艺术概论考试总结
《艺术概论》试题及参考答案
《艺术概论》试题及参考答案艺术概论试题及参考答案第一部分：选择题1.艺术的定义是（）A. 表达人类情感和思想的一种方式B. 以创造性和想象力为特征的活动C. 个人对世界的独特见解D. 艺术品的制作和展示答案：A2.下列哪个不是艺术的基本要素？A. 线条B. 形状C. 颜色D. 规模答案：D3.下列哪个不属于视觉艺术的形式？A. 绘画B. 雕塑C. 音乐D. 摄影答案：C4.以下哪位艺术家是印象派的代表人物？A. 杨洪基B. 莫奈C. 达芬奇D. 梵高答案：B5.对于一个艺术品的评价，最重要的因素是（）A. 艺术家的名声B. 外观的美丽C. 展示的方式D. 观赏者的感受和理解答案：D第二部分：问答题1.请解释什么是艺术的审美体验。
艺术的审美体验是指观赏者对艺术作品所产生的情感和理解。
它涉及到观赏者对艺术作品的感受、情绪和思考。
艺术作品通过其独特的形式、内容和表达方式，引发观赏者的情感共鸣和思维交流，从而实现艺术的价值和意义。
2.请列举三种不同类型的艺术形式。
- 绘画：通过绘制或描绘的方式，创造出平面上的形象和图案，表达艺术家的情感、思想和审美观念。
- 雕塑：通过雕刻、铸造等方法，塑造立体的形象，展现艺术家的创造力和对形态的把握。
- 音乐：借助声音、乐器和节奏等元素，创作出动听的音乐作品，唤起听者的情感和联想。
3.为什么艺术对人类文化的发展和进步具有重要意义？艺术是人类文化的重要组成部分，它通过创造性和想象力的表达，传递了人类情感、思想和价值观。
艺术不仅是一种娱乐和审美享受，更是人类对世界的思考和理解。
艺术作品记录了历史的变迁，反映了不同时代的文化、社会和政治背景。
它推动了人类文化的发展和进步，丰富了人们的生活体验，培养了人们的审美情趣和批判思维能力。
第三部分：综合题请以一幅画作为例子，描述艺术品如何影响观赏者的情感和思考。
选取梵高的《星夜》作为例子。
这幅画描绘了一个寂静的夜晚，星光洒满了天空，远处的小村庄散发着微弱的灯光。
期末艺术概论试题及答案
期末艺术概论试题及答案题1：艺术概论是什么？请简要描述。
艺术概论是一门关于艺术的综合性学科，旨在通过对艺术的研究和探讨，深入了解艺术的本质、作用以及与其他领域的关联。
艺术概论涵盖各种艺术形式和风格，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等。
通过学习艺术概论，人们能够拓宽视野，培养艺术欣赏能力，了解不同文化的艺术表达方式，提升审美水平。
题2：列举并描述艺术的四个基本属性。
艺术的四个基本属性是形式、内容、风格和表达。
1. 形式：指艺术作品的物质形态，包括艺术作品的形状、结构、颜色、材质等。
形式不仅是艺术作品的外在表现形式，也是艺术家表达意图的重要手段。
2. 内容：指艺术作品所传递的思想、情感、主题等，反映了艺术家对社会、自然和人生的理解和表达。
艺术作品的内容与时代、文化背景密切相关，具有深远的内涵和象征意义。
3. 风格：指艺术家在艺术表达中所形成的独特的风格特点，包括创作技巧、艺术语言和个人风格等方面。
艺术家通过风格的塑造，使作品具有独特的艺术风貌和辨识度。
4. 表达：指艺术家通过艺术作品所表达的情感、思想、情境等，通过形式、内容和风格等要素，使用视觉、听觉等感官符号向观众传递信息和体验。
艺术作品的表达方式可以是直接的、象征性的或抽象的，通过观众的感知与解读形成艺术的交流和共鸣。
题3：简述文艺复兴时期对欧洲艺术的影响。
