第一单元第14课时PPT课件
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【北师大版】六年级第一单元第14课《我是电脑小管家》课件
现在,请你帮助大家设计一套系统管理策略。
步骤1:在【开始】菜单窗口中 单击【运行】命令
新知讲解
步骤4:在右侧的细节窗口双击 【禁用Windows Installer】项目
步骤5:弹出的属性窗口，将 其改成【未配置】或【已禁用】
新知讲解
步骤2:在打开框中键入 【gpedit.msc】命令，单击【确 定】按钮
新模组时,便开始自动更新,此时会占用大量CPU资源。
解决办法:将更新方式由“自动”改为“手动”。不过改变设置后，要记得时
常给系统或杀毒软件更新,否则电脑很客易受到网络攻击。
(2)杀毒软件自动杀毒。如果你将杀毒软件设为自动杀毒或定期杀毒,到了杀毒
时间,它将自动运行杀毒程序,此时也将占用大量CPU资源。
板书设计
我是电脑小管家 1.我做软件工程师
我做月饼迎中秋 2.我是电脑小管家 制作方法 (1)垃圾清理 劳动评价 (2)电脑加速 劳动日记 (3)软件管理 3.我当系统管理设计师
作业布置
课后把在课堂上学到知识讲给爸妈和他们一 起分享。
新知讲解
劳动过程 我做软件工程师
“工欲善其事,必先利其器”,我们先做 软件工程师,安装软件。以“电脑管家”软件 为例,打开浏览器,在新打开的“电脑管家“ 窗口中,点击“立即下载”。然后将下载的文 件打开,点击“一键安装”。很快,“电脑管 家”就安装好了。
新知讲解
我是电脑小管家
软件安装好了,我们如何利用它降低电脑中资源的占用率呢？
载。
新知讲解
（4）选择你需要下载到的地址。 （5）选择完毕，就点击确定，下载。
新知讲解
劳动评价 你优化后的电脑,运行速度如何？请做出评价吧!
评价内客
我的奖章
电脑启动速度 软件打开速度 系统资源占用 电脑运行状况
步骤1:在【开始】菜单窗口中 单击【运行】命令
新知讲解
步骤4:在右侧的细节窗口双击 【禁用Windows Installer】项目
步骤5:弹出的属性窗口，将 其改成【未配置】或【已禁用】
新知讲解
步骤2:在打开框中键入 【gpedit.msc】命令，单击【确 定】按钮
新模组时,便开始自动更新,此时会占用大量CPU资源。
解决办法:将更新方式由“自动”改为“手动”。不过改变设置后，要记得时
常给系统或杀毒软件更新,否则电脑很客易受到网络攻击。
(2)杀毒软件自动杀毒。如果你将杀毒软件设为自动杀毒或定期杀毒,到了杀毒
时间,它将自动运行杀毒程序,此时也将占用大量CPU资源。
板书设计
我是电脑小管家 1.我做软件工程师
我做月饼迎中秋 2.我是电脑小管家 制作方法 (1)垃圾清理 劳动评价 (2)电脑加速 劳动日记 (3)软件管理 3.我当系统管理设计师
作业布置
课后把在课堂上学到知识讲给爸妈和他们一 起分享。
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劳动过程 我做软件工程师
“工欲善其事,必先利其器”,我们先做 软件工程师,安装软件。以“电脑管家”软件 为例,打开浏览器,在新打开的“电脑管家“ 窗口中,点击“立即下载”。然后将下载的文 件打开,点击“一键安装”。很快,“电脑管 家”就安装好了。
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我是电脑小管家
软件安装好了,我们如何利用它降低电脑中资源的占用率呢？
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（4）选择你需要下载到的地址。 （5）选择完毕，就点击确定，下载。
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第14课 向狼借路 教科版PPT课件
课文详解 二、课文理解
面对狼群我不能___不能___只能____。 面对恐惧我不能___不能___只能____。
面对狼将军在检阅自己的士兵一样，多么 镇定，多么从容。在危险面前丝毫没有 流露出点滴的恐惧，这就是临危不惧， 这就是从容不迫。
课文详解 二、课文理解
预习检查
1、指名朗读《向狼借路》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
畏熊侵筋挨序 硬仰丧 寂畜
字词乐园
霍掘 嗥
撇怯 憎
字词乐园
左右结构的字：侵挨硬仰 上下结构的字：畏熊筋寂畜 “丧、畏”字书写时下面部分注 意不要多撇。
字词乐园
sāng （ 丧失）
xù （ 畜牧）
丧
畜
sàng （沮丧）
chù （ 牲畜）
课文详解
一、导入新课
今天我们一起来学习一篇课文—--《向狼借路》，看到课题，你最想知 道什么？
我想知道他为什 么要向狼借路。他 是怎么借路的，最 后借没借到路。
课文详解 二、课文理解 他为什么要向狼借路？
他只身一人来到森林，要过的路就 在狼的身边。
结果如何呢？
他最后成功的向狼 借了一条路。
课文详解 二、课文理解
试着把这件事的起因、经过、 结果连起来说一说。
这篇课文讲了我在 森林里遇到一只狼，我 要过的路就在狼的身边， 我向狼借一条路，最后 终于成功的向狼借了一 条逃生之路。
课文详解 二、课文理解 第一版块：在朗读中感受狼的可怕
作者是要向一群狼借路，这是一群 什么样的狼？请你在书中画一画。
