英语词汇学之清辅音浊化

英语词汇学之清辅音浊化ppt课件

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浊化现象一
s+清辅音+一个元音，无论那个清辅音是在
单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音。
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例词
浊化
stand speak strike sky
不浊化
grasp test desk
智胜比…多
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浊化现象二
s 后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候不用加 s 也可能被浊化。地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了，才像英语。
缺点
杂乱不喜欢
例词
water happy
meeting walking
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ห้องสมุดไป่ตู้智胜比…多
结语
清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则。 s 后面的清辅音被浊化不用加 s 也可能被浊化
个人体会：因为连续发两个清辅音费力又不容易辨别，所以将第二个清辅音浊化，实乃方便之举。
智胜比…多
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End
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清辅音浊化概述
目清辅音浊化细则
录清辅音浊化例词
清辅音浊化的概念
清辅音浊化是一种发音现象，清辅音在某种情况下读成其对应的浊辅音。
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清辅音与浊辅音
清辅音发音时声带不震动
清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [tr] [ts]
浊辅音发音时声带震动
浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [dr] [dz]

浊化现象

清辅音浊化现象发生的条件是：1-在同一个音节内，2当一个清辅音前的音是/s/, 3-该清辅音又有其相对应的浊辅音，4-且该清辅音后还有原音。

此时，我们在拼读时，应该将该清辅音读成其对应的浊辅音，这在英语中就叫做音的浊化。

清辅音浊化现象发生的条件必须是上面的四个条件同时具备。

speak，这是个单音节单词，所以是在同一个音节内，清辅音/p/前面有/s/这个音，/p/对应的浊辅音是/b/, /p/后还有原音/i:/, 所以原本/spi:k/，读的时候成了/sbi:k/英语浊化只出现在下列情况下：当/p/、/t/、/k/、/tr/前面的音标是/s/,且所在音节是重读音节则清辅音浊化成/b/、/d/、/g/、/dr/。

浊化的一个根本特点是，发音发生改变，而音标的书写方式没有改变，所以在拼读的时候尤其要注意。

比如school我们虽然读作/sgu:l/,但音标依然要写成/sku:l/。

有的浊化有的捕浊化desperate ['despərit]despair [dɪ'spɛr]fantastic，disco，distance，instruction，要浊化，但是embarrassed，relaxed由于s后是元音e，所以不浊化，eldest，是一个固定的—est最高级的形式，所以也不浊化student['stju:dənt, 'stu:-]清辅音浊化按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。

这就是清辅音浊化。

例如：spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/ star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/这是英语发音的一个不成文规则-清辅音的浊化。

当一些清辅音如[t] [k] [p] [tr]等出现在[s]音后且该音节是重读音节时，这些清辅音要浊化成相对的浊辅音，即[d] [g] [dr]。

英语中清辅音浊化的四个条件(二)

