(湘少版2014)三年级英语下册课件 Unit 9 What's the weather like
What’s the weather likther like? It’s snowy.
What’s the weather like? It’s cloudy.
I can say!
1
sunny
2
cloudy
3
rainy
4
windy
5
snowy
Homework
1、完成课课优优第9单元。 2、记第9单元单词，下周听写。 3、读第9单元5遍。
Key words
weather windy cloudy snowy
Key structures
• What’s the weather like? • It’s sunny（晴朗的）
rainy（下雨的） cloudy（多云的） windy（有风的） snowy（下雪的）
交际指南
英美人谈论天气，除个别情况是实 实在在地了解天气外，其他绝大多 数都不是为了天气而谈天气，而是 为了引入新的话题。因为这一话题 人人都可以发表见解，而且不涉及 他人私事，也不至于失礼或引起误 解。所以谈论天气已经成为外国人 的一种习惯。
sunny
warm
rainy
cool
hot
cold
weather
天气
cloudy
snowy
windy
windy
rainy
What’s the weather like? It’s sunny.
What’s the weather like? It’s rainy.
What’s the weather like? It’s windy
I can read!
What’s the weather like? It’s rainy.
sunny.
snowy. windy.
cloudy.
I can listen!
What’s the weather like?
It’s rainy.
It’s windy.
It’s cold.
I can make a dialogue!
湘少版-有答案-(三起)三年级下册《Unit_9》单元测试卷
湘少版（三起）三年级下册《Unit 9 What’s the weather like》单元测试卷一、给单词选择相应的汉语意思．1. like（）A.湖B.像……C.退2. windy（）A.门B.窗户C.有风的3. snowy（）A.下雪的B.下雨C.下雪4. cloudy（）A.冷的B.多云的C.有风的5. weather（）A.好像B.晴天C.天气二、选出每组中不同类的一项．选出每组中不同类的一项（）A.theB.thisC.that选出每组中不同类的一项（）A.coolB.coldC.old选出每组中不同类的一项（）A.rainyB.snowyC.Lily选出每组中不同类的一项（）A.windB.windowC.windy选出每组中不同类的一项（）A.hatB.scarfC.weather三、判断图片与单词是（√）否（×）相符．判断图片与单词是（√）否（×）相符．________ cloudy判断图片与单词是（√）否（×）相符．________ hot判断图片与单词是（√）否（×）相符．________ rainy四、单项选择．What's the weather _____ ？（）A.lookB.atC.likeI _____ sunny days．（）A.likeB.likesC.amI _____ like the weather．（）A.aren'tB.isn'tC.don'tI _____ fly kites．（）A.doesB.canC.amLook at the big _____．（）A.a lionB.lionC.liones五、给句子选择相应的图片．It's snowy．________A． B．It's cloudy．________A． B．It's windy．________A． B．I like this weather．________A． B．I like a snowy day．________A． B．六、给句子选择相应的译文．有雨．________A．It's a rainy day． B．It's rainy．我现在很温暖．________A．I'm cold now． B．I'm warm now．也刮风．________A．It's cloudy， too．B．It's windy，too．天气怎么样？________A．How is the weather？B．What's the weather ？我不喜欢这种天气．________A．I don't like this weather． B．I don't like hot days．七、情景选择．Anne问你喜欢什么天气，你应该回答：________ A．I like ice cream．B．I like sunny days．你想告诉Lingling今天有雪，你应该说：________ A．It's windy today．B．It's snowy today．你告诉Peter今天很冷，你应该说：________ A．It's cold today．B．It's cloudy today．Tim问你想要什么，他应该问：________ A．What do you want？B．What do you like？你想知道今天天气怎么样，你应该问：________ A．