★看看外国人是如何记英语单词的★
外国人如何背单词-很有借鉴意义

举几个例子来说吧:
比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了, 发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。
那么接下来的问题是,英语里有多少个“偏旁部首”,怎样知道和学会它们?
回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因,一是这些重要内容不在学校的英语教材当中,大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷);二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化,动辙几百上千页,内容苦涩庞大,影响了这些常识的普及,使得本来是常识的东西不常识。其 实英语里偏旁部首的学名叫“字根”,常用的也就二百多个,它们就像26个字母一样普通而重要,就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要,它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。 英语字根课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。
★看看外国人是如何记英语单词的★

★看看外国人是如何记英语单词的★请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗?然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。
其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。
其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。
举几个例子来说吧:比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。
re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent 也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。
那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。
英语单词记忆方法及技巧

1-1学习词汇注意的问题1、单词的英文解释和例句例:The oppressed ____ freedom. [ A ]A. demandB. requireC. requestoppress→op+presspress 挤,压→pressure 压力op=against因此oppressed为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的the+形容词表示一类人“被压迫的人____自由”那么ABC选项应选择什么?这题就暴露出一个问题:我们是按汉语记单词的,ABC的中文意思中都有“要求”的意思。
但是汉语只能大概的描述英文,不能百分之百的精准的解释英文。
我们看一下ABC的英文解释:demand:ask for firmly, unwilling to accept a refusal.强烈地要求,并不情愿接受拒绝require:the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed.统治者期望自己的命令规定会被遵守。
(如老师要求你完成作业,老板要求你完成工作)request:ask for politely.礼貌地要求单词的例句有两点好处:1)一个好的例句是最能准确说明单词最本源含义的句子2)给写作文的时候打下扎实的基础“不满意”怎么说呢?第一想到satisfied→content大部分单词我们只能达到认识(第一重境界),却达不到会运用(第二重境界)2、单词的熟词生意late“死亡”house“坐落于”,如Beijing neworiental school is housed in Haidian district.tell“我能够看出来”正确的英文怎么说?I can tell.brave“勇敢地面对”,如国歌中的“冒着敌人的炮火,前进,前进,前进进”brave the enemies' gunfire, march on, march on, march on, on, on...3、单词的发音语音的基础是一个单词一个单词地读postcard名信片,我们对单词的发音,并不敏感,只对单词的拼写和中文意思敏感pig,第一反应就是“猪”建设每天花5分钟时间跟读单词,读准后再背单词,这样单词才会背得立体1-2词汇的记忆方法一、形象化记忆词汇的方法人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。
速记英语单词的方法单词循环记忆法快记记牢英语单词的步骤和20种方法

速记英语单词的方法单词循环记忆法人脑有一个特点,对某个信息要反复刺激才能记住。
循环记忆法,就是基于这点。