文艺复兴是15世纪至17世纪欧洲出现的一场思想与文化运动，对欧洲的艺术产生了深远的影响。
首先，文艺复兴时期注重人文主义思想的提倡，强调人的全面发展与个体价值的重要性。
这种思潮对艺术家的创作观念产生了积极影响，使得艺术家开始将个人情感和思想表达融入作品中，形成了以人为中心的艺术风格。
其次，文艺复兴时期重视古希腊和古罗马的艺术和文化，追求对古代艺术的传承与创新。
这一影响使得文艺复兴时期的艺术作品注重人体的写实和比例，提高了艺术作品的表现力和真实性。
另外，文艺复兴时期的艺术主张以科学、理性的态度来对待艺术。
艺术概论考试题型总结
艺术概论一、填空1、19世纪末逐渐形成，德国的康拉德·费德勒极力主张将美学与艺术学区分开来，认为它们应当是两门交叉而又各自独立的学科，标志着艺术学成为一门独立学科的开始。
他被称为“艺术学之父”。
2、德国格罗塞的《艺术的起源》是艺术社会学的重要著作之一。
3、古希腊的哲学家亚里士多德说：“人是理性的动物。
”4 、中国南朝梁文论家刘勰的《文心雕龙》是中国古代最重要的一部文学理论著作。
5、马克思在《1844年经济学哲学手稿》中说：“人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。
”“人也按照美的规律来建造。
”6、德国哲学家尼采在《查拉图斯特拉如是说》中认为“人是一种应该被超越的东西。
”7、德国哲学家黑格尔在其《美学》中认为：美是“理念的感性显现”。
8、朱光潜在《文艺心理学》中说：“美是心借物的形象来表现情趣。
”9、亚里士多德在《诗学》中从模仿论的观点把艺术分为三种：史诗、悲剧和喜剧、音乐。
10、席勒在《美育书简》中认为艺术起源于游戏：“游戏冲动”协调“感性冲动”和“理性冲动”，人只有在“游戏”时，才能摆脱自然、理性的强迫，获得真正的自由。
11、英国斯宾塞认为艺术和游戏是过剩精力的发泄。
12、德国谷鲁斯认为“游戏”在为将来的实际生活做准备或做练习。
13、英国爱德华·泰勒在《原始文化》一书最早提出艺术起源于“巫术”的理论。
14、英国弗雷泽在《金枝》中认为原始部落一切风俗、仪式和信仰都起源于交感巫术。
15、俄国普列汉诺夫在《没有地址的信》中，系统论述了艺术起源及其发展问题，并且得出艺术起源于劳动的观点。
16、中国大约魏晋时代，出现著名文艺理论著作，如曹丕《典论·论文》、陆机《文赋》、钟嵘《诗品》、刘勰《文心雕龙》，理论的自觉、审美的自觉的时代。
出现著名艺术家，书圣王羲之、著名画家顾恺之。
17、古希腊哲学家柏拉图从理式说出发认为，艺术模仿现实，现实又是对理式的模仿，艺术是“摹本的摹本”，“影子的影子”，和“真实隔着三层”。
艺术概论考试题型总结
艺术概论考试题型总结在艺术概论课程中，考试是衡量学生理解与掌握程度的重要方式之一。
作为一门综合性较强的学科，艺术概论的考试题型也具有多样性。
本文将就艺术概论考试的一些常见题型进行总结。
一、选择题选择题是艺术概论考试中最常见的题型之一。
一般来说，选择题包括单选和多选两种题型。
在单选题中，学生需要在若干个选项中选择最符合题目要求的选项。
而在多选题中，学生则需要在若干选项中选择所有符合题目要求的选项。
作为选择题，其优点在于出题难度较小，学生容易理解和反应。
同时，正确率和考核效率也都较高。
但是，选择题无法完全了解学生的实际能力，有时候带有一定的机会性。
因此，在考试中，选择题常常需要与其他题型共同使用。
二、填空题填空题也是常见的考试题型之一。
