经典实用有价值的企业管理培训课件：行动学习方法详解(整体到细节全面立体解析)
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企业行动管理培训PPT课件
企业行动管理
领导者就是检验者
你检查什么得到什么，员工只做你检查的事情， 不会做你期望的事情，只有信任是不够的，唯有 检查才能保证执行。
没有检查就没有执行力
只有把检查作为一种制度来推行，才能真正起到 督促执行的作用。
领导者就是教导者
领导者所做的最重要的事情，就是传、帮、带， 就是帮助追随者快速成长，成为领导者。
想象一下，没有达成这个目标可能的痛苦场景，比如：失去工作，个人价值不被认可！再思考，
3.不行动有什么坏处？
如果不行动会导致什么不良后果，比如：工作做不出业绩，目标达不到，不被信任，生活失去保障，无快乐可言。
4.假如马上行动，有什么好处？
那么，如果立即行动，又会带来什么好处，比如：有机会争取大的订单，个人价语言更能取信于 人 当机立断，不畏风险，马 上行动，永远比退缩、只 说不做更接近于成功，更 能鼓舞人、感染人，让人 信服
做最好的准备，做最坏的 打算 做充分的准备，提前考虑 事情做坏了怎么办，这样 才能把准备工作做足，确 保万无一失，才能有效防 范行动过程中的突发情况。
开始是行动的最重要部分 万事开头难，只有你突破 一切障碍，真正开始行动 了，这样才有成功的可能。
僧人们另外挑选了石头雕刻，被扔到山脚下的那块大石每天听到山顶传来的呻吟声，暗自庆 幸自己躲过一劫。
佛像雕刻好了，原本平凡的石头变成了万人敬仰的佛。每日来往的香客络绎不绝，上山 的路也变得泥泞起来。工匠们找来被扔在山脚下的那块大石，将它敲得粉身碎骨，铺成了一 条石子路。
启示：
其实每个人都是可以雕琢成佛的佛石，但必须接受锤炼才能成功。修炼五项管理 就是锤炼自己的过程，你要做的就是行动，天天行动，只要你坚持，奇迹一定会 发生
先行动起来，在行动中去纠正、调整、完善、检验。
行动学习法课件
实践应用
理论结合实际
持续改进
将所学知识与实际工作相结合，通过 实践应用加深理解和掌握。
在实践中不断总结经验教训，持续改 进工作方法和流程。
创新解决问题
鼓励团队成员运用创新思维解决问题， 不拘泥于传统方法。
反思与总结
反思工作过程
在项目结束后，对整个工作过程 进行反思，总结成功经验和不足
之处。
提炼经验教训
学习方式的创新和升级。
可持续发展
在环保和可持续发展的背景下， 行动学习将更加关注社会和环境 问题，培养具备社会责任感的领
导者。
如何更好地应用行动学习法
A
明确学习目标
在实施行动学习之前，要明确学习的目标和期 望成果，确保学习的针对性和有效性。
组建多元化团队
鼓励不同背景和专业的人员参与行动学习， 发挥各自的优势，促进知识分享和碰撞。
02
01
制定培训计划
根据团队成员的能力缺口，制定相应的培训 计划。
04
03
制定行动计划
制定目标
根据问题定义和分析， 制定具体的、可衡量的 目标。
制定策略
根据目标，设计实现目 标的策略和路径。
制定行动步骤
将策略细化为具体的行 动步骤，明确每一步的 负责人和完成时间。
制定监控与调整机制
建立一套监控和调整机 制，确保行动计划的有 效执行。
03
政府机构
政府机构通过行动学习法提升公务员的实践能力与公共 服务水平。
02 行动学习法的基本原则
目标导向
01
02
03
明确目标
行动学习法强调在项目开 始时就明确目标，确保团 队成员对项目的期望和方 向有清晰的认识。
目标可衡量
行动学习 激发管理潜能教学课件-行动学习的中国企业实践
Total Organizational Development Solutions by Action Learning
1#
2#
3#
4#
5#
6#
业
领
战
创
文
管
绩
导
略
新
化
理
提
力
落
创
转
发
升
发
地
业
型
展
线
展
线
线
线
线
线
0#行动学习方法论体系(JDI Action Learning Methodology System ) 7#催化师发展系统(JDI Facilitator Development System)
市场营销--引爆市场TM行动学习项目 (Trigger Market Program)
8
嘉德国际管理咨询公司版权所有2017
业绩发展导向行动学习项目流程
标准模式：3-2-2-2 (精简模式：3-2-2 迷你模式：2-1-1)
项目前准备
启动会 3天
初步方案汇报 2天
正式方案汇报 2天
总结评估会 2天
12
嘉德国际管理咨询公司版权所有2017
解决问题十步法
1 摆症状，明确问题并确定 目标
2 自由讨论原因
