19秋福师《教育社会学》在线作业二[2]答案

奥鹏2020年6月福师《教育社会学》在线作业二.doc

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1.鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。

A.特殊
B.普通
C.个别
D.一般
【参考答案】: A
2.心理学上关于失范主要有两种观点：一是（）；另一是挫折－侵犯说。

A.心理缺陷说
B.心理状态说
C.心理感应说
D.心理意识说
【参考答案】: A
3.1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表
了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的
第一个里程碑
A.《人类环境宣言》
B.《建设一个可持续发展的社会》
C.《我们共同的未来》
D.《联合国气候变化框架公约》
【参考答案】: A
4.根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能
A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符
B.有无明确意图，或能否明确识别
C.教育制度是否满足社会和个体需要
D.教育制度是否具有
社会规定性的特点
【参考答案】: A
5.（）是科层制理论的代表人物
A.贝塔朗菲
B.卢斯山
C.韦伯
D.泰勒
【参考答案】: C
6.（）教育规范可分为行为规范、道德规范等。

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《教育社会学》网课测试题答案卷1

福建师范大学智慧树知到“小学教育”《教育社会学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.()是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。

A、社会剧变B、文化革命C、教育革命D、经济革命2.课堂教学、教育知识是教育社会学研究的基本内容。

()A.正确B.错误3.学校主要成员()和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A.教辅人员B.教师C.校长D.教育行政人员4.泰勒的《课程与教学的基本原理》则奠定了现代课程理论的基石，并确立了课程编制的四个基本步骤()。

A、课程目标B、课程内容C、课程实施D、课程评价5.德国社会学家()首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富--经济标准；权力--政治标准；声望--文化标准。

A、恩格斯B、涂尔干C、韦伯D、马克思6.心理学上关于失范主要有两种观点：一是()﹔另一是挫折侵犯说。

A.心理缺陷说B.心理状态说C.心理感应说D.心理意识说7.研究表明：现代社会教育对个体经济收入、经济机会的影响是巨大的。

()A、错误B、正确8.泰勒的()奠定了现代课程理论的基石。

A、《课程与教学的基本原理》B、《教育过程》C、《人是教育的对象》D、《民本主义与教育》9.()教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A.责任感B.环境C.人口D.国际理解10.()强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会。

A、合法化理论B、社会化理论C、分配理论D、个性化理论第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：A，B，C，D5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：C10.参考答案：A。

19秋福师《教育社会学》在线作业二辅导答案

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福师《教育社会学》在线作业二
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）
1. （）教育规范可分为行为规范、道德规范等
A. 从作用对象上分
B. 从涉及内容上分
C. 从适用范围上分
D. 从方法上分
正确答案：B
2. （）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。

A. 社会剧变
B. 文化革命
C. 教育革命
D. 经济革命
正确答案：A
3. （）作为国家社会控制的产物，依赖于两种基本机制：一是显性控制机制二是隐性控制机制。

A. 教育
B. 文化
C. 课程
D. 认知
正确答案：C
4. 衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率
A. 质量
B. 文化素质
C. 身体素质
D. 心理素质
正确答案：C
5. 1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程
A. 斯坦福
B. 耶鲁
C. 哥伦比亚
D. 普林斯顿
正确答案：C
6. （）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身。

福师(2021-2022)《教育社会学》在线作业二(1)-辅导资料(答案)

福师[2021-2022]《教育社会学》在线作业二
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一、单选题（共20题，40分）
1、（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。

其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能
[A]责任感
[B]环境
[C]人口
[D]国际理解
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[B]
2、（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会
[A]合法化理论
[B]社会化理论
[C]分配理论
[D]个性化理论
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[A]
3、（）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移
[A]美国
[B]英国
[C]澳大利亚
[D]法国
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[A]
4、社会控制一词由（）社会学家罗斯首次提出了社会控制的概念
[A]英国
[B]德国
[C]美国
[D]法国
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[C]
5、（）是指伴随着社会发展而出现的教育问题
[A]结构性教育问题
[B]跨时空性教育问题。

17春福师《教育社会学》在线作业二

17春福师《教育社会学》在线作业二1.正确答案为D，美国、加拿大、联邦德国、澳大利亚等属于地方分权的政治结构。

2.正确答案为C，课程作为国家社会控制的产物，依赖于两种基本机制：一是显性控制机制二是隐性控制机制。

3.正确答案为B，学校主要成员教师和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对。

4.正确答案为D，教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即瓦解阶段。

5.正确答案为B，按控制的手段分可将课堂控制分为硬控制和软控制。

6.正确答案为A，调查法是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法。

7.正确答案为B，按控制的手段分可将课堂控制分为硬控制和软控制。

8.正确答案为A，调查法是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法。

9.正确答案为C，隐蔽法强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法。

10.正确答案为A，犯罪学家XXX认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露。

11.正确答案为B，学校主要成员教师和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对。

12.正确答案为B，教育设备是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素。

13.正确答案为B，环境教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。

其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能。

14.XXX是德国社会学家，他首创了社会分层理论，该理论核心是以财富、权力和声望作为划分社会层次的三个标准。

15.教育规范可分为行为规范和道德规范等，这是从涉及内容上分的分类方法。

16.合法化理论强调教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会。

17.社会流动是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动。

14秋福师《教育社会学》在线作业二满分答案

14秋福师《教育社会学》在线作业二满分答案
福师《教育社会学》在线作业二
单选题多选题判断题
一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）
1. （）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象
A. 文化失调
B. 情绪失调
C. 行为失调
D. 认知失调
-----------------选择：A
2. 教育社会学的真正成熟是在20世纪（）年代。

A. 60
B. 50
C. 70
D. 80
-----------------选择：B
3. （）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
A. 社会化过程说
B. 相互关系说
C. 教育与社会相互关系说
D. 特殊社会现象说
-----------------选择：A
4. （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法
A. 调查法
B. 现场法
C. 隐蔽法
D. 人种学研究
-----------------选择：C
5. （）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素
A. 教育规范系统
B. 教育设备
C. 象征的标识
D. 教育组织和人事系统
-----------------选择：B
6. （）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系
A. 责任感
B. 环境
C. 人口
D. 国际理解。

奥鹏福师大《教育社会学》在线作业二-0007

福师《教育社会学》在线作业二-
0007
（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。

其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A:责任感
B:环境
C:人口
D:国际理解
答案：B
（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会
A:合法化理论
B:社会化理论
C:分配理论
D:个性化理论
答案：A
（）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移
A:美国
B:英国
C:澳大利亚
D:法国
答案：A。

14秋福师《教育社会学》在线作业二满分答案

福师《教育社会学》在线作业二
单选题多选题判断题
一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）
1. （）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象
A. 文化失调
B. 情绪失调
C. 行为失调
D. 认知失调
-----------------选择：A
2. 教育社会学的真正成熟是在20世纪（）年代。

A. 60
B. 50
C. 70
D. 80
-----------------选择：B
3. （）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
A. 社会化过程说
B. 相互关系说
C. 教育与社会相互关系说
D. 特殊社会现象说
-----------------选择：A
4. （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法
A. 调查法
B. 现场法
C. 隐蔽法
D. 人种学研究
-----------------选择：C
5. （）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素
A. 教育规范系统
B. 教育设备
C. 象征的标识
D. 教育组织和人事系统
-----------------选择：B
6. （）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系
A. 责任感
B. 环境
C. 人口
D. 国际理解。