2012高考备考得与失
2012年高考地理得失总结
相互渗透，不作统计。
必修2
3-4,8-10,11-13,16-18
11
33
22
1
10
43
必修3
5-7,14-15
5
15
23
1
10
25
选修
3
无
24
1
10
10
5
25
1
10
6
26
1
10
表2：2012年海南省高考地理试题的基本内容
考题
考查内容
目标要求
分值
第一卷
选择题
（共60分）
1-2
一)2012年海南省高考地理学科模块分值分布及地理试题的基本信息。
表1：2012年海南省高考地理卷各模块分值分布表
模块
海南高考地理卷一
海南高考地理卷二
总分
备注
题号
题量
分值
试号
题量
分值
必修1
1-2, 19-20
4
12
21
1
10
22
1、1-23题为必答题，24-26为三
选一作答。
2、区域地理包括世界地理和中国
洋流性质及分布规律
运用地理知识解释地理现象
6
3-4
农产品（脐橙）销售
地理信息（文字）提取、分析，应用解决问题的能力
6
5-7
高水头电站建设区位因素，造成的影响，电的利用
运用相关原理分析、解决实际问题
9
8-10
工业区位因素及发展造成的影响
区域图判读；运用相关知识、原理阐释地理现象
9
11-13
城市规划：功能分区及布局
2012届高考得与失
2012届高考得与失过去的一个学年，在学校的英明领导和安排下,我们能有一个严密的教学计划，有条不紊的完成了课后作业、午间训练、滚动练习等习题，并同时达到了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
我认为我们高三的教学复习工作是合理和有效的，高考备考是科学的，但针对2012届高考得与失我们还是需要一定的总结为下一届复习作更好准备。
根据我们2012届毕业生备考经验，我作出如下总结：一、高考备考的整体计划安排很重要。
整个复习分三个阶段（基础整合、综合提炼、模拟训练）任务明确，融为一体。
但作为应考生要在学校安排的复习计划的基础下同时列出自己每一阶段所需的复习计划纲要，接下来的关键就是能具体落实计划了。
当然，有时候计划总赶不上变化，那就需要看个人的自觉性了，可以尽力抽出时间去完成。
二、注重复习方法，抓住复习过程中的几项重要点：1、认真研究课程标准、考试说明和近年高考试题，把准脉搏、找准方向，切忌只管走路、不问方向。
在每年《考试说明》出台以前，新课程标准和往年的《考试说明》就是我们复习的依据。
一轮复习伊始，要结合新课程标准，认真学习研究上一年《考试说明》。
同时认真研究往年的高考试题，对照说明，准确把握高考的结构、特点、规律和方向，以便在一轮复习备考指导中做到有的放矢，不走或少走弯路。
2、统一思想，充分认识一轮复习的重要性，抓紧抓细，求实效，切忌走马观花、眼高手低。
高考备考，复习的重点在于“基础”二字。
高考中难题不难，大题不大。
所谓“难题”，无非是考察学生熟练运用各种技巧解题的能力而已；所谓的“大题”，也只不过是基础知识的组合体。
第一轮复习，貌似将旧知识重学一遍，其实它是第二轮复习乃至高考的根本基础。
一轮复习的质量直接影响或者决定了后期备考效果，其作用至关重要。
高三教学时间紧、任务重，如何高效的完成任务，教师是关键。
但很多时候，三轮复习都是匆忙带过，所以要珍惜一轮复习这个基础，抓紧抓实，求实效要效益。
2012年高考备考工作总结
2012年高考备考工作总结第一篇：2012年高考备考工作总结2012年高考备考工作总结-学校工作总结2011年高考我校又创新高，又一次实现了高考成绩的跨越式提升。
回顾过去的一年，我们觉得成绩来之不易。
