幼儿园保健室卫生检查表培训讲学
《幼儿园卫生保健培训》课件.
《幼儿园卫生保健培训》课件.一、教学内容本课件基于幼儿园卫生保健教材第四章“幼儿园日常卫生与保健”，详细内容涉及幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养搭配、幼儿园常见病的预防与处理等。
二、教学目标1. 理解并掌握幼儿园日常卫生保健的基本知识。
3. 学会合理安排幼儿饮食，保证营养均衡。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿园常见病的预防与处理。
教学重点：幼儿园环境清洁与消毒、个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卫生保健手册、实物模型。
2. 学具：画笔、画纸、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个幼儿园日常生活场景，让学员了解幼儿园卫生保健的重要性。
2. 理论知识讲解（10分钟）：讲解幼儿园环境清洁与消毒、个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养搭配等内容。
3. 例题讲解（10分钟）：针对教学难点，通过例题讲解，使学员更好地理解和掌握知识。
4. 随堂练习（10分钟）：针对教学重点，设计相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何在实际工作中运用所学知识，提高幼儿园卫生保健水平。
六、板书设计1. 幼儿园卫生保健四大要点：环境清洁与消毒、个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养搭配、常见病预防与处理。
2. 常见病预防与处理方法列表。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一份幼儿园卫生保健宣传海报。
2. 答案：包含幼儿园卫生保健四大要点，配以生动的插图和简洁的文字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次培训中，学员对幼儿园卫生保健知识的掌握程度，以及在教学过程中的优点与不足。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站等资源，帮助学员深入学习幼儿园卫生保健知识，提高实际操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：幼儿园常见病的预防与处理。
幼儿园卫生保健工作培训课件课件
幼儿园卫生保健工作培训课件课件一、教学内容二、教学目标1. 了解幼儿生理特点，掌握卫生保健的基本要求；2. 学习幼儿园环境卫生与设备要求，提高保教人员的卫生保健意识；3. 掌握幼儿常见疾病的预防与处理方法，降低幼儿园疾病发生率。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿生理特点与卫生保健要求的理解和应用；2. 教学重点：幼儿园环境卫生与设备要求，幼儿常见疾病的预防与处理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（如洗手液、消毒液等）；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园卫生保健工作的图片，引发学员对幼儿园卫生保健工作的关注和思考；2. 理论讲解：（1）幼儿生理特点与卫生保健要求；（2）幼儿园环境卫生与设备要求；（3）幼儿常见疾病的预防与处理；3. 实践情景引入：设置一个幼儿园卫生保健场景，让学员分析并讨论如何做好卫生保健工作；4. 例题讲解：讲解幼儿园卫生保健工作的典型案例，分析问题及解决方法；5. 随堂练习：针对每个知识点设置练习题，学员现场作答，教师进行点评；六、板书设计1. 幼儿生理特点与卫生保健要求；2. 幼儿园环境卫生与设备要求；3. 幼儿常见疾病的预防与处理。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析所在幼儿园卫生保健工作的现状，并提出改进措施；八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学员课后深入学习相关内容，关注幼儿园卫生保健工作的新动态，提高自身专业素养。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合；2. 教学目标的明确与具体；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的逻辑性与清晰度；6. 作业设计的针对性与实际应用。
