思想政治教育专业攻读博士学位研究生培养方案.doc
马克思主义理论与思想政治教育学科博士学位研究生培养方案

马克思主义理论与思想政治教育学科博士学位研究生培养方案一、学科特点和培养目标本学科以马克思主义理论为指导,以社会主义意识形态理论与建设实践研究为重点,吸取和借鉴当代国内外社会科学的新成果,将理论研究与现实研究相结合,充分发挥本学科在我国社会主义现代化建设中的作用。
本学科点培养具有坚定的政治信仰,较为深厚的马克思主义理论基础和实际工作能力的,德、智、体各方面均达到合格要求的高级专门人才。
本学科点博士学位获得者,必须系统深入地掌握马克思主义唯物史观基本原理,系统地了解当代国内外在该研究领域的新成果和新动向,具有在新的历史时期和在中国特色社会主义条件下坚持和发展马克思主义理论,推进马克思主义理论教育和思想政治教育教育改革的素养和能力,能胜任高等学校、研究机构及党政机关、企事业单位的教学、研究和实际工作。
二、学习年限脱产博士生一般为3年,在职博士生为3-5年。
三、研究方向1.新时期思想政治教育理论与实践研究本研究方向属于学科的前瞻性、发展性和综合性研究。
本方向着重研究在新的社会历史时期思想政治教育基本理论与实践的与时俱进问题。
重点突出两个方面的研究:一是突出新时期思想政治教育理论与实践的发展研究,即研究新时期发展的各个阶段,思想政治教育诸方面内容发生的历史演变及演变的特点和规律;二是突出21世纪思想政治教育理论与实践的研究,即研究新世纪经济全球化、政治多极化、社会主义市场经济深入发展和全面建设小康社会的态势,给思想政治教育理论与实践带来的机遇与挑战以及应对对策。
本方向的研究有助于学科理论与实践的现代发展。
2.社会主义意识形态研究本研究方向属于学科的基础理论研究。
本方向着重研究马克思主义意识形态理论;研究国外各种意识形态理论;在上述基础上,研究国内外社会主义意识形态建设的历史与现实的经验与教训,研究在中国特色社会主义条件下加强意识形态建设问题。
本方向的研究有助于在新的历史条件下坚持社会主义意识形态的地位。
马克思主义理论与思想政治教育攻读博士学位研究生培养方案

思想政治教育专业攻读博士学位研究生培养方案(专业代码:030505)一、培养目标具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念,树立建设中国特色社会主义的共同理想;系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论;全面掌握思想政治教育的理论、方法与教育对象的特点,把握人们思想品德形成、发展的规律;善于运用马克思主义的立场、观点、方法开展思想政治教育的高水平研究,具有较强分析、解决人们思想问题与实际问题的能力;具有学科信息处理、学术交流与较强文字、口头表达能力;掌握一门外国语并能熟练地阅读本专业的外文资料和进行本学科的学术交流;掌握本学科的前沿研究动态于最新成果;能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作。
二、研究方向(一)思想政治教育学原理与方法研究马克思主义思想政治教育的经典著作和基本理论,以马克思主义基本原理为指导,把握思想政治教育的基本范畴、科学体系和内在结构,揭示人的思想品德形成和发展的规律,探讨增强思想政治教育实效性的科学方法。
(二)思想政治教育与现代领导科学研究经典的马克思主义领导理论,总结我党领导集体的领导经验,结合社会发展的新特点、规律,研究思想政治教育与现代领导科学的体系,用马克思主义立场、观点和方法研究现代领导科学理论和现代领导实践中的重大问题。
(三)思想政治教育与中国传统文化研究中国传统文化发生与发展的规律,研究中国传统文化与社会主义思想文化建设,传统文化与人生观、价值观教育,爱国主义教育与民族精神培养等,探讨批判地继承传统文化的优秀成果与搞好社会主义思想文化建设的关系,揭示传统文化在思想政治教育中的作用及其意义。
(四)高校思想政治教育主要运用马克思主义基本理论和立场、观点、方法,研究中国当代大学生(本科生和研究生)和教工的思想与政治方面的新变化和新特点,探讨新时期高校思想政治教育的理念、模式、目标、内容、途径和方法,促进大学生思想政治教育理论与方法的发展与创新。