与选择题不同的是，填空题需要学生将一个提供的句子或者段落中的空缺部分填上具体内容。
填空内容可能是一个概念名称、一个艺术家的姓名或者一个关键词等。
填空题的优点在于灵活度较大，可以考查学生对知识的熟练程度。
同时，对于一些容易混淆的概念或者名称，填空题也能较好地区分学生的掌握程度。
但是，填空题的出题难度较大，需要有一定的出题技巧避免盲目猜测。
三、主观题主观题是艺术概论考试中比较重要的一种题型。
其主要特点在于需要学生阐述自己对于一个概念或者问题的理解。
主观题一般包括论述题和分析题两种类型，在形式上较为自由灵活。
主观题的优点在于能够真正考察学生对于知识内容的理解与运用情况，并且对于提高学生的综合能力也有一定的作用。
但是，主观题的批改难度较大，对人员素质有一定的要求。
同时，学生在考试时需要具有一定的写作能力和表达能力。
四、设计题设计题是一种综合性较强的题型。
在艺术概论考试中，设计题需要学生针对某个特定的情境或者问题，提出一种新的设计方案，并解释其设计思路和设计原则。
设计题对于学生能力的综合考察比较全面，可以真正考察学生的创造力和综合素质。
设计题的优点在于对于学生的综合能力提出了较高的要求。
2024年《艺术概论》知识考试题库(附答案)
2024年《艺术概论》知识考试题库（附答案）一、单选题1.文学总是以（）为手段塑造艺术形象，反映社会生活，表达作者的思想情感。
A、节奏B、表演C、造型D、语言参考答案：D2.认为心是万物的本原，“一切法皆从心生”，心所显现的世间一切事物和现象皆虚幻不实，提倡避世的中国传统美学体系是()A、儒家美学B、道家美学C、禅宗美学D、法家美学参考答案：C3.随着科技的进步，经济的发展，艺术的普及，人们对艺术的需求也日益多样化，于是产生了一门旨在统一产品的实用功能与审美功能的新学科，这个新学科是()A、工业艺术设计B、视觉艺术C、艺术管理D、艺术教育参考答案：A4.崇尚自然之道，主张“出世”，认为应当于天地并生、万物为一，与造化同流，与日月同辉，游乎四海之外的中国传统美学体系是()A、儒家美学B、道家美学C、禅宗美学D、法家美学参考答案：B5.强调古典艺术与现代艺术有机统一，被称为“现代舞蹈之母”的舞蹈家是()A、鲍罗丁B、布梭尼C、约翰·凯奇D、邓肯参考答案：D6.戏剧艺术的三要素中，最本质的要素是()A、剧本B、演员C、观众参考答案：B7.著名的摄影作品《沉思中的周恩来》的拍摄者是()A、卡希B、乔·洛蒂C、陈复礼D、杜修贤参考答案：B8.作于唐高宗咸亨年间的卢舍那大佛雕像位于()A、龙门石窟B、敦煌莫高窟C、云冈石窟D、麦积山石窟参考答案：A9.工艺美术又可称之为（）。
A、造型工艺B、实用工艺C、工艺技术D、机械工艺参考答案：B10.以下属于藏族民间舞蹈的是()A、盅子舞C、孔雀舞D、长鼓舞参考答案：B11.西方基督教文学的代表性著作是（）。
A、《吠陀经》B、《古兰经》C、《格里高利圣咏》D、《圣经》参考答案：D12.梵蒂冈的教皇签字大厅绘有三幅气势恢宏的壁画——《雅典学院》、《巴那斯山》和《圣典辩论》，分别代表了哲学、艺术和神学，其作者是文艺复兴时期著名的画家()A、拉斐尔B、米开朗基罗C、达芬奇D、乔托参考答案：A13.古希腊悲剧属于第一阶段的西方悲剧，题材多来自神话传说与英雄史诗。
综合考试艺术学论述
本文为备考时自己的总结，仅供参考！1、巴尔扎克说艺术乃德行的宝库，试论述艺术与道德的关系。
从社会发展的历史来看，道德对艺术有着巨大的影响，这种影响是上层建筑领域里的影响，不是决定与被决定的关系。
