初中部化学实验室标准
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进展配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新公布的"中学音乐、美术教学器材配备目录"、"中学体育器材设施配备目录"进展配备。
3.本标准实验室间数分为"根本设置〞和"标准设置〞两个层次。
"根本设置〞是学校实验室和功能教室建立必须到达的最低要求，"标准设置〞是学校实验室和功能教室建立应到达的规要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建立规模和班额人数分别为12—54班〔4 —18个平行班〕，每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进展实验室建立时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
〔一〕物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
〔二〕环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
初中化学实验室仪器配备标准最新
初中化学实验室仪器配备标准最新1. 引言初中化学实验是教学过程中非常重要的环节，通过实践操作可以帮助学生更好地理解化学原理和概念，并培养学生的实验技能和科学思维能力。
为了保证实验的顺利进行和学生的安全，初中化学实验室必须配备一定数量和种类的仪器设备。
本文旨在介绍初中化学实验室仪器配备的最新标准。
2. 基本原则初中化学实验室仪器配备应符合以下基本原则： - 安全性：仪器设备必须符合国家和地方相关安全标准，并具备安全操作提示和防护措施。
- 实用性：仪器设备应能满足课程要求并具备一定的实用性，方便学生进行实验操作。
- 多功能性：仪器设备应具备一定的多功能性，能够进行多种实验操作。
- 耐久性：仪器设备应具备较高的耐久性和稳定性，能够经受长期使用和多次使用。
3. 仪器设备列表以下是初中化学实验室应配备的仪器设备列表：3.1 基础设备类•实验台：提供实验操作的工作平台，应具备防滑、防腐蚀等功能。
•实验台椅：提供学生就座的椅子，应具备舒适度和调整高度的功能。
•实验室台面镜：方便学生观察反应状况以及进行反射实验操作。
•实验室操作台灯：提供充足的光线，确保实验操作的可视性。
•危险品柜：用于储存危险化学药品，应具备防火、防漏、防腐蚀等功能。
3.2 量器仪器类•火焰分光光度计：用于测定溶液中某种元素的浓度。
•电子天平：用于准确称量化学物质。
•试管：用于配制溶液和进行一些简单的反应。
•容量瓶：用于配制和储存溶液，有10毫升和100毫升两种规格。
•试剂瓶：用于储存常用试剂，应标明试剂名称和浓度。
•温度计：用于实验过程中温度的测量。
3.3 加热设备类•烧杯：用于加热液体、溶解固体等操作。
•烧瓶：用于加热溶液、蒸馏等操作。
•酒精灯：用于提供火焰加热的源泉。
•密封瓶：用于进行气体反应。
•热水浴装置：用于实验中需要控制温度的操作。
•隔热垫：用于保护实验台面和控制温度。
4. 实验室管理除了仪器设备的配备，初中化学实验室还需要进行科学管理，确保仪器设备的安全和使用寿命。
初中化学实验室配备标准
初中化学实验室配备标准初中化学实验室是学生进行化学实验和探究的重要场所，其配备标准直接关系到实验教学的质量和安全。
下面将就初中化学实验室的配备标准进行详细介绍。
首先，实验室的基本设施是必不可少的。
实验室应当配备有足够的实验桌、实验椅和实验器材柜，以保证学生进行实验时有足够的空间和设备。
此外，实验室还应当配备有充足的通风设施和安全出口，以确保实验室内空气流通畅通，一旦发生意外能够及时疏散人员。
其次，实验室的仪器设备也是至关重要的。
常见的化学实验仪器如酒精灯、试管、烧杯、容量瓶等都应当配备齐全，而且需要保证其质量和数量足够。
在实验室中，还应当有足够的天平、PH试纸、酒精温度计等辅助仪器，以便学生进行各种类型的化学实验。
此外，化学实验室的安全设施也是必不可少的。
实验室内应当配备有紧急处理药品柜，内有常用的药品和急救用品，以应对实验中可能发生的意外。
此外，实验室还应当配备有紧急喷淋器、消防器材等安全设备，以确保在发生火灾等紧急情况时能够及时处理。
最后，实验室的管理和规范也是非常重要的。
实验室应当有专门的实验室管理员，负责实验室的日常管理和维护。
同时，实验室应当制定详细的实验室管理规定，包括实验室使用的时间、实验室内的行为规范、实验室设备的使用规范等，以确保实验室的安全和秩序。
总之，初中化学实验室的配备标准是非常重要的，它直接关系到学生的实验教学质量和安全。
只有配备齐全、设施完善、管理规范的实验室，才能够为学生提供一个良好的实验环境，促进学生的化学实验能力和实验素养的提高。
希望各学校能够重视化学实验室的配备工作，为学生提供更好的实验条件。
初中化学实验室标准
初中化学实验室标准初中化学实验室是培养学生实验操作和科学探究能力的重要场所。
为了保证学生的安全和实验教学的顺利进行，制定一套合理的实验室标准是必不可少的。
以下是初中化学实验室的一些标准规定。