加强和改进研究生学院思想政治教育的实施方案.doc

关于进一步加强和改进研究生学院学生思想政治教育的实施方案一、指导思想和目标以《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》为指导,结合学校党委落实学习实践科学发展观整改方案,研究我院研究生思想政治教育的实际情况,进一步适应我院教育规模的变化和发展,更好地服务于人才培养和科学研究,有效地贯彻和落实科学发展观,切实提高研究生的文化素养和道德水平,培养具有较高政治觉悟和思想品德素质的高层次创新型人才,实现我院研究生思想政治教育工作水平的大幅度提升。
二、研究生学院学生思想政治现状分析及特点1. 研究生结构特点我院现有研究生1235人,其中全日制学生987人,工程硕士248人,分布于13个一级学科下的25个专业,学生分布分散,独立活动甚多,集中管理困难。
随着逐年扩招,我院研究生人数不断增加,带来了思想政治教育人手短缺的问题,同时调剂生较多,也需要对学生进行热爱专业和加强专业学习的教育。
研究生学习压力都较重,研究周期往往又较长,在读期间往往各自忙自己的事,条件参差不齐,集体观念较差,较少关心集体和他人。
2. 研究生思想政治特点(1)生活方式个性化。
研究生大部分已处于青年中晚期或成熟期,且研究生在学科专业培养上存在诸多类型和层次,其大部分的学习和科研活动以个体劳动为特征,研究生每个个体的利益要求、思想观念以及所处的发展阶段不同,导致其所接受到的信息和对社会的实际感受存在不同。
(2)学习目的差异化。
研究生在日常的学习和研究过程中自我意识较强,比较注重个人奋斗,大多数研究生渴望成才心切,希望通过个人努力来实现人生价值,其对未来的期望值较本科生更高。
(3)信息接受多元化。
网络的存在使研究生的信息接受变得多元化和具有开放性。
研究生作为高层次的受教育者,独立思考的能力较强,他们多角度、全方位的筛选某些信息。
这种多元性信息接受,让采用传统教学模式的思想政治教育工作显得滞后,从而给研究生思想政治工作带来了很大的难度。
思想政治教育专业人才培养方案

思想政治教育专业人才培养方案专业代码:030404一、培养目标本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识,受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练,能在基层学校、科研机构和其它企事业单位从事思想政治理论教学科学与研究及相关工作的应用型人才。
二、基本要求1、热爱中国共产党,热爱社会主义,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,具有远大的理想,高尚的道德品质,能为人师表,忠于人民的教育事业;2、掌握马克思主义理论和思想政治教育、政治学、经济学、管理学、法学等学科的基本理论知识,掌握马克思主义关于正确分析社会问题立场、观点和方法;了解本专业的理论前沿与发展动态,了解党和国家关于宣传、教育等方面的基本方针、政策与法规;具有宽厚的文化修养和良好的审美修养,有科学的思维方式和创新精神。
3、熟悉教育法规,掌握教育学、心理学和学科教育学的基本知识和理论,能够运用现代教育技术进行课堂教学和教学研究;具备教师的基本素养、基本技能,普通话水平达到二级乙等以上,有良好的口语和书面语表达能力;具有课堂教学的能力、班主任工作的能力以及施行素质教育和基础教育新课程教学的能力;4、掌握计算机的基本知识,并具有一定的应用能力;掌握一门外语,能够较好地阅读本专业的外文书刊;5、掌握文献检索、资料查询、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;6、具有独立获取知识和信息能力、组织协调能力、分析问题和解决问题的能力;7、具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能,达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准。