它的诀窍,就是二二循环,在不断的快速循环记忆中记牢单词。
我国在五十年代广泛推广俄语时,就是采用这个方法来达到俄语速成的。
一般的人,在叫熟练掌握它后,能每小时记住100个单词。
有的人还可以记住150个单词。
而我的平均速度,达到225个(曾表演过)。
其具体步骤如下:一、先根据自己的记忆力,将需背的单词分成若干组(为方便叙述,这里设为 a,b,c,d,....组),平均每组4-6个单词。
当然,这也要依单词难易而定。
若单词较长,或词义教多,则每组单词少一点;反之,多一些。
二、然后,按照以下步骤和顺序记忆:(关于如何记,见后注意事项)(1)学习A组,学完后,复习A(2)学习B组,再复习B组一次。
(3)把A、B组和起来复习一次。
(4)学习C组,复习C组。
(5)学习D组,复习D组。
(6)把C,D组和起来复习一次。
(7)复习A、B、C、D组一次。
(8)仿照前面七个步骤,学习,复习E、F、G、H组。
(9)把A、B、C、D、E、F、G、H组和起来再复习一次。
(10)再仿照前九个步骤,学习,复习I,J,K,L,M,N,O,P组。
(11)把A,B,C,........M,N,O,P 组再和起来复习。
(12)按这种方法,学习,复习接下去的第17组---第32组。
(13)然后把这32组单词和起来复习一次。
(最好把以上记忆程序在纸上画下来,促进理解)这样,若以每组6个单词记,则学了32组192个单词。
整个过程中,每个单词对大脑都刺激了7次。
从而记得比较牢。
三、注意事项:(1)精力必须集中,否者效率很低(2)对于每个单词的字母组合及中文义,不必非得一次就记住(你也不可能办到),但要熟悉它们。
在这个循环记忆法中,所有的单词是“看”的,而不是“记”的---不用记,很轻松的浏览单词就行。
每次“看”单词,时间在2-5秒左右。
(3)整个记忆过程一般在一个小时内,否则,效率会下降。
美国小学生是怎么学英语的

美国小学生是怎么学英语的中国小学生和美国小学生学习英语的方法都有很大差别,那么美国小学生是怎么学英语的呢?以下是店铺分享给大家的美国小学生学英语的方法,希望可以帮到你!美国小学生学英语的方法每天阅读二十分钟当我的女儿——小乖同学,在美国上了一年半学之后,她居然也达到了这样的阅读水平。
原来,美国小学突出强调小孩阅读能力的培养。
近观美国小学教育,我发现他们的基础教育突出强调数学和阅读能力培养。
美国人认为,数学是科技的基础,而科技决定了美国在二十一世纪的竞争力,至于阅读,美国人相信这是学习和信息时代获取知识和信息的基础。
美国学校把阅读真的是当做一项“运动”来抓。
从上学第一天,老师就要求学生每天必须阅读至少二十分钟,小学高年级则要阅读至少半小时。
可以自己读,也可以听家长读。
为保证这项家庭作业的落实,老师制作了一张读书单,要求每天记录所读书目,家长签字。
至于读什么书?学校的老师说,这是没有限制的,只要小孩喜欢,各类书都可以。
美国公立的中小学大多设有“阅读老师”和阅读教学专员,帮助学生学会阅读技巧。
学校也经常邀请知名儿童文学作家到学校做客,与学生交流。
一次,一位作者到班级里交流,动作、语言都很滑稽,小乖至今难忘,他们班级的同学也一直记得这位“滑稽先生”(Mr. Funny Guy)。
同时,学校每周都有一次“图书馆时间”,由老师带学生到图书馆借书,“阅读老师”或图书管理员给学生读书。
此外,学校和当地的公立图书馆也举办一些有趣的阅读竞赛或游戏,比如全家参与的读话剧剧本比赛,甚至有“读书给狗听”的游戏,让孩子带上宠物狗或玩偶,一起阅读。
单词“拉伸”,千万别背单词小乖所在的小学,上午时间都是安排语言课,也就是学英语,具体又分为阅读、写作、单词学习等。
下午则安排数学、科学、社会研究、健康、体育、艺术、音乐等课程。
一年级时,每天最后二十分钟,是自己阅读时间,他们称为“WEB”(We Enjoy Book的简写,即“我们爱读书”),老师鼓励家长到教室与小孩一起读。
巧记英语单词的方法介绍

巧记英语单词的方法介绍导语:巧记英语单词的方法有很多,这几种方法是最常见也是最有效果的。
下面和一起来看看吧!英语单词都是由词根词缀发散出去的,所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词。
这种方法适合4级及以上的单词。
把单词拆分后,用拼音的方法对单词进展联想记忆。
比方:guitar 吉他,gui=归,ta=他,r=人联想为:吉他归他人。
这种方法很常见,但记多了容易混淆。
把单词的发音用谐音的方法进展联想记忆。
比方:aumulate 谐音为:阿Q没来,然后联想:阿Q没来,因为积累了太多作业没做。
地方是,不是每个单词都适合谐音法。
用熟悉的单词来记不熟悉的单词比方scarf 围巾,s=美女,car=汽车,f=发,联想为:美女在汽车上发围巾。
这种方法的局限是:有些单词当中找不到短单词。
把单词拼写类似的单词串在一起来巧记英语单词。
比方:oute, output, outstanding,outer,outing,outgoing...单词串联起来当然容易记很多,但是自己去很麻烦。
就是把单词意思有关系的放在一起来记。
比方:车类:car,bike,jeep,truck, train ,plane这种巧记法的好处是意思有关联,有助回忆,地方就是单词拼写没什么联系。
就是把单词变成一张图。
比方,irrigate 灌溉,把其中的ri画成日,也就是太阳的图来巧记。
