高中化学选修四学案:4.2化学电源 学案
人教版高中化学教案选修四4.2化学电源教案5最全版

专题单元节题专题 1 化学反响与能量变化第二单元化学能与电能的转变第一、二课时化学电源知识与技术认识常有化学电源工作原理,能正确书写原电池的正负电极反响式及教课 电池反响方程式。
经过实验研究化学能转变为电能的装置,培育实验研究能力。
过程与方法目标感情态度 经过原电池原理领会化学反响对人类生活生产的作用, 化学在解决能与价值观源危机中的重要作用。
教课要点 原电池工作原理教课难点电极反响式的正确书写。
教课准备常有电池。
教师主导活动学生主体活动[ 回述 ] 原电池组成条件? 回首盐桥的作用。
电极资料(两极活性不一样)[ 引入 ] 生活生产中我们有哪些化学电池。
电解质溶液(对应盐溶液)盐桥相隔电极与电解质溶液不反[ 实验研究 ] 达成以下电池的电极反响式。
应[议论]形成回路1、一次电池:锌锰电池、银锌钮扣电池 自觉的氧化复原反响。
2、二次电池:镍铬电池、铅蓄电池工作原理电极:负极失电子沿导线流向正 教极3、燃料电池:氢气、甲烷、肼、甲醇等。
学溶液:阳离子移向正极, 阴离子 移向负极。
过程[ 议论 ] 查阅资料达成表[ 解说 ] 化学电源按其工作性质和储藏方式可分为一次电池或原电池、二次电池或可 充电电池、储藏电池、燃料电池四大类。
电极一般由电极资料与增添剂(提升导电 性能,如金属粉、碳粉等)。
正极为金属氧化物、负极为开朗金属。
使用何种化学电源常常依据其其用途综合考虑几方面要素(时间、温度等) 。
教课 课题教师主导活动学生主体活动名称电极资料电极反响式碱性锌负极为锌,正极为金属负: Zn+20H- -2e-=Zn(OH) 2锰干电棒,电解质溶液为氢氧化-教正: 2H2O +2MnO +2e-=2MnOOH+20H学池钾(原氯化铵、氯化锌)电池: Zn+2HO+2MnO=2MnOOH+Zn(OH)过银锌纽电极分别是2-2程Zn 和 Ag O,负: Zn+20H -2e-=ZnO +H O 扣电池电解质溶液是KOH溶液,22-正: Ag O +H O +2e-=2Ag+20H 电池反响的产物是 ZnO和电池: Zn+Ag O =2Ag+ZnO2Ag,铅蓄电极分别是 Pb、PbO2,电2—-2e =PbS0 4负: Pb+S04电池解质是必定浓度的硫酸,+2—2442正: Pb0 +4H +S0+2e-=PbS0 +2H O电池: Pb+Pb02 +2HS04=2PbS04+2H2O镍镉正极 ( 镍 ) 上有 Ni(OH),-3蓄电池负极主假如镉( 含有一些正极: 2NiO(OH)+H2O +2e-= 2Ni(OH)2+20H 铁 ) ,所用电解质为KOH溶液。
人教版高二化学选修四4.2化学电源教案

第二节化学电源教学目标1.知识与技能:(1〕一次电池与二次电池的区别(2〕一次电池、二次电池电极反响的(3〕书写理解燃料电池的反响原理2.过程与方法:通过查阅资料等途径了解常见化学电源的种类及工作原理,认识化学能转化为电能在生产生活中的实际意义。
掌握三类电池的根本构造、工作原理、性能和适用范围。
3.情感态度价值观:通过化学能与电能相互转化关系的学习,使学生从能量的角度比拟深刻地了解化学科学对人类的奉献,体会能量守恒的意义。
在探究三种电池的根底上,学会利用能源与创造新能源的思路和方法,提高环保意识和节能意识。
教学重点一次电池、二次电池和燃料电池的反响原理、性能及其应用教学难点化学电池的反响原理教学方法实验探究法、分析归纳法、理论联系实际。
主要教具实验仪器药品、多媒体教学过程学与问 ] 在日常生活中,你用过那些电池?你知道电池的其它应用吗?[学与问]在日常生活和学习中,你用过哪些电池,你知投影]道电池的其它应用吗?化学电池将化学能转换成电能的装置电池太阳能电池将太阳能转换成电能的装置原子能电池将放射性同位素自然衰变时产生的热能通过热能转换器转变为电能的装置交流结果 ] 干电池、蓄电池、纽扣电池、燃料电池,电池可用于照明、电动车动力、电源、手表电源等。
