幼儿园小班语言活动设计：大一岁了(儿歌)
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》 (2)
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》教案名称：《大一岁了》教学对象：幼儿园小班教学目标：1.了解宝宝一岁生日的意义；2.能够表述自己的一岁生日的经历和感受；3.培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。
教学准备：1.教具：绘画纸、彩色笔、贴纸。
2.教材：相关的绘本或故事书。
3.课件：包含相关图片和视频资料。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师出示幼儿园小班的一岁生日合影照片，引导幼儿观察照片中的细节，提问：“你们看，这是哪一天？这些宝宝都在做什么？”2.教师引导幼儿回忆自己的一岁生日，询问幼儿：“你在一岁生日那天做了些什么？吃了什么好吃的？有没有收到礼物？有没有开派对？”鼓励幼儿分享自己的经历和感受。
Step 2：呈现故事（15分钟）1.教师出示幼儿园小班的绘本或故事书《大一岁了》，讲解和展示绘本故事的主要内容。
2.教师通过讲解，引导幼儿理解《大一岁了》的主题和意义，解释宝宝一岁生日的特殊意义。
Step 3：创作绘画（20分钟）1.教师给幼儿准备绘画纸、彩色笔和贴纸。
2.教师指导幼儿创作一幅自己的一岁生日的绘画作品，可以画自己、家人、朋友，也可以画一些与生日有关的东西，如气球、蛋糕等。
3.鼓励幼儿在绘画作品上自由表达自己的一岁生日的经历和感受。
4.教师逐个巡视并与幼儿交流，了解他们的绘画内容，并给予肯定和鼓励。
Step 4：分享和展示（15分钟）1.教师邀请几位幼儿来分享自己的绘画作品，鼓励他们描述自己画了些什么，并询问其他幼儿对作品的感受和意见。
2.教师展示其他一岁生日的照片或视频，引导幼儿分享对幼儿成长过程的回忆和感悟。
Step 5：总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结宝宝一岁生日的意义和重要性。
2.鼓励幼儿表达自己对一岁生日的感受和对未来的期许。
拓展活动：1.与家长合作，让幼儿带来一岁生日的照片和视频，进行集体观看和分享。
2.举办小班一岁生日庆祝活动，让幼儿共同参与筹备和准备，包括制作生日贺卡、蛋糕等。
小班语言你几岁教案
小班语言你几岁教案本教案旨在帮助小班幼儿了解和掌握自己的年龄，提高语言表达能力。
一、教学目标：1.了解数字1-5，掌握询问别人年龄的基本句型。
2.能够用简单的语言表达自己的年龄，如“I am three years old.”3.通过绘本、歌曲和游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和学习兴趣。
二、教学重点：1.数字1-5的认识和掌握。
2.掌握基本句型“How old are you?”和“I am …years old.”。
3.能够用简单的语言表达自己的年龄。
三、教学过程：1.导入活动a.播放一段儿歌《几岁了》。
b.教师问幼儿：“你们听懂了这首歌的意思吗？你们知道自己几岁吗？”c.引导幼儿用手指数数自己的年龄。
2.绘本教学a.教师出示一本绘本《小熊过生日》，向幼儿展示绘本封面，问幼儿：“你们看看这本书是关于什么的？”b.导读绘本：教师读出故事情节，引导幼儿认识数字1-5。
c.教师再次读出故事情节，引导幼儿回答问题：“小熊多大了？”“小兔多大了？”“小鸟多大了？”等。
3.活动游戏a.游戏1：“数字接龙”游戏。
教师给出一个数字，幼儿依次接着说下一个数字，直到数到5。
b.游戏2：“说出你的年龄”游戏。
教师依次询问幼儿的年龄，幼儿用英语回答。
c.游戏3：“找数字”游戏。
教师在教室里隐藏数字牌，幼儿找到数字后，用英语说出数字。
4.课堂练习a.教师分发练习册，让幼儿跟读练习册上的问题和答案。
b.教师点名幼儿回答自己的年龄，检查幼儿掌握情况。
五、课堂总结通过本节课的教学，幼儿们了解了自己的年龄，认识了数字1-5，掌握了基本句型'How old are you?'和'I am ...years old.'，并且通过绘本、歌曲、游戏等多种形式，培养了幼儿的语言表达能力和学习兴趣。
幼儿园小班语言教案《大一岁了》含反思
活动目标：一、通过谈话，使幼儿明白新年就要到了，小朋友都长大了一岁，要做个懂事的小孩。
二、通过情景演出的形式帮忙幼儿明白得童谣内容，鼓舞幼儿斗胆朗诵童谣。
3、丰硕辞汇：好、咪咪笑、大一岁了。
4、初步知道自己长大了，遇事能够试着面对。
五、知道在他人有难的时候要想方法去帮忙他们。
活动预备：每人带一个自己喜爱的布娃娃或小玩偶;庆贺新年的图片一张。
活动进程：一、幼儿拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大伙儿进行介绍，引出主题。
二、学习童谣：一、出示庆贺新年的图片，请幼儿观看图片并回答下列问题："这是在什么地址?什么缘故那个地址这么喧闹?大伙儿在庆贺什么节日?"<教案来.自:快思教案网>"新年到了，小朋友都长大了一岁，你们都学会了哪些新本领?""图上有谁?他们在干什么?"二、请幼儿欣赏一遍情景演出(请一名小朋友和布娃娃进行演出)。
提问："布娃娃想让小朋友抱，小朋友对布娃娃说了些什么?"3、告知幼儿童谣名字并完整朗诵一遍。
提问："你们也长大了一岁，你们还让爸爸妈妈抱吗?"4、再次朗诵童谣，请幼儿随着一路朗诵。
五、请小朋友和自己的布娃娃演出并朗诵童谣。
三、小结，讲评。
活动延伸：语言区提供童谣磁带和布娃娃玩偶，供幼儿练习对话并进行演出。
活动反思：这首诗歌是围绕着新年气氛展开的，这节课我想让幼儿明白过了新年就长大一岁了，知道自己能做的情形自己做，另一个目标是让幼儿初步尝试朗诵诗歌，带有情感的朗诵，并能进一步尝试仿编诗歌。
幼儿园小班语言教案《大一岁了》含反思
幼儿园小班语言教案《大一岁了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第二章《成长的快乐》，详细内容为第一节《大一岁了》。
通过本节课的学习，让幼儿感受成长的快乐，学会表达自己的年龄，并培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的年龄，知道大一岁意味着成长和变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己的年龄。
3. 培养幼儿的社交能力，懂得与同伴分享成长的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的年龄。
