秋天来了
秋天来了作文优秀10篇
秋天来了作文优秀10篇篇一：秋天来了优秀作文篇一秋天来了，秋天来了。
田野里，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸；果园里，果树上挂起了一个个彩色的小灯笼；树林里，树叶黄了，一阵风吹过，树叶就像一只只金色的蝴蝶，在空中飞舞。
瞧，树下来了几个小朋友，一片一片的检着树叶，好像在说：“秋姑娘发来电报啦，秋姑娘发来电报了啦------”篇二：秋天来了优秀作文篇二秋天的田野，一片金黄，里面装着秋天的丰收。
田野里长着金黄的稻谷，还有成片的橘子树，点缀着零星的柿子树。
微风吹过，稻穗像海浪一样的起伏，树上的果实像给辛勤的老农们招手。
一年的丰收收了。
辛劳的农民们正举起镰刀，挥舞手臂，脸上洋溢着喜悦的笑容。
妇女们挽起衣袖采摘橘子，柿子。
真是一片热火朝天，我不由挺好自主的挽起了衣袖。
篇三：秋天来了作文篇三秋天来了，风姐姐把正躺在树妈妈怀抱里睡觉的叶子吹走了，离开了妈妈的身体，随着风飘啊飘啊，经过了千山万水，各自来到了一些陌生的地方，四海为家。
秋天来了，大雁准备离开自己的家乡，它们要经过一次漫长而困难的旅行，目的地是温暖如春的南方。
看！它们已经在空中排成了人字形的队列，离开家乡。
秋天来了，田野红火了起来，农民提着篮子，里面装着他们辛勤劳动的收获：苹果，柿子，橘子，梨，样样齐全，人人的脸上都露出了甜蜜的笑容。
秋天来了，树木奶奶枯黄了，她看见自己那些美丽的叶子枯黄了，非常伤心，小草安慰她说：“别伤心，这些叶子明年春天又会长出来的。
”树奶奶听了，停止了哭泣，期待春天的到来。
秋天，是一幅五彩缤纷的图画，也是一幅丰收的图画。
篇四：秋天来了作文篇四妈妈说：“今天已经立秋好些天了，天气凉爽，我和爸爸带你去农村玩。
”我开心得快要跳起来了。
一开始走在路上，天气还是雾蒙蒙的，当到农村后，就像是变魔术似的，一下子晴朗起来。
一路上，一片片玉米地连接在一起，每一株玉米上都有一个大大的玉米棒子，感觉玉米杆快累的受不住了。
紧接着又看到了沉甸甸的谷穗笑弯了腰，随着微风轻轻摆动。
《秋天来了》作文(通用8篇)
《秋天来了》作文(通用8篇)《秋天来了》作文篇1当树上的叶子变黄了，纷纷飘落下来之时，我们便会感受到秋天来了;当秋风萧瑟，麦田那黄澄澄的谷子粒粒饱满正等收获时，我们便会感受到秋天离我们不远了。
的确，秋天已经到来了。
在这丹桂飘香，硕果累累的收获的季节里，我和爸爸妈妈便决定到华侨公园去游玩一天，感受秋天带给我们的丰收和喜悦。
一踏入园中,首先映入眼帘的是一个五彩缤纷的大花坛，大花坛里有许多各种各样的花儿，其中让我最喜欢的是菊花，因为菊花是秋天才有的，代表着一种秋天的吉祥征兆。
那一朵朵的菊花像一个装满的球一样，那样的圆，那样的惹人喜爱。
花坛旁有一个大水池，喷出许多小喷泉，真是美丽极了!走到河边，河里有几条小鱼，好像正在嬉戏。
河旁有一棵高大的柳树，树叶半绿半黄，正随着微风飘动着。
树叶有些落在河面，鱼儿好像把树叶当成伞，在叶下乘凉似的。
秋天，许多花都凋谢了，只有菊花绽开着那满意的笑容，有的，有白色的，真是五彩缤纷。
我一边采着菊花，一边品味秋天的气息。
而菊花的那种不畏寒冷的品质让我佩服!我爱秋天，因为它带给我无穷的乐趣，带给我无私的奉献。