What time is it？B．What's the weather like today？八、连词成句我最棒．连词成句a， It's ，cloudy， day （．）________连词成句How， the， is， weather （？）________连词成句I， like， don't， cold ， days （．）________连词成句weather， What's ，the ，like （？）________连词成句likes， Peter ，days， sunny （．）________九、根据短文，补全句子．根据短文，补全句子．The weather report says it's rainy in Hangzhou． It's cold in Harbin． It's snowy in Beijing． It's sunny in Changsha．It's cool in Chongqing． It's cloudy in Wuhan．（1）It's________ in Beijing．（2）It's________ in Hangzhou．（3）It's________ in Changsha．（4）It's________ in Chongqing．（5）It's________ in Harbin．参考答案与试题解析湘少版（三起）三年级下册《Unit 9 What’s the weather like》单元测试卷一、给单词选择相应的汉语意思．1.【答案】B【考点】单词、词组【解析】像…【解答】考查单词翻译．like喜欢、像…，lake湖，back退．故选：B．2.【答案】C【考点】单词、词组【解析】有风的【解答】考查单词翻译．windy有风的，door门，window窗户．故选：C．3.【答案】A【考点】单词、词组【解析】下雪的【解答】考查单词翻译．下雪的snowy，下雨rain，下雪snow．故选：A．4.【答案】B【考点】单词、词组【解析】多云的【解答】考查单词翻译．cloudy多云的，cold冷的，windy有风的．故选：B．5.【答案】C【考点】单词、词组【解析】天气【解答】考查单词翻译．weather天气，as if好像，sunny day晴天．故选：C．二、选出每组中不同类的一项．【答案】A【考点】词性分类【解析】the表特指；this这个；that那个．【解答】本题考查词性分类．A．the表特指；B．this这个；C．that那个．B和C选项是指示代词，A选项是定冠词．故选：A．【答案】C【考点】类别分类【解析】cool凉爽的；cold寒冷的；old年老的．【解答】本题考查类别分类．A．cool凉爽的；B．cold寒冷的；C．old年老的．A和B选项形容天气，C选项形容年龄．故选：C．【答案】C【考点】词性分类【解析】rainy有雨的；snowy有雪的；Lily莉莉．【解答】本题考查词性分类．A．rainy有雨的；B．snowy有雪的；C．Lily莉莉．A和B选项是形容词；C选项是名词．故选：C．【答案】C【考点】词性分类【解析】wind风；window窗户；windy有风的．【解答】本题考查词性分类．A．wind风；B．window窗户；C．windy有风的．A和B选项是名词；C选项是形容词．故选：C．【答案】C【考点】类别分类【解析】hat帽子，scarf围巾，weather天气．【解答】答案：C．该题考查类别分类．hat帽子，scarf围巾，weather天气．AB属于服饰，C是天气．故选：C．三、判断图片与单词是（√）否（×）相符．【答案】√【考点】看图识词【解析】多云的【解答】考查看图识词．图示表示多云的，即，cloudy，图示和单词意思相符．故答案为：√．【答案】×【考点】看图识词【解析】炎热的【解答】考查看图识词．hot炎热的，图示表示下雨的，图片和单词不相符．故答案为：×．【答案】×【考点】看图识词【解析】rainy下雨的【解答】考查看图识词．图示表示起风了，与rainy意思不符．故答案为：×．四、单项选择．【答案】C【考点】动词短语【解析】天气怎么样？【解答】考查短语．be like像…样子，是固定搭配，这里是句型What's the weather like？天气是什么样子的？故选：C．【答案】A【考点】系动词动词原形【解析】我喜欢晴天．【解答】考查动词．由题，句子时态是一般现在时，主语是I，谓语动词使用动词原形．根据句意：我喜欢晴天，用like．故选：A．【答案】C【考点】否定句【解析】我不喜欢这样的天气．【解答】考查否定句．分析所给句子，原句是一般现在时，且句子中有谓语动词原形like，主语是I，变否定句用助动词do，其后加not即可，do not可缩写为don't．故选：C．【答案】B【考点】情态动词【解析】我会放风筝．【解答】本题考查情态动词．does作，动词的第三人称单数，后接名词；can会，情态动词，后接动词原形；am是，系动词；一个句子中只能有一个谓语动词，题目中有谓语动词fly，所以横线处填写一个情态动词．故选：B．【答案】B【考点】可数名词及其单复数【解析】看那只大狮子．【解答】考查可数名词及其单复数．lion狮子，名词，其复数名词是lions．根据句意看那只大狮子，可知这里狮子用单数．A．a lion一只狮子，题干中已经用了the冠词了，不能同时使用a冠词．C．liones的复数是错的．故选：B．五、给句子选择相应的图片．