1. 实验室安全规范•实验室应该保持整洁，有序。
化学品需分类存放，避免混杂。
•实验台面应干净整洁，不得摆放私人物品。
•实验室内应配备灭火器材、急救药品等常规安全设备，并进行定期检查和维护。
•进入实验室前，必须穿戴实验室服、安全眼镜等个人防护装备。
•实验过程中，严禁私自离开实验室或进行危险行为。
2. 实验操作规范•在进行实验前，必须认真阅读并理解实验操作指导书，掌握实验目的、步骤和注意事项。
•在进行酸碱实验时，应先将酸添加到碱中，切忌反之。
•实验涉及有毒、易爆、易燃等危险物品时，必须配戴防护手套和面罩，并遵循对应的操作流程。
•在灭菌操作时，必须注意加热器具的安全使用和实验器皿的润洗消毒。
3. 废弃物处理规范•废弃物应分类投放，包括玻璃制品、金属制品、废液等。
•废液应倒入专用容器中，不得倒入水槽或下水道中。
•饮料瓶、塑料包装物等可回收的废弃物需进行分类收集和处理，以便环保回收利用。
4. 实验设备使用规范•实验设备应妥善保管，使用完毕后，清洁干净并放回原处。
•烧杯、试管等玻璃制品应检查是否有裂纹或损坏，损坏的器材禁止使用。
•称量实验时，应用洁净的坩埚或称量盘，并注意准确读数和操作的轻重。
•不得擅自调整实验设备、仪器等，如有问题应及时向老师汇报。
5. 实验报告规范•实验报告应详细记录实验目的、实验步骤、实验结果和结论。
•报告中应注明实验过程中的注意事项，以及实验中的观察现象和数据记录。
•报告应按要求整洁书写，字迹清晰，不得潦草涂改。
•报告应根据实验结果和结论，对实验中的问题和分析进行适当的讨论。
初中化学实验室的标准是为了确保学生实验操作的安全性和规范性，培养学生的实验技能和科学探究的能力。
希望学生能够严格遵守这些标准，并在实验中不断积累经验和知识，提高自己的实验能力。
初中化学实验室装备标准
普通初中化学实验室装备标准实验室设置注：１、学校规模小于１２个班的可参照表中4~8个平行班的数据指标执行;学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准。
２、仪器室只设一间时面积应不小于４0 m2。
3、药品室可与准备室合并使用，应采取防潮、通风及安全措施。
实验室设备教学仪器教学仪器教学仪器教学仪器教学仪器教学仪器教学仪器教学仪器教学仪器普通初中外语教学仪器装备标准普通初中音乐教室装备标准教室设置注:由于音乐教学的特点，建议将音乐学科的相关教室设置在教学楼外，有条件的学校可专设艺术楼。
教室设备教学仪器本标准列出了义务教育初中学校完成音乐课教学任务应具备的基本教学仪器设备。
少数民族地区的学校可根据本民族音乐教学特点，配备具有民族特色的乐器。
普通初中美术教室装备标准教室设置教室设备教室仪器普通初中体育场地、器材装备标准体育场地、器材室设置注：1．300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道。
2．18班以下的九年制学校,建200米的环形田径场应至少包括60米直跑道。
３. 田径场内应设置1~２个沙坑(长５~6米、宽２.７5～4米，助跑道长25~４５米)。
4．跑道为非硬化地面。
5 器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。
６因地理环境限制达不到标准的山区学校,可因地制宜建设相应的体育活动场地。
体育器材体育器材普通初中卫生室（保健室)装备标准卫生室（保健室）设置1.卫生室是指取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构,承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。
2.保健室是指未取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，在卫生专业人员指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。
３.寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。
其他:寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书；600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员，保健教师由现任具有教师资格的教师担任；卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训,并取得相应的合格证书。
初中部化学实验室标准
初中部化学实验室标准初中部化学实验室设施配备（三）实验室通⽤要求1、实验室的使⽤⾯积：90～110㎡/间,⽣均不⼩于 1.8㎡。
探究实验室使⽤⾯积建议在120㎡以上。
（注：⽼式建筑的实验室⾯积不宜⼩于 86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光⾯应位于学⽣座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地⾯较⾼处（或垫⾼地平）。
3、照明：采⽤⾃然光及辅助照明。
