部编版六年级下册语文11.十六年前的回忆(课后练习)
4.把文章中最能表现李大钊同情并慷慨救济穷苦人民的句子 画上波浪线。 李大钊走到老人的身边……塞到老人的手里。
二、百字练笔 学完这篇课文，你是不是有许多话想对李大钊讲？
请写下来，表达你对他的敬仰之情。
示例：您为了党组织不被破坏，宁愿献出自己的生命。我 们不仅仅要感谢您，还要真诚地向您学习，把您的精神发 扬光大。我们要更加努力地学习，将来更好地为祖国建设 服务。
亲之所以会这样，是因为( A ) A.当时的形势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且
像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也 不是几句话能说清楚的。 B.父亲工作太忙了，没有时间搭理“我”。
2.读句子，完成练习。 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能
轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工 作多么重要。我哪能离开呢？” (1)把画线的句子改成陈述句。
_______我__不__能__离__开__。_______________________________ (2)从父亲的话中，可以看出李大钊( B )
A.不听母亲的劝告，不把自己的生命当回事。 B.把革命工作看得比什么都重要。
三、被捕时——不慌不忙、从容不迫 1.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
2.这篇文章主要讲的是( A ) A.李大钊将自己的全部稿费给了路边乞讨的老人。 B.李大钊是中国共产党的创始人之一。
3.结合短文，对“豪杰之士，肝胆照人”的理解，正确的 一项是( B ) A.性格豪爽的人，行为光明磊落。 B.这是对李大钊的评价，说明了李大钊能急人之所急，毫 无私心，真诚地对待他人。
duǒ bì
piān pì
mó ɡuǐ
( 躲避 ) jiǎo xínɡ
( 偏僻 ) ( 魔鬼 ) zhí xínɡ zhuān qiánɡ
( 绞刑 ) chǒu jiàn
( 执行 ) ( 砖墙 )
jūn fá
chōu ti
( 瞅见 )
( 军阀 ) ( 抽屉 )
三、辨字组词。
僻( 偏僻 ) 避( 避开 ) 魔( 魔鬼 ) 磨( 折磨 )
2.写出文中与下面的句子相照应的句子。 (1)4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱 乐场去散步了。 __在__高__高__的__砖__墙__围__起__来__的__警__察__厅__的__院__子__里__，__我__看__见__母__亲__ __和__妹__妹__也__都__被__带__来__了__。____________________________ (2)在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 __工__友__阎__振__三__一__早__上__街__买__东__西__，__直__到__夜__里__还__不__见__回__来__。__
屉(抽屉 ) 届(届时 )
刑(刑法 ) 型(类型 )
四、写出下面加点词语的近义词。
1.我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
••
••
( 猛烈 )( 害怕 )
2.父亲保持着他那惯有的严峻态度。
••
3.父亲是很慈祥的。
••
( 严肃 ) ( 慈爱 )
五、按要求写句子。 1.父亲取出手枪。(扩句)
看看手里这么多的钱，又看看李大钊，干瘪的脸上挂 满了泪珠，连声说道：“谢谢，先生！谢谢，恩人！”
李大钊只是向老人点点头，说了句“回去好好安排一 下生活”，就离开了。
李大钊的一位友人对他有一句评语，说他是“豪杰之 士，肝胆照人”。这个评语是毫不过分的。
1.在文中找出下面词语的近义词。 大方——( 慷慨 ) 破烂——( 褴褛 )
(1)作者在叙述父亲被捕时多处运用了对比的手法，如“我”
的恐惧与父亲的镇定的对比，敌人的来势汹汹与父亲的不
√ 慌不忙的对比。( )
(2)“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这句话运用
× 了拟人的修辞手法，写出了敌人的残暴。( )
(3)“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”这句话是侦探
√ 的语言，表明敌人怕父亲自杀。( )
五、被害后——全家悲痛，铭记当日
1.父亲被害的日子是___1_9_2_7__年_____4___月____2_8___日。 2.通过舅姥爷从街上哭着回来和母亲三次昏过去，我们能够
体会到父亲被害后全家人___无__比__悲__痛___的心情。
一、延伸阅读 李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生
一、理清线索 1.本文是一篇___回__忆__录___，作者___李__星__华___采用第一人称
为我们讲述了她的父亲___李__大__钊_被害的经过。
2.除开头外，文章是按( D )——( C )——( A )——
( B )的顺序来叙述的。
A.法庭上
B．被害后
C.被捕时
D．被捕前
二、被捕前——形势严峻，工作严肃 1.“这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。”父
________________________________________________
四、法庭上——沉着应对、平静慈祥
