我终于战胜了——作文讲评
不足
4、补题通俗，不能吸引读者。
5、对人物缺乏生动的描写，人物 缺少个性。
6、不能巧用修辞来给语言增色。
祝你成功的金点子
1、先审题再确定立意。 2、写好一个典型的事例， 或者编述一个典型的故事。
3、调动多种描写人物的方法。
4、巧用修辞，亮丽语言
好作文是改出来的
1、先在脑海中构思，包括 开头、中间、过渡、结尾。边 构思边修改。
要用心去审题 围绕中心选材
优点： 1、主题和主要人物明确。 2、自然段处理较好，层次清晰。
3、字数符合要求。
不足
1、记叙典型的事例时，六要素交代 不清楚。 2、事例典型但没突出“终于”两字， 重点应该写战胜的经过，但很多同 学铺垫太多。详略处理不当。 3、对结果交代不清，没有指明“战 胜” 这一结果，不能彰显主题。
2、成文后再检查病句、错别 字、标点符号等。
杨 敏 慧
罗 紫 豪 符菁菁
夏芊芊
龙思
我终于战胜了自己
我终于战胜了自己人的一生中总会面临各种挑战和困难。
有些困难来自外部，比如工作上的压力、人际关系的纷争，而有些则来自内心，比如自我怀疑、懒惰、恐惧等等。
我曾经也深陷但通过坚持努力，我终于战胜了自己。
小学三年级的时候，我成绩开始下滑。
每次考试，我总是倒数的名次，老师总是要传话给我父母。
父母很生气，对我发脾气，责备我不努力学习。
可是事实上，我也很想学好，可就是做不到。
每次学习，我总是心不在焉，容易分心。
当有新的游戏、电影或者网剧出来的时候，我就坐不住了，总是忍不住去玩或者看。
于是，我的成绩也一直不见起色。
有一天，我突然意识到我得赶紧找出问题所在，否则就会一蹶不振。
我开始认真考虑自己的学习习惯和方式，尝试找出解决方案。
我制定了一个计划：每天完成一定的课程，不玩游戏和看电视，专心学习。
为了更好地实施这个计划，我列了一个详细的学习时间表，每天按时按点地学习。
刚开始的时候很难坚持下来，但我告诉自己不能放弃。
我每天都提醒自己，只有努力学习才能改变自己。
渐渐地，我发现自己的成绩有所提高，这让我更有动力继续努力。
中学时期，我的自信心又遭到了打击。
在班里，有几个同学成绩一直很好，而我总是在他们的阴影下。
我羡慕他们的能力，但也感到自卑。
每次考试，我都认为自己会失败，这种心态严重影响了我的学习效果。
我和一位好朋友倾吐心声，她鼓励我要相信自己，只有自信才能战胜困难。
于是，我下定决心要战胜自己，重塑自信。
我决定从改变自己的思维方式开始。
我不再把自己和其他同学比较，而是把精力放在如何提高自己的学习上。
我也找到了一位可以向我请教问题的老师，从而提高自己的学习成绩。
我每天告诉自己：“我能行，我会成功。
”这样的正面思维，让我更有自信地面对学习和考试。
战胜自己的过程中，我也帮助到了一些朋友。
他们看到我取得的进步，也开始问我学习的方法和经验。
我很乐意和他们一起交流，鼓励他们不要放弃自己，相信自己的能力。
通过帮助他们，我也更加坚定了自己战胜困难的信心。
《我战胜了——》赏析与修改
开头结尾
我终于战胜了懒惰 • 每个人都有懒惰的心理，我也不例外。懒 惰像一条又粗又长的苦藤，死死地把我缠 着不放，阻挡着我前进。
• 这又让我想起了最近读过的《岳飞的故 事》。岳飞少年时练功十分刻苦，即使寒 冷的冬天依然早早起床练习，最终成为一 名武艺高强，精忠报国的民族英雄。想到 这，我也有了一个决心：每天早早起床， 用功学习，战胜懒惰！
记叙中的描写和抒情
• 1.明确记叙文中描写、抒情的作用。 • 2.学会在记叙文中恰当地进行描写、 抒情。
• 记叙文常用的描写方法和抒情方式 • 1.常见的人物描写：肖像描写、动作描写、 语言描写、心理描写、细节描写 • 2.常见的抒情方式：直接抒情、间接抒情