教师演⽰台⾯及学⽣实验桌⾯的平均照度不应低于300 Lx ，书写⿊板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于 200 Lx ，⿊板⾯上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌⾯⽆阳光直射，室内⽆可见眩光，灯具悬挂⾼度距实验桌⾯不应低于 1700mm ，宜安装窗帘。
4、通风条件：采⽤⾃然通风及排⽓扇强制排风 o5、噪声控制：室内环境噪声应低于 60 分贝。
6、温度：室内温度以不⾼于 30℃为宜，室温过⾼宜采⽤器械降温。
7、供⽔：⾄少设计⼀处⽔源。
供⽔指标：供⽔⽔压不低于 2×105P a 。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。
8、供电：⽤电负荷应留有余地，以满⾜不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
说明：1、排风扇安装的中⼼距地⾯不⼩于300mm，室内通风⼝⼀⾯应设防护罩，室外⼀⾯应有挡风设施。
有条件的学校可安装⾃动(强制)通风、排⽓系统，吸风⼝安装到教师演⽰台和学⽣桌上。
2、配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排⼊污⽔管道。
（⼆）必须建⽴的账册：总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。
“总账”⼀年填写⼀次；学期中仪器数量增加或减少登⼊“分类账”；玻璃仪器、药品的增、减及时登⼊“低值易耗品账”，并接受财务监督。
做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100％，低值易耗品的账、物相符率不低于90％。
⼀、⼆类学校要实⾏计算机管理。
中学化学实验室配置标准 -回复
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中学化学实验室是一个重要的科学实验场所，为了保证实验的安全性和有效性，需要按照一定的标准进行配置。
以下是中学化学实验室的配置标准：
1. 实验室面积：中学化学实验室的面积应该符合相关的教育部门的规定，一般而言，面积不得小于XX平方米。
2. 实验台和设备：实验室应该配备足够数量的实验台和相应的实验设备，包括但不限于酒精灯、试管、量筒、烧杯、滴定管等。
3. 通风设施：中学化学实验室需要安装有效的通风设施，保证空气的流通和排出实验过程中产生的有害气体。
4. 安全设备：实验室必须配备灭火器、消防器材、急救箱等安全设备，在紧急情况下能够提供必要的安全保障。
5. 废液处理设施：实验室应该设立专门的废液处理区域，确保废液的正确、安全处理。
6. 实验室管理：实验室应该由专门负责管理的实验室管理员进行管理，定期进行实验室的安全检查和维护。
7. 实验室标识：实验室内应该明确标识出各种实验室区域和设备，并提供相应的使用说明和警示标识。
以上是中学化学实验室配置的基本标准，具体配置还应根据实际情况进行调整和设置，以确保实验的顺利进行和学生的安全。
初中化学实验室仪器配备标准规范
初中化学实验室仪器配备标准规范1. 引言初中化学实验室是培养学生实践能力和科学素养的重要场所。
为了确保实验教学的安全性和有效性，必须配备一定数量和种类的仪器设备。
本文档旨在规范初中化学实验室的仪器配备标准，以保障实验教学的顺利进行。
2. 基本原则在确定初中化学实验室仪器的配备标准时，应遵循以下基本原则：•安全性：仪器设备必须符合相关的安全标准，能够确保实验过程中的安全性。
•实用性：仪器设备应能够满足实验教学的需要，能够进行常见的化学实验。
•经济性：在保证实验教学质量的前提下，应合理控制仪器设备的数量和价格。
•可维护性：仪器设备应易于维护和保养，以延长其使用寿命。
3. 仪器配备标准根据初中化学实验教学的需要，以下是初中化学实验室的仪器配备标准：3.1 基本仪器设备•反应器：应配备适量的玻璃烧杯、烧瓶、磁力搅拌器、试管和试管夹等。
•温度控制设备：例如恒温水浴锅和恒温箱，用于控制实验中的温度。
•电子天平：用于精确测量不同物质的质量。
•pH计：用于测量溶液的酸碱度。
•试剂瓶和容器：应配备各类试剂瓶和容器，以方便储存和使用不同试剂。
3.2 分析仪器设备•分光光度计：用于测量溶液的吸光度，以定量分析溶液中的化学物质。
•电导率计：用于测量溶液的电导率，以判断溶液的导电性。
•pHS计：用于测量溶液的酸碱度，以精确控制实验的酸碱条件。
•离心机：用于分离溶液中的悬浮物或沉淀物。
3.3 安全设备•安全眼镜：用于保护实验人员的眼睛免受化学品的伤害。
•实验室外排通风系统：用于排出实验过程中产生的有害气体和蒸汽，确保室内空气的清新。
•灭火器和灭火毯：用于处理实验室突发火灾的紧急情况。
4. 使用与维护在配备和使用实验室仪器设备时，应遵循以下建议：•使用前检查：在进行实验之前，应仔细检查仪器设备的工作状态，确保其正常运转。
•正确操作：使用仪器设备时，必须按照操作手册或教师的指导进行，遵循实验操作规程。
•定期维护：仪器设备应定期进行维护和保养，确保其长期稳定运行。
