长山头初级中学劳动教育工作总结
初中生劳动教育活动工作总结五
初中生劳动教育活动工作总结五这学期的劳动教育活动即将结束，回顾这段时间的工作，我深感收获颇丰。
以往认为劳动教育只是简单的体力活动，但通过这次活动，我发现它对于培养学生的团队协作能力、动手能力和责任心等方面，具有重要意义。
在这次活动中，我参与了植树、清洁、校园建设等不同类型的劳动，以下是我对这些活动的总结。
一、植树活动在植树活动中，我明白了树木的重要性以及植树对于环境的保护意义。
我们小组经过认真规划，将树苗栽种在了适当的地方，并进行了细心的护理。
通过这个过程，我学会了不仅要勤奋工作，还要注重细节和耐心。
植树活动不仅帮助我了解了园艺知识，还培养了我对大自然的热爱和责任感。
二、清洁活动在校园清洁活动中，我和同学们一起清理了教室、走廊和操场等地方。
通过这个过程，我明白了保持环境整洁对于我们的生活和学习是多么重要。
在活动中，我们分工合作，互相帮助，不仅提高了效率，还培养了我们的团队合作精神。
清洁活动不仅是一种身体锻炼，更是一种培养良好生活习惯和环保意识的教育。
三、校园建设活动在校园建设活动中，我们为学校的美化、改善环境做出了自己的贡献。
我们清理了废弃物、修复了损坏的设施等。
通过这个过程，我体会到了劳动的重要性和为他人服务的价值。
参与校园建设活动，不仅可以提高自己的动手能力，还可以培养责任心和奉献精神。
四、技能培训活动在劳动教育活动中，我们还进行了一些技能培训，例如木工、电工等。
通过这些培训，我学到了一些实用技能，不仅提高了自己的动手能力，还拓宽了自己的知识面。
技能培训让我感受到了劳动的魅力，并且让我对将来的职业选择有了更清楚的了解。
五、劳动中的思考在这次劳动教育活动中，我不仅仅是完成了一项任务，更是思考了劳动对于自我成长的意义。
通过劳动，我学会了团队合作、主动承担责任、耐心细致等重要品质。
我认识到劳动是一种锻炼身心的方式，也是一种培养自己品格的方式。
劳动教育活动不仅帮助我们获得实际技能，还培养了我们的付出和奉献精神。
初高中劳动教育工作总结（2篇）
初高中劳动教育工作总结学生劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分，实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。
不全面的教育就谈不上素质教育，两者是有机的结合体。
本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动教育：1、营造氛围使学生喜欢劳动。
劳动课上教师的首要职责不在于教在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。
如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极;也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。
教师不论用那种方法，都应注意以下两点：（1）教师摆正位子甘当配角。
配角并不等同于消极参与。
教师应适时地参与学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。
（2）教师包容学生的失败。
劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创造的过程，教师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。
2、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动。
3、教给劳动方法，使他们学会劳动。
在教学中借助生活劳动教材，依据学生《劳动课教学大纲》培养学生的劳动技能并根据课文进行讲解，学生参看课文图示，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。
同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。
如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。
教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展我学会了的活动，扩大学生的劳动范围。
4、重视评价，巩固教学效果，让他们自觉劳动。
在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。
①学生自评。
初中学校劳动教育工作总结范文（通用5篇）
初中学校劳动教育工作总结范文（通用5篇）初中学校劳动教育工作总结范文（通用5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编整理的初中学校劳动教育工作总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
