2012年高考英语备考攻略
2012年高考外语复习三大策略 名师传授备考“秘籍”
2012年高考外语复习三大策略名师传授备
考“秘籍”
如何更好地复习外语
既然英语高考命题方向很明确，词数有限，文章的体裁、题材都有限，那么在有限的时间内大幅度提升英语成绩还是有可能的。
因此，英语王老师建议学生从以下几个方面做起：★心态上调整。
相信自己，离高考还有一段时间，只要找到适合自己的学习方法，还是能大幅度提升英语成绩的。
★词汇的积累。
例如完形填空，考点几乎全部集中在动词、名次、形容词和副词上，那么考生以后不管在记忆单词还是在做完形填空方面的训练时多注意积累，例如说考生今天看到这个动词，就不一定非得今天把它记住，而是把这些常考的动词归纳一下，写在某张纸上，日积月累，用多了，记录多了，每次记录都是一次复习。
★题型上探索。
每个题目都有其特点，也有相应的解题策略，有一些题目即使不看文章的内容，答案也很明显。
但是考生要具备学习英语的一种思想，任何一个题目一个答案都有存在的意义，需要考生仔细分析，不可能读一遍文章，答案就明晰了，每个题目的答案只要用适当的方法来分析，
还是能快速得出答案的。
2012高考英语答题技巧
2012高考英语答题技巧毫无疑问，好成绩的取得需要勤学苦练，具备扎实的语言知识功底是取得好成绩的前提。
“梅花香自苦寒来”，只有勤学苦练方才熟能生巧。
但是，答题技巧很重要。
答题顺序不一定按题号进行。
可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。
若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。
这样也许能超水平发挥。
一、语音试题语音题里面出现的单词往往是学生常见的，但容易读错的单词。
出错的部分往往很细微，就一个因素的差别。
所以，做语音题要特别细心，稍不留神就会出错。
其次，准确的读单词是关键，在做题时需要画出每一个选项里考察的是哪个字母或者字母组合的读音，做题时用铅笔可以画出音标中不同的地方，然后再根据自己的读音去选出正确的答案。
重音是语音题里面的一个难点，很多学生把握不住，这一部分主要靠平时读单词是的感知，慢慢体会。
二、情景交际试题这个题目是七选五，做题时一定要搞清楚是谁和谁之间的对话，这样便于我们根据生活常识去准确的理解和判断说话人意思。
文章的逻辑关系一定要高清楚，做题时根据前后的信息和作者的语气等来选择答案，还是先易后难，逐步排除。
二、单项填空命题技巧单项填空主要考查考生的词汇、语法以及情景交际等知识。
该题型重在考查考生对基础知识的掌握以及综合运用能力。
题目不仅包括各类词的运用，而且还涉及到句法和惯用法、交际用语等内容。
[试题特点]1．知识覆盖面广，综合性强。
包括词汇、语法和情景交际。
动词以及在动词的变化中考查语法是高考单选题的主旋律。
15个单选题中，与动词有关的题目一般在8个左右。
其中非谓语动词3个，动词辨析1个，动词词组1个，情态动词1个，动词时态1个。
与复合句有关的题目有3个左右；然后是冠词1个，介词或副词1个。
情景交际1个，有时再加名词或形容词或代词1个。
因此，我们可以说，抓住了动词就抓住了纲．纲举目张。
2．在具体的语境中考查语言知识运用的能力是近年来单项选择的特点，因此．题干较多采用复合句或小对话形式．一改往年纯粹考语法的现象。
2012年高考英语单项选择题全面备考
2012年高考英语单项选择题全面备考2012年高考英语单项选择题是高考英语科目中的重点内容之一，考生在备考过程中需要对这一部分题型进行全面的准备。
本文将从准备要点、常见考点以及备考技巧等方面，对2012年高考英语单项选择题进行详细介绍。
一、准备要点1. 高频词汇掌握：在备考过程中，考生需要重点掌握2012年高考英语单项选择题中涉及的高频词汇。
通过阅读相关教材、刷题以及记忆词汇卡片等方法，加深对高频词汇的理解和记忆。
2. 语法知识强化：2012年高考英语单项选择题中会涉及大量的语法知识点，包括动词时态、代词用法、介词短语等。
考生需要通过系统学习和练习，不断巩固和强化自己的语法知识。
3. 阅读和理解能力提升：单项选择题不仅考察词汇和语法知识，还需要考生具备良好的阅读和理解能力。
考生可以通过多读英语文章、翻译句子和理解短文等方法，提高自己的阅读和理解能力。
二、常见考点1. 词义辨析：单项选择题中常常出现词义辨析的考点，考生需要根据句意和上下文的暗示来选择正确的答案。
在备考过程中，考生可以通过阅读英语文章、背诵生词以及做相关练习题来提高自己的词义辨析能力。
2. 语法知识运用：单项选择题中的语法知识考点很多，包括时态、语态、被动语态等。
考生需要通过大量的练习，熟练掌握各种语法知识的用法和运用。
3. 句型转换：单项选择题中常常会涉及到句子的转换和改写，考生需要通过积累常用的句型和短语，提高自己的语言表达能力，从而正确地完成句子转换。
三、备考技巧1. 注意选项排除法：在做单项选择题时，考生可以通过排除法来选择正确答案。