道德与艺术虽相互影响，但有不是平行的关系，道德与经济基础的联系比较密切，而艺术作为一种特殊的社会意识形态是远离经济基础的，经济基础通过道德影响艺术，反过来艺术也通过道德反作用与经济基础。
在阶级社会中统治阶级的道德总会在一定程度上影响艺术家和他们的创作，是艺术维护其道德规X进而维护其经济基础，另一方面，艺术反过来影响和改造人们的道德观念，起到移风易俗的作用。
例如我国封建社会宣扬的封建伦理道德就为维护其社会秩序起到了很大的作用。
从另一方面来说，进步的艺术总是努力反对旧道德，建立新道德。
推动新的经济基础的建立，从而推动社会的进步。
鲁迅先生的《狂人日记》就是对封建道德的控诉和批判，同时文艺复兴时期的艺术也也是冲破了中世纪的禁欲主义道德的束缚，大胆的表现世俗的情欲、享乐和人性。
道德给艺术的发展带来了巨大的影响。
道德是人们根据自己的社会地位和阶级关系形成的关于社会生活的规X，能指导人们的一般言行，也能影响艺术家的意识形态与其在艺术作品中对社会生活的反应，从而成为艺术发展的推动力或阻力。
回顾艺术的发展史不难发现当艺术作品表现进步的道德准则和高尚的理想情操时，往往产生持久的强烈的艺术感染力，促进艺术的发展，苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》中共产主义道德的典型人物保尔•柯察金鼓舞了一代又一代青年为了理想奉献一切。
同时我们也能看到落后的腐朽的丑恶的道德准则对艺术的健康发展的阻碍。
十九世纪法国的天才现实主义作家莫泊桑他的许多小说真实的反应了普法战争前后的法国社会生活，揭露了资产阶级的怯懦无耻，伪善自私，深刻描写了那个时代的世态人情，但落后的道德准则成为他前进道路上不可逾越的障碍。
托尔斯泰曾指出“一个没有明确固定的新世界观的作家尤其是那种认为甚至不需要世界观的作家是不可能创造出艺术作品来的”。
大学艺术概论的总结范文（2篇）
大学艺术概论的总结范文1、简要说明工艺美术品的物质与精神的双重属性?答：工艺美术作品本质上是具有审美意义的精神产品，工艺美术品作为艺术生产是一种特殊的精神生产。
它一方面以物质生产为基础，有着一般生产的普遍性，另一方面又具有自身的相对独立性和不同于一般的物质生产的特殊性。
在现代社会中，艺术作品在进入市场的过程中也具有一定的商品属性即物质属性不是工艺美术品的主要属性和本质属性。
2、艺术语言是什么?简述艺术语言的特征?艺术语言的基本形象?答：艺术的语言是：是指任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段，运用独特的物质媒介来进行艺术创作，从而使得这门艺术具有自己独具的美学特征和艺术特征。
艺术语言的特征：具有感性的、表象的和情感化的特征。
基本形象：可分为视觉形象、听觉形象、综合形象与文学形象。
3、音乐与美术有互通之处吗?简述自己的看法?答：在艺术领域，各门类之间相互联系和融通的现象是普遍存在的，所以音乐和美术也有互通之处。
首先是因为它们本质相同，它们都是客观世界在人的意识领域的审美反映，都是以感性形象来反映世界;其次不同的艺术门类之间，在某些方面可能具有共同的特点。
音乐和美术也能同样传达客观世界如悲欢离合，酸甜苦辣，节奏性和韵律性等特点。
4、浪漫主义绘画创作的特征，举例说明?答：浪漫主义创作方法是指艺术家以奔放的主观激情，按照理想的面貌表现生活的创作方法。
它的基本特征：创作的重心是追求理想，创造奇幻型的艺术形象和强烈的主观抒情色彩。