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】天气是多雪的．【解答】考查看图完成句子．A．下雪天．B．下雨天．snowy下雪的．故选：A．【答案】B【考点】看图完成句子【解析】天气是多云的．【解答】考查看图完成句子．A．晴朗的．B．多云的．cloudy多云的．故选：B．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】天在刮风．【解答】考查看图完成句子．A．天气在刮风．B．天气很炎热，人在乘凉．windy有风的．可知，A符合题意．故选：A．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】我喜欢这种天气．【解答】考查看图完成句子．A．阳光灿烂的天气．B．一头狮子．题意：我喜欢这种天气．可知，A与题干相符．故选：A．【答案】B【考点】看图完成句子【解析】我喜欢下雪天．【解答】考查看图完成句子．A．有风的天气．B．下雪的天气．a snowy day下雪天．故选：B．六、给句子选择相应的译文．【答案】B【考点】汉译英【解析】It's rainy．【解答】考查汉译英．有雨，即，天气是下雨的．It's天气是，rainy下雨的．B符合题意．A译为：今天是一个下雨天．故选：B．【答案】B【考点】汉译英【解析】I'm warm now．【解答】考查汉译英．我I，是am，温暖的warm，现在now，结合要求，句子可以译为：I'm warm now．A译为：我现在很冷．故选：B．【答案】B【考点】汉译英【解析】It's windy，too．【解答】考查汉译英．刮风，讲的是天气，英语中常用it指代天气，系动词用is；刮风的译为：windy；也too，放在句末．"也刮风．"可以译为：It's windy，too．A中的cloudy译为：多云的．故选：B．【答案】A【考点】汉译英【解析】How is the weather？【解答】考查汉译英．分析汉语句子，本句为询问天气的特殊疑问句，是固定用语，译为：How is the weather？/What's the weather like？故选：A．【答案】A【考点】汉译英【解析】I don't like this weather．【解答】考查汉译英．分析汉语句子，本句是一般现在时的否定句，我I，做主语，放于句首；不喜欢don't like，做谓语，构成否定结构，放于主语后；这种天气this weather，做宾语，放于句末，结合整句及英语表达的习惯，此句翻译为：I don't like this weather．故选：A．七、情景选择．【答案】B【考点】喜好【解析】I like sunny days．我喜欢晴天．【解答】本题考查喜好用语．A．I like ice cream．我喜欢冰淇淋；B．I like sunny days．我喜欢晴天；因此，当Anne问你喜欢什么天气，你应该回答：I like sunny days．故选：B．【答案】B【考点】情景交际【解析】It's snowy today．今天有雪．【解答】本题考查情景交际．A．It's windy today．今天多风；B．It's snowy today．今天有雪；因此，你想告诉Lingling今天有雪，你应该说：It's snowy today．故选：B．【答案】A【考点】情景交际【解析】It's cold today．今天很冷．【解答】本题考查情景交际．A．It's cold today．今天很冷；B．It's cloudy today．今天多云；因此，当你告诉Peter今天很冷，你应该说：It's cold today．故选：A．【答案】A【考点】情景交际【解析】What do you want？你想要什么？【解答】本题考查情景询问．A．What do you want？你想要什么？B．What do you like？你喜欢什么？因此，当Tim问你想要什么，他应该问：What do you want？故选：A．【答案】B【考点】情景交际【解析】What's the weather like today？今天的天气怎么样？【解答】本题考查情景询问．A．What time is it？现在几点了？B．What's the weather like today？今天的天气怎么样？因此，当你想知道今天天气怎么样，你应该问：What's the weather like today？故选：B．八、连词成句我最棒．【答案】It's a cloudy day．【考点】连词成句【解析】是多云的一天．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．it's意思为：天气是，其后接a cloudy day，意思为：多云的一天．结合要求完成句子．故答案为：It's a cloudy day．【答案】How is the weather？【考点】连词成句【解析】天气如何？【解答】本题主要考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．how提问，意思为：如何，其后接be动词is，意思为：是，the weather意思为：天气，结合要求完成句子．故答案为：How is the weather？【答案】I don't like cold days．【考点】连词成句【解析】我不喜欢寒冷的天气．