• 姥姥家在农村，那里的新鲜事可多了。就说看电影 吧，那里放电影不在电影院，而是在晚上找个大空 场，支个大白幕就开演了。我很想去看，可姥姥、 姥爷总说我还小，又人生地不熟的，不让我去。去 年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。 那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松 警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电 影散场时，夜已经很深了，【满天的繁星就像集镇 小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！ 柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹 过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事 中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。】 • ——烘托了孩子看完电影的喜悦、激动的心情。
• 妈妈非常地疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。 母亲白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整 整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕 发生什么意外。可那时我完全不知道妈妈一夜没 水，整整一夜，一直都在看护着我。第二天早晨， 我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的脸， 黯然无光，眼里布满了血丝。显然她已经疲惫不 堪了。见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额， 露出了欣慰的笑容。顿时我只觉得一股暖流涌上 心田，啊！妈妈的精力是多么的充沛，意志有十 多么坚强啊！我真为有这样一个精力充沛，意志 坚强的妈妈而感到幸福。 • 抒情的句子是哪些？写得好不好？
战胜自己作文素材
战胜自己作文素材【篇一：战胜自己作文讲评】战胜自己作文讲评资料再现有一天，小和尚问师傅，一个人最害怕的是什么，师傅笑问他，你说呢，当小和尚说出孤单误会无望等十几个答案，师傅都说不对。
最后，师傅告诉他，人最害怕的就是他自己，你方才所说的孤单误解无望等等，都是人自己内心世界的影子。
人生的很多的惨剧，都是从害怕自己开始。
解题老子云：“知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。
”生命，是一次没有回程的旅游，旅途中，每一个人真切的敌手都是自己，真切的仇敌也是自己。
清醒地认识内心世界害怕、软弱、孤单的影子，而且战胜它们，就可以战胜自己、超越自己！汪国真说：“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。
”我们没法改变风向，但起码能够调整帆船；我们没法左右天气，但起码能够调整心态。
毕竟，强者的内心非常刚毅、非常强盛，内心强盛才是真的强盛！角度一：能够从“强盛内心，正直心态”的角度立意。
审读资料，小和尚最怕的正是自我内心的影子。
正直心态，让自己变得强盛，便能去除内心昏暗的影子，战胜自己，进而防止人生的诸多“惨剧”。
选材小贴士：能够撷取生命中有志之士睿智弃取，走出“心影”的例子。
比方援引马恭志的案例。
马恭志一世只做过两件事情：一是花了 8 年学会走路，一是用 25 年为大家放映电影。
草根自强，正源于内心的强盛，健康的心态。
角度二：能够从“走出 ?心影 ? ，摆渡生命”的角度立意。
“人最害怕的就是自己。
”控制自我，走出“心影”；摆渡生命，成就绚烂。
或许，你在“心影”中感觉到了美之所在；或许，你在害怕中顿悟了生命之真理；或许，你在直面内心的忧惧中迈向了事业的顶峰。