英语中清辅音浊化的四个条件(二)英语中清辅音浊化的四个条件引言在英语中，清辅音浊化是一个非常重要的语音现象。

通过清辅音浊化，词汇的发音发生了变化，使得英语的音韵体系更加丰富多样。

清辅音浊化并不是随机发生的，它遵循一定的规律和条件。

本文将探讨英语中清辅音浊化的四个条件。

条件一：在重读音节中•清辅音浊化只会发生在重读音节中，不会发生在非重读音节中。

•例如，单词”better”中的/t/发音为清辅音，因为/t/所在的音节是非重读音节。

•但在单词”better”中，/t/所在的音节之前的/b/发音为浊辅音，因为音节是重读音节。

条件二：在辅音之后•清辅音浊化只会发生在辅音之后，不会发生在辅音之前。

•例如，单词”cats”中的/t/发音为清辅音，因为/t/后面跟着的/s/是辅音。

•但在单词”date”中，/t/发音为浊辅音，因为/t/前面的/d/也是辅音。

条件三：在同一音节中•清辅音浊化只会发生在同一音节中，不会发生在不同音节中。

•例如，单词”needed”中的/t/发音为清辅音，虽然/t/后面是辅音/d/，但/t/和/d/在同一个音节中。

•但在单词”need”中，/t/发音为浊辅音，因为/t/和/d/在不同音节中。

条件四：在特定环境中•清辅音浊化只会发生在特定环境中，即在有特定音素出现的情况下。

•例如，单词”bags”中的/t/发音为清辅音，因为/t/后面的/s/是一个清辅音。

•但在单词”bags”中，/t/发音为浊辅音，因为/t/后面的/z/是一个浊辅音。

总结清辅音浊化是英语中一个常见的语音现象，它遵循四个条件：在重读音节中、在辅音之后、在同一音节中，以及在特定环境中。

了解这些条件可以帮助我们更准确地发音和理解英语中的词汇。

以上四个条件是清辅音浊化的基本规律，希望本文对读者们对这一现象有更深入的了解。

(完整版)浊化现象

清辅音浊化现象发生的条件是：1-在同一个音节内，2当一个清辅音前的音是/s/, 3-该清辅音又有其相对应的浊辅音，4-且该清辅音后还有原音。

此时，我们在拼读时，应该将该清辅音读成其对应的浊辅音，这在英语中就叫做音的浊化。

清辅音浊化现象发生的条件必须是上面的四个条件同时具备。

speak，这是个单音节单词，所以是在同一个音节内，清辅音/p/前面有/s/这个音，/p/对应的浊辅音是/b/, /p/后还有原音/i:/, 所以原本/spi:k/，读的时候成了/sbi:k/英语浊化只出现在下列情况下：当/p/、/t/、/k/、/tr/前面的音标是/s/,且所在音节是重读音节则清辅音浊化成/b/、/d/、/g/、/dr/。

浊化的一个根本特点是，发音发生改变，而音标的书写方式没有改变，所以在拼读的时候尤其要注意。

比如school我们虽然读作/sgu:l/,但音标依然要写成/sku:l/。

有的浊化有的捕浊化desperate ['despərit]despair [dɪ'spɛr]fantastic，disco，distance，instruction，要浊化，但是embarrassed，relaxed由于s后是元音e，所以不浊化，eldest，是一个固定的—est最高级的形式，所以也不浊化student['stju:dənt, 'stu:-]清辅音浊化按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。

这就是清辅音浊化。

例如：spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/ star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/这是英语发音的一个不成文规则-清辅音的浊化。

当一些清辅音如[t] [k] [p] [tr]等出现在[s]音后且该音节是重读音节时，这些清辅音要浊化成相对的浊辅音，即[d] [g] [dr]。

英语清音浊化和清音浊音的问题

英语清音浊化和清音浊音的问题英语清音浊化和清音浊音的问题来源：田小红的日志PS：相信有很多人（包括专业人士）对这个问题都是模棱两可，不是很明确，今天详细地给大家列出，一起来学习下吧！~文章一关于辅音连缀/s/音后头清爆破音所谓"浊化"浊化的规则:S 后的清辅音(surd)在重读时要读成其相对的浊辅音(sonant),例如student, 如果S后的清辅音不重读,就不变音,如district。

1）众所周知,同一音节中,紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开头的/p,t,k/语音特点是不同的。

国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。

我认为这种说法从语音学角度不够准确，至少是以偏概全；从英语教学角度更是容易产生误导效果。

2）所谓“浊”，无非是与“清”相对。

英语/p,t,k/是清爆破辅音，与浊爆破辅音/b，d，g/相对。

汉族学生，除了少数方言人士之外，一般都需要花一定的功夫才能正确掌握英语/b，d，g/的发音，学会把“浊”音“浊”够。

若不强调模仿这一点，不作特别的“浊化”训练，自然模仿力不强的大部分学生就肯定会用汉语的来代替英语的/p,t,k/，结果说出来的英语虽然在很多情况下都还不至于叫人误解，但语音效果肯定很差，一句话：不像英语！为什么呢？因为汉语和[p，t，k]的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。

可英语呢？/p,t,k/是强清爆破辅音，在一般情况下发音都伴随较强的送气过程。

而/b，d，g/则是弱浊爆破音，除了一般不送气之外，多半还有喉头声带震动，即所谓浊化。

最后这一点，恰恰是汉语所没有的。

而/s/后面/p,t,k/的语音变化，不是“浊化”，而是失去了原来很强的送气特点罢了，其效果，就成了和汉语不送气的紧贴在/s/后头一样。

3）是否在音节重读的时候才会出现这种“送气变成不送气”的现象呢？不是的。

可以说，哪怕是最强的重读音节里，如 spin中, /p/音都成了不送气的。

英语中清辅音浊化的四个条件(一)

