部编版四年级语文下册《母鸡》试题

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部编版四年级语文下册《14.母鸡 》课后练习题(附答案)

部编版四年级语文下册《14.母鸡 》课后练习题(附答案)

14.母鸡一、阅读理解。

不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。

一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。

结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。

假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。

它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。

它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

1.母鸡发现了有响声,有怎样的反应?___________________________________________________________________________ 2.读画“”的句子,你感受到了什么?___________________________________________________________________________ 3.“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点?___________________________________________________________________________ 4.“假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

”这个句子说明了母鸡有怎样的精神?___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________二、阅读理解。

部编版小学四年级下册语文《母鸡》练习题及答案

部编版小学四年级下册语文《母鸡》练习题及答案

部编版小学四年级下册语文《母鸡》练习题及答案【导语】《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。

以下是xx为大家整理的内容,欢迎阅读参考。

部编版小学四年级下册语文《母鸡》练习题及答案篇一一、读拼音,写汉字。

tǎo yàn()hěn dú()chénɡ jì()jǐnɡ jiè()二、形近字组词侮()讨()雏()掘()海()付()雄()倔()三、写出下列词语的近义词。

讨厌()理由()反抗()啼叫()细声细语()四、根据意思写出词语。

1.形容声音柔软轻细。

()2.防敌袭击和侦察的警卫措施。

是战斗保障的内容之一。

()3.堤岸旁边的田地。

()4.指令人厌恶恼恨及憎恶。

()5.预先准备。

()五、带着问题来读书。

1.本文是()先生的一篇脍炙人口的佳作。

A.老舍 B.丰子恺2.课文以作者的()变化为线索,(A,空间 B,情感)由对母鸡的()转变为(),前后形成了鲜明的对比,赞颂了()。

六、动脑筋,找伙伴。

嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼()鸡()猿()狗()虎()狮()马()鸟()七、我会选择修辞方法。

拟人比喻夸张反问设问1.下蛋的时候,它恨不能让全世界都知道,就是聋子也会被它吵得受不了。

()2.猫的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。

()3.这样的一只母鸡难道不伟大吗?()八、读短文,按要求回答问题。

可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

()在院里,()在院外,它()挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。

一只鸟儿飞过,()什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看(),看看(),咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

1.按原文填空。

2.在短文中找出一对近义词。

()——()3.短文主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________【答案】一、讨厌恶毒成绩警戒二、(侮辱)(讨厌)(雏鸟)(发掘)(大海)(付出)(英雄)(倔强)三、(厌恶)(原因)(抗争)(鸣叫)(轻声细语)四、1.细声细气2.警戒3.田坝4.可恶5.预备五、1.A2.B 讨厌敬重母鸡伟大的母爱六、(嚎)(鸣)(啼)(嗅)(啸)(吼)(嘶)(叫)七、夸张拟人反问八、1.不论还是总是或是前后2.警戒——警告3.母鸡作为母亲的尽职尽责责任心部编版小学四年级下册语文《母鸡》练习题及答案篇二一、照样子,写词语。

部编版四年级下册语文《母鸡》习题附答案

部编版四年级下册语文《母鸡》习题附答案

部编版小学四年级下册语文《母鸡》练习题及答案一、读拼音,写汉字。

t ǎ o y àn() h ěn dú() ch én ɡj ì() j ǐ n ɡji è()二、形近字组词 侮( ) 讨( ) 海() 付( )三、写出下列词语的近义词 讨厌( ) 理由( ) 反抗( ) 啼叫( ) 细声细语( ) 四、根据意思写出词语。

1. 形容声音柔软轻细。

( )2. 防敌袭击和侦察的警卫措施。

是战斗保障的内容之一。

( )雏( ) 掘( ) 雄()倔()3. 堤岸旁边的田地。

()4. 指令人厌恶恼恨及憎恶。

()5. 预先准备。

()五、带着问题来读书。

1. 本文是()先生的一篇脍炙人口的佳作。

A.老舍 B.丰子恺2. 课文以作者的()变化为线索,(A ,空间B,情感)由对母鸡的()转变为(),前后形成了鲜明的对比,赞颂了()。

六、动脑筋,找伙伴。

嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼()鸡()猿()狗()虎()狮()马()鸟()七、我会选择修辞方法。