1.填空。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非
常___安__定___，非常___沉___着__。他的心被一种伟大的力量占据 着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的 ___信__心___。 2.这段文字运用了__动__作____描写和____神__态____描写。 3.父亲之所以有这样的表现，是因为______________________ _______他__对__革__命__事__业__充__满__了__信__心________________________。
就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的一生。所以，他对处 在水深火热中的劳动人民特别同情，经常慷慨地救济穷苦 人民。
有一年冬天，李大钊从报社刚领回一笔稿费。他走在 路上，心里很高兴。这几天，夫人又为家里的生活费发愁 了，这一点稿费可以贴补一下家用。
他走到一个街口，看见一个衣衫褴褛的老人跪在马路 边，伸出一只骨瘦如柴的手，向过路的人们乞讨。李大钊 走到老人的身边，毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费，塞 到老人的手里。老人慢慢地抬起头来，
课后练习
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主题探究
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拓展提升
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一、给加点字选择正确的读音。
1.哼：A.hng
B．hēng
他边走边哼( B )着歌。
•
2.夹：A.jiā
B．jiá
哼( A )，谁信你的！ C．gā
夹• ( C )肢窝
夹• ( B )袄
夹• ( A )杂
二、读拼音，写词语。
_示__例__：__1_.父__亲__不__慌__不__忙__地__从__抽__屉__里__取__出__一__支__闪__亮__的__小__手__枪__。_ 2.父亲不幸遇难了。我们全家人都沉浸在悲痛之中。(用合适
的关联词将两句话连成一句话) 因__为__父__亲__不__幸__遇__难__了__，__所__以__我__们__全__家__人__都__沉__浸__在__悲__痛__之__中_ 。
部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案(含两套题)
部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
勉强．（qiánɡqiǎnɡ）待．会儿（dài dāi）书籍．（jíjì）含糊．（húhù）二、读拼音，写词语。
李大钊被捕后，móɡuǐ（）般的反动军阀对他用尽了kù x ínɡ（）。
为了bì miǎn（）党组织被破坏，他誓死保守党的机密。
三、品析句子。
1.从课文中找出与下面的句子相照应的语句。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
”_______________________________________________________2.读句子，完成练习。
“没有什么，不要怕。
星儿，跟我到外面看看去。
”父亲不慌不忙地向外走去。
我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
从“不慌不忙”可以看出李大钊在敌人面前____________。
联系上文及“没有什么”可知，父亲整理并烧掉书籍和文件，已经不可能有什么秘密会落入敌人手中，说明李大钊_______________________，早已做好充分准备。
从这几句话中可以看出李大钊_______________。
四、对下面的句子理解正确的一项是（）待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！”A.父亲因为太忙，没有时间认真地回答“我”，所以才这样说。
B.因为涉及党和革命的机密，父亲需要谨慎地对待，不能告诉还是小孩子的“我”。
五、课内阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。
他的神情非常安定，非常沉着。
部编版小学语文六年级下册11《十六年前的回忆》一课一练(含答案)
11. 十六年前的回忆1．认真拼读，准确书写军阀派了cán bào( ) 的便衣来检查。
他们像一群mó gu ǐ( ) 似的包围了我们。
母亲、妹妹和我被关进了j ū li ú su ǒ( ) 。
十几天后，我们在f ǎ t íng( ) 上见到了父亲。
那一面后，等来的是父亲被zhí xíng( ) 绞刑的噩耗。
2．按要求填空。
(1) “避”当“设法躲开”解释时，可组词为_________ ；当“防止”解释时，可组词为 _____ 。
(2) “散”有两个读音，在“母亲带她到儿童娱乐场去散步了”中读；它的另一个读音是 ___________________ ，可组词为___________ 。
3．结合课文，感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。
在我们面前，他是一个慈祥而并不( ) 的父亲。
局势越来越( ) ，父亲的脸上总是一副( ) 的神情。
面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的( ) 态度，即使面对( ) 拷打，他也要( ) 党的机密。