三、学制、毕业学分和授予学位学制:标准学制为 4 年;修业年限3—6年。
学分:毕业最低学分160.5学分。
学位:法学或教育学学士。
四、专业主要课程毛泽东思想概论、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、马克思主义伦理学、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法学概论、马克思主义经典著作选读、思想政治教育学原理、形式逻辑、社会学、中学政治教学论等。
思想政治教育学科博士研究生培养方案

思想政治教育学科博士研究生培养方案思想政治教育是运用马克思主义理论与方法,专门研究人们思想品德形成、发展和思想政治教育规律,培养人们正确世界观、人生观、价值观的学科。
思想政治教育在我国革命和社会主义现代化建设中,发挥着“生命线”和“中心环节”的作用,积累了丰富的实践经验和理论成果,是我们党和社会主义国家的优良传统和政治优势。
思想政治教育学科以马克思主义为理论指导,以党的思想政治工作为实践基础,经过20多年的学科建设,在思想政治教育的性质、规律、功能、内容、方法研究,中国共产党思想政治工作史与基本经验研究,马克思主义理论教育研究等方面取得了丰硕成果。
我校思想政治教育博士点以思想政治教育定性与定量结合的研究特色为依托、以本校雄厚的电子科技实力为背景,在思想政治教育统计研究与质性研究方面居全国前列,在网络思想政治教育研究方面也极具竞争力。
在新的历史条件下,本学科面临着拓展学科领域、丰富学科内涵、增强学科特色、提高学科水平的建设任务。
一、培养目标:本专业培养具有坚实理论基础和系统专业知识、德智体全面发展的高层次人才。
具体要求是:具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念;系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论;全面掌握思想政治教育的理论、方法与教育对象的特点,把握人们思想品德形成、发展的规律;具有针对思想政治教育理论与现实问题采用哲学方法、质性方法、量化方法予以高水平研究的能力;具有较强分析、解决人们思想问题与实际问题的能力;具有学科信息处理、学术交流与较强的文字、口头表达能力;掌握一门外国语并能熟练地阅读本专业的外文资料和进行本学科的学术交流;掌握本学科的前沿研究动态与最新成果;能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、社团、学生教育管理工作。
二、研究方向:1、思想政治教育理论与方法研究本方向主要研究:思想政治教育的性质、规律、功能、内容、方法;社会主义核心价值体系教育规律与特点;思想政治教育在构建和谐社会中的地位与作用;思想政治教育创新;大学生有中国特色社会主义理想、信念形成规律;大学生思想道德行为发展轨迹;思想政治教育案例等。
博士学位研究生培养方案

附件四:_______________(学科、专业)博士学位研究生培养方案一、培养目标博士研究生教育是培养公安教学、科研方面的高层次创造性人才。
博士研究生以攻读学术型学位为主,应掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法,具有独立从事刑事诉讼法学科学研究和实际工作的创新能力。
二、学习年限全日制博士研究生的学习年限一般为3年,在职博士研究生的学习年限一般为4年,学校实行弹性学制,允许博士研究生分段完成学业,但全日制博士研究生的学习年限最长不得超过5年。
三、培养方式博士研究生的培养实行导师负责制,并组成博士研究生指导小组协助导师工作。
指导小组一般由本学科和相关学科的专家组成,以利于拓宽博士研究生的知识面,开发其创造能力,促进其全面发展。
指导小组成员在导师组组长领导下开展工作,要充分发挥导师、指导小组和博士研究生的积极性,师生合作,教学相长。
在保证培养目标的前提下,鼓励导师、指导小组采取行之有效、灵活多样的培养方法,提高培养质量。
四、课程与学分我校博士研究生课程学习试行学分制。