3 聚焦重要原因
4 把原因逻辑化、系统化
5 把原因按轻重缓急排队
13
6 把原因转化为子目标
7 自由讨论解决方案
8 对解决问题的过程进行 系统反思
9 评估并确定解决方案
10 制订行动计划
嘉德国际管理咨询公司版权所有2017
•确认小组及 小组成员
•确定行动学 习的“问题” •确定项目细 节 •确定启动会 日程
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业
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0#行动学习方法论体系(JDI Action Learning Methodology System ) 7#催化师发展系统(JDI Facilitator Development System)
市场营销--引爆市场TM行动学习项目 (Trigger Market Program)
8
嘉德国际管理咨询公司版权所有2017
业绩发展导向行动学习项目流程
标准模式：3-2-2-2 (精简模式：3-2-2 迷你模式：2-1-1)
项目前准备
启动会 3天
初步方案汇报 2天
正式方案汇报 2天
总结评估会 2天
12
嘉德国际管理咨询公司版权所有2017
解决问题十步法
1 摆症状，明确问题并确定 目标
2 自由讨论原因
3 聚焦重要原因
4 把原因逻辑化、系统化
5 把原因按轻重缓急排队
13
6 把原因转化为子目标
7 自由讨论解决方案
8 对解决问题的过程进行 系统反思
9 评估并确定解决方案
10 制订行动计划
嘉德国际管理咨询公司版权所有2017
•确认小组及 小组成员
•确定行动学 习的“问题” •确定项目细 节 •确定启动会 日程
行动学习法培训学习课件
2、小组 1、问题
3、催化师
5、付诸行动
4、质疑与反 思的过程
行动学习强调行动，过程中需要选择目标、创建解决方案并采取 行动，行动学习成果必须通过行动的过程才能得到验证，也只有通过 行动才能对组织产生实质性的影响。
Michael Marquardt博士认为，行动学习法需要在讨论后采取行动 并实施研讨策略，在实践中检验构想可以确定策略是否有效和实用； 而仅提建议会削弱人的创造力和承担的责任，而且在反思真实行动时 ，才会得到深度及真正的学习。
4
思考2：如何还原大象？
不妨试试把6位盲人集中在一起，每个人陈述结论的由来，反思 产生分歧的原因，听听别人的解释，然后再想想有没有第七种结论。 可能的话让大家再重新摸一遍大象，也许他们会忽然发现，原来把大 家摸到的拼起来才是大象。
5
思考3：企业管理中，如何认清问题的本质？
《行动学习法》
6
雷格 ·瑞文斯 （Reg Revans，1907～2003）
36
行动学习的“七个关键步骤”
背景资料： 国企XX集团并购无锡某燃气公司，合资后公司名称为“无锡XX燃气公 司”，并购不久，公司管理层面临状况是：三司合一，人员多，身份多， 长期的“大锅饭”体制给员工带来的惰性。而企业的经营状况：2005年亏 损近6000万元，工程造价高，天然气供销差率大（即漏损率大）。 对于这样的一家企业，XX集团及市国资委的期望是尽快扭亏为盈，在 2006年要盈利1000万元。原因有二：XX集团在国内燃气行业发展的关键 时段，如果无锡XX燃气公司做得不好，会影响到XX集团在国内的扩张；无 锡市政府为了加快市政公用事业单位改革，这是由市政府促进的第一个合 资企业，政府期望平稳过渡，成功运作。
27
目录 1、行动学习的基础 2、定义及特点 3、原则及要素 4、角色及应用 5、关键步骤
企业管理培训执行力经典授课ppt课件
2
执行力概念
提升执行力
3
执行力理念
目录
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
1
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
目录
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
执行力概念
提升执行力
3
执行力理念
目录
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
1
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
目录
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
行动学习九步法PPT课件
提问
实现这个方案需要完成哪些工作?这项工作明确吗?还有呢?