一、教学内容的理论与实践结合在教学内容的设计上，应注重理论与实践的结合。
理论知识以《幼儿园卫生保健工作指南》为依据，明确各章节的关键点。
实践中，通过实物展示、案例分析等形式，让学员直观地了解幼儿园卫生保健工作的具体操作，提高学员的实际操作能力。
幼儿园卫生保健培训课件 (一)
幼儿园卫生保健培训课件 (一)幼儿园卫生保健是幼儿园工作的重要组成部分。
为了提高幼儿园教职工对卫生保健的认识和实际操作能力，培训课件的编制与使用非常必要。
一、培训内容及其意义1、环境卫生：包括室内环境和室外环境，保持清洁和通风透气，防止出现引起传染病的因素。
2、食品卫生：对食品质量的管理是幼儿园卫生保健工作的重要环节。
必须确保食品新鲜、干净卫生、合理营养。
3、用品卫生：幼儿园的用品必须定期进行消毒，包括儿童床、玩具、餐具等。
4、个人卫生：教职工必须注意自己的卫生，包括勤洗手、穿戴干净的工作服，减少引起感染的风险。
5、传染病防控：幼儿园教职工应该认真掌握传染病的预防和管理知识，必要的时候采取隔离措施。
6、日常急救：针对幼儿园常见的意外事件，教职工应该掌握必要的急救知识，保证幼儿的安全。
二、培训方式及其操作方法1、线上培训：在网络环境下，授课者可通过视频或图文等形式，向受训人员进行卫生保健课程的讲解和教学。
2、现场培训：教育机构或公司可将授课者派驻到幼儿园现场进行授课和操作示范。
3、课件制作：在培训课件中，可以包含各种形式的信息，以便受训人员更深入完整地学习卫生保健知识。
同时还可以包括一些演习操作和考核试题，以确保学员理解卫生保健的知识和实际操作技能。
三、培训效果及实际意义通过幼儿园卫生保健培训课件的开设，工作人员可以更好地了解和掌握卫生保健方面的知识，进而更好地开展工作。
课件还可帮助教职工们掌握操作技巧，提高工作效率，让幼儿园的管理更加规范化、科学化。
最终，可以更好地保证幼儿身体健康、快乐成长。
总之，幼儿园卫生保健培训课件的制作、推广和应用，对于幼儿园工作的规范化、健康化和科学化，具有重要的推动作用。
而掌握好学习方法、注重实际操作和加强实际应用是培训的关键。
因此，幼儿园卫生保健培训课件的制作和使用不仅是管理者的职责，也是教育工作者及家长的义务。
我们要齐心协力、共同维护幼儿的健康和安全。
幼儿园卫生保健培训PPT课件(带内容)
紧急情况的判断：根据幼儿的症 状和体征，判断是否需要紧急处 理
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
协作：与相关人员密切配合，共 同处理紧急情况
急救措施：掌握基本的急救技能， 如心肺复苏、止血等
06
幼儿园卫生保健之教育引导
培养幼儿卫生习惯的教育方法
增强卫生保健知识 培养良好卫生习惯 建立卫生制度 做好监督指导
幼儿健康教育的内容和形式
健康教育活动 日常生活活动 游戏活动 定期健康检查
健康教育效果的评估和反馈
健康教育计划：制定符合幼儿年龄特点的卫生保健计划 教育内容：包括身体健康、心理健康、饮食健康等方面的教育内容 教育方法：采用多种形式的教育方法，如讲解、演示、游戏等
健康教育效果的评估和反馈：对教育效果进行评估和反馈，及时调整教育计划和方法
观察病情，采取 急救措施
做好记录，保存 相关资料
常见意外事故的应急处理方法
烫伤：立即用冷水冲洗，涂抹烫伤药，严重时送往医院 摔伤：观察伤势，轻微者可自行处理，严重时送往医院 异物卡喉：使用海姆立克急救法进行急救 骨折：固定受伤部位，等待救援
紧急情况的联络和协作
联络：及时通知相关人员，如园 长、医护人员等
食品留样：每餐 食物留样，以备 检查
04
幼儿园卫生保健之疾病预防
定期健康检查制度
定义：定期对幼 儿进行身体检查， 监测健康状况
目的：及时发现 潜在疾病，预防 传染病的传播
要求：每学期至 少进行一次健康 检查
意义：保障幼儿 身体健康，维护 家庭和谐
常见疾病预防知识
戴口罩：避免空气传播的病 毒和细菌