这是一群可怕的狼。“在我眼里， 这些狼个头高大、瘦骨嶙峋、皮毛蓬 松，前面那只狼身上的毛足有一英尺 长。”
它们在等待我露出破绽。
第14课《水调歌头》课件（24张PPT）2021-2022学年部编版语文九年级上册
3.下阕作者无眠的原因是什么？
“转朱阁，低绮户，照无眠”中“转、低”指月的移动， “照”暗示作者赏月的时间长、夜已深，但作者却相思难 眠,“不应有恨，何事长向别时圆？”可以看出作者经受 离别之苦的惆怅与浓浓思念。
4.词中哪些是实景，哪些是虚景？
细
读 感
实景：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户
悟
苏 轼
作者简介
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、 书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。南宋 时追谥文 忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其 文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八 大家”之一 。词开豪放一派。《念奴 娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰 中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷书， 与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四 家 ”。诗文有《东坡文集》等。
红色的 楼阁
雕花的窗户
不能入睡
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事 长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
是美好的样子，这里指
在
只是希望
嫦娥，也就是代指明月。
译文：月光移动，转过了朱红色的楼阁，又低低地照进雕花的 窗户，照着不能入睡的人。月亮不应该对人们有什么怨恨吧，为什 么总在人们分离的时候圆呢！人总会有悲欢离合，月亮总有阴晴圆 缺，这种事情自古难以两全。只希望人们年年平安，虽然相隔千里， 也能共享这美好的月光。
聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有 缺时一样，是原始自然界的规律。
7.词中哪句话抒发了作者对亲人的思念 和美好祝愿？
但愿人长久，千里共婵娟。
8 .全词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变
细 读
化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力，梳
第14课文艺复兴运动课件(22张PPT)
第14课文艺复兴运动课件(22张PPT)•文艺复兴运动背景与原因•文艺复兴运动代表人物及作品•文艺复兴时期科学技术发展成果•文艺复兴时期社会变革与影响目录•文艺复兴运动对后世影响与启示01文艺复兴运动背景与原因中世纪欧洲实行封建制度，土地被贵族阶层所控制，农民处于被剥削的地位。
封建制度宗教神权文化衰落教会拥有极高的权力，控制着人们的思想和信仰，对文化、教育等领域具有强大的影响力。
中世纪欧洲文化相对落后，教育受到教会的严格控制，学术思想僵化。
030201中世纪欧洲社会状况随着城市的发展和商业的繁荣，欧洲出现了资本主义的萌芽。
商业复兴银行业的发展为资本主义提供了重要的金融支持。
银行业兴起新航路的开辟促进了欧洲与世界的贸易往来，为资本主义的发展提供了广阔的市场。
新航路开辟资本主义萌芽与发展教会神权统治危机教会腐败教会内部腐败现象严重，许多神职人员追求个人享乐，忽视了对信众的关怀和教义的传播。
异端思想兴起随着人们思想的解放和知识的增加，一些异端思想开始兴起，对教会的权威地位构成了挑战。
宗教改革运动宗教改革运动对教会的神权统治产生了巨大的冲击，推动了欧洲社会的变革。
文艺复兴运动继承了古希腊罗马文化的优秀遗产，如哲学、文学、艺术等。
古希腊罗马文化文艺复兴运动倡导人文主义思想，强调人的价值和尊严，追求自由、平等和博爱。
人文主义思想文艺复兴时期的艺术家们借鉴了古希腊罗马的艺术风格，创造出了许多具有古典美的艺术作品。
古典艺术风格古典文化遗产传承02文艺复兴运动代表人物及作品思想内涵表达人文主义思想，强调人的自由意志和追求真理的精神。
《神曲》内容概述以梦幻形式描述但丁在地狱、炼狱和天堂的游历，反映中世纪晚期意大利社会现实。
艺术特色采用象征、隐喻等手法，展现独特诗歌风格和深刻思想内涵。
但丁《神曲》及其思想内涵达芬奇绘画艺术成就与影响代表作品《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。
艺术成就将科学原理融入绘画，创造独特光影效果和透视法；注重人物心理刻画，赋予作品深刻内涵。
四年级语文上册第14课《普罗米修斯》PPT课件
你认为普罗米修斯 是一位怎样的天神？
富造勇有福敢正人善义类良感
普罗米修斯给予了我们物质上的火种， 带来了温暖、光明、健康……更给予了我们 生生不息的精神火种——勇敢、坚强、博爱、 无私。
结构梳理
普 罗 米 修 斯
盗火 被罚 获救
对 人 类 的 爱
