师德师风建设宣传教育制度
幼儿园师德师风宣传制度 幼儿园师德
在幼儿园教育中，师德师风是至关重要的。
它关系到幼儿园教师的职业道德和工作作风，也关系到学生的健康成长和学习效果。
幼儿园师德师风宣传制度的建立和完善势在必行。
下面我们就幼儿园师德师风宣传制度的建立和完善进行探讨。
一、幼儿园师德师风的含义幼儿园师德师风是指幼儿园教师应遵循的职业道德和工作作风。
包括教师对学生的关爱、教学认真负责、工作态度端正、言传身教等方方面面。
通过高尚的师德师风，教师可以影响学生的行为习惯，促进学生的健康成长。
二、幼儿园师德师风宣传的重要性1. 促进教师的自觉提高通过师德师风宣传，可以让教师更加清醒地认识到师德师风对教育事业的重要性，从而自觉加强自身师德师风建设，提高教育教学质量。
2. 塑造良好的教师形象幼儿园教师是社会公众最直接的教育者，师德师风的好坏直接关系到教师在社会上的形象。
通过师德师风宣传，可以在社会上树立学校和教师的良好形象，提升学校的社会声誉。
3. 促进学生的健康成长幼儿园师德师风宣传可以通过教师的榜样作用，影响和带动学生的行为习惯和道德品质的培养，使学生健康成长。
三、幼儿园师德师风宣传制度的建立与完善1. 制定师德师风宣传计划对幼儿园师德师风宣传进行规范，需要先制定宣传计划。
计划内容包括宣传目标、形式、时长、具体内容等。
2. 宣传形式多样化宣传形式可以多样，比如举办师德师风建设专题讲座、组织师德师风教育培训班、开展以师德师风为主题的征文比赛等。
3. 师德师风宣传内容宣传内容应包括教师的岗位职责、职业道德规范、师德师风建设的重要性、先进个人的事迹宣传等。
4. 宣传渠道的建立宣传渠道的建立是宣传工作的基础。
可以通过学校网站、校园广播、校园电视台等多种形式进行师德师风宣传。
5. 营造浓厚校园文化氛围通过师德师风宣传，营造校园文化氛围，使教师和学生共同遵守校园规范，形成浓厚的师生情感共鸣，增强学校凝聚力。
四、幼儿园师德师风宣传工作的有效性评估1. 对宣传工作进行及时、全面的评估对幼儿园师德师风宣传工作的效果进行评估，可以及时发现宣传工作的不足之处，从而加以改进，提高宣传的效果。
幼儿园师德师风建设制度
幼儿园师德师风建设制度
为了进一步加强教师师德师风建设,树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的新一代,特制订本制度.
1、加强政治理论、教育法规学习。
学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《师德“八不准"》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规。
幼儿园建立学习记录,教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐性。
2、遵章守纪，以园为家，严格遵守幼儿园教师职业道德规范，确保上班工作时间做到四不：不迟到、不早退、不随意离岗和串岗、不随意调课。
3、树立严谨教风，培养良好学风。
教师做到先备课再上课,语言流畅准确,教具使用适宜，启发不包办，引导有成效，检查督办落到实处。
4、关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友.对幼儿要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱幼儿；又反对歧视幼儿。
对幼儿一视同仁，严禁体罚、变相体罚幼儿。
5、严守社会公德，真正为人师表。
教师要语言文明,不说脏话。
园内园外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌,不参与封建迷信活动,不参与不正当的竞争、竞选活动,发挥正确的舆论导向作用。
6、注重仪表.容貌整洁，服装得体,不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。
7、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。
本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。
8、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。
9、强化安全意识，严守安全底线。
教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对幼儿时时讲安全,事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
师德师风建设六项制度
榆林市某中学师德师风建设六项制度榆林市某中学师德师风建设目标责任制度1、为了增强广大教师为人师表的自觉性，树立教师队伍的良好形象，办好人民满意的教育，根据榆阳区教体局师德建设精神，结合学校实际，制订教师师德师风建设目标责任承诺书。
