【闽教版】英语三年级上册Unit 8《The New Year 》Part A 教案(精修版)
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图及资源准备
一．Warming-up
Lead in
1.Greetings
2.enjoy a song: Happy New year
3.T: The New Year is coming. Happy New Year. Happy New Year，boys. Happy New Year,girls.
3．通过本课的学习，学会向别人祝贺新年,学会使用Let’s ...句型邀请他人一起做事，用Good idea.来表示赞同。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.教学知识与技能：
（1）通过学习词汇：new,year,party,sing，dance，happy
学习句子：Let's make a card.Let's sing/dance.
Chant：sing，sing，sing，
Let‘s sing.
dance,dance,dance,let's dance(边做动作，边弄）
3.教学Let’s make a New Year card.
师出示贺卡：Look .What’s this?呈现新单词card，带读单词。This is a New Year card.Today let’s make a New Year card.
2.过程与方法：
（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。
（2）通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。
（3）用歌曲，说唱，游戏和创设情境让学生在语境中学习语言。
(4)引导学生制作新年卡片，用Let’s…句型邀请他人一起做事，用Good idea.来表示赞同。
3、情感态度与价值观：
激励学生积极参与课堂活动,培养学生学习英语的兴趣。
三、学习者特征分析
本课学习者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的：
1.学情分析
·学生是小学三年级学生
·三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲
·三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动
2.学法分析
·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先用游戏，或一些夸张的动作展示的手法，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。
板书The New Year.示范带读句子，生跟读。
T: Let’s say Happy New Year to S1.请全班同学跟S1祝贺新年。Let’s say Happy New Year to your partner.同桌之间互相说。组与组之间互相说。
板书Let’s….揭示课题，用高低调带读，数遍数进行操练。
让学生拿出事先安排好带来的卡纸和彩笔等工具，四人一组构思制作一张新年贺卡。
教师在黑板上打出四线格子，工整地书写“Happy New Year!”边教读让学生仿照书写。
老师用动作引导学生认知动作的单词，同时，让学生用动作以及chant重复复习。
用简单，稍微夸张的动作，和学生共同在学中玩，在玩中的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。
五、教学环境及资源准备
闽教版第一册Unit 8The New Year Part A
专门为本课设计的多媒体课件
词汇卡
录音机，挂图.
Good idea!
七、教学反思
闽教版英语精品资料（精修版）
课题
Unit 8 The New Year Part A
课时
2课时
班级
三年级
编写者
一、教材内容分析
1.闽教版小学英语第一册，第八单元课题：The New Year
2.掌握词汇：new,year,party,sing，dance，happy
掌握句子：Let's make a card.Let's sing/dance.
T:当我们表示赞同时我们可以说Good idea.板书，示范读音。
2.教授sing，dance
T：The New Year is coming. Let's have a party,OK?Let's sing and dance.(教师边作动作边说引出单词sing和dance）
出示卡片分别教授sing dance.男女生读，个别读，row by row等形式来操练单词
四、教学策略选择与设计
１、本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。
本课教学我先用了多媒体课件展示，及一些所学动作词汇的激发学生的好奇心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。
一起欢快地欣赏歌曲。
用音乐的方式，让学生放松。营造新年愉快氛围。引导学生交流新年的快乐感受。谈谈在新年里大家都做些什么有意义的事情。教师及时给以鼓励，并引入课题。
二、Learning
1.板书Let’s say Happy New Year to Miss Gao.带读句子，按意群分成短句带读game：比反应。分组读。T：Good idea.
1.Get the students to listen to the tape and then repeat .
2.Get the students to open the books and read after the teacher .
3.Get the students to read together.
4.Say the letters.