主题概括
这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类 （ 盗火受罚）的事，赞颂了普罗米修斯富有 （ 同情心 ），为人类谋利益而（不畏强权）、 （ 勇敢机智）、（ 不屈不挠）的伟大精神。
可以看出普罗米修斯是一个（ 坚定 ）的人。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
可以看出普罗米修斯是一个（ 坚强、不屈不挠 ）的人。
普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是 一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米 修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
普罗米修斯
第一课时 第二课时
第一课时
普罗米修斯是古希 腊神话传说中的神。普 罗米修斯与智慧女神雅 典娜共同创造了人类， 并教会了人类很多知识 和技能。那时候，人和 神是生活在一起的。
我会写
bēi cǎn shò pèi jiān wéi kàn
悲 惨 兽u 佩 坚 违 抗g
huán suǒ jì hěn zhù fèn huò
带着感情，再齐读第7自然段。
看这幅图，你会想 到哪些词语？
惨不忍睹、血淋淋、悲惨……
重复 每天再 细 读 文 字 ， 哪 些 词
语让你感到揪心？
永远没有尽头
英雄总是令人敬佩的，他的最终 结局怎样？齐读最后一个自然段。
第14课花季莫种相思树PPT课件
第13课 愿友谊地久天长 第14课 花季莫种相思树 第15课 架设师生爱心桥 第16课 冲突，让青春失色
第14课 花季莫种相思树
在高中阶段， 不论是学校、家长， 还是学生，最敏感的莫过于情感问题。
随着社会进步、信息技术的发展， 学生早恋在高中校园已不再是私下谈论 的话题，而是必须面对的学生情感问题。 那么作为中职学生的我们，面对自己的 人生，面对个人情感，我们该怎样处理？
如果替代品喂养是可以接受的可行的可以负担的可持续的并且安全的诗歌欣赏妙龄时光不要轻易去爱更不要轻易去恨让自己活得轻松些让青春多留下些潇洒的印痕你是快乐的因为你很单纯你是迷人的因为你有一颗宽容的心让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手握紧令人歆羡的韶华与纯艾滋病病毒感染者在满足下列条件时可实施人工喂养
12
>> 心海导航 <<
关于早恋
什么是早恋
所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国 的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属 于早恋。
主要有两点： 一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两 性结合成婚，这需要经济上独立、生活上自立 而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备 这个条件。 二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22
3．早些恋爱，可以在遇到困难或苦恼时，从恋人那里寻 求慰藉和帮助。
4．根据自己喜欢的文学作品中的人物，在现实生活中寻 找自己喜欢的“白雪公主”或“白马王子”。
5．我各方面并不比别人差，别人有男（女）朋友，我也 要有。
6．恋爱让自己更像个大人。
26
插图14-1 静静喜欢上了 同班的男生， 犹豫着要不要 向他表白。
握紧令人歆羡的韶华与纯 真
21
>> 成长工作坊 <<
第14课 花季莫种相思树
在高中阶段， 不论是学校、家长， 还是学生，最敏感的莫过于情感问题。
随着社会进步、信息技术的发展， 学生早恋在高中校园已不再是私下谈论 的话题，而是必须面对的学生情感问题。 那么作为中职学生的我们，面对自己的 人生，面对个人情感，我们该怎样处理？
如果替代品喂养是可以接受的可行的可以负担的可持续的并且安全的诗歌欣赏妙龄时光不要轻易去爱更不要轻易去恨让自己活得轻松些让青春多留下些潇洒的印痕你是快乐的因为你很单纯你是迷人的因为你有一颗宽容的心让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手握紧令人歆羡的韶华与纯艾滋病病毒感染者在满足下列条件时可实施人工喂养
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关于早恋
什么是早恋
所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国 的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属 于早恋。
主要有两点： 一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两 性结合成婚，这需要经济上独立、生活上自立 而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备 这个条件。 二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22