教学重点：让幼儿感受成长的快乐，培养语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、年龄卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树图片，引导幼儿观察并讲述成长树的故事，让幼儿感受成长的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过年龄卡片，让幼儿认识不同的年龄，并引导幼儿用“我今年X岁了”的句子表达自己的年龄。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发玩具，让幼儿与同伴分享自己的年龄，并用完整的句子表达。
4. 语言游戏（10分钟）教师组织“猜猜我几岁”的游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固年龄的表达。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿感受到成长的快乐。
六、板书设计1. 成长树图片2. 年龄卡片3. 句子示例：“我今年X岁了”七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己成长的画，并标注年龄。
答案：幼儿画出的画中，应有成长树、自己和小伙伴，年龄标注清晰。
2. 家长辅助作业：家长与幼儿一起完成画作，引导幼儿讲述成长的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿感受到了成长的快乐，并学会了用完整的句子表达自己的年龄。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
拓展延伸：组织一次“成长分享会”，邀请家长参加，让幼儿在家长面前展示自己的画作，并用语言表达自己的成长故事，进一步培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
小班长大一岁教案
小班长大一岁教案【篇一：小班长大一岁教案】文活动目标：1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。
2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。
重点、难点：重点引导幼儿感受一年来的变化。
难点是口齿清楚地朗诵儿歌。
活动过程：听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化？谈话活动：新年过去了，小朋友又长大一岁，现在实际岁了？今年你有那些变化？小朋友会做哪些事情了？老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情？4、学习朗诵儿歌。
5、《好才艺展示》幼儿即兴表演一年来自己进步最大的地方，如会自己穿脱衣服，会背儿歌讲。
生活活动：提供多材料，让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。
：师生共同布置教室。
工作：引导过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。
活动反思：1）幼儿敢于在集体面前展示自己的进步，初步学习掌握了儿歌内容。
2）支持关注每个幼儿每一滴进步，并及时鼓励表扬，使幼儿在快乐中再接再厉。
3）通过儿歌，幼儿的自我意识增强了。
2 ：妈妈说我长大了游戏目标：初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等，培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。
活动重点：培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣活动准备：幼儿做的美工作品、娃娃家的常用活动难点：初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。
活动指导：本次游戏是一个情景游戏，通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。
1.妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。
2.妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物六一节了，幼儿们有礼貌的招待了客人。
3.妈妈回家后，知道此事表扬了他们。
4.邻居家（其他活动区的小朋友）的屋子还没有布置完，妈妈带领们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家（即一起收拾）5.结束备注：老师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。
小班语言活动大一岁了教案与反思
小班语言活动大一岁了教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《成长的快乐》，详细内容为“大一岁了”。
通过讲述小动物们过生日的情景，让孩子们感受成长的意义，学会表达自己的年龄和喜好。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的意义，知道自己又长大一岁了。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己的年龄和喜好。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的年龄和喜好。
教学重点：让幼儿了解生日的意义，感受成长带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物生日蛋糕、生日帽、音乐播放器、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，带着生日蛋糕进入教室，引发幼儿兴趣。
与幼儿互动，共同庆祝小动物的生日，让幼儿感受生日的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示小动物们过生日的场景，引导幼儿观察并讲述画面内容。
教师以小动物的口吻，讲解生日的意义，让幼儿知道他们又长大一岁了。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己的生日蛋糕，并分享给小伙伴。
鼓励幼儿用完整的句子表达自己的年龄和喜好，如：“我四岁了，我喜欢吃蛋糕。
”4. 互动游戏（10分钟）分组进行“传递生日帽”游戏，培养幼儿的团队协作意识。
每组幼儿轮流戴上生日帽，说出自己的年龄和喜好，其他幼儿认真倾听。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《大一岁了》2. 板书内容：小动物过生日年龄：我几岁了喜好：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：画出自己的生日蛋糕，并用完整的句子表达自己的年龄和喜好。