板书 ] 第二节化学电源问 ] 什么是化学电池?答复 ] 化学电池是将化学能转化为电能的装置。
讲] 化学电源的分类:一次电池、二次电池和燃料电池等。
一次电池的活性物质消耗到一定程度就不能再用了,如普通锌锰干电池、碱性锌锰干电池;二次电池又称充电电池或蓄电池,放电后再充电可以使活性物质再生,这类电池可屡次重复使用。
板书 ] 一、化学电源1、化学电源的分类:一次电池、二次电池和燃料电池等。
交流 ] 电池与其他能源相比,其优点有那些?讲] 能量转化率高、供能稳定、可以制成各种大小和形状、不同容量和电压的电池或电池组,使用方便,易于维护,并可在各种环境下工作。
板书 ]2 、化学电源的优点:〔1〕能量转换效率高,供能稳定可靠。
2020-2021学年高中化学人教版选修4学案:4.2 化学电源 Word版含解析

姓名,年级:时间:第二节化学电源学习目标核心素养1.了解化学电源的分类。
2.熟悉几种常见化学电源的组成及工作原理,会熟练书写电极反应式。
3.了解化学电源的广泛应用、废旧电池对环境的危害及处理方法。
1。
证据推理与模型认知:建立对原电池过程的系统分析思路的认识模型,提高对原电池本质的认识。
2.科学态度与社会责任:依据生活和工业生产上的过程,设计简单的原电池,有致力于新型电池开发的科学态度与社会责任。
一、化学电池1.定义将化学能变成电能的装置.2.分类3.优点化学电池的能量转换效率较高,供能稳定可靠。
4.判断电池优劣的主要标准(1)比能量即单位质量或单位体积所能输出电能的多少. (2)比功率即单位质量或单位体积所能输出功率的大小。
(3)电池的可储存时间的长短.二、一次电池1.锌锰干电池(1)碱性锌锰电池的构造(2)工作原理负极:Zn+2OH--2e-===Zn(OH)2;正极:2MnO2+2H2O+2e-===2MnOOH+2OH-;总反应:Zn+2MnO2+2H2O===2MnOOH+Zn(OH)2。
(3)特点:比能量和可储存时间比普通锌锰电池均有提高,适用于大电流和连续放电.2.银锌电池(1)纽扣式银锌电池的构造(2)工作原理负极:Zn+2OH--2e-===ZnO+H2O;正极:Ag2O+H2O+2e-===2Ag+2OH-;总反应:Zn+Ag2O+H2O===Zn(OH)2+2Ag。
(3)特点:此种电池比能量大,电压稳定,储存时间长,适宜小电流连续放电。
3.锂电池(1)电极材料:负极:Li;正极:MnO2、CuO、FeS2等。
(2)特点:比能量高、电压高、工作温度宽、可储存时间长。
三、二次电池二次电池放电后可以再充电使活性物质获得再生,又称充电电池或蓄电池。
1.铅蓄电池的构造负极:Pb,正极:PbO2,电解质溶液:H2SO4溶液。
2.工作原理(1)放电时负极:Pb(s)+SO错误!(aq)-2e-===PbSO4(s);正极:PbO2(s)+4H+(aq)+SO错误!(aq)+2e-===PbSO4(s)+2H2O(l);总反应:Pb(s)+PbO2(s)+2H2SO4(aq)===2PbSO4(s)+2H2O(l).(2)充电时铅蓄电池的充电反应是放电反应的逆过程。
中学高中化学选修四教学案第四章第二节化学电源教学设计

一、教材剖析经过以前章节的学习,学生已经掌握了能量守恒定律、化学反响的限度、化学反响进行的方向和化学反响的自觉性、以及原电池的原理等理论知识,为本节的学习做好了充足的理论知识准备。
化学电池是依照原电池原理开发的拥有很强的合用性,和广阔的应用范围的技术产品。
本节的授课是理论知识在实践中的延伸和拓展,将抽象的理论和学生在平时生活中积累的感性体验联系起来,帮助学生进一步的深入认识化学电池。
现代科技的飞快发展也带动了电池工业的进步,各样新式的电池层见迭出。
教材有代表性的三大类电池,如生活中最常用的一次电池(碱性锌锰电池)、二次电池(铅蓄池)、和在未来有着美好应用远景燃料电池。
