部编版七年级下册道德与法治7.2 节奏与旋律 课时练习(含答案)
7.2 节奏与旋律
一、选择题
1．学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。
这些常识告诉我们（）
A. 要承担的责任太多、太累
B. 人们在扮演着不同的角色
C. 人们在承担不同的任务
D. 在社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任
2．2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。
屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。
关于个人和集体的关系，下列说法正确的是（）
A. 离开集体，个人就不可能获得成功
B. 只要对个人有好处的就做
C. 只有把个人事业与集体利益紧密连在一起，才更容易获得成功
D. 只要自我奋斗，个人就能获得成功
3．倪灿，北京盈科律师事务所执业律师，他是互联网金融法律部发起人，浙江法制报特邀评论员，网贷之家特邀投资人维权律师……这告诉我们（）
A. 角色相同，责任相同
B. 角色不同，责任不同
C. 角色相同，责任不同
D. 角色不同，责任相同
4．有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。
对这些学生小群体评价正确的是（）
A. 他们能辨别是非
B. 他们能坚持正确的行为
C. 他们已形成小团体主义
D. 他们能坚持集体主义
5．集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。
下列同学的行为表现出集体荣誉感的是（）
①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃
②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大
③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪
④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲
A. ①③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③
6．进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。
下列同学的说法有助于所在班级成为良好班集体的是（）
①各尽所能，发挥所长
②确立共同的目标，并为之奋斗
③团结协作，互助前行
④只要每个人都能独立处理好个人的事情就行
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
7．当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体。
我们应该（）
①视而不见
②远离他们
③面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“或”
④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义
A. ②④
B. ①③
C. ③④
D. ①④
8．在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（）
A. 首先维护小群体成员的利益
B. 拉帮结派，建立自己的小团体
C. 明辨是非，坚持集体主义
D. 将自身利益置于集体利益之上
9．如图，初中生小王怀疑同学偷了自己的50元钱，但因找不到证据，他与自己所在的小群体的成员集体玩起“家法”，对被怀疑者施暴。
对于这种小群体，下列看法正确的是（）
①在小群体中能体验归属感和安全感
②会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
③将小群体的利益凌驾于集体利益之上
④需要坚持集体主义，反对小团体主义
A. ①②
B. ③④
C. ②③④
D. ①③④
10．俄罗斯版“王成”：2016年3月初，一名俄军特种部队士兵被大批IS分子包围后，呼叫战友并要求对自己所在位置发动空袭，最终与敌人同归于尽的消息，让不少人动容。
29日，俄罗斯媒体公布了这名士兵的身份：25岁的陆军中尉亚历山大·普罗霍连科。
据悉，俄总统普京将会亲自接见普罗霍连科的家人，并向普罗霍连科追授“俄罗斯英雄”勋章。
阅读材料，你认为下列观点正确的有（）
①公共利益与个人利益总是存在矛盾和冲突
②公共利益与个人利益发生矛盾时，要完全考虑公共利益，放弃个人利益
③维护公共利益有时还要付出代价，但也会得到回报
④维护公共利益，放弃个人利益是勇于担责、奉献社会的高尚行为
A. ②④
B. ①③
C. ③④
D. ①④
11．晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。
一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。
晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。
这说明（）
①在集体生活中会遇到角色冲突
②遇到角色冲突要学会综合平衡
③遇到角色冲突时，要从整体利益出发
④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
12．先秦时期就提出了“和而不同”“和合中庸”“政通人和”“天人合一”“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的重和谐理念。
下面对于和谐观点理解正确的是（）
①和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一
②和谐是中华传统文化中极具代表性的价值观念
③班级中干部能坚持原则对不遵守纪律的同学提出批评反映出班级和谐的精神面貌
