六年级下册 综合实践 教学计划及进度
小六实践下册教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的实践能力和创新精神的培养。
小六年级作为小学阶段的最后一年，学生在知识、能力、心理等方面都进入了一个新的发展阶段。
本教学计划旨在通过实践课程，培养学生的动手操作能力、团队合作精神和创新意识，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握一定的实践操作技能，如实验操作、手工制作、信息技术应用等。
（2）培养学生观察、分析、解决问题的能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践活动，使学生学会与他人合作，培养团队协作精神。
（2）通过自主探究，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生的社会责任感和使命感，使学生树立正确的价值观。
（2）培养学生热爱劳动、勇于实践的品质。
三、教学内容1. 实验操作（1）科学实验：力学实验、光学实验、电学实验等。
（2）信息技术应用：计算机基本操作、网络应用、信息检索等。
2. 手工制作（1）纸工制作：折纸、剪纸、手工纸制作等。
（2）木工制作：简单的木工工具使用、木制品制作等。
3. 社会实践（1）参观学习：参观科技馆、博物馆、企业等。
（2）志愿服务：参与社区服务、环保活动等。
4. 课外阅读（1）推荐适合小学生的科普读物、历史故事、文学作品等。
（2）培养学生阅读习惯，提高阅读能力。
四、教学策略1. 多元化教学方式（1）结合实验操作、手工制作、社会实践等教学内容，采用项目式学习、探究式学习等多元化教学方式。
（2）注重学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
2. 强化实践环节（1）合理安排实践课时，确保学生有足够的实践时间。
（2）鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，提高实践能力。
3. 加强师生互动（1）教师应关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
（2）鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
4. 注重评价反馈（1）采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。
教学计划六年级综合实践下册
教学计划六年级综合实践下册一、教学目标1. 通过综合实践活动，培养学生的实践能力和综合素质。
2. 激发学生对现实生活的探索兴趣，引导他们主动参与实践探索活动。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生通过团队合作实现目标的能力。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力，培养学生在实践过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 环保实践活动：组织学生参与社区垃圾分类活动，了解环保知识，培养爱护环境的意识。
2. 文化体验实践活动：组织学生参观博物馆、艺术展览，体验传统文化，提高学生的文化素养。
3. 社会实践活动：组织学生走进社会，参与公益志愿活动，培养学生的社会责任感。
4. 科技实践活动：引导学生利用科技工具进行实践探索，培养学生的科学思维和科技创新能力。
三、教学方法1. 探究式教学：引导学生主动参与实践活动，通过实践中的发现、观察和分析，培养学生的探究能力。
2. 合作研究：组织学生分组合作完成实践任务，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 情景模拟：通过情景模拟活动，让学生在真实的情境中进行实践探索，提高学生的实践能力。
四、教学评估1. 通过实践活动观察学生的参与程度和表现。
2. 评价学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 综合考察学生对实践活动相关知识的掌握程度。
五、教学安排教学时间：每周一节综合实践课第一周：环保实践活动第二周：文化体验实践活动第三周：社会实践活动第四周：科技实践活动......（根据学期进度安排）六、教学资源1. 社区环保资源2. 博物馆、艺术展览资源3. 社会公益活动资源4. 科技工具和设备资源以上为六年级综合实践下册的教学计划，旨在通过实践活动培养学生的综合素质和实践能力，感兴趣的学生可以积极参与并探索更多的实践经验。
六年级下册 综合实践 学习进度安排
六年级下册综合实践学习进度安排目标本文档的目标是为六年级下册的综合实践课程制定一个研究进度安排。
通过合理分配研究时间，使学生能够充分掌握综合实践的相关知识和技能。