选材小贴士：这个角度的素材古今中外好多，随从本心，战胜自我，唯有这样才能掌握自己的人生方向。
比方 2012 年诺贝尔文学奖获取者莫言不做猛士，但也不是隐士。
“回顾，才看见我们是以快乐的心情写伤心的青春”，正是这类乐观、踊跃向上的人生态度，让缄默的“莫言”不单走出“心影”，同时圆了国人百年诺奖梦。
中考满分作文及点评：我终于战胜了
中考满分作文及点评：我终于战胜了中考满分作文及点评:我终于战胜了中考满分作文及点评:我终于战胜了以“我终于战胜了”，写一篇记叙文，不少于600字。
我终于战胜了我难以忘记邻班女孩j看我的眼神，那种傲慢与自信让我无法接受。
但面对一次次的成绩，我竟然无言以对。
j凭着她灵秀和聪慧几次登上第一的宝座。
为了和她一样自信，我早起晚睡，疯狂的上各种补习班，刻苦勤奋，但终究无济于事。
我感到，在她面前我是自卑的，我曾一度消沉，怀疑自己的智力是否真的不如j?( m.整理)学校要开艺术节了，主管政教的老师要我参加一个钢琴演出，埋身题海的我无心参加，本想摆脱掉。
但因为听说演出之后要发纪念品，想想不如弹一段。
艺术节开幕那天，校园里热闹非凡，不大的礼堂坐满了人，灯光闪烁。
我面无表情地坐在后台，依然想着上午做的一道化学题：“氯化钡，沉淀……”“该你了!”我一惊，连忙收起思绪夹着谱子上台了。
灯光射在了我的脸上、身上，在大家的掌声中，我毫无知觉的，坐到了钢琴前。
但在手指触键的一刹那，我飞入了另一个世界。
宫廷的典雅，肖邦的音乐精华，跃动的音符，飞舞的`手指，我的心沸腾了。
凭借着扎实的基本功和对肖邦钢琴音乐的理解，虽然没有精心准备，我还是圆满的完成了任务。
当最后的一个音符静止的时候，全场掌声雷动，我的眼睛湿润了。
模糊中，我看到一个女孩跑上台来，捧着一束娇人的香槟玫瑰。
我感到周围的空气都凝固了，我能听见自己的心跳。
天哪，那不是j吗?她微笑着：“我一直很佩服你，你真的很优秀。
祝贺你!”我激动极了，冲上前和她拥抱在一起。
全场掌声更热烈了，我感到世界都在为我喝彩。
我不知道那天是怎样下台的，又是怎样回家的。
直到晚上，我依然沉浸在成功的喜悦之中。
其实每个人都有自己擅长和不擅长的地方，选取一个方面和别人比较终究是不公平的。
当鲜花掌声给予我的瞬间，我猛然感受到自己的价值。
一个人，应该乐观、自信地面对自己的生活。
也许j一直都对我很好吧，或许我的自卑看高了她?无论如何，当我调整了自己，再和j擦肩而过的时候，她眼中的傲慢荡然无存，我甚至感受到了她的真诚和可爱。
我终于战胜了xxx作文教案
我终于战胜了xxx作文教案《我终于战胜了 xxx 作文教案》一、教学目标1、引导学生理解“战胜”的含义，明确战胜的对象可以是困难、恐惧、缺点等。
2、帮助学生学会选取典型事例，突出自己战胜的过程和收获。
3、培养学生细致描写的能力，使文章生动形象，富有感染力。
4、让学生在写作中体会成长的意义，树立积极向上的人生态度。
二、教学重难点1、重点（1）指导学生确定“战胜”的对象，并清晰地阐述战胜的经过。
（2）教会学生运用细节描写和心理描写，增强文章的表现力。
2、难点（1）如何引导学生从平凡的生活经历中挖掘出深刻的主题。
（2）帮助学生克服写作中的畏难情绪，激发他们的创作热情。
三、教学方法讲授法、讨论法、示例分析法、练习法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段激励人心的音乐，如《我相信》，营造积极向上的氛围。
2、讲述一个名人战胜困难的小故事，如贝多芬在失聪的情况下坚持创作音乐。
3、提问学生：在你们的生活中，有没有类似的战胜困难或挑战的经历？（二）审题立意（10 分钟）1、解释题目中的“战胜”，即克服、击败，强调是通过努力和斗争取得的胜利。
2、引导学生思考“xxx”可以是什么，如“胆小”“懒惰”“挫折”“自卑”等。
3、让学生小组讨论，分享自己想要写的“xxx”，并说说为什么选择这个。