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．I意思为：我，其后接助动词的否定形式don't；don't like意思为：不喜欢；cold days意思为：寒冷的天气．结合要求完成句子．故答案为：I don't like cold days．【答案】What's the weather like？【考点】连词成句【解析】天气如何？【解答】考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．What意思为：什么，用来提问．What's…like意思为：…怎么样？the weather意思为：天气．结合要求完成句子．故答案为：What the weather like？【答案】Peter likes sunny days．【考点】连词成句【解析】Peter喜欢晴朗的天气．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．Peter是人名，做主语，其后接动词的第三人称单数形式likes，意思为：喜欢，sunny days意思为：晴朗的天气．结合要求完成句子．故答案为：Peter likes sunny days．九、根据短文，补全句子．【答案】snowy,rainy,sunny,cool,cold【考点】选词填空【解析】天气预报说，杭州在下雨．哈尔滨寒冷．北京下雪．长沙晴朗．重庆凉爽．武汉多云．【解答】考查阅读填空．（1）snowy．由关键句It's snowy in Beijing．推测，北京是下雪的．故填：snowy．（2）rainy．由关键句it's rainy in Hangzhou．推测，杭州是下雨的．故填：rainy．（3）sunny．由关键句 It's sunny in Changsha．推测，长沙是晴朗的．故填：sunny．（4）cool．由关键句It's cool in Chongqing．推测，重庆是凉爽的．故填：cool．（5）cold．由关键句It's cold in Harbin．推测，哈尔滨是寒冷的．故填：cold．。
湘少版英语3下Unit9 What’s the weather like教案
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作Unit 9 What’s the weather like?Period 1【学习目标】：1. 我会读、会说windy, cloudy, snowy, weather, sunny, rainy这几个天气单词。
2. 我会用“What’s the weather like?”来询问天气情况，还会用“It’ssnowy/rainy…”来回答。
【学习重点】：正确拼读本课单词以及熟读课文A部分句子。
【学习难点】：根据当天真实的天气情况来回答“What’s the weather like?”【课前独学】：学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词.1. 我会读下列单词和句子.sunny (晴朗的) rainy（下雨的）windy（有风的）cloudy（多云的）snowy（下雪的）weather（天气）—What’s the weather like？—It’s rainy.—Oh, it’s a cold day. —It’s windy, too.—I don’t like this weather. I like sunny days.2. 重点句型呈现。
What’s the weather like？( 天气怎么样？)3.通过预习，我能又快又准确的朗读下列单词。
sunny, rainy, windy, cloudy, snowy, weather4. 预习之后，我能翻译下列单词和句子。
sunny rainy windycloudy snowy weatherWhat’s the weather like？【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，待课堂上老师和同学探究解决。
【课堂合作探究】：1. 课堂导入师生用“I like a ... day. What do you like? ”谈论天气，复习上一课的天气单词。
2. 检查独学小组内自查独学情况，老师抽查。
最新湘少版三下Unit 9 What's the weather like全英文教案
T: Bye!
2.情境二:我是小小天气预报员。(教师准备自制中国简明地图)
T: Hello. I'm the weather reporter. It's sunny and
warming. It's rainy in Shanghai. It's cloudy in Changsha. It's snowy inHarbin. It's cloudy in Lhasa. Thank you!
2:Revision: Beat a drum to spread a flower.
T:There is a flower.Please pass it one by one .If the music stops,you catch the flower.Please answer the question.
What do you like ?
