幼儿园大班主题活动教案《我自己》
2024年幼儿园大班表演游戏教案《秀出我自已》
2024年幼儿园大班表演游戏教案《秀出我自已》一、教学目标1.认识和了解自己独特的特点与优势。
2.培养孩子的自信心和表现欲望。
3.提高孩子的表达能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教师准备好游戏所需的道具和背景布景。
2.孩子们准备个人服装和道具。
3.教师提前安排好表演的顺序和内容安排。
三、教学过程1. 游戏介绍教师向孩子们介绍今天的表演游戏《秀出我自已》，鼓励孩子展示自己的独特魅力和才华。
2. 角色分配教师根据每个孩子的特点和兴趣，分配表演角色，并让孩子们自行准备服装和道具。
3. 表演练习孩子们在教师的指导下，开始进行表演练习，包括台词的背诵、动作的设计等。
4. 分组训练将孩子们分成小组进行训练，培养他们的团队合作意识和相互配合能力。
5. 全面排练进行全面的排练，模拟真实表演情境，让孩子们熟悉整个表演流程。
6. 表演展示在预定的时间和地点，让孩子们进行表演展示，让其他同学和家长观看，分享他们的成果。
四、教学总结通过这次表演游戏教案的设计和实施，孩子们不仅锻炼了自己的表现能力和团队合作意识，更重要的是发现了自己的优点和特长，增强了自信心。
希望孩子们在今后的成长过程中，能够保持自信、乐观，展现出更多的自我风采，不断向着更好的自己努力进取。
五、延伸拓展可以邀请专业的表演指导老师来给孩子们指导，开展更多类似的表演游戏活动，丰富孩子们的课余生活，培养他们的综合素质和创造力。
以上是2024年幼儿园大班表演游戏教案《秀出我自已》的内容，希望能够为您的教学工作提供一些帮助和参考。
幼儿园大班主题生活中的我教案
幼儿园大班主题生活中的我教案一、引言幼儿园是孩子们生活中非常重要的阶段，其中大班是一个关键的年级，孩子们已经逐渐开始了解和理解自己在日常生活中的角色和身份认同。
为了引导他们更好地了解自己，本教案将以主题生活为基础，通过活动和讨论帮助幼儿园大班的孩子们更好地认识自己和他们在生活中的作用。
二、目标通过本教案的实施，目标如下： 1. 帮助孩子们理解和表达自己在生活中的兴趣和喜好； 2. 促进孩子们自我认同和个人身份的形成； 3. 培养孩子们的观察能力和表达能力； 4. 促进孩子们团队合作和沟通的能力提升。
三、教学内容和活动安排3.1 自我认识和表达•活动1：认识自己的名字–孩子们围坐在一起，轮流说出自己的名字。
–引导孩子们用手势表示自己的名字，并与其他孩子进行交流。
•活动2：绘画自画像–给每个孩子提供纸张和颜料，让他们绘画自己的自画像。
–学生们展示自己的作品，并和同学分享自己画的原因和特点。
3.2 兴趣和喜好的了解•活动1：我最喜欢的事物–孩子们围坐在一起，轮流表达自己最喜欢的东西，并解释为什么喜欢。
–引导孩子们分组，让他们合作完成一份最喜欢事物的画报，展示给其他同学。
•活动2：兴趣探索小组–学生们分成小组，每个小组选择一种兴趣爱好（如运动、音乐、艺术等），并进行相关活动。
–孩子们回顾并分享自己所学到的有关兴趣爱好的知识和经历。
3.3 角色扮演和团队合作•活动1：职业游戏–孩子们扮演各种职业，例如医生、老师、消防员等，学习职业的特点和责任。
–引导孩子们分组进行角色扮演，演绎各自角色在特定情景下的行为和责任。
•活动2：小组合作任务–建立小组，让孩子们通过协作和交流的方式完成一项特定任务，例如搭建积木、制作手工品等。
–鼓励孩子们讨论和协商，发挥每个人的特长，共同完成任务。
四、评估方法通过本教案实施的活动，可以通过以下方式进行评估： 1. 记录和观察学生在活动过程中的表现和参与程度； 2. 观察学生的作品、表达和沟通能力，以及是否能够适应和扮演不同的角色； 3. 学生回答问题的能力，对知识的理解和应用能力。
幼儿园大班主题教学-《我自己》主题册-D
幼儿园大班主题教学：《我自己》主题册幼儿园主题学习活动计划主题名称我自己班级大班组日期2015.9.1——2015.9.30主题目标：1、会欣赏和保护自己的身体，在比较和探索中感知身体的基本特征和影子的特性。
2、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。
3、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。
4、初步了解身体各部位都会活动，懂得保护自己的身体。
5、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关心、帮助周围的人，体验与同伴相处的快乐。
主题核心经验：1、情感与态度（1）欣赏自己（2）调节情绪（理解、表达、控制等）（3）交往合作 2、认知与能力（1）特征（探索身体：会动部位、对称部位、内部器官等；了解自己：外貌、性格、爱好等）（2）变化（身体的变化、影子的变化）（3）差异（男孩与女孩、自己与他人）3、动作与技能（1）自我保护（保护身体、主动饮水、不吃垃圾食品等）（2）喜欢运动主题说明：随着幼儿逐渐长大，在生活中和我自己相关的内容很多，比如脸上、身上的标记，会变的影子，换牙了等，这些内容都能引起幼儿对自己的关注，并让别人发现和欣赏自己的独特之处，而对运动量逐渐增大的大班幼儿而言身体各个部位的活动能引起他们的兴趣，自身的保护也变的前所未有的重要。
身体与影子之间的奇妙关系也能引起幼儿的探究愿望。
老师必须为幼儿创设可以探索与发现的环境，利用身边的多种资源，为幼儿的探索学习提供机会。
并拓展幼儿多方面的经验，促进幼儿自我意识的发展。
家园共育1、请家长配合在家提醒孩子使用礼貌用语并养成良好的用眼、用耳、用牙习惯，并关注幼儿的换牙情况。
2、提供孩子一些介绍身体结构的书籍让孩子阅读，并与孩子一起讨论有关身体的话题，对于孩子的疑问能引发探究并用科学的知识帮助孩子理解。