英语中清辅音浊化的四个条件(一)英语中清辅音浊化的四个条件什么是清辅音浊化？清辅音指的是发音时声带不振动的辅音，而浊化是指在一定条件下，清辅音会变成浊辅音。

英语中，清辅音浊化是一种常见的现象，它对于学习英语发音和口语交流非常重要。

清辅音浊化的条件清辅音浊化有四个条件，它们分别是：1.发音位置前有元音音素 - 清辅音只会在一个元音前浊化，如果前面是辅音，那么清辅音不会发生浊化。

2.发音位置无音节末尾 - 如果一个清辅音出现在一个单词的音节末尾，那么它不会浊化。

只有当清辅音出现在非音节末尾位置时，才会发生浊化。

3.发音位置前无辅音音素 - 如果一个清辅音的前面是另一个辅音，那么它不会浊化。

只有当清辅音的前面是元音时，才会浊化。

4.发音位置前无重读音节 - 清辅音只会在非重读音节前浊化。

如果一个清辅音前面是一个重读音节，那么它不会发生浊化。

清辅音浊化的例子以下是几个常见的清辅音浊化的例子：•[p]变成[b]：例如，英语单词“tap” 的发音是[tæp]，而在词组“tap water” 中，单词“tap” 的发音会变成[tæb]。

•[t]变成[d]：例如，英语单词“cat” 的发音是[kæt]，而在词组“cat toy” 中，单词“cat” 的发音会变成[kæd]。

•[k]变成[g]：例如，英语单词“back” 的发音是[bæk]，而在词组“back home” 中，单词“back” 的发音会变成[bæg]。

•[f]变成[v]：例如，英语单词“life” 的发音是[laɪf]，而在词组“my life” 中，单词“life” 的发音会变成 [laɪv]。

结论清辅音浊化是英语中一种常见的现象，通过了解清辅音浊化的四个条件和相关例子，我们可以更准确地发音和理解他人的口语表达。

在学习英语发音时，特别需要注意这一现象，提高自己的口语交流能力。

清辅音浊化

p/→/b/，/t/→/d/，/k/→/g/1.浊化的规则：S后的清辅音（surd）在重读时要读成其相对的浊辅音（sonant），例如student，如果S后跟的清辅音不重读，如district，则依然读成清辅音。

2. 清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则。

总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就按地道英语的习惯。

3. 也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。

）（英语中的浊化现象是发音规则，有人否定这一规则，把浊化解释成一种偶然现象，还臆测老外也搞不明白浊化现象，这是非专业的观点。

我见过很多老外，他们对浊化规则烂熟于心，搞的非常明白。

浊化的一个根本特点是，发音发生改变，而音标的书写方式没有改变，所以在拼读的时候尤其要注意。

比如school我们虽然读作/sgu:l/,但音标依然要写成/sku:l/。

有人把美国人water，better的发音中/t/趋向于/d/也称为浊化，这是一种无知的说法，因为这只是美音和英音的区别，英国人并不这样读。

我们不妨可以看作是美国人为了读音方便，做出的一种语音弱化现象。

总之，那种以个别例外来否定整体规则的观点是错误的。

用虚无缥缈的“地道”来解释英语浊化现象是装腔唬人的观点，是不负责任的非专业观点。

）（清辅音浊化按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。

这就是清辅音浊化。

例如：spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/ star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/这是英语发音的一个不成文规则-清辅音的浊化。

当一些清辅音如等出现在音后且该音节是重读音节时，这些清辅音要浊化成相对的浊辅音，即。

如street, 在发音时应当发成[ s dr i: t ]，其它的如stay, school, space, scream, stand, strike, speak, sky, spring 等等。

英语清辅音浊化现象

英语清辅音浊化现象
1、清辅音浊化条件
（1）清辅音/p/、/t/、/k/、/tr/紧接在/S/后。

（2）清辅音/p/、/t/、/k/、/tr/后紧接元音。

（3）清辅音/p/、/t/、/k/、/tr/和/s/在同一音节，且该音节为重读或次重读音节。

（4）结构：同一重读或次重读音节中，/s/+/p/、/t/、/k/、/tr/+元音，读音浊化为/s/+/b/、/d/、/g/、/dr/+元音，书写不变。

2、清辅音浊化举例
（1） /p/浊化为/b/：speak[spiːk]
（2） /t/浊化为/d/：stand[stænd]
（3） /K/浊化为/g/：school[skuːl]
（4） /tr/浊化为/dr/：[striːt]
（5）不浊化rest [rest] （辅音后无元音），dis/play [dɪ's‐pleɪ]、as/tro/nau/ti/cal[æs‐trə‐'nɔː‐tɪ‐kəl]（不在同一音节）， spe/ci/fic [spə‐'sɪ‐fɪk]、mon/ster['mɒn‐stə(r)] 、mi/ni/ster ['mɪ‐nɪ‐stə(r)]（在同一音节，但不是重读或次重读音节）。

3、注意
（1）英语本身没有浊化的规则，只是英语民族的发音习惯，多听多见多领悟，不要被规则限制。

（2）地道美音中有些词读的很快，听起来像浊化，但是读法并未浊化，eg：water ['wɔːtə(r)] 。