研究内容下面是六年级下册综合实践课程的研究内容：1. 初步了解计算机基础知识和操作技能；2. 研究使用常见的办公软件，如Word、Excel等；3. 掌握互联网的使用方法，了解安全上网的知识；4. 研究制作简单的网页和幻灯片；5. 开展简单的科学实验，培养科学探究能力；6. 研究基本的生活技能，如绘画、手工制作等。
研究进度安排为了更好地完成以上研究内容，我们制定了以下研究进度安排：第一周：计算机基础知识和操作技能- 研究计算机的基本构成和工作原理；- 掌握计算机的开机、关机和常见软件的打开关闭方法；- 研究使用鼠标、键盘和其他输入设备。
第二周：办公软件的基础应用- 研究使用Word进行文字处理；- 研究使用Excel进行数据录入和简单的数据分析；- 研究使用PPT制作简单的幻灯片。
第三周：互联网的使用和安全知识- 了解互联网的起源和发展；- 研究使用浏览器进行网页浏览和搜索信息；- 掌握安全上网的基本原则和方法。
第四周：网页和幻灯片制作- 研究使用PPT制作美观的幻灯片。
第五周：科学实验- 进行简单的科学实验，培养观察、实验和分析能力；- 研究科学实验的步骤和记录方法。
第六周：生活技能的研究- 研究绘画技巧，绘制简单的图画；- 研究手工制作技巧，制作简单的手工作品。
总结通过以上的学习进度安排，我们能够全面培养六年级学生的综合实践能力。
希望学生们能够按照安排的时间表认真学习，取得良好的学习成绩。
六年级下册 综合实践 教学进度安排
六年级下册综合实践教学进度安排1.教学目标本学期综合实践课程的教学目标主要包括：- 培养学生的动手能力和实践能力- 激发学生的创新思维和创造力- 提高学生的合作意识和团队合作能力2.教学内容安排本学期综合实践课程的教学内容安排如下：- 第一单元：手工制作- 第二单元：科学实验- 第三单元：美术创作- 第四单元：环保行动3.教学进度安排为确保学生充分理解和掌握每个单元的内容，教学进度安排如下：- 第一周：介绍课程目标和教学方法；开始进行手工制作单元的教学- 第二周至第四周：继续手工制作单元的教学；完成相关作品制作- 第五周：进行手工制作单元的总结和评价- 第六周：介绍科学实验单元的内容和要求；开始进行科学实验单元的教学- 第七周至第九周：继续科学实验单元的教学；完成相关实验项目- 第十周：进行科学实验单元的总结和评价- 第十一周：介绍美术创作单元的内容和要求；开始进行美术创作单元的教学- 第十二周至第十四周：继续美术创作单元的教学；完成相关美术作品创作- 第十五周：进行美术创作单元的总结和评价- 第十六周：介绍环保行动单元的内容和要求；开始进行环保行动单元的教学- ___第十九周：继续环保行动单元的教学；组织相关环保行动活动- 第二十周：进行环保行动单元的总结和评价4.评估方式为了了解学生在综合实践课程中的研究情况，评估方式如下：- 单元作品评价：根据每个单元的作品质量和完成情况进行评估- 总结评价：以小结和总结报告的形式评价学生对每个单元的理解和掌握程度- 参与度评价：根据学生在课堂活动和实践活动中的积极参与程度进行评估以上是六年级下册综合实践课程的教学进度安排，希望能够帮助到您。
如果有任何问题，请随时与我们联系。
六年级下册 综合实践 教学安排及进度
六年级下册综合实践教学安排及进度目标本文档旨在规划六年级下学期综合实践的教学安排及进度，以帮助教师和学生有效组织研究时间，达到教学目标。
教学安排单元一：科技与环境保护- 第一周：介绍科技的发展与应用，引导学生讨论科技对环境保护的作用。
- 第二周：组织考察活动，走进社区了解环境问题并提出解决方案。
- 第三周：研究科技与环境保护的相关知识，进行小组讨论和展示。
单元二：艺术与文化传承- 第四周：研究传统文化和艺术形式的意义，了解不同地域的传统艺术形式。
- 第五周：进行手工艺制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
- 第六周：组织艺术展览，展示学生的作品，并与其他班级进行交流。
单元三：健康与安全- 第七周：研究日常生活中的健康知识，培养良好的卫生惯。
- 第八周：进行急救知识的研究和实践，提高学生的应急能力。
- 第九周：组织运动会和安全教育活动，增强学生的健康意识和安全意识。
进度安排- 第一周：科技与环境保护单元的引入、讨论和活动准备。
- 第二周：科技与环境保护单元的实地考察和知识研究。
- 第三周：科技与环境保护单元的小组讨论和展示。
- 第四周：艺术与文化传承单元的研究和手工艺制作活动。
- 第五周：艺术与文化传承单元的作品展览和交流。
- 第六周：健康与安全单元的健康知识研究和卫生惯培养。
- 第七周：健康与安全单元的急救知识研究和实践。
- 第八周：健康与安全单元的运动会和安全教育活动。
- 第九周：总结复，期末考试准备。
以上是六年级下学期综合实践的教学安排及进度，希望能够帮助教师和学生有效组织学习时间，达到教学目标。
六年级下册综合实践活动教学计划及教案