I like sunny weather.
Step 2 Let’s act
T.: What's the weather like?
T: It's snowy.
S,: No, it isn't.
T: It's windy.
S,: Yes, it is.
Step3Let's read
(2)Guess the weather.
T: What’s the weather like?
S: It’s windy.
2.The dialogue
(1)Listen and count
(2)Listen and find
(3)Listen and repeat.
湘少版三年级下册Unit9(教学设计)
湘少版三年级下册Unit 9 What’ s the weather like? <Period 1>Teaching planBy Yang JuanhuiTeaching aims:1. Aims on the knowledge:a. To help the Ss learn and use the main sentences “What’s the weather like? It’s…” to talk about the weather.b. To help the Ss use proper words to describe different weather.c. To help the Ss use the main sentences to make some simple dialogues.2. Aims on the abilities:a. To develop the Ss’listening、speaking、reading skills and communicative abilities.b.Be able to use the new sentences a nd words to talk about theweather of the pictures.3. Aims on the emotiona.To develop the Ss’ consciousness of good co-operation.b.To help the Ss keep and increase their interest and set upself-confidence on English study.Key points:1、To learn the new words: windy\cloudy\snowy.2、To learn and use the main sentences :What’s the weather like? It’s …Difficult points:1、Talk about different weather on the pictures by using the question.2、The pronunciation of the word: weather.Teaching aids:some pictures, some word cards, some fruits, a magic boxTeaching steps:Step 1: Revision1.Greetings.2.Warm up: Let’s chant.3.Talk about the fruits.Step 2: Presentation1. Use word cards to revise the weather we have learned in last Unit .Choose one or two to read. Use the words to express: I like a____ day. I don’t like a ______ day.2. All these words are about: weather(天气).Read it. Spell it. Play a finding game to practice the word.3. Use the picture of sunny and rainy to present and practice the main sentence:What’s the weather like? It’s sunny\rainy.Guess the question’s meaning. Look at other pictures and try to answer. Then practice asking the question. Ask some pairs to use the twopictures to ask and answer about the weather.4.Talk about two photos. Try to communicate with your friends.e pictures and word cards to present 、learn and practice three newwords:What’s the weather like? It’s windy\cloudy\snowy.6. Use the main sentence to talk about the weather today.Step 3: Practice1.Play a guessing game: The teacher chooses one word. Please guess theweather. T: What’s the weather like? S1: It’s windy. S2: It’s rainy…Who is right? Who is lucky?2.Recognize the weather signs. Help the Ss know that there is a same yfor each word: sunny\rainy\windy\cloudy\snowy.3.Look at the book. Listen point and repeat the word of Part B.4.Play a game: The magic box.5.Look at six photos. Choose two photos to talk the weather on it withyour partners. Ask some pairs to show their dialogues.Step 4: Homework1.Listen to Part B for three times.2.Copy the words of Part B for twice.3.Talk with your friends about the weather everyday.。
三年级下册英语教案-Unit9 What'stheweatherlike第一课时湘少版(三起)
三年级下册英语教案Unit 9 What's the weather like 第一课时湘少版（三起）教学内容本课为《湘少版（三起）英语》三年级下册Unit 9 "What's the weather like?"的第一课时。