3、和孩子玩手影、踩影子等游戏，体验亲子游戏的快乐。
4、寻找公共场所的各种男女有别的标志。
主要活动语言领域活动名称：和影子捉迷藏活动目标：1、理解故事，感知影子的特点，了解影子的成因。
幼儿园大班主题教案《认识我自己》含反思
幼儿园大班主题教案《认识我自己》含反思大班主题教案《认识我自己》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中常说礼貌语。
学会整理物品，认真完成任务，知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱，学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣，快来看看幼儿园大班主题《认识我自己》含反思教案吧。
主题来源：大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常有着探究的兴趣。
前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。
自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。
唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。
”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。
”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。
”这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。
”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他们懂得父母的养育恩。
预设目标1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。
2、在游戏中常说礼貌语。
学会整理物品，认真完成任务。
3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。
4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
主题环境：1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。
2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。
3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。
区域活动：1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。
幼儿园大班主题教案《认识我自己》
幼儿园大班主题教案《认识我自己》 一、主题来源： 大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常有着探究的兴趣。
前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。
自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。
唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。
”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。
”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。
”这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。
”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他们懂得父母的养育恩。
二、预设目标 1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。
2、在游戏中常说礼貌语。
学会整理物品，认真完成任务。
3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。
4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。
四、主题环境： 1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。
2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。
3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。
五、区域活动： 1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。
2、美工区：贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈妈的节日”、泥工“花草类”。
3、益智区：添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的旋转、认识身体器官。
4、游戏：指导“医院、娃娃家、开心小吃”。
六、家园配合： 1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。
