师德师风管理制度范文【最新版】
师德师风建设管理制度
师德师风建设管理制度最新师德师风建设管理制度范本（通用5篇）师德师风建设管理制度1一、责任制度各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。
各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导，负主要责任。
对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。
对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。
二、会议制度学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。
三、学习培训制度各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。
教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。
今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。
要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。
四、谈心制度学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。
五、档案制度学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。
其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。
师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。
六、民主评议制度要面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，构建完善的评议网络，自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设进行监督和评议，并采取问卷等方式征求意见，预防和减少违反教师职业道德的行为。
2024年学校师德师风管理制度（三篇）
2024年学校师德师风管理制度一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。
二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。
三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。
四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。
2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。
学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。
根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。
每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。
坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
六、师德师风评议制度学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。
师德师风管理制度（通用17篇）
师德师风管理制度师德师风管理制度（通用17篇）在日新月异的现代社会中，人们运用到制度的场合不断增多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编为大家整理的师德师风管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师德师风管理制度篇1教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。
为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。
根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师德师风。
一、师德师风规范(一)政治思想规范1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。
教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。
2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。
3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。
4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。
5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“勤奋文明、求实创新”校风的创立者、实践者。
(二)为人师表规范1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表;要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。
2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。
具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。
并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。
3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。
4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。
学校师德师风监督管理制度(精选篇)
学校师德师风监督管理制度(精选篇)为了加强师德师风建设，规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
一、师德师风建设目标1. 加强教师职业道德教育，提高教师职业道德水平，树立良好的师德师风形象。
2. 规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
3. 建立和完善师德师风监督机制，加强师德师风建设的组织领导和监督检查。
二、师德师风建设内容1. 爱国守法：教师应热爱祖国，遵守国家法律法规，维护国家利益。
2. 爱岗敬业：教师应忠诚于教育事业，认真履行教育教学职责，不断提高教育教学水平。
3. 关爱学生：教师应关心学生的身心健康，尊重学生的人格，公正对待学生，促进学生全面发展。
4. 教书育人：教师应遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的人生观、价值观。
5. 为人师表：教师应具有良好的道德品质和行为习惯，以身作则，为学生树立榜样。
6. 终身学习：教师应不断学习，提高自身的教育教学水平和综合素质，适应教育改革和发展的需要。
三、师德师风监督管理措施1. 加强师德师风教育：学校应定期组织教师参加师德师风教育培训，提高教师的职业道德水平。
2. 建立健全师德师风监督机制：学校应建立健全师德师风监督机制，加强对教师教育教学行为的监督检查。
3. 加强师德师风考核：学校应将师德师风建设纳入教师年度考核内容，对违反师德师风的教师进行严肃处理。
4. 建立师德师风举报制度：学校应建立师德师风举报制度，鼓励师生、家长和社会各界人士对违反师德师风的行为进行举报。
5. 建立师德师风奖励制度：学校应对在师德师风建设中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师自我提升的积极性。
四、违反师德师风行为的处理1. 对违反师德师风行为的教师，学校将根据情节严重程度给予警告、记过、降级、撤职等处分。
教师考勤及师德师风管理制度(四篇)
教师考勤及师德师风管理制度是学校为规范教师行为、提高教师教育教学质量而制定的一套管理制度。
该制度主要包括以下内容：1. 教师考勤规定：- 教师须按照学校规定的上下班时间进行打卡签到，确保按时到达和离开岗位；- 请假规定：教师请假需提前向学校请假，确保请假事由合理和请假时间与工作安排衔接；- 迟到、早退、旷工等违规行为将按照学校规定进行处罚。
2. 师德师风管理规定：- 教师应具备高尚的师德师风，言行举止要规范，不得有违背社会公德和职业道德的行为；- 教师要尊重学生，倾听学生的意见和建议，并积极回应；- 教师要积极参与教学活动，不得以各种理由拒绝或敷衍教学任务；- 教师要遵守学校及教育行政部门制定的各项规章制度。
3. 师风评价和考核机制：- 学校将定期对教师进行师风评价，评估教师的师德师风表现；- 教师的师风评价结果将作为绩效考核的重要参考。
4. 处理违规行为的措施：- 对于违反教师考勤及师德师风规定的教师，学校将采取相应的纪律措施，包括警告、记过、降职等；- 对于严重违反师德师风的行为，学校将进行严肃处理，包括停职、解聘等。
通过制定和执行教师考勤及师德师风管理制度，学校能够规范教师行为，提高教育教学质量，保证教师队伍的整体素质和教师的专业行为符合教育教学的要求和社会期望。
教师考勤及师德师风管理制度（二）是一个学校或教育机构内用来管理教师出勤情况和培养良好师德师风的制度。
这个制度通常包括以下几个方面：1. 考勤制度：规定教师的出勤和请假程序，包括上下班签到、请假的手续和申请流程等。
同时，考勤制度也应该规定教师迟到、早退和旷课的处罚措施。
2. 师德师风规范：制定一系列能够规范教师职业行为和教育教学活动规范的准则，包括要求教师遵守职业操守、遵循教育教学原则、保护学生权益、维护学术诚信等等。
3. 师德考评：建立一套严格的师德考评制度，对教师在工作中的表现进行评估，评估内容包括教学质量、学生评价、教育教学研究等。
教师考勤及师德师风管理制度范文(三篇)
教师考勤及师德师风管理制度范文第一章总则一、为规范教师的考勤行为，加强师德师风建设，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、本制度适用于全校教师。
第二章教师考勤管理一、教师应按规定时间上岗，不得无故迟到或早退。
迟到或早退的情况应向责任教研组长或行政负责人请假并报备。
二、教师应严格按照排课表上课，确保课程的正常进行。
如因故不能按时上课，应提前请假。
三、教师应按照学校规定的考勤系统进行打卡签到。
考勤时间应准确，不能代签或请他人代签。
四、对于违规迟到、早退或旷课等行为，学校将按规定进行相应的处罚，包括扣除工资、课时等。
第三章教师师德师风管理一、教师应具备良好的师德师风，做到敬业爱岗、廉洁奉公、热情服务、严守纪律。
二、教师应尊重学生，关心学生的个体差异，平等对待每一位学生，不得使用歧视性语言或行为。
三、教师应严格遵守教学纪律，按时备课、上课，确保教学质量。
四、教师应为学生树立良好的榜样，不得有不良言行，不得利用职务之便谋取私利。
五、教师应积极参加学校组织的各类教育活动和培训，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
六、教师应尊重同事，团结合作，共同提升学校的整体教育质量。
第四章教师考勤及师德师风管理的监督与处罚一、学校将建立健全教师考勤及师德师风管理的监督机制，加强对教师的日常管理和督促。