④有同学创建了一个班级同学群，有的同学在里面发家庭作业答案让同学“参考”,大家心照不宣地保守着这个“秘密”
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①③④
二、简答题
13．在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非参赛选手都可能担任陪练。
中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。
陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义
精神的集中体现。
为了国家、集体的需要，他们放弃了自己的利益，甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。
一名陪练曾经说过：能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。
这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。
结合课本有关知识谈谈你对这段材料的认识。
14．《光明日报》社论：只有站在人民的立场上，才能彻底地为人民服务，才能正确处理个人与集体、为官与为民、局部与全局、眼前与长远等关系。
如果站在个人或小团体的立场上，私心杂念太重，热衷于追求个人或小团体的名利、地位，只对上级负责不对人民负责，就可能出现这样或那样的错误和问题。
(1)上述材料说明了什么道理？
(2)材料启示我们应当怎样克服小团体主义？
三、分析说明题
15．“全国十佳最美孝心少年”向小康,就读于湘西古丈县第二完全小学,是古丈县青少年校外活动中心合唱团领唱队员。
这个眼睛会说话、歌声很动听的苗族小女孩,被网友称为“又一个未来的宋祖英”。
生活当中的向小康乖巧懂事,善良孝顺。
她的妈妈身体不太好,爸爸靠打零工维持家里生计。
家中一切大小事务全部落在了小康稚嫩的肩上,同时她还需帮助爸爸照顾病情日益加重的妈妈。
向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误学习,她成绩优异,一直是班级里的学习委员。
她最大的希望就是和妈妈一起聊天、一起唱歌、一起看电视、一起做作业,牵着手一起走。
她是一个学习刻苦认真、成绩优秀而又富有孝心的少年。
(1)从材料中找出向小康分别生活的不同集体、扮演的角色、承担的责任。
不同的集体角色责任
①女儿②
③学生努力学习、发展自己、积极参加学校活动
④学习委员⑤
⑥领唱队员起示范作用,引领众人歌唱
(2)从排解不同集体中角色冲突的角度,谈一谈向小康的做法给你的启示。
参考答案
1-12 DCBCA，ACCCC，AB
13．（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
（2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
14．（1）我们要反对小团体主义，维护集体利益.
（2）我们需要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
15．(1)从材料中找出向小康分别生活的不同集体、扮演的角色、承担的责任。
不同的集体角色责任
①家庭女儿②孝亲敬长( 或替父亲分忧、照顾母亲 )
③学校学生努力学习、发展自己、积极参加学校活动
④班级学习委
员
⑤带领大家学习、努力提高班级的学习成绩
⑥青少年校外活动中心合唱团领唱队
员
起示范作用,引领众人歌唱
(2)①我们同时属于多个集体,在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。
②要排解角色冲突,我们通常要考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
③我们只有在不断调整自己的节奏、排解角色冲突中学习过集体生活,才能融入集体,感受到集体生活带来的快乐。
部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题（带答案）
部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题（带答案）7.2节奏与旋律一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.小云是某校七年级学生，她既是市共青团先锋志愿队成员，又是校合唱队队员，还是学校播音员。
由此可以看出()A.小云在不同的集体中，扮演不同角色B.志愿服务是任何人必须要承担的责任C.努力学习是小云现阶段的唯一的任务D.小云所有的付出都是为了明天的回报2.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是()A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就能顺利地融入集体B.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体C.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏D.当不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能给我们带来烦恼3.要放假了，你很想去电影院看一场电影，就建议全班同学一起去看电影，有三分之一的人同意。
而体育委员建议去做公益，有三分之二的人同意。
你的正确做法是()A.将全班分成两部分，一部分看电影一部分做公益B.坚持住自己的观点，要求全班同学一起去看电影C.从班级整体利益出发，动员所有的学生去做公益D.两种活动都不去参加，自己单独去电影院看电影4.有的学生只和性格相投的同学在一起活动，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”现象，而“小群体”的形成则会使人性格孤僻，眼界狭窄。