熟读句子,在句意中巧记单词。
比方:The truck was carrying a load of sand。
好处是可以同时学习单词的运用,局限是记忆量大。
最牛最系统的英语单词记法出世啦(记忆大神大奔老师讲解)
最牛最系统的英语单词记法出世啦虽然单词记忆方法很多,但都可以归为两类.一、一类是着眼于一个单词内部各个字母之间的关系,想办法把一个单词分解成容易记忆的几部分字母或字母组合像谐音法,编码法,词素法就是属于这个类型的1.谐音法:特点就是减少联结,然后易化联结, 当然还有发现联结2.字母编码法:确实是典型的单词内字母关系类型3.词素记忆法更不用说了典型是把一个单词分成前缀后缀词根三部分字母组合的.也是解决单词内字母的关系二、还有一类记忆方法是着眼于处理单词和单词之间的关系的,把具有一定联系的单词放在一起来记。
像故事法,单词之所以记了又忘,忘了又记,一个重要的原因就是我们在记单词的时候太孤立了,没有进行由此及彼地进行联想。
但这类方法的要求比较高,需要一定的词汇量。
因为它没有帮你解决具体一个单词的记法所以一种好的单词记忆方法,应该是兼顾这两种关系的单词记忆的四种方法:1、单词记忆的第一类主要方法:分。
记的要点就是:2合1就是把分的结果(往往是几个)和原单词的意思进行联结单个字母编码是易化联结(因为抽象字母变形象图形了,联结当然更容易)。
字母组合编码是易化联结和减少联结所以大家用字母编码法时,尽量用组合编码来分单词,这样会轻松很多。
2、单词记忆的第一类主要方法:土法。
为什么叫土法? 大家看看”土”字的特点。
是由+号在上--号在下组成的,所以土法也叫加减法.是在一个陌生单词里减掉一个或加上一个字母变成熟悉的单词3、变就是把陌生单词的一个字母变成另外一个字母,变成了新的熟单词.单词字母的个数不变.就是把新旧单词的意思以及不同的新单词那个字母对应的编码进行联结变的特点也是位置可发生在一个单词的前中后4、换的特点就是字母不变但字母的位置变换了看看换的三种类型a)募然回首型(180°)这类换的特点就是180度的转弯,完全倒过来写,大家也最熟b)2. 回眸一笑型这类换的特点就是只是掉换一部分字母的位置,其他字母的位置不变..大家要多多留意c)3. 犹抱琵琶型犹抱琵琶型的特点就是: 固定单词前边两个字母位置不变,后面的字母根据情况变换位分土变换就是兼顾上述单词记忆两种类型的有力工具但是以熟带新的前提是:从新找熟如果没有从新找熟的能力, 以熟带新就会变成一句空话.而分土变换就是从新单词找出熟悉单词或者字母组合的四大最有用的方法平时看到一个新的单词,应养成这样一种习惯(阿峰老师刚说到习惯,我又说到了呵呵)先看看能不能分,然后看看能不能土,再看看能不能换实际使用的时候有几点要注意:1 分土变换往往是结合使用的注意: 土变换后最后一般还会用到分法.分法确实是一种使用最广的方法,也是终极的方法.2 关于土和变,上面讲的只是关于一个字母的,其实我们也要注意两个字母的土和变3 用土法和变法和换往往转换的结果有多个4 很多能用土法的单词也能用变法分土变换讲的是单词的记法,单词的忆法要靠定位法来完成分土变换是处理好单词两种关系的有用工具,也是从新找熟,从而以新记熟的四字真诀.。
怎样背英语单词
怎样背英语单词词汇量(背单词)的重要性不容置疑,那么究竟有什么好方法可以把单词记得又快又牢呢?分析研究了很多资料之后,我觉得以下五个方法――协同记忆法、构词记忆法、分类记忆法、谐音记忆法、形象记忆法比较适合运用,下面一一分别阐述其内容、适用范围和优缺点。
方法一:协同记忆法协同记忆法是一种对英语单词采用眼看、嘴念、耳听、手写、心想等多种器官协同动作来提高记忆效果的方法,也就是老师常说的“五到”记忆法:眼里看到,嘴里念到,耳朵听到,手里写到,心里想到,通过眼、嘴、耳、手、脑的多重强化来记忆单词。
这种方法是有科学根据的,因为眼、嘴、耳、手、脑等多种感觉器官接受同一单词的信息,便会在大脑皮层上留下较深的痕迹,建立多通道的神经联系,留下全面、立体的记忆。
科学实验表明:接受同一信息,三天后检测记忆效果,若单凭视觉接受的,能记住40%,单凭听觉接受的,能记住15%,而视觉听觉并用的,能记住75%。
英语单词是拼音文字,读音是其重要的识记特征,眼、嘴、耳、手、脑并用,记忆效率自然比单通道来得高。
这种方法是中国学生背英语单词使用最多、最正规、最传统的方法,也是非常有效果的方法,每个学生都必须熟练掌握。
当然,运用该方法的前提条件是学好音标(48个音标要读得滚瓜烂熟),这样才能一看单词的音标就能脱口而出它的读音。
适用范围:所有的英语单词都能运用该方法推荐指数:★★★★★(必会)优点:1、多种感觉器官刺激记忆;2、能在记单词拼写的同时记住读音;缺点:1、孤立地一个一个记单词效率不高;2、比较枯燥,时间一长记忆效果打折扣,不适宜大批量、长时间记忆。
方法二:构词记忆法构词记忆法认为,英语单词的构词有规律可循。
大约一半以上的单词(特别是多音节词)大多是由词根加词缀(前缀或后缀)构成的,也叫派生词。
词根是这个词的基本含义,词缀是这个词的附加属性,如果能掌握常见的词根和词缀的含义,就能准确理解单词的意义,还能推断出成百上千个从未见过的词的含义。
如何积累英语词汇?
如何积累英语词汇?哎,说起来积累英语词汇,这可是个老生常谈的话题了,说起来就想起我刚开始学英语那会儿,真是愁得头发都掉了一把。