在校博士研究生必须取得规定的21学分以上(含21学分),方可参加博士学位论文答辩。
博士研究生课程设置分为公共学位课程、专业课和相关学科课程以及必修环节。
(一)公共学位课(共7学分)1、马克思主义理论课(3学分)马克思主义理论课为必修课。
通过听课、课堂讨论、阅读原著、写读书报告等方式学习。
要求博士研究生较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,与当前的社会思潮和科学技术发展相结合,以马克思主义基本原理指导学习和科学研究工作。
经过学习和研讨,要求博士研究生在教师指导下结合本专业特点撰写一篇课程论文,并通过课程考试。
课程授课54学时,不包括撰写课程论文和社会实践学时。
课程学分为3学分。
2、外国语(4学分)博士研究生第一外国语为学位课程。
要求能够熟练地阅读本专业的外文资料,有较好的写译能力和一定的听说能力。
能以英语为工具,熟练地进行本专业的研究并能进行本专业的学术交流。
思想政治教育专业攻读博士学位研究生培养方案.doc

思想政治教育专业攻读博士学位研究生培养方案(专业代码:030505)一、培养目标具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念,树立建设中国特色社会主义的共同理想;系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论;全面掌握思想政治教育的理论、方法与教育对象的特点,把握人们思想品德形成、发展的规律;善于运用马克思主义的立场、观点、方法开展思想政治教育的高水平研究,具有较强分析、解决人们思想问题与实际问题的能力;具有学科信息处理、学术交流与较强文字、口头表达能力;掌握一门外国语并能熟练地阅读本专业的外文资料和进行本学科的学术交流;掌握本学科的前沿研究动态于最新成果;能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作。
二、研究方向(一)思想政治教育学原理与方法研究马克思主义思想政治教育的经典著作和基本理论,以马克思主义基本原理为指导,把握思想政治教育的基本范畴、科学体系和内在结构,揭示人的思想品德形成和发展的规律,探讨增强思想政治教育实效性的科学方法。
(二)思想政治教育与现代领导科学研究经典的马克思主义领导理论,总结我党领导集体的领导经验,结合社会发展的新特点、规律,研究思想政治教育与现代领导科学的体系,用马克思主义立场、观点和方法研究现代领导科学理论和现代领导实践中的重大问题。
(三)思想政治教育与中国传统文化研究中国传统文化发生与发展的规律,研究中国传统文化与社会主义思想文化建设,传统文化与人生观、价值观教育,爱国主义教育与民族精神培养等,探讨批判地继承传统文化的优秀成果与搞好社会主义思想文化建设的关系,揭示传统文化在思想政治教育中的作用及其意义。
(四)高校思想政治教育主要运用马克思主义基本理论和立场、观点、方法,研究中国当代大学生(本科生和研究生)和教工的思想与政治方面的新变化和新特点,探讨新时期高校思想政治教育的理念、模式、目标、内容、途径和方法,促进大学生思想政治教育理论与方法的发展与创新。
高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划

高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划1 高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划现代高等教育面临着机遇与挑战并存的形势,高校思想政治工作骨干是高校思想政治教育的重要支撑。
为了更好的培养思想政治工作骨干和扩大思想政治工作骨干队伍,推动各高等学校思想政治教育发展,着力提高思想政治工作人员能力和水平,我国提出了高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划。
2 计划概况高栴思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划的宗旨是加强对学校思想政治工作骨干的培养和队伍建设,以及在思想政治教育和工作实践中提升骨干队伍的能力水平及能力水平的提高。