宣传教育：加 强家长和幼儿 园的宣传教育， 提高幼儿卫生
幼儿园卫生保健工作检查表 幼儿园保健
幼儿园卫生保健工作检查表随着我国幼儿园教育事业的不断发展，幼儿园的卫生保健工作也愈发受到社会的关注。
而幼儿园卫生保健工作的开展与否，直接关系到幼儿身体健康和身心发展，也是幼儿园管理的重要环节。
对幼儿园卫生保健工作进行检查和评估，是保障幼儿身体健康和促进幼儿全面发展的重要手段。
一、幼儿园环境卫生情况1. 教室和活动场所的卫生状况（1）教室和活动场所地面是否整洁、无积水，是否有卫生死角；（2）教室内桌椅、玩具、器材是否清洁、摆放整齐；（3）教室内通风是否良好；（4）教室内是否设置卫生区，配备有消毒柜和应急医疗药品。
2. 厨房和餐厅卫生情况（1）厨房和餐厅的卫生是否达到国家卫生标准；（2）食品储存、加工和配送过程中是否符合卫生规范；（3）厨房是否设置了专门的餐具清洗和消毒区。
3. 卫生设施的维护情况（1）厕所的卫生状况；（2）水龙头、淋浴头等水源设施是否畅通；（3）饮水设施是否符合卫生要求。
二、保健服务情况1. 定期健康体检工作（1）是否建立了健康档案；（2）定期组织幼儿进行健康体检，并完善体检记录。
2. 儿童保健知识宣传（1）是否定期开展儿童保健知识宣传活动；（2）教师、家长和幼儿是否都参与了相关的健康知识培训。
3. 及时处理常见疾病（1）是否建立健全了常见疾病的防治制度；（2）教师和护士对幼儿常见疾病的预防、诊疗有相关的知识和能力。
三、应急预案和急救措施1.建立应急预案（1）是否建立了幼儿园的应急预案；（2）预案内容是否健全；2.急救设施和急救人员（1）幼儿园是否配备了急救箱；（2）是否有专业的急救人员；3.急救演练（1）是否定期开展应急演练；（2）是否能够迅速、有效的应对突发事件。
四、卫生保健工作评估与总结1.定期评估（1）是否对卫生保健工作进行定期评估；（2）评估的指标和标准是否科学合理。
2.经验总结（1）是否有定期总结卫生保健工作的经验；（2）总结是否能够为工作的改进提供参考。
以上是对幼儿园卫生保健工作的一些检查内容及要求，我们希望每一家幼儿园都能够重视卫生保健工作，保障孩子们的健康成长。
常青藤幼儿园卫生保健培训课件
• （七）幼儿园安全工作有哪些
儿园安全工作有哪些:园长总负责，院内有专人负责安全工作，建立安全工作
小组，加强保教人员的责任心。1.门卫管理:每日晨间结束即关大门，放学按
时开门。坚持做好出入园记录。2.各班坚持使用接送卡，防止幼儿丢失，防止
生人接走幼儿。3.加强安全检查监督工作:定期检查园内设施，是否有油漆剥
常青藤幼儿园卫生保健培训
（一）晨间检查
一摸：摸有无发热。二看：看咽部、皮肤、精神状态。三问：问饮 食、睡眠及大小便情况。四查：查有无传染病，口袋有无不安全物 品，查到危险物品及时收起并做好记录。
（二）全日观察：举例发热
1观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次数和睡眠等。
幼儿发热时:观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如:呕吐、头痛、 皮疹等。
没收或让家长带回，并告之幼儿及家长的危害性。5.严格执行《食品卫生法》
的规定，严防食物中毒。食堂、库房防止闲人进入，不带幼儿进入食堂、开
水间等。6.注意室内外环境卫生，每日进园离园要进行卫生打扫，消灭四害，
保证园内无蚊蝇、蟑螂、老鼠，保持厕所无异味、无污水、无污垢。7.工作时
间注意力集中，不干私活，不会亲访友，防止幼儿发生意外。8.工作人员的车
辆要摆放在园内指定的地方。9园内要有安全通道，每日下班后，要有专人检
查门窗、电源、火源及油源是否关闭。
常青藤幼儿园卫生保健培训
（八）幼儿洗手、盥洗中注意什么: 1.洗手时教
幼儿怎样卷袖子或往上拉，冬天穿着过多或小托班的幼儿有老师帮助卷袖子。2. 洗手时手心、手背、手指缝到手腕关节活动处都要洗。先用流水淋湿手心、手背 等处，然后抹上肥皂，后用流水冲洗干净后在水池内甩三下，防止水滴在地板上， 用自己的毛巾擦干双手，小的幼儿要帮他拉袖子。3.给幼儿盥洗时，老师动作要 轻柔，语言和蔼可亲不要留长指甲或带容易幼儿皮肤的戒指。4、盥洗室中的老 师在幼儿盥洗时不得离开，必须等到最后一个幼儿洗完后才能离开。5、对身体 不适的儿童参加盥洗要给予特殊照顾和帮助。6.盥洗结束后保育员负责清理消毒 ，拖干净地面水渍摆放整齐各类物品。