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初中部化学实验室设施配备实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究说明：9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90〜110 m2 /间，生均不小于1.8卅。
探究实验室使用面积建议在120m以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86 m）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风。
5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
&温度：室内温度以不高于30 E为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2X 105P a。
冬季室温低于0C 地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A;稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座。
9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°;最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
10、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设备。
11、环保：新建、改建、扩建实验室要选用环保型材料，应符合相关标准中的限量值，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。
12、环境：各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位，且要突出科目特点，营造良好的科学研究、探索和学术氛围，具有启迪作用。
13、探究实验室作为开放式实验室，应根据学校的课程设置配备相应的专门仪器设备以及计算机和数字化实验数据采集、分析系统（如传感器、数据采集器、应用分析软件等），将先进的现代化实验仪器，提供给学生进行自主的科学探究实验。
14、实验教师（实验员）办公室配置网络信息口，配备计算机。
暂时无条件的学校，实验教师（实验员）办公室可设在准备室或仪器室内，但不能设在化学药品室内。
（四）实验室专用要求化学实验室（1）化学实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
（2）化学实验室配置要求说明：1排风扇安装的中心距地面不小于300mm,室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。
有条件的学校可安装自动（强制）通风、排气系统，吸风口安装到教师演示台和学生桌上。
2、配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。
3、设置一个事故急救冲洗水嘴（洗眼器），配急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。
4、多媒体设备至少配备1套。
(3)化学探究实验室配置要求(5)化学实验准备室配置要求(4) 化学仪器 室配置要 求 满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
说明： 仪器室使 用面积应说明：1准备室使用面积30卅左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。
2、设置一个事故急救冲洗水嘴，配急救箱。
3、污水排入地下污水管道，实验废液参照化学实验室要求处理。
4、化学药品不能与仪器、模型、标本存放一起。
（6）化学药品室配置要求说明：有条件的学校化学药品室（橱）内应安装自动（强制）通风、排气系统，采用机械柜顶抽排气方式，安装排气管道。
化学药品不能和化学专用仪器、模型、标本存放一起。
、实验室仪器配备实验教学仪器设备参照《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录》及增补目录配备，可根据各不同版本教材要求适当调整。
演示实验仪器按每四个平行班配备一套的标准配备。
分组实验仪器：一类学校仪器数量应达一人一组，班级数较多的二、三类学校应增加仪器数量' 理、化、生实验室应逐步配备实验室数字采集分析系统。
三、实验人员队伍建设实验教师兼课不超过每周8节，实验教师（实验员）工作时间相对稳定在3年以上。
有3名以上实验教师（实验员）的学校设一名实验室负责人，负责人应具有较高的政治思想觉悟，有一定的专业理论水平和实验教学经验，组织能力较强，且为相应专业的中级以上职称人员担任，享受教研组长待遇。
实验教师应具有大专以上学历，并应专业对口，必须通过本地教育主管部门组织的培训并通过市级及市级以上考核，获得相应的资格，持证上岗。