六年级下册综合实践活动教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过综合实践活动，巩固和拓展所学知识，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生的团队协作、沟通表达、创新思维和实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，培养学生的自主学习能力，增强社会责任感。
二、教学内容1. 主题一：环保行动内容：了解环保知识，调查身边的环境问题，提出解决方案，进行环保实践活动。
2. 主题二：科技创新内容：学习科学知识，进行小发明、小制作活动，培养创新精神和实践能力。
3. 主题三：历史文化探究内容：了解我国历史文化，选取感兴趣的主题进行探究，传承优秀传统文化。
4. 主题四：社会实践内容：参与社会实践活动，了解社会，提高社会适应能力。
5. 主题五：健康生活三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的主体意识、团队协作能力和实践操作能力。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际活动中，解决实际问题。
四、教学方法1. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养团队协作能力。
2. 实例分析：通过分析典型案例，引导学生掌握相关知识。
3. 动手实践：让学生亲自动手，提高实践操作能力。
4. 师生互动：教师引导学生积极参与，解答学生疑问，给予及时反馈。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如团队协作、沟通表达、创新思维等。
2. 成果性评价：评价学生作品的质量，如创意、实用性、美观度等。
3. 综合性评价：结合学生的学习态度、活动参与度、成果表现等方面进行评价。
六、教学计划安排1. 第一周：主题一环保行动了解环保知识，讨论环境问题，制定调查计划。
2. 第二周：主题一环保行动进行环境调查，收集数据，讨论解决方案。
3. 第三周：主题二科技创新学习科学知识，讨论创新点子，开始小发明、小制作的设计。
4. 第四周：主题二科技创新实施小发明、小制作，展示成果。
5. 第五周：主题三历史文化探究选择探究主题，进行资料搜集，讨论研究方法。
六年级下册实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言实践教学是教育的重要组成部分，对于培养学生的动手能力、创新精神和实践能力具有重要意义。
本计划旨在制定六年级下册实践教学的具体内容和实施步骤，以全面提升学生的综合素质。
二、教学目标1. 知识目标：通过实践教学，使学生掌握所学知识的应用方法，提高学生的实践操作能力。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的社会责任感和爱国情怀。
三、教学内容1. 科学与技术实验：包括光学、力学、电学等实验，使学生了解科学原理，提高动手能力。
2. 社会实践活动：组织学生参观博物馆、科技馆、企业等，拓宽学生视野，了解社会。
3. 美术实践活动：引导学生进行绘画、手工制作等活动，培养学生的审美能力和动手能力。
4. 体育实践活动：组织学生参加篮球、足球、乒乓球等体育活动，增强学生体质，提高团队合作意识。
5. 信息技术实践活动：让学生学习计算机操作、编程等，提高信息素养。
四、实施步骤1. 准备阶段（1）制定实践教学计划，明确教学内容、目标和实施步骤。
（2）准备实验器材、场地和师资力量。
（3）对学生进行分组，确保实践教学顺利进行。
2. 实施阶段（1）科学实验：教师讲解实验原理，学生按照步骤进行实验，观察实验现象，分析实验结果。
（2）社会实践活动：组织学生参观博物馆、科技馆、企业等，让学生了解社会、增长见识。
（3）美术实践活动：教师指导学生进行绘画、手工制作等活动，培养学生的审美能力和动手能力。
（4）体育实践活动：组织学生参加篮球、足球、乒乓球等体育活动，增强学生体质，提高团队合作意识。
（5）信息技术实践活动：教师讲解计算机操作、编程等知识，学生动手实践，提高信息素养。
3. 总结阶段（1）教师总结实践教学过程中的亮点和不足，提出改进措施。
（2）学生进行自我评价，总结实践过程中的收获和体会。
（3）评选优秀实践作品，表彰优秀学生。
五、评价方法1. 过程评价：关注学生在实践教学过程中的表现，如参与度、团队合作、动手能力等。
六年级综合实践活动教学计划共4篇(小学六年级下册综合实践活动课计划)
六年级综合实践活动教学计划共4篇(小学六年级下册综合实践活动课计划)六年级综合实践教学规划六年级综合实践教学规划导读：范文六年级综合实践教学规划【范文一：六年级综合实践活动教学规划】一、学情分析六年级学生有肯定的抽象和规律思维力量，有肯定的讨论性学习和参与社会实践的根底，自我探究力量有所提高。
