苏教版数学二年级上册《测量长度》课件

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苏教版二年级数学上册五厘米和米5.2认识厘米课件

0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
1厘米
1厘米
1厘米
你还能找出1 厘米吗？
生活中的1厘米图钉的长度是1厘米
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
食指的宽大约是1厘米
3厘米
认识几厘米 3厘米 4厘米
大约有 7拃长。
大约有 5个铅
笔盒长。
大约有 4本数
学书长。
想一想,为什么他们说的数不同？因为用的东西不一样。
为了更加准确，我们一般情况下用尺子来量一量
最好，要量出物体的长度，首先要认识尺上的长度单位，这节课我们先来认识较小的长度单位“厘米”。
认识直尺
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
从0刻度开始，0到1是1厘米，0到2是2厘米，0到3是3厘米。
如果不是从0刻度开始，我们就要去数有多少个1厘米。几个1厘米合起来就是几厘米。
用厘米量物体的长度
蜡笔长（ 8）厘米，线段长（ 5）厘米
测量儿歌
小朋友要牢记，用直尺量物体，左端要和 0 对齐。右端指向刻度几，物体就是几厘米。
是（ 8 ）厘米。
1、一条线段，直尺从2厘米量到7厘米这。条线段长（ 57 ）厘米错
7－2=5（厘米）
2、画一条6厘米长的线段，再画一条比它短 2厘米的线段。
错
1、照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填
。
7
14
2、量一量，填一填。
3
4

苏教版二年级上册数学《认识厘米》厘米和米PPT教学课件

想想做做
5. 量一量，填一填。
4
4
3
认识厘米
课堂练习
想想做做
6. 下面的线段各长几厘米？（ 3 ）厘米
4－1＝3
（ 6 ）厘米 12－6＝6
（ 8 ）厘米 11－3＝8
认识厘米
课堂练习
7. 画一条7厘米长的线段。
7厘米
认识厘米
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了厘米。量节课你们都学会了哪些知识？
1厘米大约是田字格一条边的长度。小朋友的食指大约宽1厘米。
认识厘米
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
哪些物体的长度大约是1厘米？
食指的宽大约是1 厘米。
田字格一条边的长大约是1厘米。
订书钉的宽大约是 1厘米。
2厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。
蜡笔长（ 8 ）厘米，线段长（ 5 ）厘米。
量小棒
小棒长（ 7 ）厘米。
你的一拃有多长？（）厘米
4.量一量，填一填。
厘米可以用字母“cm”表示， 1厘米可以写成1cm。
认识厘米
找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？
认识厘米
2 用两根手指比划1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米？
食指的宽大约是 1厘米。
田字格一条边的订书钉的宽大约长大约是1厘米。是1厘米。
认识厘米
2 2厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。
第五课· 厘米和米
认识厘米
说一说，哪根木条长？
这两根木条的长度都是3个圆形针的总长，所以它们一样长。
右面的木条要比左面的木条长。这是怎么回事？

数学苏教版二年级(上册)我们身体上的“尺”苏教版19张

活动总结：
利用身体上的某些部位作为尺子，可以大概测量出一些物体的长度。在不要求十分准确的情况下，这样测量比较简便。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
今天认识了我们身体上的“尺”。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
利用身体上的某些部位作为尺子，可以大概测量出一些物体的长度。在不要求十分准确的情况下，这样测量比较简便。
5单元厘米和米
我们身体上的“尺”
苏教版数学二年级上册
活动一认识“身体尺”
同学们，你们知道身体上的“尺”吗？
你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？这些，都是身体“尺”。
活动过程先量一量，再填表。
一拃长一步长一庹长一脚长（ )厘米（ )厘米（ )厘米（ )厘米
后作业
作业：在教室里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度。
一步长50厘米。
测量一庹长
将双臂平伸测量两个中指尖之间的距离。可以用米尺测量。
一庹大约100厘米。
测量一脚长
就是从脚尖到脚后跟的距离。测量时，为了准确，两脚并拢把两只脚的脚尖连起来画一条线，两只脚后跟连起来画一条线，测量两条线之间的距离，就是脚长。
一脚长厘米。
一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。
在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度，再和同学交流。
我量黑板的黑板长3庹长是3庹。多一些。
篮球场的长有56 步，宽有30步。
回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？
用“身体尺” 测量很方便。
“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。