3．早些恋爱，可以在遇到困难或苦恼时，从恋人那里寻 求慰藉和帮助。
4．根据自己喜欢的文学作品中的人物，在现实生活中寻 找自己喜欢的“白雪公主”或“白马王子”。
5．我各方面并不比别人差，别人有男（女）朋友，我也 要有。
6．恋爱让自己更像个大人。
26
插图14-1 静静喜欢上了 同班的男生， 犹豫着要不要 向他表白。
握紧令人歆羡的韶华与纯 真
21
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统编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》第一课时课件(共32张PPT)
整体感知
说一说课文是环绕哪句话写的？ 圆明园的毁灭是中国文化史上不可
估计的损失，也是世界文化史上不可 估计的损失！
知识拓展
阅读
什么是圆明园？
圆明园原为清代的皇家御苑，人们习惯上所称的圆明园，实
际上是圆明园、长春园、绮春园（后改名“万春园”）三园的总
称。从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。总面积为
课堂练习
1.根据拼写汉字。
hónɡ wěi
qīn luè
yáo tái
huánɡ ɡōnɡ
（ 宏伟 ） （ 侵犯 ） （ 瑶台 ） （ 皇宫
）
2. 根据意思填文中的词语。
（1）不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
（ 不可估计
）
（2）比喻许多人簇拥着一 个人，或许多个体推戴一个核心。本文描画出了圆明
②学生先视察，如何把字写正确，每一 笔在田字格的位置。
③看清每个字的结构，放慢速度,严格按 笔顺描写。
④展示学生写字作品，讲评，适当嘉奖。
字词梳理
结构： 左右 部首： 殳 组词： 损坏 毁灭 造句： 好多历史文物被损坏了。 书写指点：左右宜紧凑，上宽下窄。
我会写
字词梳理
结构： 左右 部首： 亻 组词： 估计 估算 造句： 我估计他已经知道这件事了。 书写指点：“古”横稍短，竖稍长，“口”上开下合。
结构：左右 部首：火 组词：金碧光辉 造句： 天安门城楼金碧光辉，光彩夺目。 书写指点：左窄右宽，右边不要写成“光”。
我会写
字词梳理
结构：左右 部首：殳 组词：宫殿 殿堂 造句：这所殿堂真漂亮！ 书写指点：“尸”里的笔画要紧凑，左长撇要伸展。
我会写
第14课 应有格物致知精神 课件(共25张PPT)
➢ 解析：不能。这三个词语按逻辑顺序排列，一个成功的实验，首先 要有眼光，能选择正确的目标；选择目标后，要想使实验取得成功， 必须有勇气，同时要有持之以恒的毅力。
整体感知——第二部分
➢ 4、请结合课文第2-9段的内容概括古今“格物致知”的不同含义。 ➢ 解析：古代的“格物致知”一般是向自己的内心去探索所6、第13段与上文有什么联系？联系上下文，说说文章第13段作者 认为有些同学“高分低能”是什么原因造成的。我们怎样学习才能 适应现在的世界环境？
➢ 解析：联系：深入一层，从世界环境的角度来谈格物致知精神的重 要性。
➢ 原因：有些同学之所以高分低能，是因为在传统教育的文化背景下， “偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”。
平天下之道，侧重于抽象的道理。 ➢ 现代的“格物致知”是：一、对客观事物的探索；二、探索应当有
想象力、有计划，目的是获得新知。
整体感知——第二部分
➢ 5、文章第12段举自己的经验为证，有什么好处？ ➢ 解析：①本文并不是一篇严格意义上的议论文，而是一篇演讲。演
讲注重沟通交流，在演讲中用自己的经历“现身说法”，真实而亲 切，有助于拉近与听众的距离，取得更好的效果； ➢ ②以自己的亲身经历为例，从反面深刻地揭露了传统的中国教育的 弊病，论述了重视实验精神的重要性，更具说服力； ➢ ③作为一位德高望重的科学家，作者求学时代的经历对于广大青年 学子来说，本身就有重要的示范作用和参考意义。
第四单元
14.应有格物致知精神
丁肇中
学习目标
➢1、把握演讲者的观点。 ➢2、了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知
识的重要性，从整体上把握文章内容。
新课导入——实践出真知
➢道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——《荀子》 ➢耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手
整体感知——第二部分
➢ 4、请结合课文第2-9段的内容概括古今“格物致知”的不同含义。 ➢ 解析：古代的“格物致知”一般是向自己的内心去探索所6、第13段与上文有什么联系？联系上下文，说说文章第13段作者 认为有些同学“高分低能”是什么原因造成的。我们怎样学习才能 适应现在的世界环境？
➢ 解析：联系：深入一层，从世界环境的角度来谈格物致知精神的重 要性。
➢ 原因：有些同学之所以高分低能，是因为在传统教育的文化背景下， “偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”。
平天下之道，侧重于抽象的道理。 ➢ 现代的“格物致知”是：一、对客观事物的探索；二、探索应当有
想象力、有计划，目的是获得新知。
整体感知——第二部分