《秋天来了》作文篇2秋天来了，树叶被风吹到了地上。
看着树叶旋转着落下来，我感觉秋风就像疯狂的理发师一样，一转眼就把树剃成了光头。
天空一碧如洗，只有几朵白云，他们的样子就像小绵羊和小白兔。
小河清澈见底，如同一条蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
河水很清很清，在阳光的照耀下，水面一闪一闪，像星星在眨眼睛一样。
我还说白天星星都跑到哪里去了呢，原来他们都到河面上跳舞来了呀!我坐在校园里小花园的的石凳上，围绕着小花园周围的是用一棵棵冬青树织成的绿色镶边。
在镶边的外面还有一棵棵高大的.合欢树，这合欢树的叶子是碧绿碧绿的，像一根根绿色的鸟的羽毛。
那叶子被风吹得不断地摇，就像一只将要飞走的大鸟。
我真想让自己变小，拾起两片合欢树的叶子插在身上当翅膀，和那可爱的小鸟一样，在天空自由自在地飞翔。
有些已经发黄的树叶落下来，地上一片金黄。
小学三年级语文《秋天来了》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂的⼯具性是⼈⽂性的基础，是⼈⽂性的载体；⽽⼈⽂性则是对⼯具性的升华，它使语⽂的⼯具性充满了活⼒和灵性。
⼯具性与⼈⽂性是相互联系、有机统⼀在⼀起的。
因此在语⽂教学中，我们既要培养学⽣的阅读能⼒，丰富学⽣的基础知识，还要让学⽣通过语⾔⽂字理解教材所包含的思想、情感等⼈⽂性的内涵。
以下是®⽆忧考⽹整理的⼩学三年级语⽂《秋天来了》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂《秋天来了》原⽂ 秋天来了， 秋天来了。
乘着凉爽的风来了， 骑着洁⽩的云来了， 踏着落叶来了， 唱着秋歌来了。
秋天⼿捧⼀个宝瓶， 把神奇的颜⾊向⼤地挥洒： ⾦黄泼向⽥野， 雪⽩注⼊棉花， 天蓝涂给⼤海， 紫红染給葡萄。
美丽的⼤⾃然， 展露着丰收的笑脸。
2.⼩学三年级语⽂《秋天来了》教案 教学⽬标 1、会认会写10个⼀描写春⾬的⼩学⽣作⽂类⽣字，认识6个⼆类字。
掌握⼀个多⾳字，“露”。
正确认读“凉爽、神奇、挥洒、展露”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
背诵课⽂。
3、体会对秋天的喜爱和勤劳的⼈们的赞美之情。
4、⽤⾃⼰喜欢的⽅式表现秋天 教学重点 会认会写10个⼀类⽣字，认识6个⼆类字。
掌握⼀个多⾳字，“露”。
正确、流利、有感情地朗读课⽂。
背诵课⽂。
教学难点 体会⽂中动词的精妙之处。
教学准备 ⽣字、词语卡⽚、秋景图。
基本教学流程 第⼀课时 ⼀、激趣导⼊ 同学们，你们感受到秋姑玛尔丁果园娘的脚步了吗？她带着⼀⾝的清凉⾛来了，她替我们赶⾛夏的燥热，迎来⼀个收获的季节。
今天，让我们⾛进《秋天来了》这篇课⽂春天的校园作⽂。
⼆、初读课⽂ 1、范读课⽂。
2、⾃读课⽂。
3、指名读⽂ ⼆、学习四个⽣字 1、指导学⽣⾃主学习⽣字“骑、乘、爽、落”，导学⽣发现、体会动词的⽤法。
⾃⼰想办法记住⽣字“骑、乘、爽、落” 2、从“乘着、骑着、踏着、唱着”这四个词中你体会到了什么？（秋天来时⼈们的喜悦） 三、重点体会诗的第⼆⼩节、体会动词的作⽤ 描写秋天的句⼦；既然⼈们这么喜欢秋天，秋天究竟给世界带来了什么样的变化呢？指导学⽣通过多种形式理解动词的⽤法。
