人教版三年级数学上册《毫米、分米的认识》PPT课件
1厘米2毫米=（ 2厘米7毫米=（ 7厘米3毫米=（ 3厘米7毫米=（
）毫米 ）毫米 ）毫米 ）毫米
例2
1分米
0厘米1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10厘米就是1分米。 1分米=10厘米
想： 1米= 10 分米
1.读出下面图形的长度
0厘米1
2
3
4567源自8910长 1 分米 你能用手势表示出1分米的长度吗？
对着0刻度 看到终点刻度
0厘米
1
2
3
18 长——毫米
0厘米
1
2
3
28 长——毫米
长( 38
) 毫米
长( 2
)厘米( 8
)毫米
或长（ 28 ）毫米
填空： （ ）毫米=1厘米 12厘米=（ ） 毫米 2厘米=（ ）毫米
3厘米=（ 20厘米=（ 11厘米=（
）毫米 ）毫米 ）毫米
一枝铅笔用去8厘米，还剩10厘米， 这枝铅笔原来长多少厘米？合多 少毫米？
注意事项 1、测量的时候要对准0刻度。 2、画线的时候要画直了，写上 你画的长度，并且画上端点。
23页的例3、做一做
判断题：
１.新铅笔的长大约是２米. 2.１０分米=１米. 3.一张床长２分米 .
( ( (
×)
)
×
(
)
４.一本数学课本的厚约是5毫米.
)
( 1 )分米
0cm 10 20
( 2 )分米
18厘米 小华
180毫米
1分米8厘米
小平
小红
最佳师友组 作业：课本25的6、9题
用我们学过的厘米，来估一 估数学书的长、宽和高。
不到1厘米怎么办？ 今天学习新的单位---毫米
例1
10毫米
下图中.1厘米中间的每一小格的长 度是1毫米。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 厘米 1 2 3 4 5 0 1 12 3 4 0厘米 2 5 63 7 4 厘米 15
1厘米=10毫米
30 40
米
10
分米
10
厘米
10
毫米
测量的时候从0刻度量起
1分米=（ ）毫米 3分米=（ ）毫米 9分米=（ ）毫米 4分米9毫米=（ ）毫米 5分米3毫米=（ ）分米
小华、小平和小红到商店各买了一支 同样规格的中华铅笔。小华量得他那 支铅笔长是18厘米，小平量得他那支 铅笔的长是180毫米，小红量得他那支 铅笔的长是1分米8厘米，他们都说自 己的铅笔长，请同学们说说誰的铅笔 长？
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人教版三年级上册数学第三单元复习课件PPT
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教学反思
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65%
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教学分析
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03
教学过 程
人教版小学数学三年级上册第一单元《毫米分米的认识》课件
毫米、分米的认识
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2( 毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
例1 下图中，1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米 也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
4.括号里填的单位对吗？
(对 的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长 这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口 长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2( 毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上 适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_
人教版小学三年级上册数学精品教学课件 第1课时 毫米、分米的认识(一)
3测量
基础开心园
一、我能填上合适的长度单位或数。 1.一支粉笔的长度约是75( 毫米 )。 2.教室课桌的宽大约为40( 厘米 )。 3.一枚大头针长约为22( 毫米 )。 4.我的身高大约是( 134 )厘米。(答案不唯一) 5.数学课本长大约为( 2 )分米。 6.一根黄瓜长约为20( 厘米 )。 7.一本书的厚度大约为14( 毫米 )。 8.手表的分针长约为7( 毫米 )。
拓展训练营
2.把3张长是4厘米的纸条黏合到一起,黏合的部分长是5毫米,黏合 而成的纸条长是多少厘米?