行动计划模板
问 题： 小组成员：
序号
行动
责任人
时间
进度跟踪检查负责人/时间
开始
结束
1
2
3
4
5
6
7
8Leabharlann 9…备注： 1、如果不只是一个人负责，确定主要的负责人； 2、进度检查通常为上级领导；
行动计划质量评估工具
提问
导致这些现象发生的最重要的原因有哪些？为什么这些原因重要?哪些原因不重要?为什么说这些原因不重要?
3、思：要质疑
问题
发生了什么事情?（困扰事件+情景）它是什么问题?(深层原因分析后归纳出来的问题)它不是什么问题？（现象层面或表层原因归纳出来的问题）给它一个专业化的题目（从企业管理或专业技术的视角）
序号
准则
符合程度
5
4
3
2
1
1
行动计划非常具体
2
目标是可以测量的
3
计划符合实际，具备可行性
4
计划的执行对个人和组织带来显著的收益
5
行动计划非常清晰明确
6
充分考虑了行动可能产生的不良影响
7
行动计划是从一系列方案中优选出来的
8
行动计划对问题所有人具有吸引力
好的行动计划，平均得分不低于4分，单项得分不能低于3分。
问题2
问题3
组织当前的重要难题，具有迫切的现实意义
参与面广，有助于提高个人与组织的能力
问题的解决过程可以提供学习机会
需要持续性解决
问题没有现成答案
方法和成果在组织内分享
成员有权针对问题采取行动
好的行动学习的问题，平均得分应不低于4分，单项得分均应不低于3分。由于问题的选择对行动学习非常重要，因此，评估和选择过程一定要严格。
实现这个方案需要完成哪些工作?这项工作明确吗?还有呢?
行动计划模板
问 题： 小组成员：
序号
行动
责任人
时间
进度跟踪检查负责人/时间
开始
结束
1
2
3
4
5
6
7
8Leabharlann 9…备注： 1、如果不只是一个人负责，确定主要的负责人； 2、进度检查通常为上级领导；
行动计划质量评估工具
提问
导致这些现象发生的最重要的原因有哪些？为什么这些原因重要?哪些原因不重要?为什么说这些原因不重要?
3、思：要质疑
问题
发生了什么事情?（困扰事件+情景）它是什么问题?(深层原因分析后归纳出来的问题)它不是什么问题？（现象层面或表层原因归纳出来的问题）给它一个专业化的题目（从企业管理或专业技术的视角）
序号
准则
符合程度
5
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3
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1
行动计划非常具体
2
目标是可以测量的
3
计划符合实际，具备可行性
4
计划的执行对个人和组织带来显著的收益
5
行动计划非常清晰明确
6
充分考虑了行动可能产生的不良影响
7
行动计划是从一系列方案中优选出来的
8
行动计划对问题所有人具有吸引力
好的行动计划，平均得分不低于4分，单项得分不能低于3分。
问题2
问题3
组织当前的重要难题，具有迫切的现实意义
参与面广，有助于提高个人与组织的能力
问题的解决过程可以提供学习机会
需要持续性解决
问题没有现成答案
方法和成果在组织内分享
成员有权针对问题采取行动
好的行动学习的问题，平均得分应不低于4分，单项得分均应不低于3分。由于问题的选择对行动学习非常重要，因此，评估和选择过程一定要严格。
行动学习法介绍PPT课件
发起人
组长
督导者
催化师
5、组长：接受发起人授权，具体组
组员
协调人
织小组开展行动学习。
6、催化师：负责过程设计、研讨过 程引导、激发质疑和反思，催化师是 行动学习中的学习教练、方法专家。
业务导师
专家
9
行动学习八个核心角色
7、业务导师：组织内主管（分管） 发起人
任务或问题方面业务，通常为组长
的直接上级，负责处理行动学习项
催化师
5、实战行动
学习承诺
行动学习成果必须通过行动的过程才能得到 验证，也只有通过行动才能对组织产生实质 性的影响。小组成员也只有在行动的过程中， 才能进一步反思以加深对学习成果的认知。
任务/问题 小 小 组 组 资源
质疑与 反思
实战行动
6
行动学习七个核心要素
6、学习承诺 在行动学习中，学习与行动同等重要，个人 及组织的学习与发展同问题的解决同样重要。 小组成员需要有开放的心态和勇于自我否定 的承诺。