拟人比喻夸张反问设问1. 下蛋的时候,它恨不能让全世界都知道,就是聋子也会被它吵得受不了。

()2. 猫的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。

()3. 这样的一只母鸡难道不伟大吗?()八、读短文,按要求回答问题。

可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡()在院里,()在院外,它()挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。

一只鸟儿飞过,()什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看(),看看(),咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

1. 按原文填空。

2. 在短文中找出一对近义词。

()——()3.短文主要叙述了___________________ 说明了母鸡很有答案】讨厌恶毒成绩警戒二、(侮辱)(讨厌)(雏鸟)(发掘)(大海)(付出)(英雄)(倔强)三、(厌恶)(原因)(抗争)(鸣叫)(轻声细语)四、1. 细声细气2. 警戒3. 田坝4. 可恶5. 预备五、1. A2. B 讨厌 敬重 母鸡伟大的母爱六、一、照样子,写词语。

部编版2021—2022学年四年级下册语文第14课《母鸡》同步练习

部编版2021—2022学年四年级下册语文第14课《母鸡》同步练习

部编版2021—2022学年四年级下册语文第14课《母鸡》同步练习一、积累运用(共7题;共35分)1.(6分)给加下划线的字选择正确的读音。

欺侮(wǔ fǔ) 疙瘩(ɡā ɡē) 凄惨(qī jī)啄食(zuó zhuó) 啼叫(dì tí) 可恶(è wù)2.(5分)写出下列词语的近义词。

讨厌理由反抗啼叫细声细语3.(8分)动脑筋,找伙伴。

嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼鸡猿狗虎狮马鸟4.(5分)根据意思写出词语。

①形容声音柔软轻细。

②防敌袭击和侦察的警卫措施。

是战斗保障的内容之一。

③堤岸旁边的田地。

④指令人厌恶恼恨及憎恶。

⑤预先准备。

5.(3分)我会选择修辞方法。

拟人比喻夸张反问设问①下蛋的时候,它恨不能让全世界都知道,就是聋子也会被它吵得受不了。

②猫的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。

③这样的一只母鸡难道不伟大吗?6.(2分)下面句子中所填写的词语正确的一项是()。

①我们应该多锻炼身体,增强_______力。

②这只母鸡永远不_______公鸡。

③地震属于不可_______的自然灾害。

A.抵抗反抗抗拒B.抵抗反抗抗衡C.反抗抵抗抗拒D.抗衡抗拒反抗7.(6分)根据文章的主要内容和写作方法判断对错。

(1)(2分)本文是以作者的情感变化为线索记叙的。

(2)(2分)本文运用的是衬托的写作方法,前半部分写作者对母鸡的讨厌,后半部分写作者对母鸡的尊敬。

(3)(2分)本文通过点滴的小事,表现作者对母鸡的看法的变化,赞颂了母爱的伟大。

二、阅读理解(共2题;共33分)8.(15分)课内阅读《母鸡》。

发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。

结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。

假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

……在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

【精品】最新部编版四年级语文下册试题13母鸡(含答案)

【精品】最新部编版四年级语文下册试题13母鸡(含答案)

类文阅读-13 母鸡柱子上的母鸡(节选)【苏联】普里什文春天,邻居给了四只鹅蛋。

我们把它放到我家那只外号叫黑桃皇后的母鸡窝里,黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。

它们唧唧叫着,口哨吹得和小鸡完全不同。

黑桃皇后一副自高自大的样子,蓬起了羽毛,它压根儿不想分辨,依然像对待小鸡那样,以母亲般的关怀来对待小鹅。

六月一个晴朗的弥漫着花香的日子,忽然间,阳光暗淡了,公鸡打起鸣来。

“咯咯咯,咯咯咯!”母鸡一边回答公鸡,一边呼唤小鹅到屋檐底下来。

雷声轰鸣,电光闪烁。

那些小鹅把脖子扬得很高,就像四根柱子,一个个跟着母鸡来到屋檐下。

我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅,怎样听从母鸡的命令,变成一个个小东西,爬进母鸡的身下;而母鸡,蓬松着羽毛,在它们上面伸开翅膀遮盖着,用母亲的温暖焐着它们。