初中学校劳动教育工作总结1一、本年度的以来，全面贯彻新的教育方针。
落实学校交给的各项任务。
根据劳动教育课程的目标，通过实践参与劳动和劳动教技术课的讲授，收到很大的成就。
二、在实际劳动操作中，培养锻炼了学生的劳动观念和态度。
特别市去五虎山社区的劳动观念和态度。
表现出很多吃苦耐劳的学生。
其中有初一一班的温小雅、徐可、吴月等同学。
三、每次公益活动中，特别市去立交桥打扫卫生活动中。
也有一些学生争先恐后，争当文明先锋，其中有初一一班的丁波，陈乐等同学。
四、每次在学校参加集体劳动时，也有一部分同学表现出布怕苦，布怕累的吃苦精神，值得我们学习。
五、根据劳动教育课程目标传授知识时，我注重科学性，结合当地的特点和资源，民族特点，选取本地区课操作的课题。
在教师没有教材的前提下教师总结先做示范操作，做出样本，然后让学生模仿制作，充分发挥学生的聪明才智。
创造出更多更好的优秀作品。
六、每次教授课程做到了人人动手，个个创新。
以班集体为单位的授课形式保证教师便于组织教学和集中掌握知识以及操作的连续性。
七、本学期的主要作品制作是以民间传统剪纸工艺品，吹塑纸精品制作礼品盒的设计与包装，立体纸型的制作，简单拉花制作，以及学生总结爱好的创作等小制作工艺品。
八、20xx年9月份我校进行了一次劳技作品比赛，评选出很多的优秀作品，获得区教委的表扬和学校的奖励。
特别区教委的多次参观表扬，我校在劳动技术课程讲授中，走在全市的前面知识与劳动相结合。
九、对学生在进行劳动教育的基础上，又进行了政治思想教育和德育教育。
坚持把教育方针贯彻整个教学活动之中。
初中教师劳动教育教学总结(4篇)
初中教师劳动教育教学总结一、思想认识到位，要使我校的基础教育从应试教育转向素质教育的轨道真正重视劳动教育关键要抓好老师的教育思想转轨。
二、成立专门的领导班子，要切实抓好劳动教育必须有一套具体分管劳动教育教学的组织。
我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳动教育领导小组。
三、保证经费的投入，劳动教育教学必须重视劳动实践为改善劳动教育教学的条件为鼓励教师热心劳动教育教学我们在教育经费十分拮据的情况下统筹安排适当倾斜保证劳动教育经费的投入。
四、提高质量抓师资，建设一支有较高素质的劳动课教师队伍是提高劳动教育教学质量的重要前提。
为此我们对劳动课师资队伍的建设较为重视。
我校挑选劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课。
1、加强对青年教师的培养我们的做法一是开展拜师学艺活动二是评选校级青年教师劳动优质课。
2、制定《劳动课课堂教学评价方案》。
为使劳动课教师规范地上好劳动课也使学校领导准确评价劳动课我们根据教育学的基本原理根据劳动课的特点和教学大纲的要求学习外地一些行之有效的做法制定了《劳动课课堂教学评价方案》。
实践证明该《评价方案》使教师教有标准领导评有尺度同时提高了劳动课的教学质量。
3、组织培训和外出学习。
我们有计划地组织劳动课骨干教师到外地听课学习。
五、专题研究促使劳动教育教学健康发展。
我们以劳动课教学大纲为指针方法上采用试点引路总结经验全面推广的做法几年来我们先后进行了以下专题的研究1、自理劳动、家务劳动基地利用家长学校向家长和学生宣传劳动教育的重要性用家校联系卡形式建立家庭自理劳动、家务劳动基地。
2、公益劳动基地一是与车站、公园、图书馆联系建立公益劳动基地二是开展公益劳动活动。
3、课堂教学的研究为提高课堂教学效果我们重点进行劳动课课堂教学的研究。
教师们共同探讨劳动课的教学目标，课堂教学结构、教师发挥主导作用的几个环节。
根据劳动课以学生劳动实践为主体，以训练劳动技能为主线的特点。
将劳动课分为技能新授课、技能练习课、技能迁移课三大类型。
初中劳动教育工作总结(通用5篇)
初中劳动教育工作总结（通用5篇）初中劳动教育工作总结1一、劳动和社会实践教育的目标落实。
现代社会中的青少年，聪明活泼，见多识广，有的对社会缺乏本质的认识和真实的了解；好胜要强，不甘落后，但有的缺乏坚忍不拔的意志和顽强进取的毅力；他们重视学业、考试高分，但有的忽视能力和个性的充分张扬；他们不愁吃穿、生活优裕，但有的缺少艰苦奋斗和吃苦耐劳精神；青少年学生的上述不足，有社会环境的负面影响，有家长望子成龙、溺爱有加的不恰当的教育，但更重要的还是学校教育本身存在缺陷，需要改进。
这就要求我们的教育必须转到全面提高国民素质的轨道上来。
根据学生的年龄特点，我们制定了劳动与社会实践教育“七个一”的'目标和任务：培养一种习惯（劳动习惯）、一种能力（动手能力）、一种感情（热爱劳动和对劳动人民的感情）、一种技能（劳动基本技能）、一种精神（勤俭节约和艰苦奋斗的精神）、一种认识（国土乡情的认识）、一种观念（为人民服务的人生观、价值观）。
根据青少年的身心发展规律，设计了自我服务劳动——家务劳动——公益劳动——劳动技能学习——社会实践活动等层次化、序列化的劳动与社会实践教育内容，分年级分阶段逐一落实到教育教学实践中，使我校的劳动和社会实践教育活动成为全县一大亮点。