4+4+4=12(厘米) 5+5=10(毫米) 10毫米=1厘米 12-1=11(厘米)
能力闯关岛
二、我会估,我会量。
待测量的物体 我的估计
数学课本的宽 (
我的大拇指长 (
我喜欢的物体的
(
(
)
)厘米 )厘米
)厘米
略
我的测量
(
)厘米(
(
)厘米(
(
)厘米(
)毫米 )毫米
)毫米
拓展训练营
三、我会做。 1.先判断甲、乙两个长方体谁高一些,再观察直尺上的刻度,计算高 多少毫米。
甲高一些,甲:16毫米 乙:15毫米 16-15=1(毫米) 高1毫米
基础开心园
一、我能填上合适的长度单位或数。 1.一支粉笔的长度约是75( 毫米 )。 2.教室课桌的宽大约为40( 厘米 )。 3.一枚大头针长约为22( 毫米 )。 4.我的身高大约是( 134 )厘米。(答案不唯一) 5.数学课本长大约为( 2 )分米。 6.一根黄瓜长约为20( 厘米 )。 7.一本书的厚度大约为14( 毫米 )。 8.手表的分针长约为7( 毫米 )。
拓展训练营
2.把3张长是4厘米的纸条黏合到一起,黏合的部分长是5毫米,黏合 而成的纸条长是多少厘米?
4+4+4=12(厘米) 5+5=10(毫米) 10毫米=1厘米 12-1=11(厘米)
能力闯关岛
二、我会估,我会量。
待测量的物体 我的估计
数学课本的宽 (
我的大拇指长 (
我喜欢的物体的
(
(
)
)厘米 )厘米
)厘米
略
我的测量
(
)厘米(
(
)厘米(
(
)厘米(
)毫米 )毫米
)毫米
拓展训练营
三、我会做。 1.先判断甲、乙两个长方体谁高一些,再观察直尺上的刻度,计算高 多少毫米。
甲高一些,甲:16毫米 乙:15毫米 16-15=1(毫米) 高1毫米
人教版三年级数学上册第三单元第2课时《分米的认识》课件
易错辨析
5.在( )里填上合适的长度单位。 (1)课桌高70( 厘米 )。 (2)一支铅笔长约2( 分米)。 (3)亮亮身高约13 ( 分米 )。
辨析：填合适的长度单位时，可把物体的长度 或高度与1米、1分米、1厘米的长度进行比较。 课桌高70( )，课桌的高度没有1米，所以 填70(厘米)；一支铅笔长约2( )，与1分米 的长度相比，填长约2(分米)；亮亮身高比1米 高，填13(分米)。
小试牛刀 1. 填一填。
90厘米＝( 9 )分米 2米＝( 200 )厘米
100毫米＝( 1 )分米 6分米＝( 60 )厘米
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。(选题源于教材 P25第8题)
5分米 ＞5毫米 8毫米＜2厘米 6厘米＝60毫米
1米＞7分米 9毫米＜3分米 4分米＜ 4米
这节课你学到了 什么知识?
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
练习
5分米○＞5毫米
5分米＝500毫米
6厘米○＝ 60毫米
6厘米＝60毫米
9毫米○＜ 3分米
3分米＝300毫米
8毫米○＜ 2厘米
2厘米＝20毫米
1米○＞7分米
1米＝10分米
4分米○＜ 4米
4米＝40分米
降雨量是指在一定时间内降落到地面的水层深度， 单位用毫米表示。某地一天的日降水量为120毫米， 今天下的是什么雨？
提升点 1 单位不统一时，先转换再计算
6.美工课上，老师拿来一根长1米的毛线，先剪下2分米 做了小鱼，还剩下多长？又剪下40厘米做了小狗， 这时毛线还有多长？
1米＝10分米 10－2＝8(分米) 8分米＝80厘米 80－40＝40(厘米) 答：先剪下2分米做了小鱼，还剩下8分米，又 剪下40厘米做了小狗，这时毛线还有40厘米长。
三年级上册数学毫米分米的认识公开课一等奖优秀课件
大头针长3 厘米
____ 大桥长200 米
_课__桌_ 长10 分米
_铅__笔_ 长2
分米
____
谢谢聆听
毫米的意义：当测量的长度不是整厘米时可 以用毫米表示。
认识毫米
有哪位同学可以告诉老师在1厘米的格子 里有几个小格？
在1厘米中间有10个小格，每一个小格的 长度是1毫米。它可以用字母mm表示。
那么问题来了，10个1毫米等于多少厘米？
1厘米＝10毫米
生活中的毫米
有哪位同学可以告诉老师在生活中有哪些 东西的厚度是1毫米？
一分钱的硬币
身份证
银行卡
动手画一画
毫米
借助尺子分别画出3厘米、13厘米、25厘 米有多长。
毫米
毫米
第三章
认识分米
分米的意义：完善学生对长度单位的认识
分米的认识
请同学们用手在自己的尺子上比划出10厘 米的长度。
你能用手比划出1分米的长度吗？
分米的认识
量物体的长度有时也用分米作单位，也可 以用字母dm表示。
第四章
知识应用
做一做练习，可以加深印象
知识应用1 填上正确的数字。
2 厘米 8 毫米
4 厘米 2 毫米
知识应用2 勾出正确的米数。
长
3厘米
()
长
7厘米
7分米
7米
() √ ()
() 毛巾
知识应用3
填上正确的长度单位。
钢笔长14 厘米
_粉_笔__长75 毫米 _楼_房__高15 米 _铁_钉__长50 毫米 ____
人教版三年级数学上册
毫 米 分米
测量单位毫米、分米的认识
执教老师：
指导老师：
最新人教版三年级数学上册《毫米、分米和千米的认识》精品教学课件
11 - 9=2(小时) 80 + 80=160(千米) 160>158 答：上午11时能到达。
把一根长3米的铁棒平均锯成长5分米的小段。[★★★★★]
（1）可以锯成几段?