4．品读句子，完成练习。
(1) 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竞这样含糊地回答我。
①对造成父亲前后态度不同的原因说法不正确的一项是( )A ．当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候B ．孩子还小，关于书籍文件落人敌人手里的后果不是几句话能说清楚的C ．反映了李大钊对待亲人慈爱和对待工作认真严肃两方面的统一D ．面对越来越紧张的局势，李大钊只顾着工作，无暇顾及孩子②用加粗词语写一句话。
(2) 父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了①给空白处加上标点符号。
②父亲对母亲说的话有两层意思：一是 ______________________ ；二是5．课文综合回顾。
部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》课后练习题(含答案)
第11课十六年前的回忆一、读拼音，写词语。
chōu tìjūn fábìmiǎn zhíxíngkǔxíng móguǐfěi tújūliú二、形近字组词。
绞（）刑（）峻（）僻（）砖（）较（）形（）竣（）避（）传（）三、品析句子。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”“轻易”的意思是________，不能离开北京的原因是__________________。
画横线的句子是一个________句，这句话表现了父亲_________________。
四、理解句子。
“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一只闪亮的小手枪，就向处走。
”对这句话理解不正确的一项是（）A．这句话是对父亲的动作描写。
B．“不慌不忙”突出李大钊面对危险时镇定自如的态度。
C．从父亲取出小手枪往外走的行动，说明父亲没有做好准备。
五、按要求写句子1.仿写句子。
书籍是一把钥匙，打开智慧的大门。
书籍是_______________________。
书籍是_______________________。
2．法官命令把我们押下去。
（改为“被”字句）_________________________________3．父亲被军阀杀害了。
（改为“把”字句）_________________________________六、根据课文内容填空。
《十六年前的回忆》作者是________，写于________年，正值李大钊同志遇难十六周年。
文章写的是________的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按________、________、________、________顺序记叙的。
条理清晰，结构严谨。
七、课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案
部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案一、读句子，根据拼音写字词。
1.cán bào（）的fěi tú（）拿起一块zhuān tou （）威胁他。
他看着他们，不屑地说：“hnɡ（），ch ǒu（）你们那样儿，吓唬不了我！”2.那个zhí xínɡ（）任务的同志巧妙地bì kāi（）了穿着高筒马靴、形似móɡuǐ（）的jūn fá（）。
二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1. 文中最后两个自然段与开头前后呼应，这样写的好处是使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，印象和感受更加深刻，同时又使文章前后连贯。
（）2. 本文是一篇回忆录，是按照第三人称的写法叙述的。
（）三、赏析句子。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”1. 把这句话改为转述句：_____________________________________ ___________________________________________________________2. 描写李大钊态度的词语是________，从“______________________”可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险。
从这句话可以体会到他________________________________的精神。
四、课内阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妺妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。
部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案
部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案一、读句子，根据拼音写字词。
1.那个zhí xínɡ（）任务的同志巧妙地bì kāi（）了穿着高筒马靴、形似móɡuǐ（）的jūn fá（）。
2.cán bào（）的fěi tú（）拿起一块zhuān tou （）威胁他。