获取支持 确定选题
总结固化
核心步骤
组建小组
•行动学习项目从获取支持开始， 经过一系列步骤，最终进行总 结固化，标志着一个行动学习 项目结束
执行辅导 研讨催化
动员授权
11
步骤说明
Step-1：获取支持 行动学习项目对组织和个人具有非常重要
的价值和意义。行动学习实施过程中会涉 及到解决组织问题、变革组织文化、促进 组织及个人发展等课题，如果行动学习的 开展没有获得组织高层领导的支持和持续 关注，没有专门的推动部门，没有同组织 的评估及激励制度相结合，特别是没有同 组织的文化氛围相融洽，行动学习项目就 无法在组织内真正得到实施，行动学习的 方法和成果就无法在组织内得到持续的应 用。
经典实用有价值的企业管理培训课件：行动管理模式5+3心智修炼
• “我能做什么来改善现状？” • “我能运用哪种方式，作为别人
的后盾。”
“我怎么会碰到这么倒霉的事？”
所以，相对“我怎么会 碰到这么倒霉的事？”这 个错问题，提出的正确问 题应该是：“我该如何应 对这样的状况？”
别问“什么时候？”
• “他们什么时候才会解决这问题？” • “顾客什么时候才会给我回电话？” • “我们什么时候才能获得决策所需要的
3、恒心（决不放弃）
1、企图心（一定要） 2、信心（相信自己） 3、恒心（决不放弃）
积 极 心 态
二枚腰精神！
永不放弃！
坚持到底直到成功
体验训练
4、责任心（操之在我）
1、企图心（一定要） 2、信心（相信自己） 3、恒心（决不放弃） 4、责任心（操之在我）
积 极 心 态
如何提高责任意识（1）
如何提高责任意识（4）
问题得到解决，部门壁垒 被打破，服务质量得到改善， 团队士气高涨，人员不断成长 并从容面对与适应变化，个人 生活同样得到改善，心情愉悦， 具有成就感。
个人责任感的不同，造就 了个人事业的差异。
做更好的选择
每个人都需要为自己的所作 所为做出选择，不但有责任为自 己做出最好的选择，而且要为做 出的选择负责。
排斥成功
积极心态：我一定会成功！ 消极心态：成功与我无缘！
排斥健康
美国著名家庭经济学家海伦·科特雷 克研究发现:
消极心态将导致负面的情绪， 进而影响体内营养素的吸收利用。 经常在紧张情绪状态下生活的人， 心跳加快，血流加速。这种加大负 荷的运行，必须消耗大量的氧和营 氧素。
消极情绪对健康的影响 （一）
1、明确你最崇拜和羡慕的那个人。 2、确定他（她）让你崇拜和羡慕的主要
因素，找出他（她）成功的主要原因。 3、每时每刻把自己想象成他（她），假
的后盾。”
“我怎么会碰到这么倒霉的事？”
所以，相对“我怎么会 碰到这么倒霉的事？”这 个错问题，提出的正确问 题应该是：“我该如何应 对这样的状况？”
别问“什么时候？”
• “他们什么时候才会解决这问题？” • “顾客什么时候才会给我回电话？” • “我们什么时候才能获得决策所需要的
3、恒心（决不放弃）
1、企图心（一定要） 2、信心（相信自己） 3、恒心（决不放弃）
积 极 心 态
二枚腰精神！
永不放弃！
坚持到底直到成功
体验训练
4、责任心（操之在我）
1、企图心（一定要） 2、信心（相信自己） 3、恒心（决不放弃） 4、责任心（操之在我）
积 极 心 态
如何提高责任意识（1）
如何提高责任意识（4）
问题得到解决，部门壁垒 被打破，服务质量得到改善， 团队士气高涨，人员不断成长 并从容面对与适应变化，个人 生活同样得到改善，心情愉悦， 具有成就感。
个人责任感的不同，造就 了个人事业的差异。
做更好的选择
每个人都需要为自己的所作 所为做出选择，不但有责任为自 己做出最好的选择，而且要为做 出的选择负责。
排斥成功
积极心态：我一定会成功！ 消极心态：成功与我无缘！
排斥健康
美国著名家庭经济学家海伦·科特雷 克研究发现:
消极心态将导致负面的情绪， 进而影响体内营养素的吸收利用。 经常在紧张情绪状态下生活的人， 心跳加快，血流加速。这种加大负 荷的运行，必须消耗大量的氧和营 氧素。
消极情绪对健康的影响 （一）
1、明确你最崇拜和羡慕的那个人。 2、确定他（她）让你崇拜和羡慕的主要
因素，找出他（她）成功的主要原因。 3、每时每刻把自己想象成他（她），假