秋天来了作文(优秀10篇)
秋天来了作文（优秀10篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？牛牛范文为您带来了10篇秋天来了作文，希望能对您的写作有一定的参考作用。
秋天来了作文篇一秋天到了，水果成熟了，秋风吹过果园，飘来一阵果实的清香。
稻子也熟了，农民伯伯们高兴得说：今年的粮食又丰收了！秋天到了，动物们都很忙，蚂蚁们在忙着运输冬粮；青蛙也在加紧挖洞，大雁在往南飞的路上心里一直想着：可千万不要下雨啊！秋天到了，树叶都纷纷离开了大树，树妈妈很伤心，还有几片树叶在和大树作最后的告别，似乎在说：明年春天我们还会回来的。
大树终于露出了一丝笑容。
秋天到了，很多花都枯萎了，但菊花却绽放了，其他的花都夸赞菊花漂亮。
秋天，像一幅美丽动人的画，非常美丽！秋天来了作文篇二秋天在哪里？一句歌词带我们走进多彩的秋天秋天在哪里？秋天在哪里？就在那小朋友的眼睛里，我和弟弟妹妹一起去秋游。
正好老师布置了一项作业：让我们寻找秋天，并留住秋天。
我们去校园里寻找秋天，刚进了校园里面。
我看见了几棵高大威武的杨树。
叶子已经开始黄了。
一阵微风吹过，我情不自禁的打了一个寒战。
而那些叶子，却像黄蝴蝶一样飘落了下来。
我找到了一个秋天。
并将树叶也捡了起来，准备做书签用。
我们到花坛里。
看见很多花都凋谢了，那菊花还是没有凋谢。
白的像一团雪，黄的像一堆金子。
非常好看。
看到这里：想起杜牧的一首诗。
诗名叫山行。
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
为什么我不去田野里看一看呢？我这里，我离开了校园，又走向田野。
田野里的庄稼已经丰收了，果实也已经成熟了。
真是秋高气爽，果实累累。
农民伯伯还在收庄稼呢。
在回来的路上，我看见有很多人已经穿上了厚厚的衣裳，我也觉得能回到家里又加了一层衣裳。
我也接着出来寻找秋天。
找了很多的秋天。
我以为完成了作业，我忽然想起老师还让我们留住秋天。
看图写话秋天来了(范文3篇)
看图写话秋天来了（范文3篇）
【篇一】
秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。
秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。
不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。
秋天是丰收的季节，水果特别多。
有红红的苹果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙橙的香蕉……。
我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。
我爱这果实累累的秋天。
【篇二】
秋天来了，大雁排着整齐的队伍飞回南方去了。
森林里的小动物们有的在搭草窝，有的在找食物，一片忙碌的景象。
农田里稻子黄了，高粱红了，棉花白了，农夫们看见农田里丰收的景象高兴的手舞足蹈。
果园里的果子都成熟了，苹果树上结满了红彤彤的苹果，梨树上坠满了黄澄澄的梨子，低矮的桃树上挂满了红艳艳的水蜜桃……
秋天真是一幅美丽的图画!