听录音跟读，学生齐读，分角色读。
听读训练
四、Homework
1)听录音3遍，朗读对话并在实际情景中应用。
2完成活动手册上的练习。
3）复习26个字母。
课后巩固
板书设计：
Unit 8 The New Year Part A
Let's sing./dance . / make a card
闽教版三年级英语上册配套教案设计：unit_8_the_new_year_part_a_导学案[精品]
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Unit 8 The New Year Part A 导学案一、学习目标1、知识目标(1)掌握单词：new，year，sing，dance ，party(2) 能听懂会说等简单句子The New Year is coming.Mae a New Year card .Let’s sing and dance.2、技能目标(1) 学会使用Let’s...句型邀请他人一起做事情。
(2) 学会用“Good idea!”表示赞同别人的建议。
二、学习重点引导学生学会使用Let’s... 句型邀请他人一起做事情。
三、难点mae a New Year cardLet’s say Happy New Year to Miss Gao.四、练习1、写出相应的英语单词或句子1. 新的__________2. 聚会__________3. 年__________4. 主意__________5. 你好__________6. 让我们跳舞吧！___________________________________________________7. 让我们唱歌吧！___________________________________________________ 8. 好主意！___________________________________________________ 9. 新年要了。
___________________________________________________五、作业1、听录音3遍，跟读课文。
2、完成课堂活动用书。
3、制作新年贺卡并且记住在新年临时向朋友们祝贺新年。
闽教版三年级上册Unit8 The New Year Part A 优秀教案
闽教版三年级上册Unit8 The New Year Part A一、文化和语言注释1. 1月1日是新一年的开始，称作“元旦”(New Year's Day)。
大洋洲的岛国汤加位于日界线的西侧，它是世界上最先开始新的一天的地方，也是最先庆祝元旦的国家。
而位于日界线东侧的西萨摩亚则是世界上最迟开始新的一天的地方。
这是个世界性的节日，欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。
新年之际，人们一般都互赠贺卡，上面写着Best Wishes for a Happy New Year!之类的贺词。
人们见面就说：Happy New Year!或Happy New Year to you!对此我们用Happy New Year. The same to you. 或And you too.作为回答。
但对祝贺生日的Happy birthday to you!我们的回答则是：Thank you. 农历新年（春节Spring Festival）一般只是中国人和在海外的中国人才庆祝的节日。
2. 句子We are singing. We are dancing.用的是现在进行时态，singing 和dancing分别是sing和dance的现在分词形式，dance是以不发音的e结尾，必须去掉e加ing。
学生只要会说这两个句子即可，暂时不必给他们讲解语法现象。
3. The New Year is coming.意为“新年快到了。
”从句子的形式上看也是现在进行时态，但实际上表达的是将来的意思。
具有相似用法的动词还有go和come. 这里不必给学生讲解语法现象，他们懂得句意就好了。
4. Good idea.意思是“好主意。
”我们还可以完整地说That’s a good idea.5. Let’ｓ…．（让咱们……）这是一个祈使句型，Let’s为Let us的缩写，后面直接加原型动词。
本课语言表达的功能就是让学生学会如何用这个句型提出建议。
三年级英语上册Unit8ThenewyearPartB教案(新版)闽教版
Unit 8 The New YearPart B 教案一、教学目标1、能力目标（1）复习巩固第17课的内容。
（2）能听懂会说句子We are singing.We are dancing.Happy New Year to you all. 做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。
2、情感目标用简单的英语向他人表达新年的祝福。
二、教学重、难点听懂会说句子We are singing. We are dancing. Happy New Year to you all.会唱歌曲《Happy New Year》。
三、教学准备1、字母卡片与singing, dancing等单词卡片。
2、四线格纸、记号笔。
3、课文磁带、多媒体课件。
四、教学步骤Step 1 Warming-up and Revision1、Sing a song----I can say my ABC.2、Review letters from A to Z.（1）教师出示字母卡片A到Z，学生认读；随后教师不按字母表顺序出示已学字母，并进行字母认读游戏。
T : Let’s read.（A to Z）Ss: A ... WT : Look! What’s this? Tell me as quickly as you can.Ss: ...（2）教师将字母卡片（A—Z）背面向上发给学生，当教师发出口令：Begin! 后，学生翻看卡片并按照字母表的顺序逐一起立说字母。
Step 2 Practice1、让学生将字母书写在四线格内，而后学生纠错点评。
2、听录音跟读字母。
3、Game：Magic Finger.指向字母，让学生读字母，随着教师的指令随时停下来。
让几组学生上台，比赛谁先指出字母。
Step 3 Sing the song1、Enjoy the song.播放课件，让学生欣赏歌曲《Happy New Year》。
2、Teach the sentences.借助肢体语言教学句：We are singing. We are dancing. Happy New Year to you all.2、Sing the song together.3、写出相应的英语单词1. 全部的 __________2. 我们 __________3. 快乐的 __________4. 你们 __________5. 新的 __________4、翻译下列句子1. 新年快乐！___________________________________________________2. 我们在跳舞。
三年级英语上册Unit8ThenewyearPartA 精选教学PPT课件1(新版)闽教版
b h g e c
New
Year
新年快来了。
The New Year is coming.