他看着他们，不屑地说：“hnɡ（），ch ǒu（）你们那样儿，吓唬不了我！”二、赏析句子。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”1.描写李大钊态度的词语是________，从“______________________”可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险。
从这句话可以体会到他________________________________的精神。
2.把这句话改为转述句：_____________________________________ ___________________________________________________________三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.本文是一篇回忆录，是按照第三人称的写法叙述的。
（）2.文中最后两个自然段与开头前后呼应，这样写的好处是使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，印象和感受更加深刻，同时又使文章前后连贯。
（）四、课内阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妺妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。
他的神情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
新部编版六年级语文下册十六年前的回忆课后练习及答案
新部编版六年级语文下册十六年前的回忆课后练习及答案一、看拼音，写词语。
dé xínɡquè qiáo jīn chán hòu zhuìyōu jìnɡyōu yǎfú àn bèn zhuōdān bómó hu二、找出括号中不正确的读音。
内蒙古（měng méng）飘拂（fú fó）隆隆声（lóng lōng）直奔（bēn bèn）电钮（liǔ niǔ）笨拙（zhuōzhuó）三、比一比，再组词。
胯（_________）搞（_________）详（_________）逝（_________）挎（_________）稿（_________）祥（_________）浙（_________）四、补充四字词语。
笔（____）龙（____）天籁（____）（____）（____）（____）流水惟（____）惟（____）妙笔（____）（____）（____）（____）点睛五、选词填空。
柔美优美秀美1．溪流的（______）是因为它脚下的路坎坷不平。
2．那些小丘的线条非常（_____），就像中国画一样。
3．小草坪风景（_____），诗情画意，是个可爱的地方。
梦想理想幻想4．我们从小就要树立自己的（______），并为之努力奋斗。
5．我常（______）有一天能像小鸟一样，在美丽的蓝天自由自在地飞翔。
6．许多丁香开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和（______）。
六、课文综合回顾。
《十六年前的回忆》是作者_____回忆父亲_____所写的文章。
文章按照_____顺序，回忆了_____、_____、_____、_____四个时间段发生的事，歌颂了革命先烈_____的伟大精神和面对敌人_____的高尚品质，表达了作者对父亲的革命精神的_____和对父亲深深的__________。
部编版语文6年级下册第11课《十六年前的回忆》课后作业(含答案)
部编版六年级下册语文11.十六年前的回忆课后作业一、选择题1．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都（）悼念。
A．沉默B．沉重C．沉痛D．沉思2．下面句子运用修辞手法有误的是（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C．天上的云千姿百态，变化多端。
一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……D．雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
3．下列对“喜不自胜”中的“胜”字解释正确的一项是（）A．优美的。
B．优美的地方或境界。
C．能担任，能承受。
D．尽4．下列加点词与“我是不能轻易离开北京的”中“轻易”的意思相同的一项是（）A．文文轻易．．闯过了游戏的第一关。
B．轻易．．指责别人的行为是不对的。
C．这份看似轻易．．的工作，做起来难度很大。
D．我能轻易．．地回答出这道题。
5．下列加点字的注音完全正确的一组是（）A．调．动（diào）薄．烟( báo ) 纤．弱(xiān )B．猜度．( dù ) 下载．( zǎi ) 削．足适履(xuē )C．露．骨( lòu ) 相称．(chèng) 群雄角．逐(jué )D．惬．意( qiè ) 歼．灭(qiān ) 一着．棋(zhāo )6．下列各组词语中，加点字的读音不完全．．．正确的一组是（）A．执拗．（niù）劳累．（lèi）静悄．悄（qiāo）B．自传．（zhuàn）客栈．（zhàn）风一更．（ɡēnɡ）C．龟．裂（jūn）苔藓．（xiǎn）待．一会儿（dài）二、填空题7．在括号里填上合适的词语。
新部编版六年级语文下册《十六年前的回忆》课后作业及答案
新部编版六年级语文下册《十六年前的回忆》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
zēng jiākuàng chǎn làn yòng dǐ yùdǒu penɡcái frng zāo gāo rì kòuqí zhìlíng lìshùn jiān tóu zhì二、用“√”选择带点字的正确读音。