对此理解正确的是()A.小群体就是“集体”，不用再融入大集体B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上5.班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体产生很大影响。
以下这些“微集体”，你认为属于小团体的是()A.以小王为代表的三人组，经常互相督促学习B.以小刘为代表的文学小组，常进行写作交流C.小果和小可等人聚在一起，向同学索要财物D.小李和几个同学，一起参加“英语角”的活动▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)6.七年级(1)班的华华同学说，我要遵守纪律，努力学习。
人教部编七年级道德与法治第七课第二节7.2节奏与旋律精选试题答案解析(6页)
C.②③④D.①③④
【答案】A
【解析】
【详解】此题是一道逆向型选择题，要求选出没有自觉承担责任的行为的选项。解答此题宜采用排除法。①中的做法是对他人不负责任的表现，②中的做法是对社会不负责任的表现、③中的做法是对集体不负责任的表现。这三项都符合题意，应入选。④中的做法是对自己对他人负.有一位作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品性。”而还有人认为，朋友之间一定要讲“哥们儿义气”，否则就不是朋友。下列做法比较恰当的是
①小徐是班级里的学习委员，他经常给赶不上学习进度的莉莉补课
②李文和张可每次考试都相互合作，帮助对方作弊，度过分数难关，不拖累集体平均分
③小青和同学发生了矛盾，王力挺身而出，帮助她教训了对方
二、简答题
11.学校大检查前夕，张明和几位同学偷偷去教学楼后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，张明和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿，破坏朋友之间的“义气”。最终，大检查中，班里没能得到流动红旗，可是张明和小伙伴们还是很高兴。
(1)你赞同张明 做法吗？为什么？
(2)如果你所在 班级也有类似的情况，应该怎么办？
A.独来独往，不跟人来往
B.胆量小一点才行，这样就没胆子干坏事
C.避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义
D.在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义
【答案】C
【解析】
从“青少年犯罪的特征之一是小团伙犯罪”中可以看出，小团伙对学生的影响是很大的。因此要预防青少年犯罪，就应该避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义。C的说法正确且符合题意，应入选。A的做法是错误的，生活在社会中，我们应学会与人交往；B的说法错误，是否犯罪与胆子大小没有关系；D的说法错误，当个人利益与集体利益发生矛盾时，应坚持把集体利益放在首位。这三项的说法都是错误的，应排除。故该题选C。
七年级道德与法治下册《节奏与旋律》练习题及答案(部编版)
七年级道德与法治下册《节奏与旋律》练习题及答案（部编版）一、单选题1．七年级学生张小明在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了“不论谁违反纪律，都要相互帮助，不准出卖朋友”的规定。
一次，张小明和一个朋友打闹时打烂了教室的玻璃。
老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。
后来，老师了解到真相，严厉地批评了他们。
谁知他们却振振有词：“没办法，我们要维护我们集体的利益。
”这种观点是（）A．正确的，他们讲哥们义气，这才是真正的朋友B．错误的，他们维护的是小团体的不正当利益C．正确的，说明他们有很强的集体责任感D．正确的，说明刘洋他们非常珍视同学友情2．下面的漫画《球是这样输的》给你的启示是A．个人技能决定着集体目标的实现B．在集体中不可能展示自己的个性C．个人利益与集体利益是相互依存的D．在集体中无法发挥个人才能3．星期五下午，小榕接连收到三个通知：“明天早上学校合唱队合练”“明天上午团支部到敬老院慰问”、“明天上午到校完成班级黑板报”。
可见①小榕扮演了多种角色，承担了多种的责任①为避免责任冲突，我们只能承担单一角色①不同角色的责任冲突只会给我们带来烦恼①学会解决不同集体的角色冲突有助于成长A．①①B．①①C．①①D．①①4．九年级某班有个出了名的“小帮派”。
大周为“大哥”，其他几个人都听大周指挥，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，跟老师对着干……对这一“小帮派”，你的看法是（）①他们不再是小群体①他们将自身利益置于集体利益之上①他们坚持集体主义①他们容易沦落为“小团体主义”A．①①B．①①C．①①D．①①5．他们是父母的孩子，也是孩子的父母，他们还是救死扶伤的医生，因为需要，他们勇往直前，毅然决然投入战“疫”，成为最美“逆行者”。
我们对最美“逆行者”肃然起敬是因为他们（）①在集体中发展了个性①坚持集体主义，舍小我，顾大局①守护了人民群众生命健康①用行动诠释了责任与担当A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要遵守学校纪律、完成学习任务；外出旅游时，我们是游客，要文明旅游、不乱刻乱画...材料说明（）①不同角色，责任太多，中学生无法承担①我们扮演不同的角色，承担不同的责任①日常生活中，我们同时属于多个集体①角色之间的冲突可能给我们带来烦恼A．①①B．①①C．①①D．①①7．观察漫画中同学的表现，你认为这位同学应该（）①以集体利益为重，自觉服从集体的需要①抓紧一切时间复习功课，值日以后再做①认真做好值日与提高学习效率，二者不矛盾①作为集体的一员，应为大扫除贡献自己的一份力量A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①8．下列做法有利于创建良好班集体的有（）①积极报名参加学校组织的活动，努力获取荣誉①选举品德好、善于沟通、有责任心的同学当班干部①积极参与班级公约的制定，并自觉遵守①寻找志趣相投的同学结成小团体，坚持小团体主义A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①9．每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时A．无关紧要，任其自然B．需要调整集体的旋律C．需要调整自己的节奏D．应服从个人的节奏10．进入七年级后，小奇与小学时同班的几个男同学特别要好，大家组成了“风云联盟”。