➢ 5、文章第12段举自己的经验为证，有什么好处？ ➢ 解析：①本文并不是一篇严格意义上的议论文，而是一篇演讲。演
讲注重沟通交流，在演讲中用自己的经历“现身说法”，真实而亲 切，有助于拉近与听众的距离，取得更好的效果； ➢ ②以自己的亲身经历为例，从反面深刻地揭露了传统的中国教育的 弊病，论述了重视实验精神的重要性，更具说服力； ➢ ③作为一位德高望重的科学家，作者求学时代的经历对于广大青年 学子来说，本身就有重要的示范作用和参考意义。
第四单元
14.应有格物致知精神
丁肇中
学习目标
➢1、把握演讲者的观点。 ➢2、了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知
识的重要性，从整体上把握文章内容。
新课导入——实践出真知
➢道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——《荀子》 ➢耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手
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530
504 ×2 1008
基础巩固
310×3 9×420 250×4 5×360 8×400 6×130 600×2 170×8
基础巩固
30×7×8 ＝210×8 ＝1680
6×120×3 ＝720×3 ＝2160
5×102×7 ＝510×7 ＝3570
能力提升
小红家养了5匾蚕，平均每匾能收180个春蚕。 你能把下表填写完整吗？
苏教版三年级数学 上册
高效课堂编写组
学习目标
1.探究乘数末尾有0的乘法简便算法的过程，理解 和掌握计算方法并能正确计算。
2.能在具体的情境中合理地运用口算、笔算和估 算，体会解决问题策略的多样性。
课前热身
3×2＝ 6 3×20＝ 60
7×2＝ 14
13×2＝ 26
7×200＝1400 21×4＝84
探究新知
同学们排成4个方队表演团体操，每个方队120人。
一共有多少人？
120×4＝ （ ）
探究新知 120×4＝ 480 （ 人 ）
我这样算。
4×12＝48 4×120＝480
可以用竖式
120 ×4
480
竖式还可以这样写
120
×4
480
答：一共有480人。
试一试
6×380＝ 2280
380 × 46
匾的个数
1
2
3
45
蚕茧的个数 180 360 540 720 900
观观察察上上表表，，你有你什发么现发现了？什么？
能力提升
柳树的棵树是松树的3倍。
松树有130棵。
柳树有多少棵？松树和 柳树一共有多少棵？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
22 80
归纳小结
笔算乘数末尾有0的乘法应注意什么？ 笔算乘数末尾有0的乘法，先用第二个乘数去乘 第一个乘数0前面的数，再看第一个乘数末尾有几 个0，就在乘得的数后面添上几个0。
想想做做
260 ×2
520
350 ×4
1400
180 ×3
540
820 ×5
4100
想想做做
5 01 ×3
1503
106 ×5
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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能力提升
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学习目标
1.探究乘数末尾有0的乘法简便算法的过程，理解 和掌握计算方法并能正确计算。
2.能在具体的情境中合理地运用口算、笔算和估 算，体会解决问题策略的多样性。
课前热身
3×2＝ 6 3×20＝ 60
7×2＝ 14
13×2＝ 26
7×200＝1400 21×4＝84
探究新知
同学们排成4个方队表演团体操，每个方队120人。
一共有多少人？
120×4＝ （ ）
探究新知 120×4＝ 480 （ 人 ）
我这样算。
4×12＝48 4×120＝480
可以用竖式
120 ×4
480
竖式还可以这样写
120
×4
480
答：一共有480人。
试一试
6×380＝ 2280
380 × 46
匾的个数
1
2
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观观察察上上表表，，你有你什发么现发现了？什么？
能力提升
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松树有130棵。
柳树有多少棵？松树和 柳树一共有多少棵？
写在最后
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归纳小结
笔算乘数末尾有0的乘法应注意什么？ 笔算乘数末尾有0的乘法，先用第二个乘数去乘 第一个乘数0前面的数，再看第一个乘数末尾有几 个0，就在乘得的数后面添上几个0。
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520
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感谢聆听
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