这一成绩的取得，离不开县政府和教育主管部门的关心和支持，这一成绩的取得，得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想；得益于学校依托新课改，因材施教，优化课堂，以教研促备考，优化资源整合；得益于高三全体教师团结协作，真情奉献，群策群力，努力拼搏，是西中全体师生不甘平庸，锐意进取，脚踏实地辛勤耕耘的结果。
2011年我校高考成绩与XX年年相比，又有很大的突破，重点上线102人，增长25%，二本上线335人，增长26%，王宁山同学以684分的优异成绩夺得全区理科状元，徐洁同学以572分的优异成绩夺得县文科状元，理科全县前10名中西中就有7名，文科全县前10名中西中就有9名。
2011年高考已落帷幕，现将我校高考备考工作总结如下：一、科学管理，精心部署，抓好高考备考系统工程历经高考备考多年，与兄弟学校一样，我校在高考备考工作方面已积累了相当丰富的经验，形成了一套行之有效的备考方法。
2011年备考伊始，学校就多次召开高三年级科任教师研讨会，认真分析高考命题趋势，正确定位高考备考目标，落实精细备考原则，确立了“成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实”的高考策略。
要求各学科备考既要处理好基础与能力以及三轮复习之间的关系，更要深入研究考纲、试题及高考动态，向课堂45分钟要效率，以扎实、精细、有针对性、有创造性为原则，切实提高备考质量。
同时，各学科认真研究高考信息导向以及我校学生实际，采取行之有效的措施增强考前训练的实效性。
各学科力争在原有备考措施的基础上，启用新招，以实现高考成绩的跨越式提升的奋斗目标。
1、优化三个管理抓好高三备考教学的管理，这是近年来西中备考的常规做法。
本届高三，我们对教师、学生的管理工作更严格，更注重实效，学校制定了《年级组备课制度》《西中教学常规要求》《高考奖励方案及办法》等规章制度，用制度来规范教师备考的各项工作。
高三备考得失总结
高三备考得失总结和历史思维新课程改革的实施，要求历史教学不仅仅是传授知识，更要培养学生的历史思维能力。
因此，在备考中，我们要关注课标中的史学观点和历史思维，注重培养学生对历史事件的分析和解读能力，让学生能够理解历史事件的背景、原因和影响，形成自己的历史观点和思考方式。
三）注重历史素养的培养历史素养是指学生在历史学科研究过程中所具备的历史意识、历史知识、历史技能和历史情感。
在备考中，我们要注重历史素养的培养，让学生能够感受到历史的魅力和重要性，培养学生对历史的兴趣和热爱，同时也要注重学生的历史技能和历史情感的培养，让学生能够在历史学科中得到全面的发展和提高。
二、失：一）缺乏系统性和针对性的备考在备考过程中，我们缺乏系统性和针对性的备考，没有明确的复计划和备考重点，导致学生的复效果不佳。
因此，在下一年的备考中，我们要加强备考的系统性和针对性，制定明确的复计划和备考重点，让学生能够有针对性地进行复和备考。
二）忽视历史素养的培养在备考中，我们忽视了历史素养的培养，过于注重基础知识和解题技巧的训练，导致学生的历史素养和历史情感得不到有效的培养和提高。
因此，在下一年的备考中，我们要注重历史素养的培养，让学生能够全面发展和提高，同时也要注重学生的历史情感的培养，让学生能够感受到历史的魅力和重要性。
三）缺乏交流和互动在备课和备考过程中，我们缺乏交流和互动，导致备课和备考的效果不佳。
因此，在下一年的备课和备考中，我们要加强交流和互动，让备课和备考变得更加有效和高效。
同时，我们也要注重学生的交流和互动，让学生能够在交流和互动中得到更多的启发和提高。
二、历史教学存在的问题及改进措施1.学生基础薄弱，对考试要求不了解，容易出现失分情况。
为了解决这个问题，需要加强学生的审题能力和发散思维能力的培养，让他们理解历史事件不同说法的内涵，正确作答，减少失分。
2.研究材料中有些知识没有列入考纲，但仍然是知识链条中不可或缺的环节，应引起重视，不要轻易放弃。
