劳动教育工作总结(学校)
学校劳动实践教育工作总结(10篇)
学校劳动实践教育工作总结（10篇）学校劳动实践教育工作总结篇1劳动节马上就要到来，又到了我们学校一年一度传统的劳动节活动，每次在劳动节前后，在我们放劳动节的假的时候，我们学校就会举行全校性的大扫除，每个人都会有自己的任务，每个班级都有自己的区域和任务，我们每个学生也都会积极的参与到其中。
每年只有这个时候，我们学校才会显得特别的生机勃勃，特别的团结和有爱，当然，我也才进入到大学的校园里面，这些也都是听说，自己也还是一次经历，当我参加这次的活动之后，我也感受到了很多，对我们学校又有了一个重新的认识，这次的经历也将会成为我在大学校园里面最为宝贵的回忆。
尽管过程是非常的辛苦的，但是看着我们一个个的都愿意去为了我们的美好的校园而共同的努力和付出，我们都可以不辞辛苦的朝着我们共同的目标而努力，朝着我们自己的方向去做事，为我们的校园奉献出自己的一份力量，但是对于我们大学生来说，平时日常的清扫还是简单，但是对于这样大型的全校大扫除却还是一次，所以对于我个人而言，这次的活动也是非常的新颖的，我也充满了好奇和期待，在激动的心情当中我们也开始了自己的区域的任务，但是慢慢的，随着任务的增多，以及自己对于劳动的辛苦和疲倦，自己的激动和好奇都已经被渐渐的消磨了，但是幸运的是，我们学校的所有学生都是非常的积极的，要是觉得累了，也会团结友爱的互相帮助，对于累了的同学我们也会选择轮流的换岗，积极的跟对方打气，等自己休息好了之后又迅速的进入到任务的完成当中，就这样，我们在互相的鼓励当中也显得没有那么的辛苦了，在我们打扫完学校之后，将自己的任务和整个学校所有的区域都打扫的干干净净，看着自己焕然一新的学校，呼吸一口干净校园里的空气，我们也感到非常的满足，每个人脸上都是喜悦的，我们都坚持的完成了自己的事情，在我们的努力之下，也将自己的校园环境和校园的卫生焕然一新。
通过这次，我也彻底的感受到了我们大学生的拼搏以及坚持不懈，在打扫卫生的过程的当中，我们也都会互相帮助，都在为了共同的目标，为了我们学校的美好的环境而共同的努力，我很喜欢这样的氛围，也喜欢这样的学校，喜欢我们学校的所有的同学，希望以后还能继续参加这样的活动，能够更加的充实自己的校园生活。
劳动教育工作总结(学校)6篇
劳动教育工作总结(学校)6篇篇1一、引言本学期，我校深入贯彻落实劳动教育的理念和要求，致力于通过多样化的劳动教育活动培养学生的劳动素养和实践能力。
以下是对本学期劳动教育工作的全面总结。
二、工作内容概述1. 课程建设：本学期开设了劳动理论课程和实践操作课程，涵盖了日常生活技能、基础工业技能等。
2. 实践活动：组织开展了校园清洁、农业生产、社区服务、手工制作等系列劳动实践活动。
3. 教师培训：加强劳动教育师资培训，提高教师的劳动技能和教学水平。
4. 评价体系：构建以能力为导向的劳动评价体系，注重过程评价和结果评价的有机结合。
三、重点成果1. 劳动课程设置实现多样化，满足不同学生的需求。
2. 学生劳动技能得到显著提升，反映在实际操作能力上。
3. 劳动教育师资队伍得到优化，提高了教学质量。
4. 建立起一套较为完善的劳动教育评价体系，增强了评价的客观性和准确性。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：学生对劳动教育的认知程度不一，积极性有待提高。
解决方案：通过主题班会、劳动榜样宣传等形式，提高学生对于劳动教育的认识，激发学生参与劳动的热情。
2. 问题：师资力量相对薄弱，部分教师缺乏实践经验。
解决方案：组织教师参加专业培训，邀请劳动能手进校园，加强校内外的师资交流与协作。
3. 问题：劳动教育资源开发不够充分，实践活动场所有限。
解决方案：积极联系社会资源，拓展实践基地，开发更多具有特色的劳动教育资源。
五、自我评估/反思通过本学期的劳动教育工作，学生在劳动技能和实践能力方面有了显著的提升，但也存在一些不足。
如学生对劳动教育的认识还需进一步深化，教师的专业发展仍需加强，资源整合和利用还需更加高效。
在今后的工作中，我们将继续优化课程设置，丰富实践活动，加强师资建设，提高教育质量。
六、未来计划1. 深化劳动教育理论研究和教学实践，探索更多适应时代需求的劳动教育模式。
2. 加强师资培训和专业发展，提高教师的劳动教育能力和水平。
学校劳动教育工作总结(4篇)
学校劳动教育工作总结本学期, 六年级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏, 以课堂教学改革为突破口, 以“实践育人”为基本途径, 坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动, 积极探索劳动教育在素质教育中的作用, 增强学生的劳动观念, 培养学生的生活、生存技能, 在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力, 促使学生全面发展。
总结如下:一、多渠道宣传, 提高认识, 形成良好的劳动教育氛围。
教育与生产劳动相结合, 是我国教育方针的重要内容, 是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。