3米=30分米
30 ÷ 5=6(段)
答：可以锯成6段。
（2）每锯一次需要4分钟，一共需要多少分钟？
(6 - 1) × 4=20(分钟) 答：一共需要20分钟。
999毫米<30分米<470厘米<20米<1千米
画一画。[★★★] （1）画一条长5厘米2毫米的线段。
（2）画一条比1分米短6厘米的线段。
1分米=10厘米 爸爸开车带状状去武汉黄鹤楼游 玩，途中要走158千米。他们上午9时出发，上 午11时能到达吗？[★★★★]
填一填。[★★] 6000米=（）6千米5千米=（）米
5000
70分米=（）7 米4分米=（）厘米
40
75分米 + 25分米=（1）0米 =100分米
80毫米 + 20毫米=（1）0 厘米 =100毫米
1厘米＝10毫米 ， 1分米=10厘米 1米=10分米 ， 1千米=1000米
把下列长度按从短到长的顺序排列。[★★★] 470厘米 20米 999毫米 30分米 1千米
→先求需要锯几次
【回顾总结】
本节课你收获了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟 ？与同学相互交流讨论 。
下课啦
人教版·三年级数学上册
毫米、分米和千米的认识
知识回顾
长度单位间的进率
1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）南京长江大桥长6772（ 米 ） （2）《新华字典》厚约40（毫米） （3）菲菲的身高是135（ 厘米） （4）茶杯的高度约1（分米） （5）飞机每小时飞行900（ 千米） （6）学生证的厚度约1（ 毫米）
把一根长3米的铁棒平均锯成长5分米的小段。[★★★★★]
（1）可以锯成几段?
3米=30分米
30 ÷ 5=6(段)
答：可以锯成6段。
（2）每锯一次需要4分钟，一共需要多少分钟？
(6 - 1) × 4=20(分钟) 答：一共需要20分钟。
999毫米<30分米<470厘米<20米<1千米
画一画。[★★★] （1）画一条长5厘米2毫米的线段。
（2）画一条比1分米短6厘米的线段。
1分米=10厘米 爸爸开车带状状去武汉黄鹤楼游 玩，途中要走158千米。他们上午9时出发，上 午11时能到达吗？[★★★★]
填一填。[★★] 6000米=（）6千米5千米=（）米
5000
70分米=（）7 米4分米=（）厘米
40
75分米 + 25分米=（1）0米 =100分米
80毫米 + 20毫米=（1）0 厘米 =100毫米
1厘米＝10毫米 ， 1分米=10厘米 1米=10分米 ， 1千米=1000米
把下列长度按从短到长的顺序排列。[★★★] 470厘米 20米 999毫米 30分米 1千米
→先求需要锯几次
【回顾总结】
本节课你收获了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟 ？与同学相互交流讨论 。
下课啦
人教版·三年级数学上册
毫米、分米和千米的认识
知识回顾
长度单位间的进率
1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）南京长江大桥长6772（ 米 ） （2）《新华字典》厚约40（毫米） （3）菲菲的身高是135（ 厘米） （4）茶杯的高度约1（分米） （5）飞机每小时飞行900（ 千米） （6）学生证的厚度约1（ 毫米）
人教版三年级数学上册第三单元第3课时《毫米、分米》复习课件
2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。
一根长4分米的绳子，对折后再对折，每段 绳子有多长？
分析： 解决本题的关键是清楚对折两次 也就是折成了4段。 4÷4＝1（分米）
答：每段绳子长1分米。
选择适合的长度在( )里画“√”。
长 3厘米 3分米 3米
( ) ( ) (√ )
相邻单位间的进率是10，高级单 位换算为低级单位乘进率，低级单位 换算为高级单位除以进率。
在（
）里填上合适的数。
90厘米=（ 9 ）分米
90里面有9个10
100毫米=（ 1 ）分米
1分米＝100毫米
2米=（ 200 ）厘米
1米＝100厘米
6分米=（ 60 ）厘米
6分米是6个10厘米
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
6．画一条比1 分米短3厘米的线段。
提升点 2 用换算单位解实际应用
7．梦梦是图书馆志愿者，她要把同一类书整理到一 个书架上。