当时为了背单词,我可是费尽了心思,什么词根词缀啊、联想记忆法啊,都试了个遍,结果还是记不住。
哎,真是心累啊!后来我发现,光死记硬背是没用的,得找到适合自己的方法才行。
你看我吧,我这个人就喜欢跟别人聊天,所以我就想,能不能把英语学习融入到日常生活中呢?于是,我就开始关注一些英语相关的公众号,经常看看外国人用英语聊天的视频,还试着模仿他们的口音和语调。
有一次,我在公交车上看到一个外国人,他正好在看手机,手机屏幕上显示着一些英文单词。
我当时就很好奇,就想凑上去看看。
不过,我还是有点不好意思,就假装看风景,偷偷地瞄了一眼。
没想到,那外国人竟然抬头看见我了,当时我真是尴尬到想找个地缝钻进去。
不过,令我惊喜的是,他竟然用英语向我问好,还问我在看什么。
我当时就愣住了,半天没说出话来。
后来,他见我半天没反应,就笑了笑,指着手机上的单词,用简单的英语说:“It's a book about travel." 我这才反应过来,他是在问我是不是在看旅游书。
我当时心里就暗喜,心想,这不就碰上机会了吗?于是我鼓起勇气,用不太流利的英语跟他聊了起来。
结果,我们竟然聊了好久,还交换了联系方式。
后来,我经常和他用英语聊天,学了不少新单词,而且还了解了很多关于不同文化的知识。
这件事让我明白,积累英语词汇并不一定要死记硬背,我们可以通过日常生活中的各种场景来学习。
你看,我当时就是在与一个外国人的日常交流中,不知不觉地学到了很多新单词。
而且,在轻松愉快的聊天中,学习效率更高,也不容易感到枯燥乏味。
当然,现在也有很多学习英语的工具,比如各种手机APP、在线课程等等。
不过,我认为,最重要的还是要找到适合自己的学习方法,并坚持下去。
就像我一样,通过与外国人聊天,积累英语词汇,并且在学习的过程中感受到了快乐。
英语快速记忆法
英语快速记忆法英语快速记忆法是一种有效的记忆英语单词和短语的方式。
随着全球化的发展,英语已成为全球共同语言,为了更好的与外国人交流,学好英语就显得尤为重要。
但是单词量多,学习难度大,如何快速记忆英语单词和短语呢?下面介绍几种英语快速记忆法。
1. 记忆法则我们可以在记忆英语单词和短语的同时学习记忆法则,这是一个非常有效的方法。
常见的英文单词记忆法有逐层分解法,词根法,音近法等。
简单说,通过规则的把英语单词和短语分类,再利用这些规则记忆,可以帮助我们更快地记住单词和短语。
2. 关联记忆法通过将单词和短语与我们已知的事物相互联系,是一种很好的方法。
例如,你可以想到一个长长的香蕉,来帮助记忆“banana”这个单词。
或者用手势、符号等方式来帮助记忆。
这种方法也被称为视觉图像记忆法,因为我们可以把学习的东西转化为视觉图像,使记忆更加深刻。
3. 简单易用的工具借助现代科技,有许多简单易用的工具可以帮助我们更加快速的记忆英语单词和短语。
Anki 和Quizlet 是两款热门的英语学习App,他们提供了强大的学习工具来加速我们的学习。
粗略估算,你可以每天花费30 分钟,通过Anki 和Quizlet 学习,能够轻松掌握每天50 个英语单词和短语。
4. 交替学习法交替学习法也是一种非常有效的学习方法。
这种方法是指学习过程中不要单一地学习同一类型的单词和短语,而是应该灵活地交替学习。
这种方法可以让我们能够更深层次、全面的理解英语单词和短语,更好的记忆和运用它们。
总结英语快速记忆法无论是哪一种都有各自的优劣,只有你找到一种适合自己的方法,才能加深记忆,持续进步。
学习英语是永不消逝的话题,而快速记忆英语单词和短语如获宝藏。
希望大家能够善用以上方法,通过坚持不懈的努力,让自己能力更上一层楼。
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★看看外国人是如何记英语单词的★请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗?然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。
其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。
其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。
举几个例子来说吧:比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。
re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent 也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。
那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。
再举一个例子吧:psychology。
psy=sci,是一个偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo是一个偏旁部首,是“说”的意思;gy是一个偏旁部首,是“学”的意思,logy 合起来是“学说”的意思。
因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”,因此就是“心理学”的意思。