首先，将自己对题意的理解与选项进行比较，排除与题意不符的选项；其次，根据语法知识和句子结构等方面来判断选项的准确性，进一步缩小选项范围；最后，在剩下的选项中选择最合适的答案。
2. 重点记忆易混淆的词汇、短语和语法知识点：考生在备考中需要特别关注易混淆的词汇、短语和语法知识点，例如常见的同音异义词、近义词、相似的语法结构等。
2012年高考英语备考的四大实用方法
2012年高考英语备考的四大实用方法高考迫近,考生的主要时间应该用在什么上呢?应该用在大量的阅读和适当的写作练习上。
高考试题,处处显示着对阅读能力的重视。
不但是阅读理解题,就是完形填空、短文改错、单项填空也都是在读准的基础上才能做题。
可以说,阅读不行就什么也不行。
而阅读能力是靠自己练出来的,不是哪一个人能给你讲会的。
因此,要每天坚持读3~4篇短文,有的文章要仔细看,一词一句都不漏过,有的则可泛泛一读,以便加快速度,提高阅读量。
现在有的同学认为学英语就是钻研语法,所以他把主要时间都花在做语法选择题和死抠语法的细枝末节上了,这是误入了歧途。
语法知识可以学一些,但没必要弄得太深,主要的功夫还是应该花在听说读写也就是使用英语上。
英语能力的提高主要靠使用。
高考主要考的是用,这一点必须明确。
二、掌握好基本词汇与基本句型学生在复习英语时,应将《考试说明》好好研读一遍。
对《考试说明》上公布的词汇表,决不能掉以轻心。
因为这个词汇表是命题的依据,是英语学习中最常用、最基本的词汇。
而不少同学对某个词、某个句型的掌握至今仍似是而非,这将直接影响在高考中得分。
例如,你能判断以下几个句子的对错吗?1.I bought a dress yesterday.(对,dress是可数名词)2.I found a newspaper there.(对,newspaper可数)3.My clothes are lying there.(对,clothes是复数名词)4.I found him seating there.(错,应为seated)5.He arrived until seven.(错,应为didn’t arrive)6.The school broke out a fire yesterday.(错,应为A fire broke out in the school.)以上举的都是基本知识的例子。
应战高考,首先要把基本的东西弄好,不要一味追求难、怪、偏。
2012年高考英语百天备考秘籍
2012年高考英语百天备考秘籍有的同学以为经过几轮的复习,该念的都念了,该背的也背了,练习做了不少,英语水平已经定局了,这个把月再怎么念也没有多大作用了。
这种想法十分错误。
其实,临考前的这段学习是高考复习应考的冲刺阶段。
英语学习安排是否科学有效,对高考成绩的正常发挥关系重大。
首先学生必须明确这段时间的任务。
这个阶段考生需要做的工作可以概括为“补缺补漏(针对省市质量检查暴露出的问题)+综合练习(融会贯通知识、全面提高能力)+应试能力技巧训练”。
具体的内容与做法可以归纳为:一重视读的安排学习英语离不开读,这段时间还应该要坚持读书。
不能以练习替代读书,不能以大量的模拟试题作为本阶段英语的唯一学习任务。
只练而不读,治标而不治本,忽视了英语知识容易忘记的特点。
没有念书,就没有语感。
读什么?应该根据学生各自的不同情况,安排如下方面的读书内容:1)读课文:30多天,每天15分钟读一个课文,基本上可以把高一、二的课文通读一遍。
在复习阶段,学生大多是进行单词、短语与语法点知识的输入,现在该进行完整的语段的输入了。
一个课文包含了中学阶段常用的词、短语、句型和语法知识,读一篇课文从某种意义上来说就是“一轮总复习”呢。
如果嫌多,选择10篇甚至5篇课文诵读也行。
如果学生省市考成绩在120左右,建议可以读高三上下册的课文为主。
虽然高考不考课文,但是我们相信这对学生提高英语的综合能力有益处,对于提高完型、阅读、改错、书面表达等题型的题能力有益处。
2)读错误订正内容:这段时间来考了不少,练习也做了不少,现在要请学生把做过的材料整理装订,把练习中的错误好好进行分析消化,复习巩固。
要重视单项选择题中的语言错误分析,更要注意完型、阅读中的理解错误分析。
一则杜绝再犯同样的语言错误,二则提高完型、阅读能力。
如果还有不明白的地方,可及时在老师的帮助下对错误进行有针对性的分析。
3)读笔记内容:总复习前后延续了几个月,复习过程中记录下的重难点难免会遗忘,现在要要求学生根据复习内容安排的先后与各自掌握的情况进行最后一次有针对性的复习。
2012年高考英语
2012年高考英语一、概述高考是中国教育系统中最重要的考试之一，对于每位即将毕业的高中生来说都具有重要意义。
而英语作为其中的一门科目，在考试中占据着重要的位置。
本文将回顾2012年高考英语科目的主要内容、考题形式以及备考策略，为即将参加高考的学生提供一些建议。
二、考试内容1. 听力理解听力理解是高考英语科目中的第一部分，考察考生对于英语听力的理解能力。
在2012年的高考中，听力理解的形式包括听短对话、听长对话、听短文等。
考生需要根据听到的内容，回答相关的问题。
备考建议：平时要多进行听力练习，提高对于英语听力的理解能力。