2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。
3、收集资料，看录象“我从那里来”，感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。
幼儿园大班主题教学：《我自己》主题册
幼儿园大班主题教学：《我自己》主题册嘿，亲爱的老师们！今天咱们来聊聊如何开展幼儿园大班主题教学——《我自己》主题册。
这个主题旨在帮助孩子们认识自己，了解自己的特点、兴趣和喜好，培养他们的自我认知和表达能力。
下面，就让我们一起探索这个主题吧！一、主题背景孩子们总是对世界充满好奇，而他们最感兴趣的就是自己。
从出生到现在，他们一直在探索自己的身体、情感和兴趣。
这个主题正是基于孩子们的这种好奇心，让他们更好地认识自己，从而更好地与他人相处。
二、主题目标1.让孩子们了解自己的身体特征，如身高、体重、外貌等。
2.培养孩子们自我表达能力，学会用语言、绘画等形式表达自己的情感和想法。
3.帮助孩子们认识自己的性格、兴趣和特长，增强自信心。
4.培养孩子们学会关爱自己，关注自己的身体健康和心理健康。
三、主题内容1.我是谁？让孩子们通过讨论、分享，了解自己的名字、出生日期、家庭背景等基本信息。
同时，引导他们观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并用语言描述。
2.我的特点让孩子们思考自己的性格、兴趣和特长，并用绘画、手工等形式表现出来。
例如，喜欢唱歌的孩子可以画一顶麦克风，喜欢跳舞的孩子可以画一双舞鞋。
3.我的心情引导孩子们认识自己的情绪，学会用语言表达自己的喜怒哀乐。
可以通过讲述故事、角色扮演等方式，让孩子们了解不同情绪的表现。
4.我的身体让孩子们了解自己的身体结构，如头部、四肢、内脏等。
同时，教育他们关注身体健康，学会保护自己。
5.我的成长通过让孩子们回顾自己的成长过程，如出生、学走路、上学等，让他们感受到自己的成长，增强自信心。
四、主题活动1.开场活动：让孩子们围成一个圈，轮流介绍自己，包括名字、年龄、爱好等。
2.主题活动一：我的自画像让孩子们用绘画的方式，画出自己的自画像，并在旁边写上自己的名字。
3.主题活动二：我的特点展示让孩子们准备一个小节目，展示自己的特长，如唱歌、跳舞、讲故事等。
4.主题活动三：心情日记让孩子们用绘画或文字记录自己的心情，每周分享一次。
幼儿园大班心理健康教案《小小的我》 (3)
幼儿园大班心理健康教案《小小的我》课题：小小的我——幼儿园大班心理健康教案年级：幼儿园大班课时：1课时教学目标：1.了解和认识自己的身体特征和能力。
2.培养幼儿的自信心和自尊心。
3.通过课堂活动，增强幼儿对自身的认同感。
教学准备：1.教学用具：小镜子、画笔、纸张、彩色纸等。
2.教具：大班心理健康教育课件。
教学过程：Step 1 自我介绍（5分钟）教师向幼儿简单介绍当天的课题，并询问幼儿是否知道自己的身体特征和能力。
Step 2 看图说话（10分钟）教师播放大班心理健康教育课件，课件中展示了一些幼儿的照片。
教师鼓励幼儿观察照片中的幼儿，看看他们长得怎么样，有什么特点。
鼓励幼儿用简单的话语描述这些图片。
Step 3 自画像（15分钟）教师发给每个幼儿一张白纸和一支画笔，让幼儿用画笔在纸上画出自己的脸部特征，可以画出眼睛、嘴巴、鼻子等，也可以画出自己喜欢的东西。
鼓励幼儿在画上写上自己的名字。
Step 4 自我介绍（10分钟）教师让幼儿轮流拿着画好的自画像，自我介绍自己画的是哪个部位，并说一句自己喜欢的话。
Step 5 小结（5分钟）教师向幼儿总结当天的课堂活动，强调每个人都是unique的个体，每个人都拥有自己独特的特点和能力。
鼓励幼儿珍惜自己，相信自己的能力。
教学延伸：1.引导幼儿和父母一起参与，一起进行身体特征和能力的探索。
2.教师可以使用多媒体辅助教学，展示更多形象直观的图片和视频，激发幼儿的兴趣。
3.鼓励幼儿和同伴分享自己的特点和能力，增强幼儿之间的交流和合作。
大班社会活动教案《介绍我自己》
大班社会活动教案《介绍我自己》幼儿园大班社会教案：介绍我自己设计意图：大班的孩子马上就要升入小学了，随着交往范围的扩大，一定会认识许多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。
本活动最好平行班教师交错借班上课，这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。
活动目标：1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。
活动准备：1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程：一、师生相互介绍姓名2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己（请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。
）二、了解自我介绍的基本内容2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。
可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信1/ 2息老师不方便告诉你们噢！请你们仔细听，我介绍了哪些内容？（老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢（爱好）……我的好朋友是……）3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。