高考备考体会心得十篇
高考备考体会心得十篇高考备考体会心得范文十篇当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,写心得体会是一个不错的选择,这么做能够提升我们的书面表达力量。
那么心得体会该怎么写?下面是为大家共享的高考备考体会心得，盼望能关心到大家!高考备考体会心得1高考物理复习中同学要把自己所犯的错误进行放大。
对每一次考试、练习中的错误不能轻易放过，分析缘由，准时订正，再次探寻以前消失过类似错误进行总结，整理成专题笔记。
有些错误最易犯高考物理消失错误的缘由是多方面的。
一般来说错误的缘由有概念不清、阅读力量和计算力量的缺陷、不良学习习惯的影响、心理示意的影响等四大类。
对某一确定的内容来说又有特定的错误缘由高中历史。
如静力学问题中有：确定讨论对象、受力分析时易犯的错。
找到错误缘由后进行有意识的训练，每个人在学习过程中，尤其是大大小小的模拟考试中，消失的错误五花八门，“错题”呈现了“共性化”的趋势，建立有效的错题本是避开错误一个良好的途径。
错题本应包括消失错误的原题，当时的错误所在及缘由分析，同类的训练题。
例如，有同学对皮带传动问题消失错误，当时的错误是皮带传动中的动力学问题，首先对动力学问题的错误进行分析及订正，然后查找有关皮带传动的其他习题，把这类问题整理成专题，保证不再出同样的错，避开发生这类问题其他的错误。
由于皮带传动中除动力学问题，还有能量问题等等。
1 2 下一页尾页高考备考体会心得2让每一个同学都安静而欢乐地渡过20__年~20__年高三学年，是我从教生涯的第一届同学的毕业年。
为了共同的目标高考考出水平，高三(7)班全体同学和我一起安静而欢乐地渡过了最紧急的一年。
为什么说是安静，高三其实应当说是十年寒窗中最苦痛紧急的的一年，而对于一个基础较差的一般班来说，高考给同学们带来的颜色更加丰富。
班上有立志读好的高校的同学，有考一本的心愿，有考二本的冲劲，有无所谓的同学，更有无意于读高校的同学，面对这样一个情感动机简单的班级，最首先的就是要安静，要保证有考高校意愿的同学不受外界因素影响，更要保证无意高校的同学有目标可追并有事可做，不至于影响要专注学习的同学。
高考总结与反思
高考总结与反思高考是我人生中最重要的一次考试，它的结果决定着我未来的发展方向。
在这个过程中，我经历了许多挑战和困难，但也收获了很多。
以下是我对高考的总结与反思。
首先，我发现高考并不是一蹴而就的事情，它需要长时间的准备和坚持。
我在高中三年中，每天都要面对大量的课业和考试，时间管理成为我首要的任务。
然而，我在这方面并不擅长，常常拖延时间，导致任务积压，无法有效地学习。
这给我的高考复习带来了很大的压力。
因此，我深刻认识到在规划时间上要更加合理，制定一个科学的学习计划，并严格按照计划执行下去。
其次，高考让我认识到自己的优势和不足。
在复习过程中，我发现自己在数学和英语方面相对较弱，而在语文和物理方面较为突出。
这一发现让我意识到需要加强数学和英语的学习，并采取相应的补习措施。
我专门找了一位数学和英语辅导老师，针对我的问题进行有针对性的指导。
在这个过程中，我学会了坚持，努力克服自己的弱点，并取得了明显的进步。
这让我理解到，只有通过不断地发现自己的不足并加以改进，才能更进一步。
高考还让我认识到学习质量比学习数量更为重要。
我曾试图在高三阶段通过大量的死记硬背来提高自己的分数，但效果并不显著。
后来，我明白了学习应该注重理解和应用，而不是简单的背诵。
我开始注重思考问题的本质和解决方法，而不再只追求“死记硬背”。
这种转变不仅提高了我的学习效率，也让我对知识有了更深入的理解。
此外，高考还是一次考验我心理素质的机会。
在备考期间，我经常感到焦虑和压力。
每次模拟考试和考试成绩出来时，我都会情绪波动，有时甚至会感到自卑和沮丧。