课程内容主要包括天气相关词汇的学习，如：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy等，以及基本句型"What's the weather like?"的运用。
通过本课的学习，学生能够描述不同的天气状况，并学会询问和回答关于天气的问题。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词，如sunny、cloudy等，并能在适当的语境中运用。
2. 能力目标：培养学生运用英语询问和描述天气的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强他们用英语进行日常交流的信心。
教学难点1. 正确发音和记忆新词汇，特别是相似词汇的区分，如"sunny"和"funny"。
2. 句型"What's the weather like?"的正确运用和实际情境中的运用。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含天气相关的图片和视频，用于直观展示和情境模拟。
2. 单词卡片：用于词汇教学和复习。
3. 天气预报表：用于模拟真实情境，练习询问和描述天气。
教学过程1. 导入：通过展示不同天气的图片，引导学生复习已学的天气相关词汇。
2. 新授：利用多媒体课件，展示新词汇，并进行发音和用法教学。
3. 练习：通过小组活动，让学生模拟真实情境，使用新学词汇和句型。
4. 巩固：通过游戏和角色扮演活动，巩固新学知识。
板书设计板书将包括本课的关键词汇和句型，以及相关的示例对话。
重点词汇和句型将以彩色粉笔突出显示，以便学生更好地记忆和理解。
作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题。
三年级下册英语教案-Unit9Whatistheweatherlike2个课时湘少版(三起)
三年级下册英语教案Unit 9 What is the weather like2个课时湘少版（三起）教学内容本单元主要围绕询问和描述天气状况展开。
教学内容包括天气相关的词汇如“sunny, cloudy, windy, rainy”，以及询问天气状况的基本句型“What is the weather like today?”和回答句型“It's sunny/cloudy/windy/rainy”。
还包括简单的天气对话练习。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学句型和词汇询问和描述天气。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强其合作意识。
教学难点1. 正确发音和使用本单元的词汇。
2. 理解并运用询问天气的句型。
3. 能够在实际对话中灵活运用所学内容。
教具学具准备1. 天气相关的图片和单词卡片。
2. 录音机或音响设备。
3. 白板和彩色粉笔。
4. 天气预报视频或音频材料。
教学过程第一课时1. 课堂导入：通过天气预报视频吸引学生注意力，引出本课主题。
2. 新知呈现：展示天气图片，教授新词汇和句型。
3. 机械练习：通过听录音、跟读、角色扮演等方式进行词汇和句型练习。
4. 意义操练：设计小组活动，让学生在模拟情境中运用所学内容。
第二课时1. 复习与导入：复习上节课所学内容，通过天气预报游戏导入新课。
2. 新知呈现：教授更多天气相关词汇和句型。
3. 实践应用：进行小组对话练习，模拟真实天气询问场景。
4. 巩固与拓展：通过角色扮演和情境模拟进一步巩固所学知识。
板书设计1. Unit 9 What is the weather like2. 词汇：sunny, cloudy, windy, rainy3. 句型：What is the weather like today?It's sunny/cloudy/windy/rainy.作业设计1. 听录音：跟读本单元词汇和句型。
湘少版(三起)英语五年级上册 Unit 9 What’s your hobby
What’s your hobby, Peter?
询问他人的爱好的句子结构为： What is+某人（形容词性物主代 词/所有格）+ hobby?
Peter’s hobby is _t_a_k_i_n_g_p_h__o_to_s__.
What’s your hobby, Peter?
I like taking photos.
What’s the main idea of the reading? How do you know it?
Look and guess
Task 1 Read quickly and clarify your guess. Q: What’s the main idea of the reading?
湘少版英语五年级上册
Unit 9 What’s your hobby? 第一课时
（Part A,Part B）
Simon says
Please follow Simon’s order. If you can’t, you will lose the game. If you hear “Simon says: Swim”, please do the action of swim quickly. If you hear “Swim”, please do not do the action of swim.
Let’s check the answers.
I like taking photos.
My hobby is reading.
We don’t know Anne’s hobby. I like collecting old stamps.
Listen and Learn
Unit9What'syourhobby？第二课时(课件)湘少版英语五年级上册
Let’s Review
stamp [stæ mp] n. 邮票
We need stamps to send letters. 我们寄信需要邮票。
Let’s Review
storybook [ˈstɔːribʊk]
n. 故事书
I like to read storybooks. 我喜欢读故事书。
My hobby is swimming.
I like swimming.
Ask and Answer
What is Benny's hobby?
Ask and Answer
What is Jane's hobby?
Ask and Answer
What is Tony's hobby?
Let’s Talk
What's your hobby?
湘少版小学英语五年级上
第二课时
Let’s Chant
Let’s Read
collecting stampscollecting old photos collecting storybooks
playing chess playing the violin taking photos
Let’s Read
I am Tom. Everyone in my family has a hobby.
