初中英语教学方法创新探究

初中英语教学方法创新探究

初中英语教师要努力创新教学方法，优化教学过程，提高英语教学的效率，改进学生的学习质态，提高学生的学习效果。

标签：初中英语；教学方法；创新策略

初中英语教师在教学的时候，要运用新课程标准，研究教材中的知识，通过学生阅读和讨论等过程，发挥初中生的英语思维，实现高效率的英语教学。

一、加强教师综合素质的提升

学校可以采取一些措施来提高英语教师的素质。学校可以组织学生对英语教师进行评价，组织教师观摩学习优秀教师的英语课，学校还可以组织学生进行说课的比赛，组织教师外出学习交流等，全力打造提高英语教师素质的环境，激发教师进行自我教育，自我提高，学校要加强教师素质的提升，为教学质量的提高打好基础。

二、加强素质教育理念的运用

在传统的教学中，学校只是重视对学生的培养，但是，传统的填鸭式的教学方式已经不能适应新的时代背景。在新课程改革的背景下，初中英语教师要更新教育教学的观念，在素质教育的进程中，深刻落实素质教育的理念，运用各种先进的知识武装自己的思想，在教育教学中采用先进的教育理念进行管理。在将来的发展道路上，初中英语教师要有意识地进行教学改革，认识到素质教育对初中英语教学产生的新的要求，明确课堂才是学生的主体，让初中生在课堂教学中构建新的学习环境，发挥学生学习的主体性，对初中生的学习行为进行引导，激发初中生发挥自己的学习主动性，引导初中生热爱学习英语的信念的形成。

三、运用多元化的教学方式

教师为了激发学生产生浓厚的学习兴趣，就要开展多元化的教学方式进行教学，运用多种教学方式来调动学生学习的积极性。例如，教师可以运用学生喜欢听歌曲的特点，可以穿插一些英语歌曲到课堂教学中。

四、营造轻松和谐的师生关系

初中很多学生都受到师生关系的影响。因此，教师要创新教学方法，调整教学方法，注重建立轻松和谐美好的师生关系。教师要耐心细致地观察学生，关注学生的言行举止。教师要和学生多交流，进一步了解学生的特点，弄清楚学生在学习中的需要，从而和教师建立优秀的和谐的轻松的师生关系。教师要耐心细致地解决学生的困惑，鼓励学生努力学习，促进学生学习质态的提升。

五、开展激励式教学

对于初中学生来说，学生学习中会遇到一些困难，有的时候英语学习又显得非常地枯燥，因此，教师要增长学生学习的信心，开展鼓励式的教学方法。例如，当学生在学习上遇到困难的时候，教师要告诉学生我们应该努力战胜困难，虽然语言学习会花费我们太多的精力，但是只要肯攀登，我们一定可以站在知识的累积的山峰上，只要我们不断进取，我们一定可以取得长足的进步。

六、运用情景式教学

初中英语教师可以采用情景式教学方法，努力创造英语学习的情境。英语语言教学有着很强的实践性。因此，在传统的教学模式下，教师要不仅要教会学生英语的知识点，还要教会学生领会英语学习的本质，教师要开展情景化的教学方式，锻炼学生学习的实践性。例如，教师要开展对话式的情景胶靴，运用话剧式的表演，来提高初中生英语的口语表达能力。

七、运用活动育智的方法

教师要对学生进行知识的扩充和巩固，提高初中生的学习能力，发展初中生的英语思维品质。初中英语教师要带领学生通读教材，细心研读课文，按照英语教学大纲的要求，根据教材的体系和能力训练的要求，来科学地设计教学的活动。例如，教师可以开展角色扮演的活动，也可以开展会话模拟的活动，猜谜语的活动，讲解简单的小故事的活动，背诵诗歌的活动，英语歌曲的演唱比赛等活动。教师可以在课内实施这些教学活动，教师也可以在课外实施这些教学活动。例如，教师还可以指导学生进行“英语错题集”的制作，可以指导学生将出错的题目找出来，让学生总结，从而巩固学生的知识，拓展学生的视野。教师要努力构造知识的体系，创设学生的学习活动，实现学生的学习活动的丰富地开展，实现从简单到复杂，从浅到深的学习活动的开展，保证英语学习活动为教学的有益补充，提高初中英语教学的效率。

八、提高学生的毅力

教师要给学生讲解一些拥有顽强的毅力并取得成功的例子，告诉学生要锻炼自己的毅力。因为在人生的道路上，走得比较远、比较好的人，不一定都是最聪明的人，但是一定是特别有毅力的人。教师可以告诉学生在英语学习中，学得很好的并不一定是最聪明的人，但是一定是最有毅力的人。教师要引导学生常年持续地学习，在听、说、读、写上下功夫，付出辛勤的汗水。教师要让初中生明白付出才有收获。英语学习是长期持续的过程。教师要让学生明白学习英语贵在坚持，要付出更多的努力，要锤炼自己的毅力，这样才能够学好英语。教师要带领学生战胜无数次的学习上的失败，承受更多的生理上的压力和心理上的压力，从而提高学生的学习能力。

总之，初中英语教師要不断创新教学的方法，发展学生的创造性思维品质，调动初中生英语学习的积极性，张扬初中生的个性，发展初中生自主学习的能力，

及时总结，善于反思，勤于实践，改进教学方法，引导初中生学习英语知识，发展初中生的创造性思维品质，从而帮助提升初中生的综合素质。

参考文献：

[1]周静.初中英语教学方法的创新[J].校园英语，2017（28）：138.