雷雨很快过去了。

房檐水也停了,各种小鸟又开始唱起歌,小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音,都想出来自由自在地玩。

“放开我们,放开我们!”它们吹起了口哨。

“咯咯咯,咯咯咯!”母鸡回答。

这意思是说:“再呆一会,这会儿还太凉。

”突然,它们一齐站了起来,扬起脖子,母鸡就像被四根柱子举了起来,远远离开地面在空中摇摆着。

直到这时母鸡才明白过来,它可不想再一次被举到那几根柱子上去。

从此以后,黑桃皇后和小鹅的关系才算彻底结束了。

它开始独自走来走去,而小鹅也单独行动了。

(选自《蓝色树皮鞋》湖北少年儿童出版社)1.照样子,写拟声词。

例:母鸡——咯咯咯小鸡——()公鸡——()鸭子——()2.“雷声轰鸣,电光闪烁。

”一场大雨来了,请用几个四字词语描写这场雨:、。

3.“母鸡一边回答公鸡,一边呼唤小鹅到屋檐底下来。

” 母鸡为什么呼唤小鹅呢?听到呼唤的小鹅是怎样做的?用自己的话说一说。

4.读完选文,你知道文章的题目为什么叫“柱子上的母鸡” 了吗?5.读了这篇文章后,你会怎样评价文中的母鸡呢?【参考答案】1.叽叽叽喔喔喔嘎嘎嘎2.示例:倾盆大雨大雨如注3.母鸡呼唤小鹅是因为知道要下雨了。

部编版四年级下册语文第14课《母鸡》同步训练(含答案)

部编版四年级下册语文第14课《母鸡》同步训练(含答案)

部编版四年级下册语文第14课《母鸡》同步训练一、基础运用1.我能写好字。

2.下列加点字的读音完全正确的一组是()A.遭殃.(yāng)磨蹭.(cēng)啼.叫(dí)欺侮.(wǔ)B.耳聋.(lóng)哼.叫(hēng)啄.食(zhuó)一撮.儿(zuǒ)C.奢侈.(chǐ)郑.重(zhèn)供.应(gōng)侍.候(shì)3.判断题。

(1)《母鸡》一文描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞美。

()(2)他任劳任怨地为大家服务多年,大家都亲切地称他“老黄牛”。

这句话中的“老黄牛”运用是恰当的。

()(3)《“诺曼底号”遇难记》描写了“夜航、遇险、救人、牺牲”四个部分,歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。

(4)写游览过的一个地方,可以像《海上日出》那祥按游览顺序来写,也可以像《记金华的双龙洞》那样按景物变化的顺序来写。

()4.读句子,根据意思选填词语。

欺软怕硬孜孜不倦无病呻吟拼命炫耀(1)听吧,它由前院嘠嘠到后院,由后院再嘠嘠到前院,没完没了,并且没有什么理由。

(2)它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

(3)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。

(4)它教鸡雏们啄食,掘地、用土洗澡,一天不知教多少次。

5.品析句子,完成练习。

(1)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。

①这句话运用了的修辞方法,写出了母鸡(喜欢炫耀/欺软怕硬)的性格特点,表达了作者母鸡的情感。

②运用这种修辞方法仿写句子:妈妈做的饭菜真香,。

(2)我不敢再讨厌母鸡了。

作者用“”来表明自己对母鸡情感的变化:由转为。

6.按要求写句子。

(1)保存有羽毛印痕的恐龙化石的发现,使全世界的研究者们欣喜若狂。

(改为反问句)____________________________________________________________________________________________(2)工人提着汽油灯,只能照见小小的一块地方。