简介了电池的基本结构,工作原理,性能和合用范围。
同时向学生浸透绿色环保的意识。
采用具电二、授课目标1.知识目标:(1)知道平时生活中常用的化学电源和新式化学电池;(2)认识一次电池、二次电池、燃料电池等几类化学电池;(3)会书写常用化学电池的电极反响式及总反响式。
2.能力目标:培养学生察看、剖析、整理、概括总结、研究等能力。
3.感情、态度和价值观目标:感悟研制新式电池的重要性以及化学电源可能会引起的环境问题,初步形成较为客观、正确的能源观,增强学生的环保意识。
三、授课重点难点重点:化学电源的结构及电极反响的书写难点:化学电源的结构及电极反响的书写四、学情剖析在化学 2 中学生已学习了氧化复原反响的初步知识,前一节又已经学过原电池的基本内容,知道原电池的定义,形成条件,简单得电极反响等,所以在此基础上,进一步学习化学电源的知识。
学生能经过对实验现象的察看、有关数据的剖析和得出有关结论,拥有必然的察看能力、实验能力和思想能力。
五、授课方法1.实验研究与启示讨论法。
2.教学设计导学:见后边的教学设计。
3.新授课授课基本环节:预习检查、总结诱惑→情境导入、显现目标→合作研究、精讲点拨→反省总结、当堂检测→发导教学设计、部署预习六、课前准备1.学生的学习准备:初步掌握实验的原理和方法步骤。
重庆市人教版高中化学选修4学案4.2化学电源

第四章 电化学基础第二节 化学电源【考纲要求】了解常见化学电源的种类及其工作原理。
【自主学习】阅读课本ol Na 2Mn 5O 10转移2 mol 电子反馈练习1 高铁电池是一种新型可充电电池,与普通高能电池相比,该电池能长时间保持稳定的放电电压。
高铁电池的总反应为:3Zn +2K 2FeO 4+8H 2O 3ZnOH 2+2FeOH 3+4KOH下列叙述不正确的是A .放电时负极反应为:Zn -2e -+2OH -===ZnOH 2B .充电时阳极反应为:FeOH 3-3e -+5OH -===FeO 42-+4H 2OC .放电时每转移3 mol 电子,正极有1 mol K 2FeO 4被氧化D .放电时正极附近溶液的碱性增强反馈练习2 生产铅蓄电池时,在两极板上的铅、锑合金栅架上均匀涂上膏状的 5.6 Lol 电子转移D .放电一段时间后,通入氧气的电极附近溶液的ol 乙醇被氧化转移6NA 个电子 D .电池正极的电极反应为4H ++O 2+4e -===2H 2O反馈训练3 镁燃料电池作为一种高能化学电源,具有良好的应用前景。
下图是镁-空气燃料电池工作原理示意图。
下列有关该电池的说法正确的是A .该电池Mg 做负极,发生还原反应B .该电池的正极反应式为O 2+2H 2O +4e -===4OH -C .电池工作时,电子通过导线由碳电极流向Mg 电极D .当电路中通过 mol 电子时,消耗的O 2体积为1.12 L【考点巩固】1电池是人类生产和生活中的重要能量人类的一项重大贡献。
下列有关电池的叙述正确的是A .原电池反应均是自发的氧化还原反应B .氢氧燃料电池工作时氢气在正极被氧化C .氢氧燃料电池是将热能转变为电能的装置D .铅蓄电池在放电过程中,负极质量减小,正极质量增加2 燃料电池能有效提高能源利用率,具有广泛的应用前景。
下列物质均可用作燃料电池的燃料,其中最环保的是A .甲醇B .天然气C .液化石油气D .氢气3.一种基于酸性燃料电池原理设计的酒精检测仪,负极上的反应为CH 3CH 2OH -4e -+H 2O===CH 3COOH +4H +,下列有关说法正确的是A .检测时,电解质溶液中的H +向负极移动B .若有 mol 电子转移,则在标准状况下消耗4.48 L 氧气C .电池反应的化学方程式为CH 3CH 2OH +O 2===CH 3COOH +H 2O 充电 放电D.正极上发生的反应为O2+4e-+2H2O===4OH-4.某汽车尾气分析仪以燃料电池为工作原理测定CO的浓度,其装置如图所示,该电池中电解质为氧化钇—氧化钠,其中O2-可以在固体介质NASICON中自由移动。