对学生加强劳动观点和劳动技能的教育, 是实现学校培养目标的重要途径和内容, 是小学教育的重要教学任务。
我校重视劳动教育, 把劳动教育作为德育工作的重要内容, 紧密与少先队活动挂钩, 保证劳动教育的实效性和多样性。
我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传, 引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质, 养成良好行为习惯的作用, 使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、加强劳动课教学研究, 努力探索劳动课新路子, 提高课堂教学的实效性, 引导学生学以致用。
组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材, 理清劳动课的知识目标, 能力目标和态度, 思想观念目标, 大力加强基础知识, 基本技能和能力以及劳动态度观念的培养, 努力探索劳动课教学新路子。
积极探讨课程删减整和, 并结合教学实践编制切合学生生活实际, 体现时代特点的劳动课教材, 以不断丰富劳动课程的内容和形成。
贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。
兴趣是小学生最直接, 最有效的内部活力。
课堂教学中, 教师要始终遵循“主体性”原则, 创设意境, 激发学生的学习兴趣, 课堂教学中重视加强教与学的结合, 创造条件指导学生实际操作, 促进学生劳动技能的形成。
三、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动, 打通渠道, 拓宽开放外延, 为学生搭建多元的成长舞台。
2024小学劳动教育教学工作总结(6篇)
2024小学劳动教育教学工作总结一、思想认识到位，要使我校的基础教育从“应试教育”转向“素质教育”的轨道真正重视劳动教育关键要抓好老师的教育思想转轨。
二、成立专门的领导班子，要切实抓好劳动教育必须有一套具体分管劳动教育教学的组织。
我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳动教育领导小组。
三、保证经费的投入，劳动教育教学必须重视劳动实践为改善劳动教育教学的条件为鼓励教师热心劳动教育教学我们在教育经费十分拮据的情况下统筹安排适当倾斜保证劳动教育经费的投入。
四、提高质量抓师资，建设一支有较高素质的劳动课教师队伍是提高劳动教育教学质量的重要前提。
为此我们对劳动课师资队伍的建设较为重视。
我校挑选劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课。
1、加强对青年教师的培养我们的做法一是开展“拜师学艺”活动二是评选校级青年教师劳动优质课。
2、制定《劳动课课堂教学评价方案》。
为使劳动课教师规范地上好劳动课也使学校领导准确评价劳动课我们根据教育学的基本原理根据劳动课的特点和教学大纲的要求学习外地一些行之有效的做法制定了《劳动课课堂教学评价方案》。
实践证明该《评价方案》使教师教有标准领导评有尺度同时提高了劳动课的教学质量。
3、组织培训和外出学习。
我们有计划地组织劳动课骨干教师到外地听课学习。
五、专题研究促使劳动教育教学健康发展。
我们以劳动课教学大纲为指针方法上采用“试点引路总结经验全面推广”的做法几年来我们先后进行了以下专题的研究1、自理劳动、家务劳动基地利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性用“家校联系卡”形式建立家庭自理劳动、家务劳动基地。
2、公益劳动基地一是与车站、公园、图书馆联系建立公益劳动基地二是开展公益劳动活动。
3、课堂教学的研究为提高课堂教学效果我们重点进行劳动课课堂教学的研究。
教师们共同探讨劳动课的教学目标课堂教学结构、教师发挥主导作用的几个环节。
根据劳动课“以学生劳动实践为主体以训练劳动技能为主线”的特点。
劳动教育教学工作总结8篇
劳动教育教学工作总结8篇第1篇示例：本学期，我作为劳动教育教学工作的负责人，认真履行职责，努力推动学校劳动教育工作的落实和发展。
通过这段时间的努力和实践，我深刻地认识到劳动教育对学生全面发展和人格素质的培养的重要性，也发现了一些教学工作中存在的不足和问题，对今后的劳动教育工作提出了一些改进建议。
一、工作总结经过本学期的劳动教育教学工作，我对劳动教育的重要性有了更深刻的理解。
劳动教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生综合素质和实践能力的重要途径。
在本学期的教学工作中，我注重培养学生的劳动意识和动手能力，注重激发学生的创造力和实践能力，引导学生在劳动中实现自我价值的提升。
在具体的教学工作中，我结合学生的实际情况，设计了一些具有启发性和实践性的劳动教育课程，如手工制作、校园种植等活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。
通过这些活动，学生逐渐意识到劳动的重要性，提高了自己的实践能力和创新意识，也增强了团队合作和社会责任感。
二、存在的问题和不足在劳动教育教学工作中，也存在一些问题和不足。