苏教版数学二年级上册：第五单元《厘米和米》课件(共49张PPT)

量一量，黑板有多长？
量较长的物体的长度，通常用米作单位。
米尺
用身体感知一下，看看1米有多长吧！
米可以用字谜“m”表示
1米可以写成1m
1米有多长？
米和厘米
1米
10厘米 30厘米
60厘米
10＋30＋60＝100厘米 100厘米＝1米 100㎝＝1m
测量黑板长度
可以用米尺测量！
量比较短的物体，常用（厘米）作单位；
1厘米
认识1厘米
1厘米 1㎝ 1厘米
直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。厘米还可以用“㎝”表示。
感知1厘米
1厘米有多长呢？说一说！
2厘米
2、5、10厘米
2厘米
5厘米
10厘米
最后刻度减起始刻度，差是几，就是几厘米。
量一量
物体左端和刻度“0”对齐。看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。蜡笔长8厘米或8㎝。
量一量，看看大约有几拃长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看大约有几个铅
笔盒长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看大约有几个数
学书长？
交流测量结果
说一说，课桌大约有几拃长？几个铅笔盒长？几本数学书长？
测量工具不一样，得到的结果不一样。想要结果准确，需要有统一的标准。
1厘米
认识厘米
厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作单位。
5、 98－6＝92（厘米）
5、
6、
11
17
19
7、
量一量
7－3＝4 线段长4厘米或4㎝。
画线段画一条长4厘米的线段。
从刻度0开始，画到刻度4
1、说说哪种量法对。 2、哪条线段长，长多少厘米？

苏教版二年级上册数学我们身体上的“尺” 知识点梳理重点题型练习课件

4.(说理题)华华和天天用步数量操场的长。你知道他俩谁的一步长一些吗？说明理由。天天的一步长一些。理由：操场的长不变，步数越多，每步的长度就越短，步数越少，每步的长度就越长。天天的75 步比华华的80 步少，所以天天的一步长一些。
第五单元厘米和米我们身体上的“尺”
知识点 1 认识“身体尺”
1. 量一量。
略
知识点 2 选择合适的“身体尺”测量物体长度
2. 用哪种“身体尺”测量比较合适？填一填。
(1)
(2)
教室黑板长用( 略
)来量。跳绳长用(
)Байду номын сангаас量。
提升点 “身体尺”在生活中的应用
3. 蓝蓝身高90 厘米，她用一庹量家里方桌的边长，发现还有10 厘米没有量到，蓝蓝家的方桌边长是 ( 100 )厘米。(通常，一个人的身高和她自己的一庹长度相等)

苏教版二年级上册数学我们身上的”尺“(课件)

一庹长1米65厘米。
一步长50厘米。
一脚长22厘米。
一、填一填 :
1、测量较短物体的长度一般用（）作单位，用字母表示为（）；测量较长物体的长度一般用（）作单位，用字母表示为（）
2、量一支铅笔的长度用（）作单位，测量教室的长度用（）作单位。
回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？
我们身上的“尺”
一拃
一庹
一步
一脚
大约（）厘米大约1米（）厘米大约（）厘米大约（）厘米
新知探究
⑴一拃：
一拃（zhǎ）: 张开大拇指与中指，两端的距离就是一拃。
课桌的长，可黑板的长，可以用拃来量。以用庹来量。
教室的长，可以用步来量，也可以用脚来量。
新知探究
一拃长14厘米。
我量黑板的黑板长3庹长是3庹。多一些。
篮球场的长有56步，宽有30 步。
用“身体尺”测量很方便。
应
新知探究
你知道1米大约有几拃？大约有几步
？
大约有几脚长？先量出1米，再用这
些“身体尺”量一量。 1米大约 1米大约有7拃。有2步。
1米大约有 5脚长。
ห้องสมุดไป่ตู้
利
宝
四年过去了，科利亚一家回来了。
新知探究
在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度，再和同学交流。