《幼儿园卫生保健培训》PPT课件
幼儿园常见疾病的处理方法
观察病情
密切观察患病幼儿的病情变化，及时记录并报告 给家长和医生。
隔离措施
对患有传染性疾病的幼儿采取隔离措施，防止疾 病在园内传播。
合理用药
根据医生建议，给患病幼儿按时服药，同时注意 药物的副作用和禁忌。
幼儿园常见疾病的家庭护理建议
保持室内通风
定期开窗通风，保持室内空气新 鲜，有助于减少病菌滋生。
洁卫生。
消毒措施
在传染病高发季节或特殊情况下， 加强消毒工作，对门把手、水龙头、 玩具等高频接触物品进行定期消毒。
清洁用品管理
选用安全、环保的清洁用品，确保 清洁用品的储存和使用安全。
幼儿园垃圾分类和环保教育
垃圾分类
引导幼儿认识不同类型的垃圾， 学会正确分类投放。设置明显的 垃圾分类标识，方便幼儿识别。
幼儿饮食卫生检查与评估
定期开展饮食卫生检查 定期对幼儿园食堂、餐具、食品等进行
全面检查，确保饮食卫生状况良好。
评估饮食卫生管理效果 通过对幼儿健康状况、食品卫生检查 结果等多方面的综合评估，不断改进
和完善饮食卫生管理工作。
建立幼儿健康档案
记录每个幼儿的饮食情况、健康状况 等信息，为个性化饮食指导和健康管 理提供依据。
《幼儿园卫生保健培 训》PPT课件
目录
• 幼儿园卫生保健概述 • 幼儿园环境卫生管理 • 幼儿饮食卫生管理 • 幼儿个人卫生习惯培养 • 幼儿园常见疾病预防与处理 • 幼儿园卫生保健培训与提升
01
幼儿园卫生保健概述
幼儿园卫生保健的重要性
保障幼儿健康成长
通过提供安全、卫生的环境和合理的 饮食，确保幼儿身体健康，减少疾病 的发生。
提高幼儿营养水平 合理的饮食搭配和卫生管理可以确保幼儿获得全 面、均衡的营养，为智力发展和身体素质打下坚 实基础。
幼儿园卫生保健培训课件
幼儿园卫生保健培训课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园卫生保健的相关知识，内容主要依据《幼儿园卫生保健指导手册》的第二章节“幼儿园卫生与消毒”，具体包括幼儿园环境卫生、个人卫生、饮食卫生、常见传染病预防及消毒方法等内容。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园卫生保健的基本知识，增强卫生保健意识。
2. 掌握幼儿园卫生与消毒的方法，提高幼儿园卫生保健工作的能力。
三、教学难点与重点重点：幼儿园卫生与消毒的方法及操作要领。
难点：如何将理论知识与实践相结合，提高幼儿园卫生保健工作的效果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物演示模型、消毒液、毛巾等。
2. 学具：笔记本、笔、卫生保健手册等。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园环境卫生、个人卫生等方面的图片，引发学生对幼儿园卫生保健的兴趣。
2. 理论讲解：（1）幼儿园环境卫生：讲解幼儿园环境布置、清洁与消毒等方面的要求。
（2）个人卫生：介绍洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯的养成方法。
（3）饮食卫生：阐述幼儿园饮食卫生的重要性，讲解食物中毒的预防措施。
（4）常见传染病预防及消毒方法：介绍流感、手足口病等常见传染病的预防措施，以及消毒液的配制与使用方法。
3. 实践操作：（1）演示正确的洗手方法，学生跟随练习。
（2）演示消毒液的配制与使用方法，学生进行实际操作。
4. 随堂练习：发放练习题，检测学生对幼儿园卫生保健知识的掌握程度。
六、板书设计1. 幼儿园卫生保健的重要性2. 幼儿园环境卫生3. 个人卫生4. 饮食卫生5. 常见传染病预防及消毒方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿园环境卫生的要求。
（3）列举三种常见的传染病，并说明预防措施。
2. 答案：（1）幼儿园环境卫生要求：保持室内外环境整洁、定期消毒、合理布局等。
（3）常见传染病及预防措施：流感（接种流感疫苗、保持室内通风）、手足口病（勤洗手、注意饮食卫生）、水痘（接种水痘疫苗、避免接触患者）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过理论讲解与实践操作相结合，使学生掌握了幼儿园卫生保健的基本知识。