人教版道德和法治七年级下册 7.2 节奏和旋律 课时训练
第七课共奏和谐乐章7.2节奏与旋律同步测试一、单项选择题：（50分）1. 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑( )①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④2. 小团体主义的特点是( )A. 当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人或小团体的利益B. 当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑大集体利益C. 当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人利益D. 小团体主义也是考虑整体利益，与集体主义是一回事3. 小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。
她们的这个小群体( ) ①是因为志趣相投而形成的②对她们的健康成长有积极意义③就是小团体主义④使她们在互学共进中增长才干A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是( )①以本班的集体利益出发，学校利益与自己无关②校园是我家，要从学校整体利益出发③自觉地让局部利益服从整体利益④自觉地让个人利益服从集体利益A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④5. 每个班级都会有一些小群体，他们在一起的原因可能有( )①志趣相投②个性相似③学习成绩一样④生活背景类似A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。
这些常识告诉我们() A. 要承担的责任太多、太累 B. 人们在扮演着不同的角色 C. 人们在承担不同的任务D. 在社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任7. 我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们热爱我们共同的家。
这个“家”得到大家喜爱的原因是() ①我们在一起学习，有共同的目标，能够一起进步②我们之间有矛盾，生活有烦恼③我们有相似的兴趣、爱好，志趣相投、个性相似④我们年纪相仿，更容易相互理解、沟通，在交往中互学共进，增长才干A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。
部编版道德与法治七年级下册 7.2 节奏与旋律 课时训练 有答案
第2课时节奏与旋律一选择题1．我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任。
这说明( )①责任太多，中学生无法承担②角色之间的冲突可能给我们带来烦恼③我们同时属于多个集体④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任A．①②B．②④C．①③D．③④2．我们中学生往往同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要( )A．权衡利弊、趋利避害B．调整自己的节奏C．明辨是非、择善而行D．调整集体的旋律3．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑( )①自己更关注哪个集体②自己的兴趣爱好③自己在集体中的角色④任务的紧迫程度A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③4．小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。
她们这个小群体( )①是因志趣相投而形成的②对她们的成长有积极意义③是典型的小团体主义④对她们的学习会造成不良影响A．②③B．①④C．①②D．③④5．下列对集体中的小群体认识正确的是( )①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通②在小群体中可以体验归属感和安全感③当小群体将自身利益置于集体利益之上时，就会沦为小团体主义④小团体就是集体，小团体主义就是集体主义A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．大周在班里指挥其他几个人，他们不爱学习，不遵守纪律……和老师、班干部对着干。
你对这种情形的看法是( )①我们需要“心怀一把尺子”②坚持集体主义，反对小团体主义③小群体都会危害集体利益④重义气，十分威风，我也想加入A．①②B．①③C．②③D．③④7．小辉回家对母亲说：“最近事太多，忙不过来，心里很烦。
我是校舞蹈队的领舞，课外活动要排练舞蹈，准备去市里汇演；小组长还让我在下周班会上分享学习经验，我要准备发言稿；马上就要期末考试，各门功课都需要强化复习。
人教部编本《道德与法治》七年级下册：7.2 节奏与旋律 课时训练
7.2 节奏与旋律课时训练一、选择题1.下面是小华同学的一段日记:我是七年级（9）班的一名同学,我要遵守纪律,努力学习;班主任老师让我当宿舍长,我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境;上周,同学们选我当上了小组长,我要关心帮助每一位组员,争创优秀小组。