高中化学 人教版选修4 第四章第二节 化学电源 教学设计、教案、学案

第二节化学电源1.了解常见化学电源的种类及其工作原理。
2.熟练书写常见化学电源的电极反应式和总反应方程式。
3.知道废弃电池对环境的危害,设想处理废旧电池的办法。
化学电池1.化学电池的分类(1)一次电池:又叫干电池,活性物质消耗到一定程度就不能再使用。
(2)二次电池:又称充电电池或蓄电池,放电后可以再充电使活性物质再生。
(3)燃料电池:一种连续地将燃料和氧化剂的化学能直接转换成电能的化学电池。
2.电池优劣的判断标准(1)比能量:单位质量或单位体积所能输出电能的多少;(2)比功率:单位质量或单位体积所能输出功率的大小;(3)电池的可储存时间的长短。
3.化学电池的回收利用废旧电池中含重金属和酸碱等有害物质,随意丢弃,对生态环境和人体健康有很大危害。
如果把它当成一种资源,加以回收利用,既可减少污染,又可节约资源。
正误判断:正确的打“√”,错误的打“×”,并阐释错因或列举反例。
语句描述正误阐释错因或列举反例(1)化学电池是将电能转变成化学能的装置(2)化学电池的种类包括一次电池、二次电池和燃料电池等(3)化学电池供能稳定可靠,可以制成各种形状和大小的电池及电池组,使用方便,易于维护(4)废旧电池可以随意丢弃答案:(1)×化学电池是将化学能转变成电能的装置(2)√(3)√(4)×废旧电池中含有重金属和酸碱等污染环境的物质,不可随意丢弃1.废电池必须进行集中处理的首要原因是()A.利用电池外壳的金属材料B.防止汞、镉和铅等重金属离子对土壤和水源的污染C.不使电池中渗泄的电解液腐蚀其他物品D.回收其中的石墨电极解析:选B。
废电池中汞、镉和铅等重金属离子能对土壤和水源造成污染,必须进行集中处理。
2.电池在生产、生活中应用越来越广泛。
下列说法错误的是()A.化学电池有一次电池、二次电池和燃料电池等,一次电池只能放电,不能充电B.铅蓄电池应用广泛,主要优点是单位质量的电极材料释放的电能大C.燃料电池具有能量转换率高、可连续使用和污染轻等优点D.锂电池是一种高能电池,体积小、质量轻、比能量大解析:选B。
4.2 化学电源 导学案-2021-2022学年高二化学人教版选修4

放电第四章第二节 化学电源学习目标1、熟悉常见的化学电源碱性锌-锰干电池、铅蓄电池;2、熟悉常见的燃料电池氢氧燃料电池、有机燃料电池3、复习巩固原电池正负极判断的方法;电极反应式的书写方法;原电池原理的主要应用。
重、难点:盐桥电池和普通单液电池的差别。
一、概念: 将 能转化成 能的装置。
①一次电池又称不可充电电池——如:干电池二、分类: ②二次电池又称充电电池——如:铅蓄电池③燃料电池(一)、一次电池(又称干电池)如:普通锌锰电池、碱性锌锰电池、锌银电池、锂电池等。
1、碱性锌-锰干电池电池总反应:Zn+2MnO 2+2H 2O=2MnOOH+Zn(OH)2[思考]该电池的正负极材料和电解质?负极( ): 正极( ): 2MnO 2+2e -+2H 2O=2MnOOH+2OH - 电解质溶液:—————— 2、银-锌电池电池反应:Ag 2O + Zn+H 2O = Zn(OH)2 + 2Ag负极( ): 正极( ):(二)、二次电池(又称充电电池或蓄电池)如:铅蓄电池。
1、正负极材料:负极: 正极: 电解质溶液: 2、工作机制铅蓄电池为典型的可充电电池,其电极反应分为放电和充电两个过程铅蓄电池的充放电过程:Pb (s)+ PbO 2(s) +2H 2SO 4(aq) 2PbSO 4(s) +2H 2O(l)①放电过程:Pb(s)+PbO2(s)+2H2SO4=2PbSO4(s)+2H2O负极( ):,发生反应正极( ):,发生反应电解质:铅蓄电池充电的反应则是上述反应的。
