年4月
自编排舞套路教案
教师
李玲
班级
XXX
人数
XXX人
课类型
实习课
课时
40分钟
教学内容
1、自编排舞套路 。
2、身体素质练习一：柔韧性。
教学目标
1.使学生初步掌握健排舞套路的基本步伐及动作要领。
2.通过柔韧性的练习提高学生身体的柔韧性，为将来更好完成动作打好基础。
× × × × × × × ×
△ ×：学生
△：老师
1.教师讲解示范，学生跟着教师的示范练习。
2.讲评本次课、让学生自评、互评，提出课后要求。
3.宣布下课。
二、教学要求：
1、呼吸慢、深、均匀。
2、动作到位准确
1．促进学生身体正常发育和素质的全面发展，培养学生正确的身体姿势，增强学生的体质。
2．为学习基础部分做好思想上的准备，提高运动成绩，防止运动损伤。
3．掌握准备活动的基本知识和技能，是学生从事课外体育活动时懂的如何做准备活动，为学生实施终生体育打下良好的理论基础。
4．4、振奋学生的精神，集中注意力，培养学生的组织纪律性和集体主义精神。