首先是学生的参与度不够高，有些学生对劳动教育课程缺乏兴趣，参与度较低，影响了教学效果。
其次是缺乏专业的劳动教育师资力量，我在教学方法和手段上有待提高，缺乏一些教学经验和技巧。
再次是缺乏有效的评估体系，无法客观评价学生的实践能力和创新意识，也无法及时发现和解决教学过程中的问题。
三、改进建议为了进一步提高劳动教育的质量和效果，我提出以下改进建议：一是加强学生的参与度，设计更具有吸引力和实践性的劳动教育活动，激发学生的兴趣和动手能力；二是加强师资力量建设，不断提高自身的教学水平和方法，参加相关的培训和研讨活动，提高教学效果和质量；三是建立完善的评估体系，制定科学合理的评估标准和方法，客观评价学生的实践能力和创造力，促进学生的全面发展和提高。
第2篇示例：劳动教育是中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生动手能力、实践能力和团队合作精神。
2024年小学劳动教育教学工作的总结(五篇)
2024年小学劳动教育教学工作的总结2024年小学劳动教育教学工作总结引言：劳动教育是小学教育中不可或缺的一部分，具有重要的意义和作用。
在2024年，我们针对小学劳动教育开展了一系列的教学工作，并取得了一定的成效。
本文将对2024年小学劳动教育教学工作进行总结和反思，以期在以后的教学实践中取得更好的效果。
一、教学目标的制定在2024年的劳动教育教学工作中，我们明确了以下目标：培养学生的劳动意识和劳动技能，增强学生的动手能力和合作精神，提高学生的实践动手能力和创新意识。
通过劳动教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的实践动手能力，为他们未来的成长奠定基础。
二、教学内容的设计在2024年的劳动教育教学工作中，我们将教学内容分为两个方面，一是生活实践类，二是劳动技能类。
生活实践类内容包括日常生活中的实践技能如洗衣、收拾房间、做饭等；劳动技能类内容包括种植、制作手工艺品、木工制作等。
通过这些内容的设计，不仅可以提高学生的实际操作能力，也可以培养他们的创造力和动手能力。
三、教学方法的选择在2024年的劳动教育教学工作中，我们采取了多样化的教学方法，如示范教学法、合作学习法、小组教学法等。
通过示范教学，我们向学生展示了正确的操作技能和方法；通过合作学习，我们培养了学生的合作能力和团队精神；通过小组教学，我们增强了学生的交流能力和表达能力。
这些方法的选择有效地提高了学生的学习兴趣和学习效果。
四、教材的选择和开发在2024年的劳动教育教学工作中，我们挑选了一些适合小学生的劳动教育教材，并结合实际情况进行了开发。
这些教材既包括了理论知识的讲解，也包括了实践操作的指导，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
同时，我们还通过创编教材的方式，根据学生的兴趣和需要，设计了一些小组活动和项目任务，使学生在实践中学习，体验劳动的乐趣。
五、评价体系的建立在2024年的劳动教育教学工作中，我们建立了一套科学的评价体系，对学生的劳动成果进行评价。
劳动教育教学工作总结5篇
劳动教育教学工作总结5篇篇1一、引言本学期，我负责劳动教育教学工作，致力于培养学生的劳动技能与实践能力。
通过一学期的努力，学生劳动意识得到增强，动手能力显著提高。
现将本学期劳动教育教学工作进行总结。
二、工作内容1. 课程设置与教学设计本学期，根据学校实际情况，开设了劳动教育课程，包括基础劳动技能、实践操作等。
在课程设计过程中，注重理论与实践相结合，根据学生的学习特点，设计了一系列富有启发性的教学活动。
2. 实践活动开展为了增强学生的实践操作能力，本学期组织了多次实践活动。
例如，组织学生参与校园绿化、教室布置等，让学生在实践中学习劳动技能。
此外，还开展了手工制作、园艺种植等兴趣小组，激发学生的学习兴趣。
3. 师资队伍建设本学期，加强师资队伍建设，组织教师参加劳动教育培训，提高教师的劳动教育水平。
同时，鼓励教师进行教学研究，探索更有效的教学方法。
4. 教学评价与反馈本学期，建立了完善的教学评价体系，通过作业、作品、实践操作等多种方式，对学生的劳动技能进行评价。
同时，及时收集学生的反馈意见，调整教学策略，提高教学质量。
三、工作成效1. 学生劳动技能得到提高通过一学期的劳动教育，学生的劳动技能得到显著提高，掌握了基础劳动技能和实践操作能力。
2. 学生劳动意识得到增强在劳动教育过程中，学生逐渐认识到劳动的价值和意义，劳动意识得到增强。
3. 教学质量得到提升通过不断完善教学策略和方法，教学质量得到显著提升，学生的学习兴趣和积极性得到激发。
四、存在问题及改进措施1. 问题：课程设置还需进一步完善，以更好地适应不同学生的需求。
改进措施：在下一学期，将进一步调研学生的学习需求，优化课程设置，使课程更加丰富多彩，更具针对性。
2. 问题：实践教学资源有限，影响了实践活动的顺利开展。
改进措施：积极寻求外部资源，争取获得更多的实践教学资源，丰富实践活动内容。
同时，鼓励学生家中积极参与家务劳动，将劳动教育延伸到家庭。
3. 问题：师资队伍建设仍需加强，教师的劳动教育水平有待进一步提高。
学校劳动教育教学工作总结精选7篇