部编版四年级下册《第14课_母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷(5)

部编版四年级下册《第14课母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷(5)一、解答题(共3小题,满分9分)1. 用“√”给加点字选择正确的读音。

母鸡常欺侮(wǔ wū)________鸭子,在跟别的母鸡打架时也非常凶恶(è wù)________,但却永远不会反抗公鸡,真是惹人厌恶(è wù)________。

但当它有了鸡雏(chú chóu)________后,又会变得伟大。

2. 选字填空。

3. 读句子,选择对应的母鸡的特点写在下面的横线上。

欺软怕硬拼命炫耀用心教导叫声烦人(1)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。

________(2)听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由。

________(3)它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。

________(4)它永远不反抗公鸡。

有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

________四、读句子,按要求完成练习.有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。

句中形容母鸡叫声的词语有________、________、________,我还能再写出一个形容声音的四字词语:________。

到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。

聋子本来是不怕吵的,作者却说“聋子也会被它吵得受不了”,这是一种的________手法,淋漓尽致地表达了作者________的情绪。

下列说法中,不正确的有()(多选)A.本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读来令人感到亲切舒服。

B.母鸡会“趁其不备”攻击另一只母鸡,这里的“备”和“德才兼备”中的“备”意思相同。

C.“我不敢再讨厌母鸡了”一句中,作者用“不敢”一词,表明了自己对母鸡情感的变化,此时作者对母鸡已不是简单的喜欢,而是转为尊敬。

四年级下册《母鸡》同步练习及参考答案(人教部编版)

《母鸡》同步练习参考答案一、读拼音,写词语。

成绩孵化警告戒备歪头汤圆讨厌大坝啼叫挖掘二、比一比,再组词。

绩(成绩)卵(卵子)侮(侮辱)疙(疙瘩)凄(凄凉)债(债务)孵(孵化)海(大海)乞(乞求)捷(快捷)三、多音字组词。

ě恶心chà差不多è恶习cī参差不齐wù可恶chà很差四、近义词。

讨厌—(厌恶)反抗—(抵抗)侮辱—(欺负)忠厚—(忠实)成绩—(成果)辛苦—(辛劳)警戒—(戒备)尖锐—(尖利)五、反义词。

可恶—(可爱)反抗—(顺从)欺辱—(爱护)慈爱—(狠毒)勇敢—(怯懦)伟大—(渺小)六、用合适的词语填空。

(忠厚)的鸭子(可怕)的东西(狠狠)地咬一口(圆圆)地下垂七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

警戒警告1.遵照指示,警察在展览会期间(警戒)小偷。

2.足球场上,个别运动员动作粗野,受到裁判的(警告)。

挖掘发掘3.知识像深埋在土里的宝藏一样,越是努力(挖掘)就越觉深不可测4.衡量学生优秀与否的标准要多样化,这样做可以最大限度的(发掘)出更多的人才。

八、请根据意思,写出相应的词语。

1.幼小的鸡。

(雏鸡)2.(声音)高而刺耳。

(尖锐)3.(脸、身体)极瘦。

(消瘦)4.趁人没有防备的时候。

(趁人不备)5.形容没完没了地抱怨,诉说。

(如怨如诉)6.抖动摇晃的样子。

(颤颤巍巍)九、根据课文内容回答问题。

1.《母鸡》的作者是老舍。

2.试着给这篇文章分段,并写出每段层意。

第一部分(①~③):写“我”讨厌母鸡及其原因。

第二部分(④~⑧):写母鸡保护鸡雏、给鸡雏食物、同其他动物战斗、教鸡雏本领、给鸡雏取暖等方面的表现,告诉我们这是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡。

第三部分(⑨~⑩):总结全文,前后照应,写“我”对母鸡的尊敬与赞美之情。

3.在第③段中,作者运用了夸张的修辞手法,有什么作用?讽刺了母鸡爱炫耀的特点,淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。