可以通过听英语广播、音频材料等进行训练。
2. 阅读理解阅读理解是高考英语科目中的第二部分，考察考生对于英语阅读的理解能力。
在2012年的高考中，阅读理解的形式包括选择题、填空题、判断题等。
考生需要根据所给的文章，回答相关的问题。
备考建议：平时要多进行英语阅读训练，提高对于英语文章的理解能力。
可以选择一些英文报纸、杂志或者网络文章进行阅读。
3. 完形填空完形填空是高考英语科目中的第三部分，考察考生对于英语语法和词汇的掌握能力。
在2012年的高考中，完形填空的形式包括根据文章内容，选择正确的单词或短语来填空。
备考建议：平时要多进行词汇和语法的复习，掌握常见的单词和短语用法。
可以通过做题和练习，熟悉完形填空的题型和解题技巧。
4. 语法填空语法填空是高考英语科目中的第四部分，同样考察考生对于英语语法的掌握能力。
在2012年的高考中，语法填空的形式包括根据句意和语法规则，填写正确的词形或词性。
备考建议：要对英语语法的基本知识有一定的了解和掌握。
可以通过做题和练习，熟悉语法填空的题型和解题技巧。
5. 短文改错短文改错是高考英语科目中的第五部分，考察考生对于英语语法和词汇的使用能力。
在2012年的高考中，短文改错的形式包括找出并改正文章中的错误。
备考建议：要对英语语法和词汇有一定的掌握和运用能力。
2012年高三英语高考复习计划
一、学情分析根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生二卷得分较低;学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
二、复习目标首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。
）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;二轮复习（二模前）侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;后期复习（二模后）侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。
力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场，通共全体备课组成员的努力使本校英语均分能超市均8分。
三、复习策略1.守住“阅读”，促进综合能力提升。
坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。
在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。
2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。
各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。
以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。
在高三最后复习阶段，时间很有限。
我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。
学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。
教师在讲评练习时。
不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。
2012高考英语突破方案
高考英语突破方案一般来说第一轮是基础,第二轮是能力,第三轮是查缺补漏,如果搂住觉得自己的基础不是很好的话,那方案一:首先从基础开始,每天背一到两个单元的单词,语法建议你买一本<<5+3>>,然后规定每周复习一项语法,并配上相应的练习,不会的及时找老师解决.还要加大阅读量,每天完型阅读是必做的,而且要仔细思考答题技巧,并查出不会的单词,做好记录经常翻看.如果搂住经过努力基础已有所提高的话,那方案二:要在作文上下功夫,建议每周背一篇优秀范文,把好此好句记下,等到考试时尽量用上,并且要多用各种句式,想强调句拉,从句啦,虚拟语气拉等等,这样可以为作文增添很多亮点,完型阅读我就不再重复了,每天至少一片完型四篇阅读,并要坚持到高考,如果能做到这些,我相信高考一定没问题第一，狠抓基本功训练，如果词汇记忆你感觉太多难以记牢，请选择重点的来记。
第二，把课文内容复习，在理解的基础上熟读课文，第三，适当做点练习，不要题海战术，可以选择有针对性的高考题来做。