然而，我逐渐学会了控制自己的情绪，在压力下保持冷静和乐观。
我开始寻找战胜压力的方法，如通过锻炼、听音乐和与朋友交谈来放松自己。
这些经历让我意识到重要的并不是一时的压力，而是如何应对和克服压力。
最后，高考让我认识到家庭的重要性。
在备考过程中，家人对我的支持和鼓励起到了至关重要的作用。
他们给予了我无条件的支持，宽容了我的过失，并时刻鼓励我坚持下去。
2012高考教学反思
2012年高考反思樊微高三这一年很快过去了,虽然是半路接班,但收获却是很大的,这对我今后的教育和教学工作有着很大的帮助.1、高考的成绩离不开每个年级的努力一直以来都是从高一带到高三，没觉得哪个年级很重要，在今年带过了这个班级，深深感受到了一点：整个高中过程是一个完整的系统，高考的好坏与每个年级的收获是相关联的。
这一年我接手的班级是一个数学成绩很差的，当我接手时，我就想着如何让这个班级的数学有所改变，所以在各个方面我都下了很大力气，班级的数学成绩确实有所提高，但我个人总感觉很多遗憾，有不少同学其实数学的潜力还是很大的，但高一高二的知识欠缺太多了，使得我心有余而力不足，时间又太短暂了，虽然学生对自己能拿到这个成绩已经很满足，但我还是觉得作为一个老师对学生有所亏欠，所以我们应该在今后的教学工作中把各个年级的基础打牢。
2、持之以恒的努力是会有意外收获的我们班级有两个女生，总成绩很好，但数学很差，机会考试都是在40分左右，但自己又比较好强，有主观意识想努力的学好数学，在高三上学期的一轮复习中，我主要采取的是：上课多提问（即使耽误时间，我觉得也可以换来她们学生数学的兴趣和信心，把最简单的问题留给她们作答，促动了他们学习的信心）、课后作业单独辅导，指出存在的问题，发现知识的漏洞（就这两个人的作业及小考，我几乎都是面批面改，使他们在和老师的接触过程中既能对自己的漏洞深刻记住，又能为了不辜负老师的期望而努力学习）、经常表扬增加其信心，高三上学期她们取得了很到的进步，几乎成绩稳定在80分左右，这个成绩对他们来说挺好的，但我深深知道她们还有更大的潜力，而且这个分数对高考来说还是不够的，到了高三下学期，她们有些着急，希望还能再提高一些，为此他们欣然接受了我的提议：利用中午午睡时间，对数学进行魔鬼式训练，反复做高考试题，从选择练到填空、再练到大题，从第一单元练到最后单元，在练的过程中凡是遇到不会的两个人互相解决，再不会我给答疑，就这样一天一天的坚持着，使得高考不负有心人，这让我为她们的努力而感动，也为了坚持而激动。
反思高考备考总结范文
时光荏苒，转眼间，高考的脚步已渐行渐远。
回首那段紧张而充实的高考备考时光，我感慨万千。
在这段时间里，我经历了无数次的努力与挑战，也收获了许多宝贵的经验和教训。
以下是我在高考备考过程中的反思总结。
一、明确目标，坚定信念在备考初期，我为自己设定了明确的高考目标。
我深知，只有明确了目标，才能在备考过程中保持坚定的信念。
在备考过程中，我时刻提醒自己，要时刻保持清醒的头脑，坚定信念，为实现目标而努力拼搏。
二、制定计划，合理分配时间为了确保备考效果，我制定了详细的学习计划。
在计划中，我合理分配了每天的学习时间，确保各科目的复习都有所侧重。
同时，我还根据自己的实际情况，对计划进行了适时调整，以确保计划的可行性和有效性。
三、掌握方法，提高效率在备考过程中，我深刻认识到，掌握科学的学习方法对于提高效率至关重要。
为此，我积极向老师请教，查阅相关资料，学习各种高效的学习方法。
例如，我通过做笔记、归纳总结、做题练习等方式，提高自己的学习效果。
四、注重基础，拓展知识面在备考过程中，我始终把基础知识的掌握放在首位。
我认为，只有扎实的基础，才能在高考中取得好成绩。
因此，我认真复习课本内容，做课后习题，不断巩固基础知识。
同时，我还注重拓展知识面，阅读课外书籍，丰富自己的知识储备。