2、每学期开学初学校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德建设无死角、无漏洞、无空白。
3、承诺内容：职业道德、劳动纪律、教风建设、师德师风、会风建设4、学校建立师德师风建设领导小组，由校长李强任领导小组组长，全面负责学校师德师风建设工作，分管领导万利、赵小丹任副组长，负责对教师的监督、检查。
领导小组要经常组织教师学习有关法律法规和师德规范，要在学校网站上设立师德师风监督信箱收集信息5、学校要成立督查组对师德师风建设活动进行指导、检查、总结。
重点检查教师的劳动纪律、有偿补课、乱定复习资料等问题。
6、办公室和德育处要对学校教师在接待家长的态度、安全工作的履行、值周工作的到位、体罚和变相体罚学生等问题进行检查和考核。
7、教务处要对教师在教学过程中的情况、课外有偿补课进行检查和考核。
8、工会要对教师工作之余的娱乐活动进行指导和检查，严禁教师在工作之余参与“黄、赌、毒”9、教职员工要严格执行目标责任承诺书内容，学校将组织督查组不定时的进行检查，对于违纪违规的人和事，一经查实，将视情节轻重，追究当事人的责任，情节严重的人和事要上报教体局。
中共榆林市某中学支部委员会 2019年10月榆林市某中学师德师风学习教育制度当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面推进新课程改革，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此重要的作用。
特制定榆林市某中学师德师风学习教育制度。
1、全员培训，定期每月举行师德集中教育学习。
师德师风建设管理制度
师德师风建设管理制度教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人，师德师风是教师素质的重要体现。
为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造良好的教育教学环境，特制定本管理制度。
一、师德师风规范1、爱国守法教师要热爱祖国，拥护党的领导，自觉遵守国家法律法规，依法履行教师职责。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3、关爱学生教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人教师要遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、师德师风教育1、加强思想政治教育学校要定期组织教师学习党的路线方针政策，学习教育法律法规，提高教师的政治觉悟和法律意识。
2、开展师德师风培训学校要定期举办师德师风专题培训，邀请专家学者、优秀教师进行讲座和经验交流，提高教师的职业道德水平。
3、进行师德师风案例分析学校要收集整理师德师风方面的正反案例，组织教师进行分析讨论，引导教师从中吸取教训，增强遵守师德规范的自觉性。
4、加强师德师风自我教育教师要自觉学习师德师风相关理论和规范，反思自己的教育教学行为，不断提高自身的师德修养。
师德师风建设机制
4.坚持全员参与，形成学校、家庭、社会三位一体的师德师风建设格局。
三、主要任务
1.加强师德教育
（1）开展师德教育培训，将师德教育纳入教师培训计划，确保每位教师每年接受不少于8课时的师德教育。
（2）加强师德典型宣传，推广先进师德典型事迹，弘扬正能量。
2.完善师德规范
十六、师德师风建设的监督与评估
1.建立健全师德师风建设监督评估机制，定期对师德师风建设情况进行评估。
2.制定评估指标体系，确保评估的科学性、公正性和权威性。
3.根据评估结果，及时调整和改进师德师风建设工作，形成持续改进的长效机制。
十七、师德师风建设的培训与发展
1.定期开展师德师风专题培训，提高教师对职业道德规范的认识和理解。
十一、师德建设与课程教学融合
1.将师德教育内容融入教师培训课程，确保每位教师在专业成长过程中不断提升职业道德素养。
2.在课程设计和教学过程中，引导教师将社会主义核心价值观和职业道德规范传递给学生，实现教书与育人的有机结合。
3.通过课堂教学实践，强化教师的职业责任感和使命感，促进教师以德立身、以德立学、以德施教。
3.建立教师心理健康档案，及时发现和解决教师心理问题。
十九、师德师风建设的家校合作
1.加强与家长的沟通交流，建立家校合作机制，共同推进师德师风建设。
2.定期召开家长会，宣传师德师风建设成果，听取家长意见和建议。
3.通过家长学校等形式，引导家长正确评价教师师德师风，形成家校共育的良好局面。
二十、师德师风建设的激励机制
（1）修订完善师德规范，明确教师职业道德要求。
（2）建立健全教师职业行为负面清单，明确教师不得违反的职业道德底线。
师德师风建设的四个机制
-定期发布师德师风建设评估报告，接受社会监督，推动师德师风建设工作不断改进。
3.反馈与整改
-对评估中发现的问题，及时反馈给相关单位和个人，制定整改措施，确保整改到位。
-建立长效机制，将整改成果转化为师德师风建设的常态工作，不断提升师德师风建设水平。
七、加强师德师风的宣传教育