（三）选材指导（15 分钟）1、提问：为了战胜“xxx”，你们都做了哪些努力？2、引导学生回忆具体的事例，可以是一次考试的失败后重新振作，也可以是第一次上台演讲时克服紧张等。
3、强调事例要真实、典型，能够充分体现战胜的过程和成长。
（四）写作指导（20 分钟）1、开头可以用开门见山的方式直接点明主题，如“我一直是个胆小的人，但经过那次经历，我终于战胜了胆小。
”也可以用设置悬念的方法吸引读者，如“在一个漆黑的夜晚，发生了一件让我终身难忘的事情，从此我战胜了……”2、中间详细描述战胜的过程，包括遇到的困难、自己的心理变化和采取的行动。
我战胜了XX 习作指导课(精品)
《我战胜了》——习作指导课一、导入：1.今天我们写作的题目是：《我战胜了》，战胜，在字典里的意思是：在战争或比赛中取得了胜利。
那这次题目中的“战胜”又是指什么呢？请同学们翻开书本，读读本次写作的要求，思考：题目中的战胜要我们写哪些方面的内容？（学生回答：战胜恐惧、粗心、懒惰、贪吃、困难……）2．师：看来，题目中我们要战胜不是别人，而是我们自己，确切地说战胜的是我们自己身上的弱点、不足。
3.请你说说在生活中，你战胜过什么？用上“什么时间，什么地方，你战胜了什么”简单说一说。
[预设：夜晚，我一个人在家里，战胜了对黑夜恐惧；双休日，在小区里，我战胜了怕狗的心理；放学时，我在人道线上，战胜了独自回家的胆怯……]4.那么要写好这篇文章，你们觉得应该抓住我的哪些方面来写？（做了什么，遇到了哪些困难，怎样克服的）围绕题目，你认为这三方面，哪一方面该重点描写？[克服的过程]（预设1：光有心理我们就能战胜了吗？在战胜的过程中是一帆风顺的吗？所以战胜的过程一定是自身的努力的过程。
）（预设2：自身的努力可以通过什么来展现呢？（动作、语言、心理等）（预设3：这些语言、动作、心理就是我们努力的过程。
在这篇文章中神态要不要写？不需要。
）（预设4：战胜什么，就是要我们通过做些什么，想些什么，来克服什么。
那就是要写我们的——动作、语言、心理。
）5．因此战胜的过程就一定是在努力中，不断调整策略，不断完善自我，用一种心理战胜另一种心理的过程，所以，我们本次写作的主题就是——动作描写和心理描写相结合。
二、学习1.老师先给大家介绍一个真实的故事。
英国国王乔治六世因患口吃，无法在公众面前演讲，这使他非常自卑和痛苦。
为了战胜自身严重口吃的不足，他经历了常人难以想象的训练，最终成功地在第二次世界大战前发表了鼓舞人心的演讲。
接下来就请同学们欣赏乔治六世在演讲前的一段视频，仔细思考：（1）国王为了战胜口吃，碰到了哪些困难，想了哪些办法？（2）在这一过程中，他的心理发生了哪些变化？[播放视频]2.交流：国王碰到了哪些困难？（语塞，无法流畅的讲话，发不了P的读音）他想了哪些方法？（发泄，深吸一口气，让自己平静下来，再来，唱歌、跳舞、利用A的发音跳过去]3．.心理上有什么变化？越来越烦躁，在失败中感到失望、愤怒……4.是呀，任何一个人成功的背后必定不是一帆风顺的，必然会经历一次次挫折与失败。
我终于战胜了_作文700字
4．根据要求作文。
（60分）题目：我终于战胜了要求：1．在题目的横线上填上适当的词语,如怯懦、自私、懒惰、胆小、骄傲……使题目完整。
2．写一篇记叙文，不少于600字。
写作目标：把事情的曲折过程写丰富，展现自己的心路历程，使文章内容充实，注意详略安排。
【答案】参考例文我终于战胜了困难困难，其实并不可怕，可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难！记得以前，我的语文成绩并不那么优秀，总是上不了90分，在82与88之间徘徊。
在期末考试时，因为语文成绩不高，而降低了总分，所以拿不到前3名。
当时我十分着急，老师多次找我谈话，说：“你的语文成绩不那么优秀，有想过是什么原因吗？是因为平时没复习？”我低着头一语不发，其实老师误会我了。