2、劳动和社会实践教育课程计划的落实。
我们严格规定，必须按教育局的规定，全面开课，特别强调劳动（技术）课和社会实践活动必修课的地位。
不得以学生学习紧张为由削减劳动课时间，并将劳动课和社会实践活动纳入学校常规管理检查之中，定期检查，确保劳动与社会实践教育落到实处。
3、劳动和社会实践教育基地的落实。
从到现在，我校共建立劳动和社会实践教育基地三个。
二、劳动实践与素质教育的“三个结合”1、劳动和社会实践教育与德育工作相结合。
在劳动实践过程中，把德育工作与培养学生良好的行为习惯和掌握知识技能有机地结合起来，使学生的劳动实践成为强有力的教育手段。
通过进行多种形式的劳动，在实践中对学生进行品德教育，使学生养成正确的劳动观点，获得比较全面的劳动知识，掌握基本的劳动技能，形成良好的劳动习惯，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才。
学校劳动教育工作总结范文（三篇）
学校劳动教育工作总结范文一、工作回顾在过去的一年里，我校劳动教育工作取得了丰硕的成果。
我们深入贯彻党的教育方针，坚持将劳动教育纳入学校教育的全过程，通过开展各类劳动实践活动，培养了学生的劳动观念和劳动技能。
同时，我们还通过开展志愿服务活动，使学生能够主动参与社会实践，锻炼自己的社会责任感和团队合作能力。
二、成果展示1.劳动技能的提升：我们通过组织学生参与农田劳动、学校维修等实践活动，使学生学会了田间耕作、电器维修等基本的劳动技能，提高了他们的实际操作能力。
2.劳动观念的培养：我们注重培养学生的劳动观念，通过教育活动让学生明白劳动的意义和价值，使他们认识到通过劳动创造财富的重要性，激发了他们对劳动的热情。
3.志愿服务的推广：我们积极开展各类志愿服务活动，如社区清洁、义务教育等，使学生能够主动参与社会实践，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
三、存在的问题1.活动设计不够精细：在一些劳动实践活动中，我们的活动设计可能存在一些不足之处，如活动目标不清晰、活动内容不够丰富等，这需要我们加强对劳动活动的设计。
2.学生参与意愿不高：由于一些学生缺乏劳动观念的培养，他们对劳动教育活动的参与意愿不高，需要我们采取一些措施来激发学生的兴趣。
3.劳动教育与学科知识融合不足：目前的劳动教育活动还存在与学科知识融合不足的问题，我们应该加强与教学科目的结合，使劳动教育融入到日常的学习中。
四、改进措施1.优化活动设计：我们将加强对劳动活动的规划和设计，明确活动目标，确保活动内容的丰富性，增加学生的参与度。
2.加强劳动观念的培养：我们将通过开展劳动观念教育活动，向学生普及劳动的重要性和意义，以激发学生对劳动的热情。
3.推进劳动教育与学科知识的融合：我们将加强学科教师与劳动教育教师的合作，将劳动教育与学科知识相结合，使学生在劳动中能够学到更多的知识，并将所学知识应用到实践中。
五、工作展望1.加强与社会的联系：我们将进一步加强学校与社会之间的联系，积极邀请社会各界人士参与学校劳动教育工作，丰富活动内容。
初高中劳动教育工作总结（精选5篇）
初高中劳动教育工作总结（精选5篇）初高中劳动教育篇1本学月我班结合学校开展了“热爱家务劳动”的专题教育活动。
在活动中，本班结合实际，把热爱劳动落实到具体体行动中去，抓好学生的劳动观念养成教育。
通过劳动教育，使学生懂得劳动创造世界的道理，懂得一切社会财富和精神文明是劳动血汗的结果，培养学生动手能力和热爱劳动的习惯，让学生体会到劳动的艰辛、劳动的乐趣和劳动的光荣，树立自己的事自己做的劳动观念，懂得珍惜劳动果实，激发劳动热情，立志做个勤劳的人。
下面是本班开展热爱劳动教育活动的几点体会：一、加强劳动教育宣传，树立劳动观念1、充分利用进行宣传，组织学生出刊以“劳动教育”为主题的黑板报。
2、组织学生收集有关劳动教育书籍进行学习。
二、结合实际，落实到具体行动中，增强劳动观念根据本班实际情况，我把本班的清洁区划分到小组，再由小组划分到个人，每组组长负责督促检查，根据情况打分评比，由于加强管理，组与组之间相互竞争，同组学生之间相互督促都不甘心落后于别的小组，所以大调动了学生的积极性，在热爱劳动教育活动前，那些懒惰的学生，那些厌恶劳动的学生，看不起劳动的学生在全班集体的劳动气氛中，他们的自尊心荣誉感也会促使他们鼓足勇气加入集体劳动中去，他们的内心也会萌发出劳动的.光荣感。
三、开展“家务劳动我能行”活动。
家务劳动是生活的小百科全书，让学生适当地从事一些家务劳动，不仅是学生家长应当引导孩子去做的事，也是我们教师应提倡的一种培养学生的动手操作能力。
加强学生在生活中的自理能力，因为学生不可能永远生活在父母的身边，孩子要有较强的生活自理能力，才能适应社会。
在活动中对学生提出一些具体要求，要求学生应尽自己能力完成一些家务劳动，每周六要学会煮饭，学会烹制一道菜肴等，在家长的协助指导下，让学生实践，哪怕是没有做好，也没有关系。