【篇三】
炎热的夏天刚过，我们还没有适应，秋天就悄悄地来临了。
不知不觉中，树叶就由绿变黄了，在秋风的吹动下，翩翩的舞动着华丽地落下来。
你瞧！那落叶有红的，黄的，绿的……一片片厚厚的叶子就像色彩斑斓的地毯一样。
看远处，田野里堆着黄灿灿的玉米，真是遍地黄金呀！柿子树上结着许多黄澄澄的小柿子，秋风一吹，小柿子摇头晃脑的随风飘动。
秋天真的来了，我爱秋天的色彩，秋天的硕果累累！。
一年级作文秋天来了9篇
一年级作文秋天来了9篇最新一班级作文秋天来了9篇秋天来了，秋姑娘飞来了。
她伴着秋雨，洗去了夏天的酷热，给人们带来了丝丝凉意。
那么今日我在这里给大家整理一下一班级作文秋天来了，我们一起看看吧！一班级作文秋天来了（篇1）秋天来了，天气慢慢变得凉快了，天高云淡，秋高气爽。
秋天来了，果实都成熟了。
鸭梨黄黄的就像一个个小灯笼，苹果红红的像一个个小伴侣的脸颊，葡萄挂在葡萄架上就像一颗颗蓝色的玛瑙。
秋天来了，稻子熟了黄澄澄的，像铺了一地的金子。
红通通的高粱涨红了脸，像一个个燃烧的火把。
庄稼地里长满了金灿灿的玉米，如同一个个金娃娃。
秋天来了，风儿把大树上的树叶都吹下来了，一片片树叶就像蝴蝶一样在空中飘舞。
树叶落到了水里，小鱼游过去藏在树叶底下，把树叶当成雨伞，树叶落在了地上，小蚂蚁爬上树叶，来回跑着，把树叶当成运动场。
秋天来了，大雁一会儿排成一个人字形，一会儿排成一个一字形，成群结队的向南方飞去。
秋天是一幅漂亮的图画，也是一个丰收的季节。
我爱片片落叶，我爱秋天的天野，我爱这个漂亮的秋天。
一班级作文秋天来了（篇2）秋天，你用你的衣袖，拂去了夏日的烈日炎炎;你用你的双手，赐予人们成熟的果实;你吹来的风，把树叶吹黄了。
“沙沙沙，沙沙沙”这是秋天赐予大地万物的雨露，让这烈日炎炎的夏天，随着风成为过去。
是谁，赐予大地成熟的果实?是谁，让农夫伯伯的脸上露出了笑容?啊，是你，是秋天!是这多姿多彩的秋天!一阵阵秋风吹过，一片片树叶从树枝上落了下来，就像几只蝴蝶，在空中翩翩起舞。
果子熟了，黄色的香蕉，红彤彤的苹果;高粱熟了，红艳艳的，水稻成熟了，一片丰收的景象!有一些小孩子，特别喜爱这些叶子，女孩子把红色的枫叶夹在书里，汲取水分，用来做书签;而男孩子们，则是用叶子的抦玩挂钩竞赛。
大雁又飞向了南方，它们一会儿变成“一”字形，一会儿排成“人”字形。
秋天，虽然不像春天那么有生气，但它能赐予人们甜蜜的果实;秋天，虽然不像夏天那么酷热，但它却凉风习习;秋天。
秋天来了的短句
秋天来了的短句有：
1.秋天来了，丰收的季节已经来临。
2.随着秋天的到来，气温逐渐开始下降。
3.每当秋天来临时，天空总是显得格外高远和宁静。
4.秋天的落叶给大地铺上了一层金黄色的地毯。
5.秋天的晚风带着一丝丝凉意，让人感觉格外清爽。
6.秋天的到来意味着冬天的临近，人们需要做好保暖措施。
7.收获的季节到了，秋天是一个充满果香和谷香的季节。
8.秋天的天空是那么的蔚蓝，仿佛可以让人忘记所有的烦恼。
9.每当秋天来临时，人们总是喜欢到户外进行各种活动。
10.秋天是一个短暂而美好的季节，它带来了丰收的喜悦和温暖的
阳光。
秋天来了作文（精选23篇）
秋天来了作文（精选23篇）秋天来了作文（精选23篇）秋天来了作文篇1秋天来了，地上到处是落叶，还有冷风向人们宣告：秋天的确到了！秋天来了，大雁们排着整齐的队伍向南飞去！秋天来了，稻田里一片金黄，谷穗笑弯了腰，胖乎乎的棉桃吐出一团团雪白的花朵。
颗粒饱满的高梁涨红了小脸！秋天来了，苹果树上挂满了红彤彤的大苹果像红红的太阳，葡萄树上结满了一串串葡萄像一颗颗美利闪光的珍珠，梨树结满了黄澄澄的梨，像一个个可爱的葫芦兄弟！秋天来了，不知不觉的来到我们身边，给人们述说了自己是爱的季节！是丰收的季节！秋天来了作文篇2金风送爽，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，看，她要开一个盛会。