依此类推,不多举例了,我要表达的观点已经清楚了,那就是,不要去死记硬背单词的汉语意思,而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词,真正认识了单词后,你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强,有时甚至根本翻译不出来,因为汉语和英语是两种不同的文字体系,两者在文字上本来就不是一一对应的,只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的,会造成很多的后续学习困难,会造成你一辈子看英语单词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。
那么接下来的问题是,英语里有多少个“偏旁部首”,怎样知道和学会它们?回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因,一是这些重要内容不在学校的英语教材当中,大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷);二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化,动辙几百上千页,内容苦涩庞大,影响了这些常识的普及,使得本来是常识的东西不常识。
其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”,常用的也就二百多个,它们就像26个字母一样普通而重要,就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要,它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。
英语字根课里就应该学习的重要内容,学英语者应及早地掌握这些重要的常识,及早地摆脱死记硬背的蛮干状态,及早地进入科学、高效的识字状态。
英语字根:1,ag=do,act 做,动2,agri=field 田地,农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年4,audi=hear听5,bell=war战争6,brev=short短7,ced,ceed,cess=go行走8,cept=take拿取9,cid,cis=cut,kill切,杀10,circ=ring环,圈11,claim,clam=cry,shout喊叫12,clar=clear清楚,明白13,clud=close,shut关闭14,cogn=known知道15,cord=heart心16,corpor=body体17,cred=believe,trust相信,信任18,cruc=cross 十字19,cur=care关心20,cur,curs,cour,cours=run跑21,dent=tooth牙齿22,di=day 日23,dict=say说24,dit=give给25,don=give给26,du=tow二27,duc,duct=lead引导28,ed=eat吃29,equ=equal等,均,平30,ev=age年龄,寿命,时代,时期31,fact=do,make做,作32,fer=bring,carry带拿33,flor=flower花34,flu=flow流35,fus=pour灌,流,倾泄36,grad=step,go,grade步,走,级37,gram=write,draw写,画,文字,图形38,graph=write,records写,画,记录器,图形39,gress=go,walk 行走40,habit=dwell居住41,hibit=hold拿,持42,hospit=guest客人43,idio=peculiar,own,private,proper特殊的,个人的,专有的44,insul=island岛45,it=go行走46,ject=throw投掷47,juven=young年轻,年少48,lectchoose,gather选,收49,lev=raise举,升50,liber=free自由51,lingu=language语言52,liter=letter文字,字母53,loc=place地方54,log=speak言,说55,loqu=speak言,说56,lun=moon月亮57,man=dwell,stay居住,停留58,manu=hand手59,mar=sea海60,medi=middle中间61,memor=memory记忆62,merg=dip,sink 沉,没63,migr=remove,move迁移64,milit=soldier兵65,mini=**all,little小66,mir=wonder惊奇67,miss=send 投,送,发(miss也作mit) 68,mob=move动69,mort=death死70,mot=move移动,动71,nomin=name名72,nov=new新73,numer=number 数74,onym=name 