在学生与家长共同进行家务劳动时，告诫学生要爱惜粮食，买东西过马路时要注意交通安全，使电器时，要注意哪些事项等等，这样不仅加强了学生的劳动观念还增强了学生的安全意识，逐步使学生养成一种爱劳动的好思想，好习惯，让学生通过日常的劳动正确地认识到人生的重要意义。
初级中学劳动教育工作总结
初级中学劳动教育工作总结
初级中学劳动教育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力
和实践技能，提高他们的综合素质。
在过去的一年里，我们学校在劳动教育方面取得了一些成绩，也积累了一些经验，现在我来总结一下。
首先，学校注重对学生进行劳动技能的培训。
我们开设了木工、电工、美术等
多个劳动课程，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力。
通过这些课程，学生们不仅学会了一些实用的技能，还培养了他们的动手动脑能力，增强了他们的自信心。
其次，学校注重对学生进行实践活动的引导。
我们组织了各种各样的实践活动，比如校园清洁、植树造林、手工制作等，让学生们在实践中学习，感受劳动的快乐和成果。
这些活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队合作意识和责任感。
最后，学校注重对学生进行劳动精神的培养。
我们通过讲故事、举例、榜样等
方式，向学生宣传和普及劳动精神，让他们明白劳动是一种美德，是实现自我价值和社会贡献的重要途径。
这些努力使学生们在劳动中树立了正确的人生观和价值观，为将来的成长奠定了良好的基础。
总的来说，初级中学劳动教育工作是一项重要而又艰巨的任务，我们学校在这
方面做了一些努力，取得了一些成绩。
但同时也存在一些问题和不足，比如劳动课程设置不够多样化、实践活动组织不够精彩等。
因此，我们将继续努力，改进工作方法，提高工作效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。
希望在不久的将来，我们学校的劳动教育工作能够取得更大的成绩，让学生们在劳动中收获更多的快乐和成长。
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加强劳动教育、激发学习兴趣
单位：长山头初级中学
时间：2016年6月3日
加强劳动教育，激发学习兴趣
———长山头初级中学劳动教育工作总结长山头中学多年来一直重视对学生进行劳动观念、劳动技能的教育和培养，特别是16年以来，我们以现代化教育理论为指导；以树立坚定的政治方向为宗旨；以培养严格的组织纪律性，继承和发扬中华民族的传统美德为目标。
因地制宜，以多层次、多渠道和多种形式在教师和学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。
同时使学生的思想作风、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了很大改观，为社会输送了大量品学兼优、身体健康的合格人才。
一.定位明确
多年的教育教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和自立能力较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚定、信心和勇气不足，这些最终影响学校教育教学水平的提高。
因此，劳动教育效果的高低，关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风，规范的行为习惯和敢于胜利的勇气迎接高中学习生活。
将劳动教育纳入教育，极大地增强了学生的组织纪律性和集体观念，培养了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利的作风。
二.领导重视
为切实搞好学生劳动教育，在学校党支部和校行政的大力支持下，学校每年定期由主管校长牵头，学校德育处、教务处、体卫处、
总务处、团委、年级组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。
研究制定教育计划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学计划，取得了显着效果。
三.组织严密，管理严格
在各种劳动教育活动中，规模和难度最大的，要算初一初二一年一度的一周劳动实践活动。
我们在劳动实践之前都要召开专门的准备会议，对一些具体问题进行研究和部署，我们还专门制定了《长中学生劳动实践纪律》。
安排专门的领导负责，合理安排学生的劳动内容，集中讲解劳动的要求、要领。
劳动中，老师们身着劳动服装，手拿工具，带领学生到劳动场地，耐心细致地为学生讲知识，做示范，自始至终与学生在一起。
夏初的太阳虽称不上骄阳似火，却也已有些酷热难当，但在老师的带领下，大家干得仍是热火朝天，有的学生甚至喊起了劳动的号子，在这个别开生面的大课堂，正是老师们用自己的实际行动，用自己辛勤的汗水，给学生上了既生动而又非常有意义的一课，让学生们在劳动的苦与乐中锻炼了身体，增长了农业知识，提高了劳动技能；培养了吃苦耐劳的品质；磨练了坚韧不拔意志。