露．出(lùlòu ) 滋．养（zīcī）雏．鹰(chúzhòu)记载．（zǎi zài）险恶．（wùè）归宿．（sùxiù）不禁．（jīn jìn）地窖．（jiào yáo）摩挲．（suō shā）颓．唐（tū tuí）熏．黑（xūn xiōnɡ）三、形近字组词。
疚（_________）稚（_________）脯（_________）湛（_________）疾（_________）锥（_________）辅（_________）堪（_________）四、把下列词语、句子补充完整。
不可思（____）自（____）聪明完（____）归赵慢条（____）理目（____）口呆风烛（____）年五、选择恰当的词语（或关联词）填空。
冷静恬静幽静1.清幽的月光照在盲姑娘（_______）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
2.傍晚，贝多芬在一条（_______）的小路上散步。
陆续连续继续3.“5．12”地震中，武警官兵（_______）地赶到现场抢险，为灾区群众带来希望。
4.这些（_______）的打击，使他丧失了原有的雄心壮志。
之所以……是因为……即使……也……不是……而是……5.（__________）这些设想能够实现，（__________）是遥远的事情。
部编语文六下十六年前的回忆课后练习(含答案)1
部编语文六下十六年前的回忆课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面句子中没有语病的一项是（）A．我们不仅要在课堂上学语文，还要在课下学语文。
B．教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河洗澡。
C．为了优化育人环境，提升办学水平，仁寿县中小学校纷纷加快了校园环境改造的速度和规模。
2．下面词语书写全部正确的一项是（）A．焚烧粗爆过度千垂万凿B．绞刑砖墙牺牲无边无涯C．批评剧烈避勉精兵减政3．下列破折号用法和其他三项不一致的是（）A．波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
B．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
C．机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2 和 1/4 和云这两个分数加在一起”D．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
4．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）①听到父亲被害的消息，全家人的心情十分_____。
②《为人民服务》中，毛泽东_____大家向张思德同志学习。
③无论环境有多么_____，老班长都要把他们带出草地。
A．沉重倡议艰苦B．沉痛号召艰苦C．沉重号召困难D．沉痛倡议困难5．下面词语中，书写不完全正确的一项是（）A．千锤万凿粉身碎骨千磨万击死得其所B．幼稚可笑不慌不忙一拥而入奄奄一息C．怒气冲冲伤心过度重于泰山重重叠叠D．轻于鸿毛精兵简政夜色弥慢昏迷不醒6．下面加点字的注音没有错误的一项是（）A．劲．爆（jìn）焚．烧（fén）军阀．（fá）千锤万凿．（záo）B．娱．乐（wú）严峻．（jùn）宪．兵（xiàn）夜色弥．漫（mí）C．彻．底（chè）批．评（pī）牺．牲（xī）重于泰．山（tài）D．青稞．（kē）鱼饵．（ěr）抽噎．（yī）轻于鸿．毛（hónɡ）7．下面加点字注音正确的一组是（）。
部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后作业题及答案（含四套题）
部编版六年级语⽂下册第四单元第11课《⼗六年前的回忆》课后作业题及答案（含四套题）部编版六年级语⽂下册第四单元第11课《⼗六年前的回忆》课后题及答案⼀、看拼⾳，写词语。
mái tóu（） jūn fá（） bì miǎn（）jiǎo xínɡ（） pí xuē（） móɡuǐ（）kù xínɡ（） chōu ti（） zhí xínɡ（）⼆、写同⾳字，组成词。
1.pì偏（）开（）（）股2.xínɡ判（）（）状模（）3.bì（）免墙（）和⽒（）4.fá步（）⽵（）军（）三、选择括号⾥恰当的词，在下⾯画“”。
1.这⼀次不知道为什么，⽗亲竟这样（含糊、模糊）地回答我。
2.才过了两天，（突然、果然）出事了。
3.⽗亲保持着他那惯有的（严重、严峻）态度。
4.局势越来越（严重、严峻），⽗亲的⼯作也越来越紧张。
四、根据课⽂内容填空。
1.除开头外，本⽂是按照被捕前、____________、____________、被害后的顺序来回忆李⼤钊同志被害的全过程的。
2.课⽂最后三个⾃然段与开头是________________的关系。
这样写使整篇⽂章显得⾮常紧凑，同时突出了作者_______________________________________ _的感情。
五、读下⾯的句⼦，然后回答问题。
句①⽗亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这⾥的⼯作多么重要。
我哪能离开呢？”句②⽗亲不慌不忙地向外⾛去。
句③我看到了他那乱蓬蓬的长头发下⾯的平静⽽慈祥的脸。
1.对句①理解有误的⼀项是（）A.句①是对李⼤钊的语⾔描写，写出了他忠于⾰命，把个⼈⽣死置之度外的品质。
B.通过“现在是什么时候、多么重要”，我们可以体会到李⼤钊把⼯作看得⽐⾃⼰的⽣命还要重要。