我每天都预习、复习到深夜10点才睡，可是为什么成绩就提高不了呢？这个问题就像一座大山，压在我心里，使我喘不过气来，整天无精打采的。
有一天，妈妈看出来了。
她和蔼可亲地问我怎么了。
憋了很久的烦恼、痛苦，一下子化作泪水，像泉水般从眼睛里涌出来。
妈妈一把把我抱进怀里，轻轻抚摸着我的头发，倾听我的哭诉。
妈妈听后，语重心长的对我说：“女儿，其实语文并不难学，关键的是要把课文弄懂、弄透，课前预习课后复习，不懂就要问。
只要你已尽了力，用了功，成绩一定会有所提高的。
妈妈相信你能战胜困难，创造高峰。
”听了妈妈的这一番话，我不再哭了，擦干眼泪对妈妈说：“妈妈，我知道了。
我一定会战胜它的。
”说完，飞快的跑到房间里做起作业来。
从这一刻开始，我决定了！我要把语文成绩提高，超越班上的同学！于是，我比平时更加认真，更加努力地学习。
课前我预习一遍又一遍，把练习题也做了，课文内容也熟透了；课堂上，老师提问题，我都积极举手发言，做好笔记；课后，把课堂上老师讲过的重点内容全复习一遍，并把老师布置的作业认真完成，还看课外书，并积累名言警句。
我日复一日地实行计划，终于，到了期末考试。
我满怀信心进入考场，又满怀信心地走出考场。
结果，我语文考到了96分！我兴奋极了，并不是因为分数高，而是因为我有了战胜困难的信心、决心、恒心！困难，我终于战胜了你！我以后再也不怕你了，我还要感谢你，是因为你，让我有了信心、决心、恒心，来面对你！我终于战胜了作文700字(三)我终于战胜了它风微凉，几抹流云掠过我的眼角。
中考满分作文及点评 我终于战胜了自卑
中考满分作文及点评我终于战胜了自卑中考满分作文及点评我终于战胜了自卑中考满分作文及点评:[我终于战胜了自卑]中考满分作文及评测:《我终于战胜了自卑》《我终于战胜了自卑》写的是一件真事，我当时的心态也处于低谷的时期，文章主体把握在“战胜”上，经历的更是一段心路历程。
写完之后我比较满意，写出了真情实感，但因为当时时间有一点紧张，字迹并不很工整，也算是遗憾吧。
总体基调还是昂扬的，我力求表现的是一个女孩的心灵自助过程。
中考就是一个很艰辛的过程，经历几轮搏杀，还能够维持士气、精力和积极向上的状态就是非常不难的。
我原以为中考不能太难，所以初三以前没太不用说。
但是一至了初三，整个氛围都变小了，以分数为中心，自学为第一目的。
365天的砺练习，把我从里到外都发生改变了。
我才晓得，初三，就是一个蜕变的时候。
没有任何的兴趣可言，当你面对一摞一摞的卷子，脑子里不再会有什么幻想——空白，甚至绝望。
经过这样枯燥无味的生活，打拼出来，才见得天空一片湛蓝。
回去想到去年一年的生活，我深信一分耕耘一分收获。
也许你曾经不很杰出，但经过初三的不懈努力，中考，一定会存有一份惊艳。
毕竟，中考只是一个过程，目的就是使我们学会蜕变。
有些事情，做与不做，只系于一念之间。
有些人，你认为明天还可以见到；有些事，你认为明天还可以完成；有些话，你认为明天再说也不晚，但当你转身的那一瞬间，也许它们就永远的消逝了。
一次，莫奈的弟子正在创作一幅作品，他说莫奈：“我可不可以明天再图画?我已经晓得该怎样回去创作它了，一夜之外木，这幅画不能存有什么差别的。
”莫奈说道：“要说，只有一夜之外木，但是，你若在这一夜死了呢?”是的，如果你因为没有去做一件事，在不经意之中错过它，你会不会后悔?从小的时候已经开始，看待每一次考试，我们都会天下自己最小的不懈努力把它顺利完成不好；小一点以后，当我们在这个充满著竞争的社会中回去努力争取一席之地时，我们与否想起对于这些事情，为什么那样不懈努力?因为，我们都明白，必须把握住机会，因为我们不愿生气，我们不要。
这次,我终于摆脱了困境作文指导
这次,我终于摆脱了困境作文指导一、审题。
1. 理解“困境”- 同学们，咱先来说说这个“困境”啊。
困境呢，就是那种让你觉得特别难受，像被困在一个小笼子里，怎么也出不来的情况。