②充电过程:2PbSO4(s)+2H2O(l)=Pb(s)+PbO2(s)+2H2SO4阴极(接电源):,发生反应阳极(接电源):,发生反应讨论:(2011全国) 铁镍蓄电池又称爱迪生电池,放电时的总反应为:Fe+Ni2O3+3H2O= Fe(OH)2+2Ni(OH)2下列有关该电池的说法不正确的是()A. 电池的电解液为碱性溶液,正极为Ni2O3、负极为FeB. 电池放电时,负极反应为Fe+2OH--2e-= Fe(OH)2C. 电池充电过程中,阴极附近溶液的pH降低D. 电池充电时,阳极反应为2Ni(OH)2+2OH--2e- = Ni2O3+3H2O【拓展】1、镉镍电池负极材料:Cd;正极材料:涂有NiO2,电解质:KOH溶液。
4.2 化学电源 学案(人教版选修4)

第二节化学电源[学习目标定位] 1.知道化学电源的分类方法。
2.熟悉几种常见化学电源的组成和工作原理。
3.了解化学电源广泛的应用及废旧电池对环境的危害,设想其处理方法。
1.原电池的设计与判断(1)依据Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑设计原电池,可选用铁片作负极,铜片(或石墨)作正极,用导线连接后,置于电解质溶液稀硫酸中。
(2)若电极材料选铜和石墨,电解质溶液选硫酸铁溶液,外加导线,能否构成原电池?能。
若能,请写出电极反应式,负极为Cu-2e-===Cu2+;正极为2Fe3++2e-===2Fe2+。
(若不能,后两空不填)(3)若(2)题中电极材料选铜和铁,则负极反应式为Fe-2e-===Fe2+,正极反应式为2Fe3++2e-===2Fe2+,其电池总反应的离子方程式为Fe+2Fe3+===3Fe2+。
2.回答下列问题:(1)电工操作上规定:不能把铜导线和铝导线连接在一起使用。
请说明原因:当Cu、Al导线连接时,接触到潮湿的空气就易形成原电池而被腐蚀。
(2)实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气时,常加入少量的硫酸铜溶液的原因是锌与稀硫酸反应时,加入少量CuSO4,Cu2+被锌置换出来,生成的单质Cu附着在锌的表面,此时会发生原电池反应,锌为负极,使反应速率加快。
(3)有三种金属片a、b、c,用导线将a、b连接浸泡在硫酸铜溶液中,a质量减小,b质量增加;用导线将a、c连接浸泡在稀硫酸中,c不断溶解,a有气泡产生。
由此判断三种金属的活动性顺序是c>a>b。
探究点一化学电池化学电池是将化学能变成电能的装置。
其种类很多,常分为以下三类。
请你举出生活中常见的电池,并将其分类填入下表。
化学电池是一类应用范围广、实用性强的电源,分为一次电池、二次电池(充电电池)、燃料电池(连续电池)。
使用后的废弃电池中含有汞、镉、铬、铅等大量的重金属和酸碱等有害物质,随处丢弃会给土壤、水源等造成严重的污染。
废弃电池要进行回收利用。
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放电
充电 第二节 化学电源
班级: 姓名: 组别:
【 学习目标】 1、常识性介绍日常生活中常用的化学电源和新型化学电池;
2、认识一次电池、二次电池、燃料电池等几类化学电池;
3、学习化学电池的构成,电极反应式及总反应式的书写。
【学习重点】 化学电源的结构及电极反应的书写
【知识梳理】 化学电源是将化学能转化为电能的装置,它包括一次电池、二次电池和燃
料电池等几大类。
1、 一次电池(又称干电池)
如:普通锌锰电池、碱性锌锰电池、锌银电池、锂电池等。
(1)碱性锌锰电池,电解质是KOH ,其电极反应:
负极(Zn ):
正极(MnO 2):
总反应:
(2)锌银电池的负极是Zn ,正极是Ag 2O ,电解质是KOH ,其电极总反应如下:
Zn + Ag 2O = ZnO + 2Ag
则:负极( ):
正极( ):
2、 二次电池(又称充电电池或蓄电池)