学校劳动教育教学工作总结精选7篇在阶级社会中, 出现了体力劳动与脑力劳动的分别与对立, 剥削阶级把体力劳动者作为剥削和压迫的对象。
下面我给大家带来学校劳动教育教学工作总结精选7篇, 盼望能协助到大家!学校劳动教育教学工作总结精选1一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论学问、先进的教育思想、他人的实践经历, 加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然, 酷爱自然, 形成自觉爱护自然的意识和实力。
2、考察四周的社会环境, 自觉遵守社会行为标准, 增长社会沟通实力, 养成初步的效劳意识和对社会负责的看法。
3、开展劳动实践活动, 带着学生走出课堂, 亲历劳动过程, 在劳动中增长技能, 学会劳动。
4、注意生活中的技能学习, 学会自理, 形成踊跃的生活看法。
5、踊跃参加技术实践, 驾驭根本的技术学问与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学, 以造就学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的, 注意劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界, 理解劳动意义, 形成正确的劳动观点和酷爱劳动的思想感情。
三、教学原那么。
1、注意根底。
对学生进展劳动技能培训。
2、表达综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合, 以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理, 可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理开展水平和年龄阶段特征。
4、注意实效。
从本校的实际状况启程, 从教育的实际效果启程, 选取内容, 确定方式, 支配实施打算。
在实现根本目标的前提下, 尽可能发挥各地资源优势, 形本钱学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、校本课程的开发与实际。
1、学校图书室。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能, 提高图书的流通率;二是开放阅览室, 供学生博览群书和查找资料。
2、信息技术。
学校劳动教育工作总结模板（五篇）
学校劳动教育工作总结模板一、工作背景和概况1. 学校劳动教育工作的目标和重要性。
2. 学校劳动教育的组织机构和人力资源情况。
3. 学校劳动教育工作的基本情况和成果。
二、工作亮点和创新1. 整体规划和组织安排的创新。
2. 劳动教育内容和方式的创新。
3. 劳动教育成果和效果的创新。
三、工作中存在的问题和困难1. 资源配置不足以满足需求的问题。
2. 学生参与度和积极性不高的问题。
3. 教师参与度和培训需求不足的问题。
四、工作中的经验和教训1. 积极开展劳动教育的重要性和必要性。
2. 加强资源整合和多方合作的重要性。
3. 鼓励创新和积极回应学生需求的重要性。
五、下一步的工作计划1. 加强劳动教育资源的整合和更新。
2. 提高学生和教师参与度的工作计划。
3. 拓宽劳动教育内容和方式的工作计划。
六、工作总结和展望1. 对本学期劳动教育工作的总结。
2. 对下学期劳动教育工作的展望。
七、附件1. 学校劳动教育工作的相关材料和报表。
以上是针对学校劳动教育工作总结的一个模板，你可以根据你的实际情况进行适当修改和调整，使其更符合你们学校的实际情况。
学校劳动教育工作总结模板（二）一、工作目标劳动教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的实际动手能力、合作能力和责任心。
本次劳动教育工作计划的目标是：1. 培养学生的劳动意识和劳动技能，使他们具备社会生活和工作所需的基本能力；2. 提高学生的实践动手能力和创新思维，培养他们的动手实践能力和创新意识；3. 培养学生的合作意识和团队精神，增强他们的协作能力和团队合作能力；4. 培养学生的责任意识和自理能力，教育他们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
二、工作内容1. 组织开展劳动实践活动1. 组织学生参与学校实际工作，如校园环境整治、图书馆书籍整理等；2. 组织学生参与社区和公益机构的志愿服务活动，如社区义务劳动、环境保护等；3. 组织学生参与农村劳动实践活动，如农田耕种、果树采摘等；4. 组织学生参与工程实践活动，如手工制作、科技发明创造等。
学校劳动教育工作总结(精选7篇)
学校劳动教育工作总结〔精选7篇〕学校劳动教育工作总结〔精选7篇〕【篇一】在劳动技能课堂教学中，继续培养学生日常行为习惯，学生动手操作、编织等劳动技能。
如何才能把劳动课这门课程教好，使学生爱学、会学。
我采用灵敏的教法，学生被动地学习，变为主动地学习;变机械地学习为有目的地学习。
从创新、合作和成效三方面进展教学，收到了很好的成效。