要点梳理必修2 Unit 5 Music要点梳理高效梳理·知识备考●重点单词1．roll vt. & vi. 滚动；(使)摇摆 n．摇晃；卷；卷形物；面包圈2．pretend vt.假装；假扮3．attach vt. & vi.系上；缚上；附加；连接4．form vt.(使)组成；形成；构成5．earn vt.赚；挣得；获得6．instrument n．工具；器械；乐器7．passer by n．过路人；行人→passers by (pl.)8．perform vt. & vi.表演；履行；执行→performance n．表演；演奏9．broadcast n．广播；播放 vi. & vt.广播；播放10．humorous_ adj.幽默的→humor n．幽默11．familiar adj.熟悉的；常见的；亲近的12．attractive adj.吸引人的；有吸引力的→attract vt.吸引→attraction n．吸引，吸引力13．afterwards adv.然后；后来14．sensitive adj.敏感的；易受伤害的；灵敏的15．confident adj.自信的；确信的→confidence n．自信●重点短语1．dream of 梦见；梦想2．to be honest 说实在的3．attach...to 附上；认为有(意义)4．in cash 用现金5．play jokes on 戏弄6．rely on 依靠；依赖7．be/get familiar with 熟悉8．or so 大约9．break up 打碎；分裂10．in addition 另外，也11．sort out 分类12．above all 最重要；首先13．be based on 以……为基础14．be serious about 对……认真15．by cheque 用支票16．stick to 坚持●重点句型1．Freddy and his band could not go out anywhere without being followed弗雷迪和他的乐队走到哪里都会有人跟随。
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2012年高考英语备考攻略：短文改错
发布时间：2012-02-25 16:21 来源：武汉巨人学校作者：巨人教育网整理
导读：2012年高考在即，同学们业已进入了紧张的二轮复习，本期专题将针对2012年高考英语各个题型复习策略进行专题指导。
综合近年的高考题我们可以看出主要在以下语法项目上设题：
1.名词和限制词的搭配
主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的误用。
2.动词的时态、语态以及非谓语动词
常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象，以及动词的谓语与非谓语形式、非谓语动词之间的误用。
3.代词的误用
主要是代词的格与数的错用。
如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了名词性等。
4.数词的误用
主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred, thousand, dozen, score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。
5.形容词与副词
主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。
6.考查英语中的并列现象
在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分等。
7.考查上下文的逻辑关系
but, and, so，however, otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。
before, after, when, until, since等状语从句引导词的误用等。
还有肯定和否定的误用等。
8.一些相似结构的误用
如used to do, be used to do, be used to doing等结构的误用。
改错步骤
上述9个方面，同学们在做题时只要稍加留意，找出错误的比率就会增大很多。
做短文改错题时一般遵循以下几个步骤：
1.先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。
注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。
2.聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，分句(注意以句子为单位而不是以行为单位)对不同的错误情况进行分析和回答(即改词、加词或减词)。
3.再次通读全文，校对自己的改正是否正确。
一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法(如加词、减词等)没有用到，要考虑自己的改错应该有问题，要对刚才不是很有把握的行进行推敲。
在自己认为正确的行后划勾，并且校对其他行改正的符号是否准确，大小写是否拼写正确(这点同学们很容易忽视)。
如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最佳改法。