苹果又发话了："哼！我到了秋天外皮红彤彤的，而且非常好吃。
"他们争得不见高低，现在柿子又说了："我到了秋天果实比你们都好吃，还像一盏盏小灯笼。
"梨也生气的说："我比你们都漂亮主要是因为：一、我是金黄色的；二、风一吹，我就向人们点头问好；三、我脸上还有一些青春痘呢！"他们争吵着……这真是一场热闹的盛会呀！你最喜欢哪位客人呢？快来和他们交朋友吧！秋天来了作文篇3早上，一片黄黄的叶子飘到了车窗上，妈妈说过“一叶知秋”，原来秋天真的到了。
秋天一到，河里的鱼虾长的又肥又胖，田地里的瓜果也成熟了，爷爷天天买又大又红的枣。
像紫色的玛瑙的葡萄。
又大又红的苹果。
又黄又圆的鸭梨。
我很喜欢吃甜甜的枣。
秋天到了，小动物都忙忙碌碌的准备过冬的食物了。
乌龟每天都大口吃着东西，他要把自己吃胖点，这样，冬天就可以不吃东西了。
秋天来了，枫树因为霜打换上了红色的外套，松树不怕冷，还装着绿色的衣服，其他叶子因为怕冷，换上了金色的外套。
小朋友的衣服也变厚了。
我真喜欢秋天啊秋天来了作文篇4秋天来了！果园里果子熟了，一个个又大又红的苹果，好像一个个胖乎乎的娃娃，一会跳到东，一会儿跳到西，好像在跟我捉迷藏。
梨也成熟了，沉甸甸的挂在树梢上，在风中挥舞着拳头，还有闪着宝石般迷人光彩的枣儿，真是让人垂涎欲滴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现秋天。
【教学重难点】
1.引导读懂课文，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。
2.初步学习一边读，一边想象的阅读方法。
【课时分配】
两课时
【教学准备】
1．制作秋景图片幻灯片及教学幻灯片。
同学们，你们感受到秋姑娘的脚步了吗？她带着一身的清凉走来了，她将替我们赶走夏的燥热，迎来一个收获的季节。今天，就让我们走进《秋天来了》这篇课文，感受秋的气息。
二、板书课题，齐读课题。
教师板书课题，教师边板书边强调“秋”的写法。
请大家齐读课题。
三、课件演示，欣赏秋天。
1.下面老师要为大家播放一段秋天的美丽景色，看谁看的最认真，看完以后告诉同学们你都看到了什么？（播放表现秋天景色的幻灯片）
2.过渡：秋天的景色美不美？我们今天要学的文章也很美，同学们想读一读吗？
四、学习生字，整体感知。
1.秋姑娘已经悄悄来到我们身边了，你们找到她了吗？下面听老师范读课文，注意听准字音。
接下来，请同学们小声读课文，要注意把字音读准，如果遇到了不认识的字，可查字典，或请教同学。
2.请两名同学逐小节读课文，其他同学注意认真听讲，看看他们的字音读得准不准。
（1）文章运用了拟人的修辞方法，找一找。
（2）找一找宝瓶中的颜色。
（3）课件展示（说一说，填一填描写颜色的词语）
课内：（）的田野（）的大海（）的葡萄
课外：（）的枫树（）的果树（）的菊花……
（4）你知道秋天还有哪些颜色吗？想一想，仿照上面短语的形式说一说。（出示（）的秋天（）的大自然）秋天的颜色真多！有蓝色、黄色、红色……秋天的颜色真是──五彩缤纷
五、自由读课文，提出问题。
下面请同学们自由出声地练读课文，有不明白的的问题可以在小组里提出来，讨论解决。下节课我们再继续交流。
六、布置作业。
1.书写要求会写的字。
2.熟读课文。
第二课时
一、复习导入。
1．读生字卡片。
2．朗读诗歌。
二、感悟诗歌。
学习第一小节，思考问题：
1.秋天是怎样来到我们身边的呢？请同学们在课文中找一找、读一读。