亲身劳动的体验，让同学们不仅更多地接触自然，感受自然的气息，而且意识到学习生活的宝贵。
再次回到校园，他们会以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到学习中去，分秒必争，努力向上，为自己的理想而拼搏。
严密的组织和严格的管理，劳动教育能够落实的保证。
四.内容丰富，形式多样
1.将劳动教育纳入课表：
每年一周的集中劳动教育虽然教育功效不小，可要想从根本上改变一个人是不可能的，所以他决不是劳动教育的全部。
我校近三年来一直将每周下午的最后两节课定为劳动教育课，每次一个班，由副校长安排劳动内容，班主任组织和带领学生在校内开展卫生清整、整理花木等力所能及的劳动项目，每一次，同学们都非常认真，效果很好，受到各方面的肯定。
2.学生负责教室和校内校外的卫生：
为了提高长中学生的综合素质，我们始终坚持让学生负责教室、餐厅、宿舍和校内外的卫生清整，做到一日三清，轮流值日、坚持班级承包制等。
值周教师对各班教室、寝室、卫生区进行检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。
3.开展暑寒假社会时间活动
我校地处农村，学生家里都有地，所以学校根据实际情况，暑假让学生搬玉米，摘枸杞，寒假收集对联，收集十字绣及刺绣。
然后把自己的劳动新的记录下来，作为一项作业内容。
这既丰富了社会实践，又提高学生的劳动能力。
4.植树节美化校园
每年的植树节，都是我校美化校园的时候。
今年我校移栽树木200多颗，树木的成活率达到98%，走进校园处处是风景。
四月的校园，绿树成荫，槐花飘香，到处都是迷人的景色。
5.平整校园，硬化活动场地
学校自建校以来，在教育局的关怀下，学校的各种硬件设施逐渐
赶超城里学校，特别是均衡发展以来，我校的信息化建设和校园人文环境得到前所未有的发展，但学校办公室门前的活动场地始终没有硬化，特别均衡以来，我校生源扩充，住校学生随之增加，教室和宿舍之间必须经过这段土路，下雨天，师生往往因为脚上的泥土烦恼。
今年校领导几经周折，联系了两家爱心企业免费铺砖硬化，现在，办公室门前平整美观。
出进方便。
6.开展学雷锋，献爱心等一系列活动
阳春三月，春风送暖，一年一度雷锋日活动都使师生难忘的日子。
学校不断延伸活动内容，让学生觉得有意义。
“绿我校园、美我环境”、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动、“献爱心”主题班会、整理校门口马路边白色垃圾等等。
这些活动让学生身边的小事做起，这不仅提高学生的思想认识，更是雷锋精神得到传承。
五、典型经验
1、实践中体验成功的快乐
现在的孩子，动手能力是比较弱的。
他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。
在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。
2、实践中体现团队精神
在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。
在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。
这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。
3、学科之间不是孤立的，我们在进行劳动教育的时候，可促进各门学科的学习。
比如学生移栽树木，怎样才能提高成活率，这就能用到生物的知识，在雷锋日活动中，既有语文知识，又有历史和政治课，而在平整校园时，又有力学知识。
学科之间的相互联系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。
4、劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程，不仅要求老师具备一般的通用知识储备与技能，更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能力，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，积极创造条件，努力实践，学生的潜能就一定能激发，素养一定会提高！
通过这些活动进一步推动了校园文明建设，提高了青年学生的思想道德和文明素质，增强了青年人的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。
经过长期坚持不懈的努力，我校的劳动教育取得了明显成效，有效地培养了学生的思想素质、意志品质、集
体观念、劳动技能，为我校整体教育水平的提高作出了贡献。
近年来，我校中考升学率不断提高，均衡以来，我校学生生源明显增加，在全县组织的各类活动中，都有我校的足迹。
今后，我们要进一步总结经验，拓展活动领域，使学生劳动教育工作再上一个新台阶，为深化教育改革，全面实施素质教育做出应有的贡献，使长中真正成为人才辈出的摇篮。