可见( )①我们同时属于多个集体②在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任③承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.小敏成立了一个名为“学而优”的小群体，这里有英语学霸、数学奥赛冠军、作文大赛状元……大家相互交流学习经验，一块儿参加自行车竞赛，其乐融融。
对此下列说法不正确的是( ) A.小群体会让大家体验安全感和归属感 B.小群体带给我们的都是积极的作用C.小群体会让大家感受到集体生活的美好D.小群体会让大家更积极地面对生活3.由于传统俱乐部众多，人员流动频繁，大多数欧洲足球队中都存在一些固定的“帮派”，比如法国队内存在“阿森纳帮”和“里昂帮”，意大利队中存在“米兰帮”和“尤文帮”等。
这些帮派经常会引发球队内讧。
这( )A.表明集体与个人总会发生矛盾B.表明集体成员之间总会发生矛盾C.反映了小团体主义有严重危害性D反映了集体主义有严重危害性4.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该( )A.首先维护小群体成员的利益B.拉帮结派，建立自己的小团体C.明辨是非，坚持集体主义D.将自身利益置于集体利益之上5.小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画,并且三人在一起上绘画辅导班,她们经常在一起交流画技,互相学习、互帮互助。
她们的这个小群体( )①是因为志趣相投而形成的②对她们的健康成长有积极意义③就是小团体主义④使她们在互学共进中增长才干A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.当一个人同时扮演多个不同的角色时，常常会发生矛盾和冲突。
道德与法治七年级下册7.2 节奏与旋律 知识点总结及课时习题
道德与法治七年级下册第七课第二课时节奏与旋律知识点总结及习题知识点总结：1.不同的集体，不同的角色和责任（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
（2）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
2.处理角色冲突的考虑因素自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
3.处理角色冲突的方法当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
4.“小群体”是怎样形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
5.小群体的影响：（1）积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
（2）消极影响：如果能够融入集体生活，就会起积极作用，否则，就会产生矛盾和冲突，甚至会沦为“小团体主义”。
6.如何对待小团体主义？明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义!课时习题：一、单选题1.关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（）A.二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体B.二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏C.集体中的角色都是一样的D.角色冲突一定会给我们带来烦恼2.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（）①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④3.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。
对此，下列说法正确的是（）①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（）①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③首先考虑到个人得失④让个人利益服从整体利益A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③5.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时（）A.无关紧要，任其自然B.需要调整集体的旋律C.需要调整自己的节奏D.应服从个人的节奏6.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。
(新)部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题(带答案)
第七课共奏和谐乐章第二框节奏与旋律一、我在多个集体中1．不同的集体，不同的责任：我们同时属于__多个集体__，每个集体都有自己的__旋律__。
在不同的集体中，我们扮演__不同的角色__，承担__不同的责任__。
2．角色冲突给我们带来烦恼的原因：每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律__和谐__时，我们就可以__顺利__地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律__不和谐__时，为了保持旋律的和谐，我们需要__调整__自己的节奏。
当我们面对__不同集体__中的角色无法__统一节奏__时，__角色之间的冲突__就可能给我们带来烦恼。
3．排解角色冲突带来的烦恼的方法和意义：(1)方法：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己__更关注__哪个集体，或在其中的角色和责任的__重要性__，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的__紧迫程度__等。