计划实施的对象是从事思想政治理论课教学和思想政治实践等思想政治工作有深入、系统、贡献的符合有关政策要求,具有良好业绩和勤劳精神,有潜力和能力发挥重要作用的思想政治工作骨干。
3 计划要求高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划具体要求:参加本专项计划的思想政治工作骨干必须在本学科领域有较好的理论基础和业务能力;在思想政治领域有基础参与到改进教学与管理方案,有论文被发表或其他学术成果;取得了岗位能力证书;申请计划者的毕业学士学位或学位论文在学校研究生以上机构通过审核;在攻读申请年以内完成学科小考;在本计划时间内有实习和继续学习的计划。
4 计划好处高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划,有助于培养更多的思想政治工作骨干,能够更好的发挥骨干作用。
它有助于提升思想政治工作骨干的全面素质,推进思想政治工作骨干的专业水平,拓宽思想政治教育队伍招聘渠道,实现思想政治工作骨干队伍由量到质的转换和升级,助力思想政治工作深入学校,推动学校思想政治教育实践发展。
同时,也为参加者提供了深造、提升知识、技能和能力的机会,从而发挥更大的作用。
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思想政治教育专业攻读博士学位研究生培养方案(专业代码:030505)一、培养目标具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念,树立建设中国特色社会主义的共同理想;系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论;全面掌握思想政治教育的理论、方法与教育对象的特点,把握人们思想品德形成、发展的规律;善于运用马克思主义的立场、观点、方法开展思想政治教育的高水平研究,具有较强分析、解决人们思想问题与实际问题的能力;具有学科信息处理、学术交流与较强文字、口头表达能力;掌握一门外国语并能熟练地阅读本专业的外文资料和进行本学科的学术交流;掌握本学科的前沿研究动态于最新成果;能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作。
二、研究方向(一)思想政治教育学原理与方法研究马克思主义思想政治教育的经典著作和基本理论,以马克思主义基本原理为指导,把握思想政治教育的基本范畴、科学体系和内在结构,揭示人的思想品德形成和发展的规律,探讨增强思想政治教育实效性的科学方法。
(二)思想政治教育与现代领导科学研究经典的马克思主义领导理论,总结我党领导集体的领导经验,结合社会发展的新特点、规律,研究思想政治教育与现代领导科学的体系,用马克思主义立场、观点和方法研究现代领导科学理论和现代领导实践中的重大问题。
(三)思想政治教育与中国传统文化研究中国传统文化发生与发展的规律,研究中国传统文化与社会主义思想文化建设,传统文化与人生观、价值观教育,爱国主义教育与民族精神培养等,探讨批判地继承传统文化的优秀成果与搞好社会主义思想文化建设的关系,揭示传统文化在思想政治教育中的作用及其意义。
(四)高校思想政治教育主要运用马克思主义基本理论和立场、观点、方法,研究中国当代大学生(本科生和研究生)和教工的思想与政治方面的新变化和新特点,探讨新时期高校思想政治教育的理念、模式、目标、内容、途径和方法,促进大学生思想政治教育理论与方法的发展与创新。
三、学习年限(一)攻读博士学位研究生的学制为4年,达到正常毕业要求可提前1年毕业。
学习年限为3~7年。
(二)要求前2个学期修满规定学分,此后时间主要从事毕业论文的选题、开题、写作与答辩工作。
四、筛选、分流(一)博士研究生实行中期考核制度,考核具体办法参照研究生院的有关规定。
(二)中期考核于第3学期初,由中期考核领导小组组织进行;中期考核领导小组由院部有关负责人、博士生导师、教研室有关负责人组成。
(三)考核内容包括思想政治表现、课程完成情况、科研能力、学位论文开题报告、健康状况、综合考试等。