处在这个年龄段的孩子，大局部聪慧好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较仔细，能比拟有兴趣地参加到教师预设好的一些实践活动中来，承受新事物的力量较强。
但也有个别学生对学习的兴趣不大，对四周事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解力量有待提高。
盼望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培育综合实践力量。
二、教学内容1、以社会实践为根本形式的体验性学习活动社会实践以丰富学生的社会阅历、生活积存和文化积存为目标，重视学生的亲历亲为。
内容包括参观、考察、访问本地区人与自然、六年级综合实践教学规划人与社会的关系，学生通过从自然、社会中的亲身体验，懂得课堂以外丰富领域的学问。
本学期我们的社会实践活动是《昌乐资源知多少》。
2、以社区活动为根本形式的参加性体验活动社区活动包括成为某一社会活动的成员员进展实际的生产活动、社区效劳活动、公益活动等等。
通过发挥少先队员在社区文化和精神文明建立中的生力军和突击队作用，推动城市文明建立。
3、以课题探究为根本形式的讨论性学习活动课题讨论基于学习者的兴趣，从自然、社会、文化和学习者自身生活中选取有意义的主题，进展跨学科的探究。
并选取人与自然、人与他人、人与社会、人与科学等作为确定主题的依据。
本学期我们确定的讨论课题是《有关雨的探究》。
三、活动目标1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，六年级综合实践教学规划形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下册新疆综合实践教学计划
2017——2018学年度第二学期
一、教材分析
认真学习和贯彻国家《综合实践活动》以本地区的自然、历史人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化沟通，帮助字生学习、掌摆和运用现代教育技术，主重培养学生的创新意识和践能力，更新教师与字生教育观念和教学方式，为促进字生综合素质的提升，形成区域办学特色而不懈妈力。
通过开展综合买践活动：指养学生对社会生活的积极态度扣参与综合实践活动的兴趣。
二、学情分析
本年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的间题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生的小主人。
三、教学内容本册教材共有2个部分，第一部分探究与实践，第二部分劳动技术。
本册内容有：探究与实践包含我的青春期、桥、崇尚节俭学会消费、手拉手心连心。
劳动技术包含建筑模型的设计与制作、房间的设计与布置、模型飞机的设计与制作、水陆两栖车模型、大盘鸡。
四、教学目标：
1. 通过活动，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品
2. 使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。
3.形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
五、教学重难点教学重点：在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。
教学难点：一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。
劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。
六、教学改进措施和方法
1、自主性。
综合实践活动课程应该以学生为中心，强调学生的主动探索、主动发现和体验。
教师是学生学习的帮助者、促进者，教师的教字应有利于学生自主活动的开展和柔化。
2、开放性。
综合实践活动课程应该创设十分宽松的学习环境，让学生享有充分的心理安全，在时间的安排、主题的确定、方法的运用和成果的表达方面有相当大的灵活性，为学习者发挥个性特长和才能提供广泛的空间，从而形成一个开放的学习过程。
3、实践性。
综合实践活动课程强调有丰富材料和真实的情境，主张学生在“做小学”。
学生在与环境的互动中获得直接经验和情感体验。
这些新经验与原有的念和技能相互作用，最终形成可应用的个性化理论、模型和技能。
4、综合性。
综合实践活动课程应该从学生身边的事情或问题出发，形成跨越诸多学习领域的活动·以利于知识的融会贯通和多角度、多层面地思考问题能力的形成。
通过亲身的实践，使学生了解和关心社会，了解和拆索自然的舆秘并形成综合看待问题和解决问题的能力。
5、以间题向学生质疑，学生通过操作来找出答案，小组合作汇报的形式汇报寻找问题的答案，培养了字生的合作精神，教师加以到正和示范，学生练习巩固。
七、课时安排：共计15课时
教学进度表
授课班级：六年级科目：综合实践任课教师：时间:2018年8月.3。