②当遇到班级、学校等__不同集体__之间的矛盾时，我们应从__整体利益__出发，自觉地让__局部利益__服从__整体利益__，__个人利益__服从__集体利益__。
(2)意义：我们在不断__调整__自己的节奏中学习过__共同生活__，在解决不同集体的__角色冲突__中学习过__集体生活__，让自己更好地__融入集体__，感受集体生活带给我们成长的快乐。
二、集体中的小群体1．小群体的形成原因与作用：(1)原因：在集体生活中，一些__志趣相投__、个性相似，或者__生活背景类似__的同学，往往__自觉__或__不自觉__地形成小群体。
(2)作用：①在小群体中，彼此__相互接纳__，__相互欣赏__，找到自己的位置，体验__归属感__和__安全感__。
②在小群体中，我们与同伴更容易__相互理解__、沟通，在与同伴的交往中__学习交往__，在与同伴的互学共进中__增长才干__。
2．小群体与集体的关系：(1)在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。
当小群体的节奏__融入集体生活__的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意__参与__集体的建设。
【最新】部编道德与法治七年级下册：课时练第三单元 7-2 节奏与旋律
A. 小团体主义保障所有人的绝对自由
B. 我们在学校中要讲“哥们儿”义气
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
12.当集体中的“小群体”不能融入集体生活时，造成的后果有（ ）
①与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突 ②必然沾染江湖义气，沦为小团体主义 ③与集体的共同要求产生矛盾冲突 ④只会影响“小群体”的利益，不会影响整个集体的利益
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
①这样的经历，有助于我们提高能力，扩大自我成长空间 ②排解角色冲突带来的烦恼时，个人利益应服从集体利益 ③面对时间上的冲突，必须先考虑自己的需求、兴趣爱好 ④如果感觉各项工作的压力实在大，可以和老师商量解决
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
5.关于小团体和小团体主义，下列认识正确的是（ ）
材料三：我们班里有几个学生天天混在一起，他们“重义气”、不爱学习，不守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼其他同学给他们零花钱……
上述材料一、二中的小群体是如何形成的？
材料一、二中小群体对他们的健康成长有什么积极意义？
材料三中的小群体属于什么行为？如果你的班集体有类似的小群体，你会怎么做？
【最新】部编道德与法治七年级下册：课时练第三单元 7-2 节奏与旋律
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一、单项选择题
1.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法( )
人教版七年级道德与法治下册第三单元7.2节奏与旋律课时练（含答案）
人教版七年级道德与法治下册第三单元7.2节奏与旋律课时练（含答案）第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律一、选择题（2*13=26分）1、人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。
对此，下列说法正确的是( )①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A．①②③ B．②③④C．①②④D．①②③④2、关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（）A.二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体B.二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏C.集体中的角色都是一样的D.角色冲突一定会给我们带来烦恼3、刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。
刘健明同学的行为①是小团体主义的表现②是集体主义的表现③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上④是扩大了的个人主义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。
每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是()①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5、张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。
他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。
一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。
老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。
请问，张栋的做法()①他维护的是小团体的不正当利益②他非常重视同学友情③他虽然坚持了原则，但是非不分④他有很强的集体荣誉感A．①③B．②④C．①②④D．②③④6、有这样一位老人，他为祖国的核潜艇事业三十年未曾回家，离家正壮年，归来已花甲。