(四)考试方式:口试与笔试相结合;笔试采取开卷方式。
(五)考核合格者,进入博士学位论文准备阶段;考核不合格,按《山东大学研究生学籍管理实施细则》的有关规定处理。
五、课程设置及学分本专业博士研究生应修满的总学分不少于21学分,其中:(一)必修课1.学位公共课2门,共4学分:(1)中国马克思主义与当代,2学分。
(2)专业外语,2学分。
2.学位专业课2门,共4学分:(1)马克思主义经典著作研读,2学分。
(2)马克思主义基本原理与当代社会发展,2学分。
3.前沿讲座,5学分。
政治学前沿/经济学前沿。
前沿讲座包括两方面内容:一是博士研究生本人在讨论班上作专题综述(不少于5次);二是听取国内外专家学者有关本学科或相关学科的学术讲座(不少于15次)。
前沿讲座应贯穿于研究生培养的全过程。
前沿讲座采取写1篇论文形式考核,所写论文应达到在国内外学术刊物公开发表的水平。
前沿讲座考核分合格和不合格两个等级。
(二)选修课(至少选4门),8学分。
1.学校面向博士生开设“马克思主义经典著作选读”,计2学分。
2.马克思主义中国化问题研究,2学分。
3.中国传统文化与思想政治教育研究,2学分。
4.当代国外马克思主义专题研究,2学分。
5.当代资本主义前沿问题研究,2学分。
6.思想政治教育前沿问题研究,2学分。
7.传统文化与人生观、价值观教育研究,2学分。
8.马克思主义领导科学专题研究,2学分。
9.思想政治教育心理学专题研究,2学分。
10.意识形态问题研究,2学分。
11.中国共产党思想政治工作史研究,2学分。
12.西方马克思主义学研究,2学分。
13.第一外国语,3学分。
(注:第一外国语为非英语者,选修英语为第二外国语)(三)补修课凡是跨学科或以同等学力考入的考生,以及其他需要适当补课的考生,必须补修1门本专业硕士研究生基础课,成绩记入本人档案,不记学分。
六、学位论文(一)基本要求1.学习期间,在提出论文答辩申请前,本专业博士研究生需以第一作者身份并以山东大学为第一作者单位至少发表与学位论文有关的两篇CSSCI期刊收载的论文,CSSCI来源期刊不含扩展版,CSSCI集刊两篇折抵一篇,成果要求中所指的学术论文不含综述类文章。
2.学位论文不得少于8万字。
3.学位论文至少要用2年的时间完成;最长不得超过4年。
(二)选题与开题报告1.在导师指导下,博士研究生于第2学期末完成论文选题工作。
2.选题必须具有科学性、规范性、前沿性、创新性、可行性。
3.博士研究生应于第3学期初,中期考核之前提交开题报告;中期考核合格后,由中期考核领导小组于每年10月份组织开题报告会;开题报告通过后,方能进入论文撰写阶段。
(三)定期检查学位论文进展情况每隔3—5个月,博士研究生要向导师汇报论文进展情况;博士研究生导师应及时给予指导,促进论文的顺利进展。
(四)学位论文预答辩博士生在申请学位答辩前3个月向本专业和相关专业专家、指导小组成员全面报告学位论文取得的成果,广泛征求意见,进一步修改和完善学位论文。
(五)全面审查学位论文1.本专业博士研究生学位论文应具有宽广的学术视野、深厚的理论基础、较高的学术水平、较强的创新性。
2.本专业博士研究生学位论文要做到:选题新颖,并有较大的理论意义或现实意义;观点明确,思路清晰,逻辑结构严谨;资料翔实、论据充分;语言优美,文风朴实;富有原创性。
3.博士研究生学位论文应在征求指导教师、其他专家学者意见的基础上反复修改后,按照山东大学研究生院的有关要求和规定格式,装订成册。
4.本专业博士研究生在申请学位论文答辩前(至迟不晚于答辩当年的3月底),向研究生秘书提交25份按规定格式装订成册的论文。
5.研究生秘书在征求分管领导意见后,送交校内外有关专家学者进行匿名评审;研究生及其导师不得以任何方式影响专家学者的看法。
6.专家评审通过后,方可进行答辩;未通过专家评审,按山东大学研究生院的有关规定办理。
七、实践环节(一)本专业博士研究生实践环节采取教学实践和社会调研两种方式。
(二)教学实践一般安排在本专业硕士研究生课堂讲课、专题讲座。
(三)社会调研由各研究方向根据需要和可能,安排社会实践或参加导师的研究课题、参加学术论文、访问有关专家学者、搜集科研材料等。