总结如下：一、创新在劳动技能课理论、动手操作过程中，充分利用学生已有生活经历和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生考虑问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，低年级培养学生行为习惯、自我效劳和家务劳动的本领，掌握日常生活中的小常识，体会劳动课中的乐趣刷牙、清扫卫生、叠衣服、系红领巾等习惯的养成。
例如：1、刷牙在刷牙课上，让每个学生准备一个小杯子和一个小牙刷。
我学生正确的方法，每次上课前，我总是要问每天刷牙时间，为什么要刷牙?让每个学生轮流表演，还运用儿歌让每个学生结实掌握刷牙的方法，略差的学生，我手把手的指导，教育学生养成早晚刷牙、漱口的卫生好习惯。
2、系红领巾课堂上，我采用提问的方法，让学生明白自己是一名少先队员，每天来到学校要戴红领巾，红领巾是红旗的一角，我们要保护红领巾，利用课件，让学生在老师的指导下分步骤练习系红领巾，采用“一帮一”教学形式，让每个学生都能学会带红领巾和洗红领巾、叠红领巾的正确方法，不会的，我在课外进展辅导，耐心的教育，收到了成效二、合作在劳动理论操作中，以小组活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体学生之间互相合作。
小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以开展，特长得以锻炼，素质得以进步，最终走向成功。
追求学生人人进步为最终目的，以合作学习小组为运行载体，以全员冲动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
在劳动技能教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的，鼓励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、安康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。
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劳动教育工作总结(学校)
劳动课程是学校教育的重要组成部分，发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大，因此，每一位老师的关于劳动教育的工作总结是十分重要的。
下面是搜集的劳动教育工作总结(学校)，欢迎阅读。
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落实党的教育方针，劳动教育必不可少，发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大。
为此，我校在县教体局和镇党委政府的关心支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：
近年来，我们对全镇各校的校园空地进行调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种起了花生。
有的栽种了果树，各个学校利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了学生的课余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到积极的辅助作用。
为更好地拓展户外劳动场所，让广大学生有更好的劳动实践机会，我们通过镇政府搭桥牵线，与学校周边两大农业企业签订了合作协议，让企业生产基地成为我校师生劳动实践的场所。
一是与张公镇生态葡萄园进行合作，定期组织学生为他们剪枝、打叶、扫地块、摘葡萄、打包包装。
二是与红壤研究所的农业场进行合作，我
们派师生学习他们企业的劳动技术，然后按照企业的要求和布置，为他们的茶场摘茶叶，洗茶叶;为桔场培土、摘桔、过秤、包装，为杨梅场除草、摘梅。
近日里，我们通过努力争取，得到了镇党委及当地群众的大力支持，镇领导为发展学生劳动实践场所，从张庙学校围墙外划拨了三亩土地供我校师生建设蔬菜基地，指派了附近农民为我们作技术指导并帮助我们翻耕土地，这一项目的实施对增进我校师生的劳动实践，改善我校师生生活将有着重大意义。
为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校一方面成立了“学校劳动实践工作领导小组”，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。
另一方面设立了劳动实践评价机制和实践经费保障机制，制订了《劳动奖惩办法》、《劳动安全制度》、《劳动课程岗位职责》，要求做到“工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排”。
劳动课程是学校教育的重要组成部分，劳动课程的设计与管理，应以促进学生全面发展为目标，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。
为此，我们要求每
一位教师要以党的教育方针为指导，对每一次实践要精心设制，认真安排，严格实施。