如：埃及石刻石身人面像，李白、杜甫、拜伦的诗，雨果、吴承恩的小说等。
5、素材与题材的区别与联系?答：艺术源于生活，体验生活和积累素材是艺术创作的准备，素材是艺术家在生活体验中的选择、积累的原始资料，是艺术题材的基础，是艺术家进行艺术构思的基础;题材是从素材中提炼、加工而形成的，素材是题材的原材料。
6、园林的特征是什么?中国园林的特征又是什么?答：园林特征：一是占有较大的固定空间，能够容纳人的游憩活动。
艺术概论考试总结
填空1、低级：生理需求，安全需求。
高级：爱的需求，尊重的需求，人知道的需求，审美的需求，自己实现的需求。
2、以感知方式分类：视觉艺术，听觉艺术，视听综合性艺术。
视觉艺术包括：绘画、雕塑、摄影、书法、设计、建筑、园林；听觉艺术包括：音乐、文学；视听综合性艺术：影视、戏曲。
3、以存在方式分类：空间艺术，时间艺术，时空综合性。
空间艺术：绘画、雕塑、摄影、书法、工艺、设计、音乐、文学建筑、园林；时间艺术：音乐、文学；时空综合性艺术：舞蹈、戏剧、电影、电视、网络。
4以表现形式分类：静态艺术，动态艺术。
静态艺术：绘画、雕塑、书法、建筑、园林、工艺、设计、摄影；动态艺术：音乐、戏剧、舞蹈、文学。
5、以媒材分类：语言艺术，音响艺术，造型艺术，语言音响造型艺术。
语言艺术：文学；音响艺术：音乐；造型艺术：雕塑、绘画、书法、建筑、园林、工艺、设计、摄影；语言音响造型艺术：戏剧、电影、电视。
6、展示心灵状态的艺术由以下具体艺术形式构成：绘画、书法、雕塑、建筑、园林、摄影、波普艺术、设计艺术、工艺美术。
7、民间艺术的不变之宗：a生命繁衍的主题：生生不息；b观物取象的符号：阴阳合一。
8、艺术家的内涵：天赋与敏感；直觉与情感。
9、波普艺术兴起于20世纪50年代初的英国伦敦，60年代中期流行于美国，并以纽约为中心。
名词解析1、艺术：是指人类早期是被当作在诸如造物、种植等生产过程中，用于完成任务所产用的“技术”来加以认识和对待的。
2、“典型”：是指在同类中最具代表性的人、物、景象。
在艺术形象中我们称“典型形象”，也称“典型性格”，是指艺术家用典型化方法创造出来的，具有鲜明个性而又能反映一定客观存在本质的某些方面和规律，体现一定艺术价值与艺术性蕴意的艺术图式与状貌。
3、绘画艺术：是指艺术家运用一定的物质文化实体，通过点、线、面、明暗、色彩、形象、空间、构图等造型手段，在二维平面上塑造表载信号性视觉形象的艺术形式。
其所塑造的“表载信号性视觉形象”，包括表达心灵的审艺观等多元内涵。
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一，艺术鉴赏：（1）是以作品为对象，以观众为主体，的欣赏活动。
（2）是接受者在自身审美经验的基础上对作品{价值，属性}的主动了解，吸
纳接受和扬弃。
（3）是一种积极能动的再创造活动。
艺术鉴赏的过程：（1）审美期待：接受者个人已经形成了一个审美结构，在欣赏作品之前或欣赏过程中，具有对审美的需求和追求。
希望在鉴赏过程中视野得到满
足。
包括对艺术作品{类型或形式，意象或形象，呈现的深层意蕴和境界}
所引发的期待。
（2）鉴赏流程：①直觉{对审美对象不假思索就能把握与领悟}与感知{对审美对象形式特点的了解同时，也关注于审美对象的意义}，完成对艺术
作品的直观感受。
②体验{自身进入“艺术作品”，进行审美体验，对作品中
的情感交流与融合}与想象{由审美联想与审美想象展开，洞察深层意蕴，达
到审美愉悦。