(四)各实践环节结束后,写出总结报告。
附件一思想政治教育专业攻读博士学位研究生教学计划表附件二阅读文献和主要参考书目(中文部分)1.《马克思恩格斯选集》(1—4卷),人民出版社1995年版。
2.《列宁选集》(1—4卷),人民出版社1995年版。
3.《毛泽东选集》(1—4卷),人民出版社1991年版。
4.《毛泽东文集》(1—8卷),人民出版社1999年版。
5.《邓小平文选》(1—3卷),人民出版社1994、1993年版。
6.《江泽民论有中国特色社会主义》,中央文献出版社2002年版。
7.《中国共产党十一届三中全会以来重要文献选编》,人民出版社1982年版。
8.《中国共产党十二大以来重要文献选编》,人民出版社。
9.《中国共产党十三大以来重要文献选编》,人民出版社。
10.《中国共产党十四大以来重要文献选编》,人民出版社。
11.《中国共产党十五大以来重要文献选编》,人民出版社。
12.周向军著:《走向理想的精神家园——毛泽东邓小平精神文明建设思想研究》,山东大学出版社2002年版。
13.周向军等著:《壮丽的日出——马克思主义社会哲学》,泰山出版社1998年版。
14.周向军等著:《毛泽东哲学思想研究》,人民中国出版社1993年版。
15.周向军等著:《代表中国先进文化的前进方向研究》,中国人民大学出版社2004年版。
16.刘陆鹏著:《制度与社会发展关系研究》,人民出版社2002年版。
17.樊瑞平等著:《毛泽东邓小平社会主义思想比较研究》,山东大学出版社2002年版。
18.徐艳玲著:《整合发展:当代中国发展新视角》,济南出版社1998年版。
19.孙熙国等著:《中国传统文化与社会主义文化建设》,兰州大学出版社2002年版。
20.刘玉平著:《易学思维与人生价值论》,齐鲁书社2006年版。
21.王凤才著:《追寻马克思——走进西方马克思主义》,山东大学出版社2003年版。
22.《中华元典精神》冯天瑜著23.《意识形态论》俞吾金著24.《社会主义本质论》许征帆等著25.《公共管理伦理学》张康之著26.《社会主义经济理论研究》张雷声27.《中国古代人生哲学》钱逊著28、《马克思主义与当代社会思潮》王霁主编29.《中国哲学大纲》张岱年著,中国社会科学出版社1982年30.《思想政治教育原理新探》刘建军、曹一建著附件三本专业重要期刊目录1.北京大学学报·哲学社会科学版2.北京师范大学学报·社会科学版3.复旦学报·社会科学版4.华东师范大学学报·哲学社会科学版5.华中师范大学学报·哲学社会科学版6.吉林大学社会科学学报7.江汉论坛8.兰州大学学报·社会科学版9.南京大学学报·社会科学版10.南开学报·哲学社会科学版11.人文杂志12.社会科学13.社会科学战线14.思想战线15.四川大学学报·哲学社会科学版16.*文史哲17.西北师范大学学报·社会科学版18.西南师范大学学报·哲学社会科学版19.厦门大学学报·哲学社会科学版20.*山东大学报·哲学社会科学版21.新华文摘22.学术月刊23.学习与探索24.中国人民大学学报25.*中国社会科学26.中山大学学报·社会科学版27.*毛泽东思想研究28.*毛泽东邓小平理论研究29.理论前沿30.中共党史研究31.*社会主义研究32.*马克思主义研究33.马克思主义理论与现实34.*哲学研究35.哲学动态36.自然辩证法研究37.孔子研究38.*科学社会主义研究39.*当代世界社会主义问题40.*当代世界与社会主义41.求是42.党建研究43.党的文献44.中国党政干部论坛45.理论导刊46.理论学习月刊47.*思想政治工作研究48.政治学研究49.*经济研究50.经济学动态51.*经济科学52.世界经济53.*当代经济研究54.经济问题探索55.中国经济问题56.国外社会科学情况57.经济评论58.经济理论与经济管理59.发展研究60.经济管理61.*宏观经济管理62.*经济改革与发展63.教学与研究64.学术交流65.中国教育学刊66.中国高等教育67.中国高教研究68.*高校理论战线69.*思想理论教育导刊70.中国人民大学报刊复印资料(有关内容)说明:带*号的为与本专业联系更为密切的重点期刊。