名75,oper=work工作76,ori=rise升起77,paci=peace和平,平静78,pel=push,drive推,逐,驱79,pend,pens=hang悬挂/weigh称量/pay支出,付钱,花费80,pet=seek追求81,phon=sound声音82,pict=paint画,描绘83,plen=full满,全84,plic=fold折,重叠85,pon=put放置86,popul=people人民87,port=carry拿,带,运88,pos=put放置89,preci=price价值90,punct=point,prick点,刺91,pur=pure清,纯,净92,rect=right,straight正,直93,rupt=break破94,sal=salt盐95,scend,scens=climb爬,攀96,sci=know知97,sec,sequ=follow跟随98,sect=cut切割99,sent,sens=feel感觉100,sid=sit坐101,sist=stand站立102,son=sound声音103,spect=look看104,spir=breathe呼吸105,tail=cut切割106,tain,ten,tin=hold握,持,守107,tect=cover掩盖108,tele=far远109,tempor=time时110,tend(tens,tent)=stretch伸111,terr=land,earth土地,陆地112,text=weave纺织113,tract=draw拉,抽,引114,un=one一115,urb=city城市116,vac,vacu=empty空117,vad,vas=walk,go行走118,vari=change变化119,ven=come来120,vert,vers=turn转121,vi,via=way道路122,vis,vid=see看123,vit=life生命124,viv=live活第二部分,多认词根,多识单词。
125,aer(o)空气,空中,航空126,alt高127,am爱128,ambul行走129,anim生命,活,心神,意见130,anthrop(o) 人,人类131,aqu水132,arch统治者,首脑archy 统治133,avi鸟134,bat打135,biblio书136,birg战斗,打137,cad,cas降落,降临138,cert 确定,确信139,chron时140,cid降落,降临141,clin倾142,co**(o)世界,宇宙143,cracy统治crat支持144,cub躺,卧145,cult耕,培养146,cycl(o)圈,环,轮147,dem(o)人民148,dexter右149,doc教150,dom屋,家151,dorm睡眠152,drom跑153,ego我154,err漫游,走,行155,fabl,fabul 言156,feder联盟157,ferv沸,热158,fict,fig塑造,虚构159,fid信任160,fil线161,flat 吹162,flect,flex弯曲163,flict打击164,frag,fract破,折165,frig冷166,fug逃,散167,fund,found底,基础168,gam婚姻169,gram谷物,谷粒170,grav重171,greg群,集合172,gyn,gynce(o)妇女173,hal呼吸174,helic(o)螺旋175,hes,her粘着176,ign火177,integr整,全178,junct连接,连结179,later边180,leg读181,leg,legis法182,luc光183,lumin光184,magn(i)大185,matr(i),metro母186,mega大187,mens测量188,ment心,神,智,思,意189,min伸出,突出190,misc混合,混杂191,mis(o)恨,厌恶192,mon告诫,提醒193,mon单独,一个194,mur墙195,mut变换196,nat诞生197,nav船198,nect,nex结,系199,negr,nigr黑200,nihil无201,noc,nox伤害202,noct(i)夜203,norm规范,正规,正常204,nutri营养205,orn装饰206,par生,产207,parl说,谈208,past喂,食209,path(o),pathy疾病,疗法210,patr(i)父,祖211,ped脚,足212,ped儿童,小孩213,petr(o)石214,phag吃215,phil(o)爱216,phob(ia)怕217,plex重叠,重218,polis城市219,prim第一,最初220,radic根221,ras,rad擦,刮222,rid,ris笑223,rod,ros咬,啮224,rot轮,转225,rud原始,粗野226,rur,rus农村227,sat,satis,satur足,满,饱228,sen老229,simil,simul相似,相同230,sol单独231,sol太阳232,soph智慧233,sper希望234,spers,spars散,撒235,splend发光,照耀236,stell星237,tact,tag触238,the(o)神239,ton音240,tort扭241,tour迂回,转242,trud,trus推,冲243,tut,tuit监护,看管244,umbr阴影245,ut,us用246,vas走,漫游247,val强248,van空,无249,ver(i)真实250,voc,vok声音,叫喊251,vol,volunt意志,意愿252,volu,volv滚,转哦了。