实验教师应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究；要参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划，每学期学生实验计划的安排要上墙公布，有较强的责任心和管理能力。
学校应确定一名分管校长具体负责实验室工作，学校领导要关心实验教师的工作和生活，合理规定实验教师的工作量标准，制定劳动保护用品和营养费的发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁，保证实验教师队伍相对稳定。
四、实验室管理（一）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度、实验教师（实验员）考核制度、学生实验守则等，并严格执行。
学生实验守则应张贴在实验室前方，其余规章制度分别张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室。
（二）必须建立的账册：总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。
“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。
做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100%，低值易耗品的账、物相符率不低于90%。
一、二类学校要实行计算机管理。
（三）仪器及环境管理1、仪器设备管理科学合理。
实验仪器设备必须全部入橱，按仪器的性能分类存放，合理排列（或按仪器编号或按实验开出顺序），定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜，教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。
做到科学合理、美观大方、取用方便。
化学试剂采购要有计划，分类存放要正确合理，注意避光。
剧毒药品和易燃药品必须入危险品柜。
2、确保橱内仪器随时处于可使用状态。
教学仪器设备应经常检查、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚、完整；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持标本处于良好状态。
实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱（放置时应注意：磁铁闭合磁路、乳胶管凉干后放滑石粉入盒、放下传动皮带以防止老化失去弹性，显微镜镜头应卸下除尘放置干燥盒内等）＜每年对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达100%。
3、严格执行对危险品和剧毒品的管理和领用制度，如：双人双锁管理，钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中；配置的实验用化学试剂瓶上标签封蜡使用等。
4、备用实验仪器可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时申请报废。
5、实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废”（废气、废液、废品），为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。
（四）必须做好的记录：实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等，期末整理，分类装订成册。
五、实验教学工作学校应加强实验教学的管理，提高仪器设备的使用率，培养学生实验能力。
学校教学工作计划中有实验教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。
每学期制定实验教学计划，有实验进度安排。
1、实验教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验，开出率达100%。
积极创造条件向学生开放实验室，在教师和实验人员的指导下开展探究性实验和课外科技活动。
2、分管教学的校长每学期至少听4节实验课，及时解决工作中的问题。
安排并保证日常实验经费。
3、有配套的实验教学参考资料，实验室订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅4、健全考核评估机制，有一套完整的实验教学质量考核办法，定期对实验教学进行评估检查，能有效地保证实验教学质量。
5、改革实验教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。
6积极组织开展师生自制教学具活动，改进实验教学，培养师生创造能力。
7、学校应积极创造条件运用计算机对实验教学计划、实验教学开展情况、设备使用情况实施过程管理。
应在校园网上开辟实验室专栏，通过网络传输信息，实现资源共享。