1.宣传教育的多样化
-通过会议、讲座、网络平台等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要性和成果。
-通过国际交流，拓宽教师视野，提升教师的国际素养和跨文化交流能力。
六、师德师风建设的监测与评估
1.监测机制的建立
-建立师德师风监测体系，对师德师风现状进行定期评估和监测。
-利用大数据和信息技术，收集、分析和利用师德师风建设的相关数据，为决策提供依据。
2.评估体系的完善
-完善师德师风评估指标体系，确保评估的科学性、公正性和有效性。
1.制定应急预案
-针对可能发生的师德师风问题，制定应急预案，明确应急处理程序和责任分工。
-定期组织应急演练，提高学校应对突发师德师风事件的能力。
2.快速响应与处理
-建立快速响应机制，对师德师风问题投诉举报迅速反应，及时进行调查核实。
-对查实的师德师风问题，依法依规严肃处理，维护教育公平和师生权益。
师德师风建设十项制度
1.加强师德师风监督队伍建设，提高监督人员的业务能力和工作水平。
2.明确监督队伍的职责，确保师德师风监督工作的独立性和权威性。
3.定期对监督队伍进行培训和考核，提升监督工作的效能。
十九、师德师风档案管理制度
1.建立健全教师师德师风档案，详细记录教师在师德师风建设中的表现和成果。
3.依法依规对违反师德师风的教师进行处罚，情节严重者吊销教师资格。
八、教师心理健康关怀制度
1.关注教师心理健康，提供心理辅导和咨询服务。
2.定期开展教师心理健康培训，提高教师心理素质。
3.建立教师心理援助机制，帮助教师解决工作和生活中的心理问题。
九、教师合法权益保障制度
1.依法保障教师的合法权益，维护教师的教育教学秩序。
2.对师德师风突发事件进行及时、有效的处理，防止事态扩大。
3.在危机处理过程中，注重沟通协调，维护教育形象和教师合法权益。
（注：本文为全文的五分之三内容，剩余部分按照相同格式进行编写。）
十六、师德师风宣传制度
1.加强师德师风宣传，利用校园网、公告栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的意义和成果。
师德师风建设十项制度
一、教师职业道德规范
1.忠诚党的教育事业，全面贯彻国家教育方针，遵守教育法律法规，具备良好的职业道德。
2.爱岗敬业，勤奋工作，尽职尽责，不断提高教育教学质量。
3.关爱学生，尊重学生人格，平等对待学生，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
4.严谨治学，遵循教育规律，勇于探索创新，提高自身专业素养。
2.创新培训方式，通过线上线下相结合的模式，提高师德师风培训的覆盖面和实效性。
3.定期评估师德师风培训效果，确保培训质量。
师德师风建设制度、规范、十不准
师德师风建设制度1、师德建设工作是一项常规性工作，是学校工作的主要组成部分,其内容随着时代及实际工作变化，将不断丰富和深化。
2、师德工作重在建设,要坚持在发展中解决师德问题的思路。
从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。
建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核.3、学校师德建设领导小组每年要制定师德建设工作计划,并督办计划的完成。
各部门结合本部门工作实际情况制定具体实施计划，要将师德建设工作列入常规工作。
4、学校每年树立师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。
5、每位教师都要自觉培养师德意识，确立师德观念,按师德规范严格自警自律。
6、将师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。
从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。
以实际工作来增强师德建设工作的感召力和影响力.7、完善师德监督机制，学校考评与教师之间、师生之间相互监督相结合。
坚持师德汇报制，凡发现师德问题，必须及时汇报师德建设领导小组予以查处，知情不报者，一经查出，必须追究责任。
8、建立师德奖惩制度，凡严重违反职业道德的教职工,除认真检讨、批评教育外，按情节轻重纳入考德，评优、职评、晋级一票否决，年度考核结论定位“不合格”,情节严重，触犯刑律者，报有关部门查办。
附1:教师坚持做到十要、十不要附2:师德师风建设细则附件一教师坚持做到十要、十不要一要遵守公德、为人师表，不要酗酒滋事、参与赌博；二要依法执教、廉洁自律，不要违规收费、以教谋私；三要热爱学校、敬业奉献，不要损害身体、敷衍塞责；四要热爱学生、尊重家长，不要体罚学生、斥责家长；五要言传身教、积极向上，不要师德失范、消极颓废；六要团结协作、和睦相处，不要文人相轻、推诿拆台；七要治学严谨、钻研业务，不要不学无术、误人子弟；八要教学创新、诲人不倦，不要照本宣科、歧视学生;九要语言规范、求真务实，不要言谈粗俗、弄虚作假；十要衣着整洁、举止端庄，不要奇装异服、行为轻浮;附件二师德师风建设规范一、热爱每一位学生是十里坪镇九年制学校教师的天职.㈠、关心、爱护、教育好每一位学生1.以父母、兄弟、朋友之情，尊重每一位学生的人格。