(1)平均每本书厚多少厘米？ 2分米＝20厘米 20÷5＝4(厘米) 答：平均每本书厚4厘米。
(2)如果把这些书放到1米宽的书架上，要把这个书架 放满，需要再放几本这样的图书？ 1米＝10分米 10÷2×5＝25(本) 25－5＝20(本) 答：需要再放20本这样的图书。
(2)下面( ③ )约是1毫米。 ①《新华字典》的厚度 ②一支粉笔的长 ③学生卡的厚度
(3)在括号里填上合适的长度单位。
毫米
厘米
米
知识点 2 用毫米作单位进行测量
2．量一量，填一填。
3．选择。(把正确答案的序号填在括号里) (1)(易错题)下面图( B )中物体的长度最长。
120毫米=12厘米 答：今天下的是中雨。
一根长4分米的绳子，对折后再对折，每段 绳子有多长？
分析： 解决本题的关键是清楚对折两次 也就是折成了4段。 4÷4＝1（分米）
答：每段绳子长1分米。
选择适合的长度在( )里画“√”。
长 3厘米 3分米 3米
( ) ( ) (√ )
相邻单位间的进率是10，高级单 位换算为低级单位乘进率，低级单位 换算为高级单位除以进率。
在（
）里填上合适的数。
90厘米=（ 9 ）分米
90里面有9个10
100毫米=（ 1 ）分米
1分米＝100毫米
2米=（ 200 ）厘米
1米＝100厘米
6分米=（ 60 ）厘米
6分米是6个10厘米
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
6．画一条比1 分米短3厘米的线段。
提升点 2 用换算单位解实际应用
7．梦梦是图书馆志愿者，她要把同一类书整理到一 个书架上。
(1)平均每本书厚多少厘米？ 2分米＝20厘米 20÷5＝4(厘米) 答：平均每本书厚4厘米。
(2)如果把这些书放到1米宽的书架上，要把这个书架 放满，需要再放几本这样的图书？ 1米＝10分米 10÷2×5＝25(本) 25－5＝20(本) 答：需要再放20本这样的图书。
(2)下面( ③ )约是1毫米。 ①《新华字典》的厚度 ②一支粉笔的长 ③学生卡的厚度
(3)在括号里填上合适的长度单位。
毫米
厘米
米
知识点 2 用毫米作单位进行测量
2．量一量，填一填。
3．选择。(把正确答案的序号填在括号里) (1)(易错题)下面图( B )中物体的长度最长。
120毫米=12厘米 答：今天下的是中雨。
《毫米和分米的认识》课件
《毫米和分米的认识》课件《毫米和分米的认识》课件在观察、猜想、验证等实践活动中掌握1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米的进率。
以下是小编为大家搜集整理提供到的《毫米和分米的认识》课件范文，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！教学目标：1、在测量活动中，明确毫米、分米产生的实际意义，建立1毫米和1分米的长度表象。
2、在观察、猜想、验证等实践活动中掌握1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米的进率。
3、在实际的测量活动中，初步学会选择合适的长度单位度量物体长度。
4、逐步体会数学与实际生活的密切联系，初步培养解决实际问题的意识。
教学重点：认识长度单位毫米和分米，初步建立 1毫米、1分米的长度观念。
教学难点：正确理解毫米、厘米、分米、米的关系。
教学准备：课件、直尺、硬币、磁卡等。
教学过程：一、情境引入、引发思考师：（出示市场上新上市一种儿童饮料）你能先估计饮料盒的高度，再测量出它的高吗？学生汇报测量的结果。
（生可能出现8厘米、8厘米半、8厘米5小格、8.5厘米、8厘米5毫米等）师：同学们测量时8厘米多的部分不够1厘米，我们用厘米无法精确表示测量的物体长度时，我们需要用到比厘米还小的长度单位：毫米。
[设计意图：通过小小饮料盒的'测量活动，帮助学生在已有经验基础上体会毫米产生的实际意义。
]二、自主探索、解决问题（一）认识毫米1．认识毫米，建立1毫米的表象。
师：你都知道毫米哪些知识？1毫米在直尺上怎样表示？（直尺上最小的格的长度是1毫米。
）把你找的1毫米指给同桌看一看。
让我们来一次体验之旅：时间2分钟，在你们的学具袋中看一看、找一找、摸一摸、捏一捏找找1毫米，再动手测量一下验证验证。
看谁找到得多？生1：通过测量我发现1分硬币的厚度约是1毫米。
生2：通过测量我发现1张磁卡厚度约是1毫米。
生3：通过测量我发现字的宽度约是1毫米。