二、对于教师不按时上岗、迟到早退、旷课等行为，学校将按照相应的规定进行处理，包括扣发工资、课时等。
三、对于教师的师德师风问题，学校将进行严肃调查，并依据情节轻重进行相应的处理，包括批评教育、暂停晋升等。
四、对于违反本制度的教师，学校将视情况给予相应的纪律处分，并将其纳入教师档案。
第五章附则一、本制度由学校负责解释和修订，并依法组织实施。
二、教师应对本制度进行深入学习，严格按照制度要求履行职责，不得以任何借口推卸责任。
三、对于认真履行职责、表现出色的教师，学校将给予相应的奖励和荣誉。
四、本制度自颁布之日起实施，有效期为五年，过期后须进行修订。
教师师德管理制度模版（3篇）
教师师德管理制度模版第一章总则第一条根据中华人民共和国教师法和教育部相关文件精神，制定本制度。
本制度旨在规范教师的职业道德行为，提高教师的教育教学水平和职业素养，促进教师的专业发展和师德建设。
第二条本制度适用于本单位所有教师，包括幼儿园、小学、初中、高中、大学等各级各类学校的教师。
第三条本制度的内容包括教师职业道德的基本要求、教师廉洁自律规定、教师教学行为规范、教师培训和评价等方面。
第四条教师师德管理由本单位的教导主任或者教务处负责。
第二章教师职业道德的基本要求第五条教师应以爱心和忍耐为素养，以严肃和严谨为风范。
教师应以身作则，带头遵循以下教师职业道德的基本要求：1. 始终坚持以人为本，关心、尊重、理解和引导学生；2. 爱岗敬业，积极投入教育教学工作，提高自身教育教学水平；3. 忠诚教育事业，服从党和国家的指挥，维护师德形象；4. 坚持科学教育，促进学生的综合发展；5. 严守教育纪律，维护学生的学术道德规范；6. 保持积极向上的教育态度，在困难面前保持坚定乐观的信念；7. 具备一定的业务素养和教育教学能力，不断提高自身的专业素养；8. 遵守职业道德规范，严肃执行国家和学校的教育政策。
第三章教师廉洁自律规定第六条教师应保持廉洁自律，严禁做出下列行为：1. 违反国家法律法规的行为；2. 利用职务之便谋取个人私利；3. 接受或索取学生、家长或他人的财物、礼品，以及其他非法利益；4. 与学生建立不正当关系，进行违反教育规范的行为；5. 泄露学生个人信息，侵犯学生的隐私权；6. 在教育教学过程中有意诋毁他人，传播不良言论；第四章教师教学行为规范第七条教师在教学过程中应遵守以下行为规范：1. 严守教学纪律，如课堂纪律、作业纪律、考试纪律等；2. 积极倡导勤奋学习，培养学生的学习兴趣和学习习惯；3. 运用科学、符合学生身心发展规律的教学方法；4. 传播正确的教育理念，培养学生的主动学习能力和创新精神；5. 尊重学生的差异和个性，注重对学生的个别辅导；6. 关注学生的心理健康和成长发展，进行必要的心理疏导和指导；7. 避免课堂暴力和虐待现象的产生，妥善处理课堂纠纷；8. 加强与家长和社会的沟通，与家长形成良好的合作关系。
学校师德师风管理制度(3篇)
学校师德师风管理制度一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。
二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。
三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。
四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。
2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。
学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。
根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。
每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。
坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
六、师德师风评议制度学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师德师风管理制度范文
一、学习制度
1、每周三教研会为师德、师风学习时间，其时间不少于一小时。
2、实行领导包组，包组领导必须在学习中起模范带头作用，利用一切可利用时间给老师做专题辅导。
3、学习形式多样化，采取集中学和自学相结合，辅导和组员讨论相结合，采取个人撰写心得体会与集中交流相结合。
4、每位教师认真做好笔记，按要求撰写师德论文和心得体会。
5、教师个人学习情况，定期进行考核，并纳入教师综合评定。
二、师德师风评估奖惩制度
1、成立以校长为第一责任人的师德建设领导小组，使师德建设各个环节均落到实处。
2、在学校醒目位置设立师德师风“举报箱”，广泛听取学生、家长、群众、社会各届人士对教师师德师风的意见和建议，全方位接受社会监督。
3、加强对教师师德鉴定的过程性评价，每期段考后要组织一次学生测评，家长测评和教师互评，期未要组织一次教师自评和师德领导小组考评，为学年度考核提供依据。
4、严格按程序、按标准、按时间、按指标对教师的师德作出客观公正的鉴定，并依据《三门峡市教育局师德考评奖惩条例》实施奖惩。
5、学校每学年要评选出占教师总数5%的师德标兵，并在教师节期间进行表彰。
6、实行师德上访案件及师德重大案件一票否决制，发生案件的教师本年度师德考核为不合格，并取消评优、评先、评模、晋级资格。
7、强化监督考核，完善师德师风考核评估制度和师德建设约束机制，建立师德档案，坚持教学成绩和育人成绩双向考核，形成学生评教师、教师评校长、社会评学校活动。
三、师德师风档案管理和经费保障制度
1、教师个人师德师风学习情况纳入教师专业成长档案，做会教师专业成长发展的依据之一。
2、把期中和期末两次考评纳入教师专项考核，并载入学校档案，成为教师评模、评先、晋级和年度考核依据之一。
3、学校提供专项经费，对每学年评出的师德标兵，在教师节期间进行表彰。