}③理解{对作品形象，情境，形式，语言和作品价值的审美认
知}与创造{对审美认知的补充，完善与变异，达到再创造}
（3）审美效应：共鸣{对作品中的感情所打动，产生了心灵上的感应，出现了相似的感受}，净化{对作品的鉴赏中，感情得到陶冶，精神得到调节，
人格得到提升}和领悟{由鉴赏过程中，引发对世界，人生，精神，更高层次
的理解}
艺术鉴赏的目标：接受者再创造的完成。
二，艺术批评：对一切艺术活动，现象进行理性分析，评价，判断的艺术活动。
艺术批评的功能{选/判}：（1）对作品的分析和理解，评其价值。
（2）将批评信息给创造者，产生创造影响。
（3）对创造者的鉴赏活动给予指导。
（4）协调艺术与其他领域的关系，促进社会文化的发展
三，艺术语言：是塑造形象，传达审美感情，独特的表现方式和手段，具有自己的美学特征艺术语言的功能：一是塑造艺术形象，传达作品内容。
二是艺术语言有独立的审美功能艺术语言的基本特征：间接性，广阔性，情感性
四，艺术活动的构成：（1）客体世界，艺术活动要表达的客体世界，是艺术创作的主要对象（2）艺术创作{运用独特的艺术语言和材料，从事审美意象的人创造性活动}与制作{以物质性制作为主，具有相对独立性}
{3}艺术作品，创作和制作的成果，是审美意识物态化的表现形式
{4}艺术传播{将艺术信息传递给接受者的过程}与艺术接受{对艺术作品积极能动的消费，鉴赏和批评活动}
五，艺术发生的几种学说：（选/判）（1）模仿说：古希腊的德谟克利特，亚里士多德
（2）游戏说：一方面由于人类过剩的精力，没有功利性的活动，德国的席勒，谷鲁斯，英国的斯宾塞
（3）表现说：起源于人类情感表现和交流，意大利的美学家克罗齐，英国的史学家科林伍德，美国学者苏珊.朗格
（4）巫术说：英国爱德华.泰勒，詹姆斯.弗雷泽
（5）劳动说：俄国普列汉诺夫
艺术的产生发展是人类社会实践活动的必然产物，经济的发展与艺术的发展不一定同步
六，艺术是一种审美的意识形态：艺术作为一种精神产物，具有一般的意识形态特征，又具有自身的特殊性质，与政治，科学有着密切联系。
（1）艺术与哲学（选/判）哲学主要通过美学这一中介对艺术产生影响，哲
学也可以通过审美创造对艺术家的思维及其思想产生启迪。
（2）艺术与宗教（选/判）艺术与宗教早期是融合在一起的，宗教长期利用艺术来宣传宗教，客观上促进了艺术的发展，但宗教反科学性决定了它与
艺术的本质区别。
（3）艺术与道德（选/判）社会的道德总要通过艺术的内容和精神得以体现，艺术通过审美表现，对道德观念也具有很大影响。
（4）艺术与政治（选/判）政治对艺术在内的上层建筑和意识形态领域有着最为直接，广泛的影响。
艺术会受政治的制约，同样也能相互联系，相互
统一，政治可以保障艺术更快更健康的发展。
（5）艺术与科学（选/判）科学为艺术提供了新的技术手段，传播手段，促使新的艺术形式的产生和美学观念的变化。
艺术也对科学产生重要的影
响。
七，艺术活动的基本特征：形象把握与理性把握的统一，情感体验与逻辑认知的统一，审美活动与意识形态的统一
八，艺术教育：是美育的核心，是实施美育的主要途径
美育即审美教育，旨在提高审美感受力，创造力，促进人格，素质的提高九，艺术的分类：（1）按存在方式分为时间艺术{音乐，文学}，空间艺术{绘画，雕塑}，和时空艺术{戏剧，影视}
（2）按对作品的感知方式分为听觉艺术{音乐}，视觉艺术{绘画，雕塑}
和视听艺术{戏剧，影视}
（3）按对客体世界的反映方式，分再现艺术{绘画，雕塑，小说}，表现艺