Let’s Read
My father likes collecting stamps and he has a lot of stamps from other countries.
Let’s Read
This is a photo of my family. 这是我家的全家福（照片）。
湘少版三年级英语下册各单元词汇及重点句型
湘少版三年级英语下册各单元词汇及重点句型Unit 1词汇：how怎样fine好的well很好kind 友善的about关于 thanks=thank you谢谢句型：How are you ? 你好吗?I’m fine.我很好.I’m not very well .我不好.How are you ?/ How about you? /And you ?你呢?I’m fine. too.我也很好.I’m not very well.我不好.Unit2词汇：number 号码car 小汽车one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 zero 零句型：What’s your number?你的号码是多少?My number is five.我的号码是5号.I’m number five.我的号码是5号.I’m sorry .I don’t know.对不起,我不知道. Is this number eight?这是8号吗?Yes, it is.是的No,it isn’t.不是的Unit3词汇：old 老的 sick 生病的 please 请birthday 生日 how old 几岁句型：How old are you ? 你几岁了?I’m six .我六岁.sit down please .请坐下Thank you !谢谢!Happy birthday 生日快乐Thank you . 谢谢.What’s your name? 你叫什么名字?My name is Cheng Lingshu. 我叫陈林舒.I’m Cheng Lingshu. 我叫陈林舒.Unit4词汇：the 那个time 时间clock 钟表goodbye 再见eleven 十一twelve 十二o’clock …点钟night 夜晚 day 白天句型：What’s the time ?几点了?It’s eleven. 11点钟了.It is eleven o’clock 11点钟了.Good night晚安Good night 晚安Look at the clock,please.请看钟.Unit5词汇：pen 钢笔 count 数 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 how many 多少句型：How many...are there?有多少…如： How many rulers are there? 有多少尺子?There are four有4把.(注意：How many 后面用名词的复数形式)Unit6词汇: colour 颜色 red 红色 pink 粉红色blue 蓝色 yellow 黄色white 白色green 绿色 cloud 云句型：What colour is this? 这个是什么颜色?或：What colour is this balloon?这个气球是什么颜色?It is red/pink/blue… 是/红色/粉红色/蓝色Unit7词汇：food 食物 drink 饮料 cup 杯子 chopsticks 筷子 bowl 碗plate 盘词型：This is… 这是…This isn’t… 这不是…其中i sn’t… 为 is not 的缩写必背的句型：This isn’t my food. 这不是我的食物.It’s your food.它是你的食物.This isn’t my schoolbag.It’s your schoolbag.这不是我的书包，它是你的书包.This is my drink.This isn’t your drink.这是我的饮料,这不是你的饮料.Unit8词汇：banana 香蕉mango 芒果lemon 柠檬market 市场classroom 教室orange 橘子 pineapple 菠萝句型：Is this a mango? 这是一个芒果吗?Yes it is. 是的.No it isn’t. 不是.This is a market .It isn’t a classroom!这是市场,这不是教室. 注意： a/an 表示一个.其中an用在元音开头的单词前。
湘少版三年级下册英语教案(全册)
Unit 1 How are you?Period 1一、教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。
难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not very well.”三、教学步骤：Step 1 Warming up师生问候。
T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss Zhang.用中文或动作帮助学生回忆、理解。
Step 2 Presentation and drillT: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang.用动作帮助写生回忆、巩固“I am …”的意义。
T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?”板书课题及主题句。
带读单词“unit”、“one”.会话教学先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)。
并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks或I’m fine, thank you.5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.6. 让一个学生向老师打招呼并问候,如:S: Hello, Miss…… How are you?T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:How are you启发学生回答,同时教I’m fine, thank you.7. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好.8. 教师带读very well ,并检查学生发音.9. 师生之间进行打招呼问候,如T: Morning, boys and girls.Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you?T: Fine, thanks. How are you?Ss: Very well, thank you.10. 同桌两人或前后两人进行会话练习.11. 听会话录音,模仿语音语调.。