4.在第⑦段中,作者是从母鸡教鸡雏本领、给鸡雏取暖、身体供鸡雏们游戏三个方面介绍母鸡关照鸡雏的,表现了母鸡慈爱、不辞辛苦的特点。

部编版四年级下册语文第14课《母鸡》课文原文、知识点及练习题

【导语】《母鸡》是⽼舍先⽣脍炙⼈⼝的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了作者对母爱的赞颂之情。

课⽂以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对⽐。

前半部分写了母鸡的⽆病呻吟,欺软怕硬,拼命炫耀,后半部分写了母鸡的负责,慈爱,勇敢,⾟苦,塑造了⼀位“伟⼤的鸡母亲”的形象。

以下是为⼤家整理的内容,欢迎阅读参考。

部编版四年级下册语⽂第14课《母鸡》课⽂原⽂ 我⼀向讨厌母鸡。

听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,⽽是细声细⽓的,有什么⼼事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着⽥坝,那么扯长了声如怨如诉,使⼈⼼中⽴刻结起个⼩疙瘩来。

它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭⼦。

更可恶的是遇到另⼀只母鸡的时候,它会下毒⼿,趁其不备,狠狠地咬⼀⼝,咬下⼀撮⼉⽑来。

到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点⼉成绩;就是聋⼈也会被它吵得受不了。

可是,现在我改变了⼼思,我看见⼀只孵出⼀群⼩雏鸡的母鸡。

不论是在院⾥,还是在院外,它总是挺着脖⼉,表⽰出世界上并没有可怕的东西。

⼀只鸟⼉飞过,或是什么东西响了⼀声,它⽴刻警戒起来:歪着头听;挺着⾝⼉预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它⾝边来。

发现了⼀点⼉可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄⼀啄那个东西,马上便放下,让它的⼉⼥吃。

结果,每⼀只鸡雏的肚⼦都圆圆地下垂,像刚装了⼀两个汤圆⼉似的,它⾃⼰却消瘦了许多。

假若有别的⼤鸡来抢⾷,它⼀定出击,把它们赶出⽼远,连⼤公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄⾷,掘地,⽤⼟洗澡,⼀天不知教多少次。

它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得⼀点⼉温暖。

它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地⽅,它⼀声也不哼。

在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,⽆论多么贪睡的⼈都得起来看看,是不是有了黄⿏狼。

它负责、慈爱、勇敢、⾟苦,因为它有了⼀群鸡雏。

部编版小学四年级下册语文《母鸡》练习题及答案

部編版小學四年級下冊語文《母雞》練習題及答案篇一一、讀拼音,寫漢字。

tǎo yàn()hěn dú()chénɡjì()jǐnɡjiè()二、形近字組詞侮()討()雛()掘()海()付()雄()倔()三、寫出下列詞語的近義詞。

討厭()理由()反抗()啼叫()細聲細語()四、根據意思寫出詞語。

1.形容聲音柔軟輕細。

()2.防敵襲擊和偵察的警衛措施。

是戰鬥保障的內容之一。

()3.堤岸旁邊的田地。

()4.指令人厭惡惱恨及憎惡。

()5.預先準備。

()五、帶著問題來讀書。

1.本文是()先生的一篇膾炙人口的佳作。

A.老舍 B.豐子愷2.課文以作者的()變化為線索,(A,空間B,情感)由對母雞的()轉變為(),前後形成了鮮明的對比,讚頌了()。

六、動腦筋,找夥伴。

嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫狼()雞()猿()狗()虎()獅()馬()鳥()七、我會選擇修辭方法。

擬人比喻誇張反問設問1.下蛋的時候,它恨不能讓全世界都知道,就是聾子也會被它吵得受不了。

()2.貓的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。

()3.這樣的一只母雞難道不偉大嗎?()八、讀短文,按要求回答問題。

可是,現在我改變了心思,我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

()在院裏,()在院外,它()挺著脖兒,表示出世界上並沒有可怕的東西。

一只鳥兒飛過,()什麼東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預備作戰;看看(),看看(),咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