术{音乐，舞蹈，建筑}和再现表现艺术{戏剧，影视}
（4）以物化形式分，动态艺术{音乐，舞蹈，戏剧，影视}和静态艺术{绘
画，雕塑，建筑，工艺}
十，工艺与设计艺术（1）工艺是具有审美特性，物质特性，既表现审美价值又表现一定的实用价值与空间艺术
（2）设计艺术：产品艺术，环境艺术，视觉艺术
（3）工艺与设计艺术的基本特征：①实用与审美②物质与精神③技术与创造
十一，艺术家：是艺术创作的主体，是审美活动的体验者和实践者，是生产者也是创造者，具有独立的人格和丰富的感情，具有良好的修养和突出的审美能力，艺术家
的生命在于创造。
艺术家的修养：进步的世界观和审美倾向，广博的知识，深邃的思想，丰富的感情和独立的人格
艺术家的审美创作能力：敏锐的感知力，丰富的想象力，精湛的艺术技巧
十二，艺术创作的过程：①艺术体验，艺术创作的准备阶段，充分调动情感，想象，联想对特定的审美对象进行审视，体味和理解，体验和审美发现，产生创作欲望与
动机的生成
②艺术构思，在艺术动机的引导下，对生活进行加工，提炼，组合，
形成艺术形象的过程，将主观的审美情感，审美认知与客观审美物象相融合
③艺术表现，艺术意象的物化与表现，将自己的艺术构思转化为艺
术符号，并以物态化形式得以实现，在物化的过程中呈现出鲜明的审美倾向，
艺术意蕴在物化过程中得以提升
十三，审美想象：在记忆表象的基础上，有目的的进行组织，创作，创造新的意境，是艺术家从事创作，以及获得审美经验最重要的过程，艺术家的创造活动主要是创
造性想象。
审美想象是积极的，能动的和创造的，符合生活的逻辑和情感的
逻辑，由审美感知产生的心理活动，
审美理解：是人在审美过程中对审美特性及规律的认识，领悟或把握，将感知，感情和想象等心理因素，交织起来，推动想象和联想的展开，促进艺术意蕴的升
华
十四，形象思维与灵感：是艺术家在抽象思维和形象思维的基础上，有意识和无意识的相互作用，在形象思维与灵感相互作用的情况下，灵感是形象思维的深度表现。
十五，艺术作品的构成：内容与形式的统一，感性与理性的统一，再现与表现的统一艺术作品的层次：（1）艺术语言：运用独特的物质材料和媒介，进行艺术表现的手法和方式。
艺术语言具有多样性和丰富性，随着发展不断变化革新。
（2）艺术形象：是艺术反映社会生活的特殊方式，是审美主体与审美客体的相互交融，富有审美特征的情境，画面和意境。
是个性与共性的统
一，感性与理性的统一，思想与情感的统一，。
（3）艺术意蕴：是艺术作品中所包含的深层次的艺术内涵，是艺术主体对意境的深刻领悟和创造的结果，是艺术创作的最高境界。
十六，艺术风格：是艺术家自身所具有的艺术特色，风格是艺术家个性成熟的标志风格的特征：继承与独创，稳定与渐变，多样与统一
十七，艺术流派{思想倾向，审美观念，艺术趣味，创作风格相同或相似的艺术家组成的流派}和艺术思潮{在社会的影响下，艺术领域所出现较大影响的思想潮流和创
作倾向}
丑在艺术活动中满足了人们特殊的审美需求，获得特殊的审美感受，丑能够衬托美，从反面烘托美，丑可以转化为美，适度的丑可以生成独特的形式美30年代赵丹，周旋的《马路天使》是我国电影成熟的标志
亚里士多德最重要的美学著作《诗学》
我国的彩塑到盛唐时，达到顶峰，代表作敦煌塑像
齐白石提出：绘画“妙在似与不似之间”
法国莫泊桑《羊脂球》
陈逸飞油画《踱步》
车尔尼雪夫斯基提出“美是生活”
康德的美学著作《判断力的批判》
法国艺术理论家布封提出：“风格即人格”
电影艺术诞生于1895年
魏晋六朝的顾恺之，陆探微，张僧繇称为“六朝三杰”。