Pb (s)+ PbO 2(s) +2H 2SO 4(aq) 2PbSO 4(s) +2H 2O(l)
①其放电电极反应:
负极( ):
正极( ):
②其充电反应是上述反应的逆过程,则电极反应:
(电化学上规定:发生氧化反应的电极为阳极,发生还原反应的电极为阴极)
阴极:
阳极:
3、 燃料电池
燃料电池是一种持续地将燃料和氧化剂的化学能直接转换成电能的化学电池。
它与一般
的化学电源不同,一般化学电池的活性物质储存在电池内部,故而限制了电池的容量,而
燃料电池的电极本身不包括活性物质,只是一个催化转化元件。
如:氢氧燃料电池。
①酸性介质时,电极反应:
负极:
正极:
总反应:
②碱性介质时,电极反应:
负极:
正极:
总反应:
除H 2外,烃、肼、甲醇、氨、煤气等液体或气体,均可作燃料电池的燃料;除纯氧气
外,空气中的氧气也可作氧化剂。
燃料电池与前几种电池的差别:
①氧化剂与还原剂在工作时不断补充;
②反应产物不断排出
③能量转化率高(超过80%),普通的只有30%,有利于节约能源。
[补充] 判断电池优劣的标准:
(1)比能量[符号(A·h/kg),(A·h/L)]
指电池单位质量或单位体积所能输出电能的多少
(2)比功率[符号是W/kg,W/L)]
指电池单位质量或单位体积所能输出功率的大小
(3)电池的储存时间的长短
除特殊情况外,质量轻、体积小而输出电能多、功率大、储存时间长的电池,其
质量好。
巩固练习
1、有A、B、C、D四种金属。
将A与B用导线连接起来浸入电解质溶液中,B不易腐蚀。
将
A、D分别投入等浓度盐酸溶液中,D比A反应剧烈。
将铜浸入B的盐溶液中,无明显变化。
如果把铜浸入C的盐溶液中,有金属C析出。
据此判断它们的活动性由强到弱的顺序是()
A. DCAB
B. DABC
C. DBAC
D.BADC
2、将锌片和铜片用导线连接置于同一稀硫酸溶液中,下列各叙述正确的是()
A.正极附近SO42-的浓度逐渐增大
B.负极附近SO42-的浓度逐渐减小
C.负极附近SO42-的浓度逐渐增大
D.正负极附近SO42-的浓度基本不变
3、某原电池总反应的离子方程式为:2Fe3++Fe=3Fe2+,不能实现该反应的原电池是()
A.正极为Cu,负极为Fe,电解质为FeCl3溶液
B.正极为C,负极为Fe,电解质为Fe(NO3)3溶液
C.正极为Fe,负极为Zn,电解质为Fe2(SO4)3溶液
D.正极为Ag,负极为Fe,电解质为CuSO4溶液
4、银锌电池广泛用做各种电子仪器的电源,它的电池反应是:Zn+Ag2O+H2O=2Ag+Zn(OH)2,
则负极上发生反应的物质是()
A. Ag
B. Zn(OH)2
C. Ag2O
D. Zn
5、据媒体报道:以氢氧燃料电池为动力的公交车即将在北京试运行。
质子交换膜燃料电池
(PEMFC)常作为电动汽车的动力源。
该燃料电池以氢气为燃料,空气为氧化剂,铂为电极,导电离子是H+。
下列对该燃料电池的描述正确的是( )
①正极反应为:O2+4H++4e—= 2H2O②电子由负极流向正极
③总的化学反应为:2H2+O22H2O④氢离子通过电解质向正极移动
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6、燃料电池(如CO,CH4,CH3OH等与O2组成),用惰性电极插入KOH溶液中,在两极分别通入CH3OH和O2,有关此电池判断正确的是()
A.正极反应式:2CH3OH+2H2O-12e-→2CO2↑+12H+
B.放电一段时间后,负极的pH值升高
C.放电一段时间,阳离子向负极移动,阴离子向正极移动
D.该电池在工作时,每消耗32gCH 3OH ,外电路中通过6mole -
A .锌锰干电池工作一段时间后碳棒变细
B .氢氧燃料电池可将热能直接转变为电能
C .氢氧燃料电池工作时氢气在负极被氧化
D .太阳能电池的主要材料是高纯度的二氧化硅
8.电瓶车所用电池一般为铅蓄电池,这是一种典型的可充电电池,电池总反应式为:
Pb+PbO 2+4H ++2SO 42-
2PbSO 4+2H 2O ,
则下列说法正确的是:( )
A .放电时:电子流动方向由
B 经导线流向A
B .放电时:正极反应是Pb-2e -+SO 42-PbSO 4
C .充电时:铅蓄电池的负极应与充电器电源的正极相连
D .充电时:阳极反应是PbSO 4-2e -+2H 2O PbO 2+SO 42-+4H +
9.据报到,锌电池可能取代目前广泛使用的铅蓄电池,因为锌电池容量大,而且没有铅污染。
其电池反应为:2Zn +O 2=2ZnO 原料为锌粒,电解液和空气。
下列叙述正确的是( )
A 、锌为正极,空气进入负极反应
B 、负极反应为Zn -2e -=Zn 2+
C 、正极发生氧化反应
D 、电解液肯定不是强酸
10.碱性电池具有容量大、放电电流大的特点,因此得到广泛应用。
锌锰电池以氢氧化钾溶液为电解液,电池总反应式为:Zn (s )+2 MnO 2(s )+H 2O (l )=Zn(OH)2+Mn 2O 3 (s )。
下列说法错误的是 ( )
A. 电池工作时,锌失去电子
B. 电池负极的电极反应式为Zn -2e -+2 OH -=Zn(OH)2
C. 电池工作时,电子由正极通过外电路流向负极
D. 外电路中每通过0.2mol 电子,锌的质量理论上减小6.5g
11.锰锌干电池在放电时总反应方程式可以表示为:
Zn (s )+2MnO 2+2NH 4+=Zn 2++Mn 2O 3(s )+2NH 3+H 2O
在此电池放电时正极(碳棒)上发生反应的物质是 ( )
A. Zn
B. 碳
C. MnO 2和NH 4+
D. Zn 和NH 3
12.锌银电池广泛用作各种电子仪器的电源,它的充放电过程可以表示为: 2Ag +Zn(OH)2======Ag
2O +Zn +H 2O
此电池放电时,被氧化的物质是 ( )
A. Ag
B. Zn(OH)2
C. Ag 2O
D. Zn
13.微型锂碘电池可用植入某些心脏病人体内的心脏起搏器所用的电源。
这种电池中的电解
质是固体电解质LiI ,其中的导电离子是I -。
下列有关说法正确的是 ( )
A.正极反应:2Li -2e ==2Li +
B.负极反应:I 2+2e -=2I -
C.总反应是:2Li +I 2=2LiI
D.金属锂作正极
14.铅蓄电池放电时发生下列反应
负极:Pb +SO 42--2e -=PbSO 4
正极:PbO 2+4H ++SO 42-+2e -=PbSO 4+2H 2O
充电 放电
使用该电池电解CuSO4溶液,当有纯铜1.6g析出时,铅蓄电池内消耗硫酸物质的量为
( ) A. 0.05mol B. 0.025mol C. 0.25mol D. 0.1mol
15.锌、溴蓄电池的充、放电的电池总反应为Zn+Br2Zn2++2Br-。
下列各反应①Zn-2e-====Zn2+②Br2+2e-====2Br-③2Br--2e-====Br2 ④Zn2++2e-====Zn,其中充电时的阳极和放电时负极的反应分别是 ( )
A.①②
B.③①
C.④②
D.③②16.锂电池是用金属作负极,作正极,电解质溶液由四氯化铝锂(LiAlCl4)溶解在亚硫酰氯(SOCl2)中组成。
负极:
正极:3 SOCl2+8e-=SO32-+2S+6Cl-
电池的总反应式:
17.银器皿日久表逐渐变成黑色,这是由于生成了Ag2S,有人设计了用原电池原理加以除去,其处理方法为:将一定浓度的食盐溶液放入一铝制容器中,再将变黑的银器浸入溶液中与容器接触,放置一段时间,黑色就会褪去而不会损失。
试回答:在此原电池反应中,负极发生的反应为:__________________,正极反应为:____________________,反应过程中产生臭鸡蛋气味的气体,则原电池总反应方程式为:_____________________________________。