（学生用自己喜爱的方式表达对秋天的喜爱。）
四、教师结语。
是啊，秋天是一个美丽的季节，秋风为我们带来了凉爽，秋天为我们带来了收获和美丽，让我们赞美秋天吧！
五、自选作业。
1.观察秋天景色，以不同的方式记录下来：叶贴画、画画、编歌、编诗、写观察日记等。要求学生能不拘于形式，表现秋天。
2.抄写本课重点词语，在积累本上抄写描写秋天的成语和本首诗歌。
2.如果把“凉爽的、洁白的”去掉好吗？为什么？
3．这四句有什么共同的特点呢？（排比句的渗透）
4.秋天还会以怎样的方式来到我们身边呢？仿照诗中的话说一说。
5.你能用两个字来形容秋天的景色吗？（美丽）
6.指导朗读第一节。（带着喜爱、喜悦的感情朗读。）
学习第二节思考的问题：
1.指名读第二节，说说你在阅读中产生的疑问，小组讨论学习。
2．查找关于秋天的好词佳句。
【教学流程】
第一Hale Waihona Puke 时一、激发兴趣，导入新课。
二、板书课题，齐读课题。
三、课件演示，欣赏秋天。
四、学习生字，整体感知。
五、自由读课文，提出问题。
六、布置作业。
第二课时
一、复习导入。
二、感悟诗歌。
三、扩展课文，歌颂秋天。
四、教师结语。
五、自选作业。
【教学过程】
第一课时
一、激发兴趣，导入新课。
3.继续查找描写秋天的诗句、文章，将自己查找的所有材料进行分类，看看有没有什么新的发现。
板书设计：
秋天来了
乘秋风金黄的田野
骑白云美雪白的棉花丰
踏落叶丽天蓝的大海收
唱秋歌紫红的葡萄
【教学反思】
义务教育教科书语文三年级上册第一板块
《秋天来了》教案设计
中心发言人：王根备课成员：彭云 张莉 王剑平 于艳秋 杨丽敏孔凡宇
教学设计
【教材分析】
从内容来看，《秋天来了》是一首现代诗，作者以拟人的手法，把秋天满怀希望、满载收获的“形象”充分表现出来；从课文所处位置来看，本篇课文是三年级（上）的领篇课文，课文的教法与学法，对于学生第二学段的学习应该具有引领性作用。
（5）最后一句话表达了作者什么样的感情？
2.你能用两个字概括板书的内容吗？（丰收）
3.指导朗读第二节。（带着喜爱、赞美的感情朗读。）
三、扩展课文，歌颂秋天。
1.请同学们回忆一下，想想秋天里还有什么给你留下了深刻的印象？现在你们就把它们画下来吧。
2.学生上黑板贴画。
3.这真是一幅美丽的秋天的图画，面对这么美丽的图画，你想说什么呢？在这美丽的季节里，你还想做什么？
【学情分析】
这首诗歌写得富有童趣，语言活泼、生动，符合儿童的认知特点，对于三年级学生来说，内容并不难理解。但由于诗歌体裁和课文所处的重要位置决定，教学在学生读文品析的同时，还要注重低中过度阶段学生学习兴趣的保持及学生学习方法的指导。结合学生实际情况，逐步由以识字为主到阅读中解词析句过渡，通过阅读，进一步增强学生对秋天的情感体验。
【设计思路】
以情智教育理念为指导，以“双主双动”“三疑三探”教学模式为依据，确立学生语文学习主体地位，引导学生反复朗读课文，一边读一边想象。引导学生充分利用生活的积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。
【教学目标】
1、感受秋天给人们带来的欢乐，体会对劳动人民的赞美之情。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（1）学生逐小节读课文，教师注意指导“乘着、泼向、挥洒、展露”等词的读音。
（2）学生从字音、记字方法、字形易错处、本课字义、组词五个方面学生字，教师对重点处加以强调，并板书生字、字音、文中出现的含生字的词以及学生的扩词。
3.谁能用一段话说说课文主要讲了什么？（这篇课文主要讲述了秋天来到我们身边后，给大自然带来的变化。）