一是要着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，认识“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真义，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。
二是要从教育为
农的高度出发，培养学生的实用技术，同时要结合其他课程的教学实践，启迪学生的灵感和智慧，增长学生的知识;三是要充分发挥劳动课的运动功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到让学生强身健体的效果;四是在劳动中培养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成功中享受快乐，在劳动的果实里品尝喜悦;五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、成功美的动态情形，从而增进学生“美”的认识。
只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美、乐有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。
建设劳动实践场所，有效地发挥劳动教育的功能作用，是一项意义巨大，任重道远的工作，从这个意义上讲，我校的工作还刚刚起步，但我们相信，有各级领导的关心支持，有当地群众的大力帮助，有我校师生的共同努力，我校的劳动实践教育工作一定能稳步推进、持续发展。
在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。
现将一年的情况作个小结。
今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。
然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。
“四体不勤，五谷不分”“饭来张口，衣来伸手”的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。
如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。
虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农民的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。
xx是著名的“银杏之乡”，银杏是xx的名片，是学生最熟悉的树种。
为了抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。
我校建立了以“银杏园”为劳动实践基地，以“银杏的栽培”为校本课程的劳动实践活动。
“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。
”是我校课外实践活动的指导思想。
我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐
劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。
新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。
知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。
为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。
制定了详实可行的计划，并选派沈军、常勇、刘国兵三位老师担任劳动实践指导老师。
老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。
辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。
我们通过劳动在物质有了收获。
今年我们培育出了近百棵银杏树幼苗，收获了近千斤银杏。
物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。
劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥;劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁
壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐;劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。
现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。
劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵。
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