二年级上册数学课件-5.3 认识米丨苏教版 (共16张PPT)

复习导入
5厘米 6厘米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm
复习导入
3厘米
2厘米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
cm
你还见过哪些测量长度的工具？
探究新知
米尺
直尺
量衣尺、皮尺卷尺
探究新知
米和厘米
1米
1厘米
比一比，你觉得米和厘我米们之来间看有一什看么，关1系米？里到底有多少厘米？
探究新知
1小格代表1厘米
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1大格代表10厘米
1米有10个10厘米,就是100厘米
1米=100厘米
探究新知
拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。
从地面到我的脖子，长度大约是1米。
再去我们身边找一找，有
没有什么物体的长度大约我两是只1胳米膊。打用开米尺量一量。的长度大约是1米。
1米=100厘米
你还有什么新的收获？
1. 量哪些物体的长度可以用米作单位？
2. 量出教室的门大约高几米。
3. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估计
实际
长
（）米（）米
宽
（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）米（）米
4. 同桌合作，量一量，比一比。（1）你的身高比1米还多多少厘米？（2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？
你有什么发现？
5.
拔河绳
消防救生绳
一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米？
25＋5＝ 30（米）
从科学实验室到气象
6.
观测站，谁走的路近？

二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共16张PPT)

要得到准确的结果，还要用尺测量。
dú yi dú
读一读。
如果你一拃的长度为7厘米，你可以量一量你课桌的长和宽，如果你课桌的长为 8拃，课桌长就为7×8=56（厘米）。如果你每步长60厘米，你上学时，数一数你走了多少步，就能算出从你家到学校有多远。走一走，学校的操场走一圈要几步，可以算出操场有多长，如果再测出操场的长和宽，那么操场有多大你也可以计算出来了吧。
dú yi dú
读一读。
同样我们的身高也是一把不错的尺子。如果你的身高是150厘米，把两只手伸直的长度差不多也就是150厘米。因为每个人两臂平伸，两手指尖之间的长度和身高大约是一样的。那么你抱住一棵大树，两手正好合拢，说明这棵树的一周的长度大约是150厘米。几个同学合作，还可以量出教室有多长，多宽呢。快来试一试吧。
yì tuǒ
一庹
yì jiǎo
一脚
两臂左右平伸，掌心向前，两手指尖之间的距离，通常叫做“一庹”。
穿上鞋后，从脚后跟到脚尖之间的距离，就是 “一脚”的长度。
liánɡ yi liánɡ shēn tǐ chǐ de chánɡ
量一量“身体尺”的长。
一拃（zhǎ）长7厘米。
一步长 50厘米。
用 “ 身体尺” 量。
yònɡ shēn tǐ chǐ liánɡ
用 “ 身体尺” 量。
yì yi yì
议一议。
用拃、步、庹 …… 作尺子测量物体的长度很方便。
测量长度要选择合适的“身体尺” 做单位。
yì yi yì
议一议。
“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。
我们身体上的“尺”
rèn shi shēn tǐ chǐ

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每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm。
在下面尺子上分别指出2cm,5cm和8cm 的长度。
用尺子量物体的长度
总结：
大家学会用厘米作单位量长度了吗？
你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？
你能在米尺上找到刻度线吗？刻度线
尺子上的这些线叫刻度线。量较短的物体，可以用厘米作单位。
厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。
0刻度线在哪儿？标有5的刻度线在哪儿？
表示起点
从哪个刻度线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哪个刻度线之间的长度是1cm? 1cm 1cm 1cm
苏教版二年级数学上册
学习目标：
通过对常用尺的认识以及一系列的测量活动，使
同学们加深对厘米的认识，培养同学们的操作能
力、空间观念和探索意识，激发大家学习数学的
兴趣，增强学好数学的信心。
身长3拃
身长3拃袖长
一拃、二拃三拃。
1
太小了告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？
2
这是怎么回事？
3
4
量长度最常用的工具是米尺，下面是米尺的一部分。