4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。
（请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。
）5、提问：他介绍了哪些方面？对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己2、请个别幼儿上台来介绍自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。
3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己（介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星）。
4、师：什么时候需要介绍自己呢？还可以介绍哪些方面？四、结束活动2/ 2。
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教学资料参考范本
幼儿园大班主题活动教案《我自己》
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部门：__________________
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一、主题背景分析
新的学期开始了，孩子们又长大了一岁，进入大班以来，在自由活动时间常常会出现这样的现象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且对玩具的选择和兴趣爱好上也有很大的差别，针对这样的情况引出了关于《我自己》的主题活动，并预设了《身体真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和别人不一样》等系列子主题，通过各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。
二、主题实施时间
20xx年2月7日——20xx年2月24日（第一周、第二周、第三周）
三、内容与要求
1、尝试探索身体各部位的秘密，获得关于自己身体的认知经验，如各个部分都会动、成长期身体的变化、男孩与女孩的差异、自己与别人身体上的不同之处等。
2、乐于探索影子的特点，初步了解身体与影子的关系。
3、学习与掌握一些自我保护的方法。
4、运用合理的方式表达自己的情绪，关注别人的情绪，学习调节自己的行为。
5、学习与人合作、与人友好相处。
6、通过发现自己身体的变化，体验成长的快乐。
7、在观察比较的基础上，根据任务的外形特征，用绘画、制作等
方式进行创造性的表达。
四、主题环境创设
人的五官和身体构造，有趣的影子游戏，给幼儿创设一个自由探
索自己的身体各个部分，快乐的玩影子游戏的氛围。
身体上会动的地方，可以让幼儿看一看、说一说、做一做。
贴近幼儿的生活经验，了解这个食物的消化过程，同时也了解到
各个器官的功能。
五、家园共育
1、有意识的去发现、赞美孩子的优点和缺点，与孩子交流讨论
“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，
从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。
2、和孩子共同收集关于身体器官的资料。
（图片、照片、录像等）和孩子聊聊“人体内部结构奥秘”的话题
3、提供孩子小时候的照片、成长档案等，丰富班级资料库。
4、建议家长和幼儿一起玩影子游戏，并把想法画出来
5、向幼儿讲述一些饮食健康常识，在家提醒幼儿不挑食
6、建议家长参与主题活动帮助孩子学习如何控制自己的情绪。
7、结合上小学的要求，针对孩子的不足，提出一些建议，如增强
责任心、提高学习效率、加强自我约束和情绪控制等。
纸艺作品展示：
折纸作品：小男孩
撕纸作品：影子
卷纸作品：小男孩和小女孩
编纸作品：地毯
剪纸作品：面具人
六、实施方案
活动一：
活动名称：漂亮的机器人
内容与要求：
1、通过活动，调动思维，提高想象力及创造力；
2、尝试创造性地表现机器人的形象，巩固对涂色技巧的掌握；
活动准备：
机器人范画，画纸、彩色笔等。
活动过程：
（一）开始部分
教师出示范画，引出活动内容――学画机器人。
（二）基本部分
1、引导观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？
（和人一样有头、身体、四肢、五官等）
2、说一说：你心的机器人是什么样子的？
它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？
（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）
3、进一步启发：
机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西呢？
引导幼儿大胆想象：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
4、动手作画，教师进行指导。
提醒：
1) 我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；
2) 用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；
3）涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。
（三）结束部分，评价作品
从构图及色彩等方面对作品进行评价。
先请互评，最后教师小结。
<<<1234567891011>>>。