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师德师风建设宣传教育制度
师德师风建设宣传教育制度一、健全组织，强化师德建设观念项目及自评考核
考核内容分值考核标准分值得分得分
1、积极宣传贯彻执行未组织学习扣1分，
2
党的教育方针; 无明显标志扣1分。
2、组织教师认真学习
马克思列宁主义、毛泽
东思想、邓小平理论、
“三个代表”重要思
想和《中共中央关于构
一、政1、学校制定学习计划;
建社会主义和谐社会
治 4 2、教师有学习笔记、
若干重大问题的决
学习学习心得或总结;
定》，加强对“八荣八
(103、有学习园地;
耻” 学习和宣传，牢
分) 4、及时上报政治学习
固树立正确的世界观、
资料。
人生观、价值观和荣辱
以上缺一项扣2分。
观;
3、加强对《中华人民
共和国教育法》、《中
4
华人民共和国教师
法》、《中华人民共和
国义务教育法》、《中
小学教师职业道德规
范》等法律法规的学习
和宣传，教师教育法律
法规知识水平普遍得
到提高;
4、建立健全学校师德
师风建设组织机构，明
确专人负责，确保学校3 无组织机构扣3分。
师德师风工作顺利开
展;
5、制定学校师德师风
二、组
建设实施意见，有计3 缺一项扣1分。
织
划、有总结;
管理
6、建立教师师德师风
(23
评价方案、监督管理制
分)
度和表彰奖励制度，定
无《方案》和《制度》
时对教师师德师风进
10 扣5分，未对教师进行
行量化考核，并将考核
师德考核扣5分。
结果作为教师评优选
先、年度考核、职务聘
任、派出进修等重要依
据;
7、学校要经常了解职
工思想状态，及时发现
2 未开展工作扣2分。
和纠正教职工不正确思想和不良言行;
8、学校师德师风建设
工作要制度化、常规
3 无档案资料扣3分。
化，工作要有记录，建立相关档案;
9、学校有“三风”建无内容扣1分，效果不
2 设内容，效果明显; 好扣1分。
10、定期组织开展师德
未组织、参加活动扣4师风演讲或师德征文4 分
活动;
三、师11、结合学校实际，大
德活动力宣传优秀教师、先进
5 未开展活动扣4分。
(20工作者、师德标兵等先
分) 进人物的典型事迹; 12、开展形式多样的师未开展培训扣2分，缺德专题培训，建立和完4 一项制度扣1分。
善新教师岗前培训制
度、师德教育制度;
13、举办师德教育课题
研究、师德专题讲座、
未开展活动扣1——4师德论坛等教育活动，4 分。
召开师德教育工作总
结会、经验交流会;
14、聘请校外法制副校
长或法律顾问对师生3 未开展活动扣3分。
进行法制宣传教育;
15、坚持依法执教、民
主治校原则，拥护党的
教师有违法违纪行为基本路线，全面贯彻党5
扣5分。
的教育方针，引导教师
四、师
自觉遵纪守法;
德行为
16、引导和教育广大教
(32
师和教育工作者爱岗
分) 教师有违反劳动纪律，敬业、乐于奉献，培养
3 不履行工作职责，造成
教师具有良好的职业
恶劣影响的扣3分。
道德修养和无私奉献
精神;
17、关心教师生活，依教师有讽刺、歧视侮辱
5
法维护教职工合法权学生，体罚和变相体罚
利，要求教师做到热爱学生的扣5分。
学生，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学
生，积极营造健康、文
明的育人环境;
18、严谨治学，积极参
加教研教改活动，积极
探索教育教学规律，更教学管理松散，教研工新教育管理模式，加强5 作开展力度不够扣5
教育科研，改进教学方分。
法，努力提高教育教学
水平;
19、学校领导班子团
结，各部门工作配合密
切，关心集体，维护学
学校班子不团结扣5校荣誉，在开展“学、5
分。
树、创、献”和构建和
谐校园等方面成绩突
出;
20、尊重学生家长，自未成立组织机构扣1觉接受学生家长和社3 分;
会各界的监督，定期召未召开学生家长联系
开联系会，听取社会各会扣2分。
界的意见和建议，充分
发挥家长委员会的作
用;
教师有利用职务之便
21、廉洁从教，不利用
3 谋取私利，或有偿家教
职务之便谋取私利;
者扣3分。
22、严格遵守《仁怀市
中小学教师守则》;模
范遵守社会公德、职业败坏教师声誉，有损教
3
道德、家庭美德，以身师形象者扣3分。
作则、为人师表、率先
垂范;
23、安排师德教育专项
五、经
经费，确保师德教育培
费保障未投入经费扣1——10
训，报刊征订，表彰先10
(10分。
进班级和先进个人等
分)
专项工作的正常开展;
未建立相关档案扣1七、其
24、档案健全、规范; 2 分;档案整理不规范扣他工作1分。
(6
分) 25、及时报送相关信2 未及时报送相关信息
息; 扣2分。
未完成交办任务扣2
26、完成交办任务。
2
分。
备注:学校及教师师德行为方面出现严重问题，造成严重影响或不良后果的，经纪检监察部门立案或认定处理的，实行一票否决。