五、调整心态，保持良好状态高考备考过程中，心态的调整至关重要。
我深知，只有保持良好的心态，才能在备考过程中充分发挥自己的潜力。
为此，我学会了调整心态，以积极向上的态度面对备考过程中的困难和压力。
同时，我还注重锻炼身体，保持良好的作息，为高考做好充分准备。
六、反思总结，不断进步在备考过程中，我不断反思自己的学习方法和状态。
每当遇到困难时，我会认真分析原因，找出问题所在，并及时调整自己的学习策略。
通过反思总结，我不断进步，为高考的成功奠定了坚实基础。
总之，高考备考是一场艰苦的战斗，只有充分准备，才能在这场战斗中取得胜利。
回顾过去，我感慨万分。
在今后的学习和生活中，我将继续发扬高考备考过程中的优秀品质，砥砺前行，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
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2012年高考备考得与失
2012年的高三备考临近尾声了，对于同学们，我要表达诚挚的祝愿与美好的祝福。
但作为毕业班的老师，回顾这一年的备考工作，苦与乐先不用说，其中备考的得与失是必须要认真总结的。
首先，我们高考备考的经验，总结如下
1、高考备考的整体计划很重要。
每个进入高考的团体，在备考初期，都会制定科学、详细的机会。
该计划，越科学、越细越好。
但这个计划的制定肯定需要备考经验相当丰富的教师团队来进行。
然后计划的落实就是关键了。
所幸，2012年我们高三政治组的备考计划很周密，落实的也不错，再需稍加完善就更好。
2、备课组的精诚合作不可少。
刚刚进入高考备考的时候，我们高三政治备课组靳共同制定了复习计划。
虽然精英班和普通班有差别，但我们政治组在资料与练习方面进行了很多次的合作，尤其是比较重要复杂的时政资料和知识体系的汇总、整理方面，我们都进行了密切的合作，起到了良好的效果，使政治学科逐渐成为清河中学的优势学科。
3、参加研讨会的交流，获得最新的高考信息。
在高考备考的每个阶段，全国、地区市都组织了丰富的高考研讨会。
每次研讨会，我们都获取了最新、最有效的信息，学习了其他学校、老师的宝贵经验，这对我们的备考是相当有益的，
4、针对复习中出现的问题及时进行专项训练。
二轮要结束的时候，发现同学们的哲学主观题、客观题失分都特别严重。
何况，高考中哲学题的比重是最高的，必须进行强化训练。
那么，我就计划用10天的时间，用典型例题进行突击性训练。
过后同学们的哲学进步很快，效果很明显。
5、默写是打好基础的法宝。
有一段时间，发现同学们的考卷中的用语不规范，知识体系也不全。
所以，我就发动学生每天都默写或者老师检查，或者同学们互查。
当时，我天天倡导：“同学们要爱上默写！”结果，大家进步也挺快，解决了大部分问题。
其次，高考备考的教训，现总结如下
1、一轮时间紧，基础知识不够细，不够透。
据我所知，一些名校如银川一中、衡水中学，他们都从“五一”开始一轮复习，大约用多半年的时间进行一轮复习，有足够的时间扣细，挖深，夯实基础，为后面的复习打下良好的基础。
而我们总是看着时间表走，一轮复习步子有点快，脚跟没站稳，复习效果可想而知。
2、备考中的习题不精，重复率高，偏旧。
我认为复习备考中的习题，考题选取，相当重要，直接影响练题的效果，也影响同学们对知识点的把握。
过去一年，我们有时就深受其害。
3、错题本没用好。
每科的错题本是必不可少的。
但由于同学们对其作用认识不到位，老师监督不力，所以大多数同学没有用好，没有发挥应有的作用。
4、备考各阶段未能及时发现问题，以利解决。
最后，梳理2012高考备考的经历，盘点备考的得失，我仍然认为是相当重要的。
这不但有利于下一届高三的备考，更有利于自己的职业成长。
鉴于以上的经验与教训，
我会继续等待我的下一个毕业班！。