生4：通过测量我发现1张光盘厚度约是1毫米。
……师：你能用自己的方法记住1毫米大约有多长？（学生捏一捏1张光盘或1分硬币或1张磁卡厚度、比手势等方法建立1毫米空间观念）[设计意图：帮助学生初步建立1毫米表象后，让学生自主地去寻找1毫米，发挥学生的能动性、独立性、主动的在头脑中建构1毫米的表象。
人教版三年级数学上册3.1毫米、分米的认识课件(18张PPT)
测量
毫米的认识
回忆一下，我们学过了哪些长度单位？
厘米（cm） 米（m）
用手势表示一下1米和1厘米各有多长？
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少。
怎么判断谁估得更准确呢？
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确 时，可以用毫米作单位。
尺子上的1小格就是1毫米，毫 米用字母mm表示。
生活中哪些物品的厚度大约为1毫米呢？
用手比一比1毫米有多长 有什么感受
生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位。 我们用的中性笔芯是用毫米作单位 的，一般为：0.35毫米 0.5毫米 0.7毫米。
暴雨红色预警信号：3小时内降雨量 将达100毫米以上。
我们的手指甲约10天长1毫米。
10张纸的厚度大约是1毫米。
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
3厘米7毫米的线段。
3cm7mm
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
连续点击“3厘米7毫米”
量出下面图米 再连续点击尺子两次。
2、点击屏幕， 再连续点击尺子4次。
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
对着0刻度
看到终点刻度
2 厘米 8 毫米，也就是 28毫米。
对着0刻度
看到终点刻度
4 厘米2 毫米，也就是 42毫米。
2. 量一量。
8毫米
13毫米
25毫米
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度， 怎么量呢？
1dm 2
3
4
5
6
7
8
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要 用末端刻度减去始端刻度。
毫米的认识
回忆一下，我们学过了哪些长度单位？
厘米（cm） 米（m）
用手势表示一下1米和1厘米各有多长？
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少。
怎么判断谁估得更准确呢？
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确 时，可以用毫米作单位。
尺子上的1小格就是1毫米，毫 米用字母mm表示。
生活中哪些物品的厚度大约为1毫米呢？
用手比一比1毫米有多长 有什么感受
生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位。 我们用的中性笔芯是用毫米作单位 的，一般为：0.35毫米 0.5毫米 0.7毫米。
暴雨红色预警信号：3小时内降雨量 将达100毫米以上。
我们的手指甲约10天长1毫米。
10张纸的厚度大约是1毫米。
1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
3厘米7毫米的线段。
3cm7mm
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
连续点击“3厘米7毫米”
量出下面图米 再连续点击尺子两次。
2、点击屏幕， 再连续点击尺子4次。
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
对着0刻度
看到终点刻度
2 厘米 8 毫米，也就是 28毫米。
对着0刻度
看到终点刻度
4 厘米2 毫米，也就是 42毫米。
2. 量一量。
8毫米
13毫米
25毫米
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度， 怎么量呢？
1dm 2
3
4
5
6
7
8
测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要 用末端刻度减去始端刻度。