比如说，学习上老是考不好，这就是个困境；或者和朋友闹别扭了，关系一直僵着，这也是困境；再比如说，你想参加个比赛，但是老是有各种阻碍，这同样是困境。
- 那这个困境得是你自己亲身经历的哦，不能瞎编一个。
你要是写自己从来没遇到过的，就会写得很假，像那种塑料花一样，看着好看，但是没有香味儿。
2. “终于摆脱”的含义。
- “终于”这个词很重要啊。
它表示这个摆脱的过程不是那么容易的，是经过了一番努力、挣扎或者等待才做到的。
就像你陷在泥沼里，不是一下子就跳出来的，而是费了好大的劲儿，拔了半天腿才出来的。
二、选材。
1. 学习方面的困境。
- 你可以写自己在某一门学科上的困境。
比如说数学，那些复杂的公式就像一群小怪兽，老是在你脑袋里捣乱。
你以前考试总是不及格，但是后来呢，你通过找老师补课，每天做大量的练习题，像个勇士一样去和这些小怪兽战斗。
你终于在一次考试中取得了好成绩，这就摆脱了数学不好这个困境。
- 或者是语文的作文，以前写作文的时候就像挤牙膏，半天挤不出几个字来。
然后你就开始大量阅读优秀的作文，学习别人的写作方法，还每天坚持写日记练笔。
慢慢地，作文就写得越来越好了，也就摆脱了作文写不好的困境。
2. 人际关系方面的困境。
- 要是和朋友吵架了，这可不好受。
比如说你和你的好朋友因为一件小事，比如抢了一个小玩具或者说错了一句话就闹掰了。
那你心里肯定很失落，就像丢了最心爱的宝贝一样。
但是后来呢，你鼓起勇气向他道歉，或者通过送小礼物、写小纸条的方式表达你的歉意，最后你们又和好如初了，这就是摆脱了和朋友关系不好的困境。
- 还有可能是和家人的关系。
比如和爸爸妈妈老是有代沟，他们不理解你喜欢的东西，你也觉得他们管得太多。
那你可以写你是怎么和他们沟通的，可能是坐下来好好谈了一次心，把自己的想法和感受都告诉他们，也认真听了他们的想法。
这次,我终于摆脱了困境作文指导
这次,我终于摆脱了困境作文指导一、审题。
1. 关键词“困境”- 困境是指困难的处境。
它可以是学习上的，比如某一学科成绩一直无法提高；也可以是生活中的，像和家人、朋友的关系出现问题；还可能是心理上的，例如长期的自卑、焦虑等情绪困扰。
2. 关键词“终于”- 这表明摆脱困境不是轻而易举的，是经过了一定的努力、经历了一个过程才实现的。
3. 关键词“这次”- 强调是某一次特定的经历，区别于以往未能成功摆脱困境的时候。
二、立意。
1. 成长型立意。
- 可以通过摆脱困境，体现自己在这个过程中的成长和收获。
例如，在困境中学会了坚强、独立、自信等品质，并且这些品质帮助自己走出了困境。
2. 感悟型立意。
- 表达对生活的感悟，如困境是生活的一部分，但只要不放弃就能够克服，从而认识到人生充满希望，即使身处困境也不能失去对未来的信心。
三、选材。
1. 学习困境。
- 如果写学习上的困境，可以讲述自己在数学这门学科上一直很吃力。
每次考试成绩都不理想，作业也错误百出。
但是自己没有放弃，每天额外花时间做练习题，向老师和同学请教不懂的问题。
经过一段时间的努力，在最近的一次考试中，成绩有了明显的提高，从而摆脱了数学学习的困境。
2. 人际关系困境。
- 例如和好朋友闹矛盾。
因为一件小事，两人互不相让，陷入了冷战。
自己内心很痛苦，想挽回这段友谊。
于是主动找朋友沟通，承认自己的错误，并且表达了对这份友谊的珍惜。
最后朋友也原谅了自己，两人和好如初，成功摆脱了人际关系的困境。
3. 心理困境。
- 以自卑心理为例，自己总是觉得自己不如别人，不敢在公众场合发言，也不敢参加一些竞赛活动。
后来在老师和家长的鼓励下，开始尝试从小事做起，比如在课堂上回答简单的问题。
慢慢地，随着经验的积累和自信心的提升，参加了学校的演讲比赛并且取得了不错的成绩，从而摆脱了自卑的心理困境。
四、结构安排。
1. 开头。
- 可以直接描述困境，引起读者的兴趣。
例如：“我一直被困在黑暗的角落里，那是一种名为数学的困境，每次看到那些密密麻麻的数字和复杂的公式，我的脑袋就像一团乱麻。