1.按原文填空。

2.在短文中找出一對近義詞。

()——()3.短文主要敘述了__________________說明了母雞很有____________ 【答案】一、討厭惡毒成績警戒二、(侮辱)(討厭)(雛鳥)(發掘)(大海)(付出)(英雄)(倔強)三、(厭惡)(原因)(抗爭)(鳴叫)(輕聲細語)四、1.細聲細氣2.警戒3.田壩4.可惡5.預備五、1.A2.B 討厭敬重母雞偉大的母愛六、(嚎)(鳴)(啼)(嗅)(嘯)(吼)(嘶)(叫)七、誇張擬人反問八、1.不論還是總是或是前後2.警戒——警告3.母雞作為母親的盡職盡責責任心部編版小學四年級下冊語文《母雞》練習題及答案篇二一、照樣子,寫詞語。

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部编版四年级语文下册《母鸡》试题
一、看拼音,写词语。

cháo tóu zhàn jùɡǔn dònɡdùn shízhú jiàn
qiān shǒu tián kònɡtáo qìtiào yuèshú rén
二、给多音字选择正确的读音,在下面画“ ”。

1.他嘴里哼起欢快的调.(diào tiáo)子,来调.(diào tiáo)节大家临进考场
前的紧张气氛。

2.妹妹系.(xìjì)好红领巾,然后就联系.(xìjì)同学去春游。

3.我们转.(zhuǎn zhuàn)移了游玩的地方,在一个草坪上观赏转.(zhuǎn zhuàn)动的大风车。

三、辨字组词
蕾(_________)牡(_________)斥(_________)妄(_________)
雷(_________)牧(_________)斤(_________)忘(_________)
四、补充词语,再选词填空。

(___)(___)鼎沸风平(___)(___)浩浩(___)(___)
水天(___)(___)风号(___)(___)山崩(___)(___)
今天,我去海宁观潮。

潮来之前,江面上(___)。

潮来时,(___),潮水声犹如(___)。

尽管海堤上(___),但是听不出他们在说些什么。

渐渐地,潮过去了,消失在(___)的地方。

五、选择合适的词语
玩赏观赏凝视俯视欣赏
(1)你骑在马上,走在饮马溪边,可以________阳光透射到的清澈的水底。

(2)张衡小时候常常________星空,兴奋地数着星星。

(3)我________了金华的双龙洞。

洞中的石钟乳、石笋颜色各异,形状变化多端,很有________价值。

(4)星期六,我们全家________了一场高水平的音乐会。

(5)每当秋高气爽时节,人们都爱到栖霞山________满山的红枫。

六、回忆课文内容填空。

《母鸡》以作者的____________为线索,前后形成鲜明的________:前半部分因为母鸡的____________、____________和____________而________它,后半部分则由于母鸡的________、________、________和________而不敢讨厌它,表达了对母鸡的______________。

七、课内阅读。

不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。

一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。

结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。

假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。

它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。

它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

1.母鸡发现了有响声,有怎样的反应?
__________________________
2.读画“”的句子,你感受到了什么?
___________________________
3.“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点?
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4.“假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

”这个句子说明了母鸡有怎样的精神?
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参考答案
1、潮头占据滚动顿时逐渐牵手填空淘气跳跃熟人
2、diào tiáo jìxìzhuǎn zhuàn
3、花蕾牡丹训斥妄为雷电牧场几斤忘记
4、人声浪静荡荡相接浪吼地裂风平浪静风号浪吼山崩地裂人声鼎沸水天相接
5、俯视凝视玩赏观赏欣赏观赏
6、情感变化对比无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀讨厌负责慈爱勇敢辛苦喜爱和敬佩
7、
1.它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

2.感受到了母鸡对小鸡的爱。

3.勤劳,辛苦。

4.勇敢,为了保护孩子奋不顾身的精神。

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