2. 答案示例：我四岁了，我喜欢吃巧克力蛋糕。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、互动游戏等形式，让幼儿充分感受到成长带来的快乐。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子表达自己的年龄和喜好，提高他们的语言表达能力。
小班语言教案—大一岁了教案及教学反思
1.合理安排各环节时间，保证课堂节奏紧凑，避免拖堂。
2.实践情景引入和歌曲互动环节可适当延长，以增加幼儿的参与度和兴趣。
三、课堂提问
1.提问时应面向全体幼儿，给予每个幼儿回答的机会。
2.针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
四、情景导入
1.利用有趣的头饰和教具，创造生动、形象的情景，激发幼儿的学习兴趣。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
让幼儿用完整的句子表达自己的成长变化是本节课的核心难点。为突破这一难点，教师应采取以下策略：
1.在例题讲解环节，教师应使用简单、易懂的语言，结合成长变化图，引导幼儿观察并描述图片中的成长变化。通过示范，让幼儿学会用“我长大了，我可以……”的句式表达自己的成长变化。
2.在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿大胆表达，对表达不完整的幼儿给予耐心指导，帮助他们逐步建立起完整的句子结构。
4.注重家庭作业的布置与反馈，加强与家长的沟通，让家长了解幼儿的学习进度，共同促进幼儿的成长。
3.培养幼儿的社交能力，学会与同伴分享成长的喜悦。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的成长变化。
教学重点：理解“大一岁”的概念，学会描述成长变化。
四、教具与学具准备
1.教具：故事书、成长变化图、头饰、音乐CD。
2.学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
-教师头戴成长树头饰，讲述自己从小到大发生的有趣变化，引导幼儿关注成长的话题。
2.在创作环节，教师应尊重每个幼儿的个性，鼓励他们发挥创意。
3.拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享课堂所学，讲述自己的成长变化，增进亲子沟通。
小班语言教案—大一岁了教案及教学反思
小班语言教案—大一岁了教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材《大一岁了》，具体章节为第二章《我会表达》。
内容主要围绕幼儿的自我表达，通过学习基本词汇和简单句子，帮助幼儿更好地表达自己的情感和需求。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握本节课所学的词汇和句子，并能运用到实际生活中。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用所学的词汇和句子表达自己的情感和需求。
重点：词汇和句子的学习，以及在实际情景中的应用。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、词汇卡片、玩具等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示教学挂图，引导幼儿观察图片内容，讨论自己在大一岁后的变化，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对词汇和句子进行讲解，通过生动的例子，让幼儿更好地理解和掌握。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发词汇卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学词汇。
同时，引导幼儿用所学句子进行自我介绍，锻炼语言表达能力。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用画笔、彩纸等学具，制作属于自己的生日贺卡，并鼓励他们用所学句子表达对小伙伴的祝福。
教师邀请各小组代表展示他们的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 中心主题：大一岁了2. 副我会表达3. 词汇：生日、快乐、成长、祝福等4. 句子：我大一岁了，我会……七、作业设计1. 作业题目：制作一份属于自己的生日贺卡，并用所学句子表达对家人的祝福。
答案示例：亲爱的妈妈，我大一岁了，我会表达自己的感受了。
祝你工作顺利，身体健康！2. 作业要求：字迹清晰，句子表达准确，贺卡设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的活动，让幼儿学会了表达自己的情感和需求。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的个别指导。
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教学资料参考范本
幼儿园小班语言活动设计：大一岁了（儿歌）
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活动目标：
1、通过谈话，使幼儿知道新年就要到了，小朋友都长大了一岁，
要做个懂事的孩子。
2、通过情景表演的形式帮助幼儿理解儿歌内容，鼓励幼儿大胆朗
诵儿歌。
3、丰富词汇：好、咪咪笑、大一岁了活动准备：
每人带一个自己喜欢的布娃娃或者小玩偶；庆祝新年的图片一张
活动过程:
一、幼儿拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家进行介绍，引出主题。
二、学习儿歌：
1、出示庆祝新年的图片，请幼儿观察图片并回答问题：
"这是在什么地方？为什么这里这么热闹？大家在庆祝什么节日？""新年到了，小朋友都长大了一岁，你们都学会了哪些新本领？""图
上有谁？他们在干什么？"2、请幼儿欣赏一遍情景表演（请一名小朋
友和布娃娃进行表演）。
提问："布娃娃想让小朋友抱，小朋友对布娃娃说了些什么？"3、
告诉幼儿儿歌名字并完整朗诵一遍。
提问：
"你们也长大了一岁，你们还让爸爸妈妈抱吗？"4、再次朗诵儿歌，请幼儿跟着一起朗诵。
5、请小朋友和自己的布娃娃表演并朗诵儿歌。
三、小结，讲评。
活动延伸与建议：
语言区提供儿歌磁带和布娃娃玩偶，供幼儿练习对话并进行表演。