Let's h#39;s dance.
Let’s chant:
Go, go, go, let's go
4、制定你的新年计划，学会邀请别人。
一、我应该嫁给爱情么？还是嫁给现实 曾有个密友问我，她说：“亲爱的，女生到底是应该嫁给爱情，还是嫁给现实呢？嫁给现实，无非就是自己少奋斗几年。而后用10数年的时间去后悔。不过这么说也算牵强，身边不乏些嫁给现实的朋友，在柴米油盐的生活中不仅慢慢习惯上了对方的存在，那种习惯略带些依赖的味道，并在长此以往的依赖中得了一种病，药石无医-懒癌晚期。” 她说自己最近认识了一个男生，对方有车有房有存款，只是自己对他不曾看对眼。 我说；“既然你不喜欢他，那为何要纠结呢。你有没有想过另一半是陪伴你走完一生的人。不喜欢不如直接回绝了人家，两不耽误，各自再找。而你又有赚钱的能力，嘴上总是挂着靠人不如靠己的字眼，既然不靠对方经济补给，那结果自然明了。后来我听说，她之所以苦恼，全因母亲的一席话。 “什么都比不上有个属于自己的家不是么？感情都是可以慢慢培养的。在我们那个年代基本上都是亲朋好友给介绍，见见面走个过场便走在一起水到渠成。哪有那么多矫情，见怪不怪的。甚至我的上一辈还是受父母之命呢，爱情有用么，穷苦夫妻百事哀。就算你们之间的爱情浓烈到坚贞不渝也终会为现实所败，巧妇难为无米之炊。你看你你表姐跟着另一半满世界的旅行，你不眼气么？”为人父母，大都喜欢这样教育子女。父母不是你感情经历的 亲身体验者，因此他们有时候抛出的观点，直观理性但又武断片面。“不听老人言，吃亏在眼前。“然而，对于爱情我从来都是借鉴些我认为对的地方，并不会全盘吸纳。 有房又如何？房子
三年级英语上册Unit8ThenewyearPartB教案新版闽教版1
Unit 8 The New YearPart B 教案一、教学目标一、能力目标（1）温习巩固第17课的内容。
（2）能听懂会说句子We are singing./We are dancing./Happy New Year to you all. 做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。
二、情感目标用简单的英语向他人表达新年的祝愿。
二、教学重、难点听懂会说句子We are singing. We are dancing. Happy New Year to you all.会唱歌曲《Happy New Year》。
三、教学预备一、字母卡片与singing, dancing等单词卡片。
二、四线格纸、记号笔。
3、课文磁带、多媒体课件。
四、教学步骤Step 1 Warming-up and Revision一、Sing a song----I can say my ABC.二、Review letters from A to Z.（1）教师出示字母卡片A到Z，学生认读；随后教师不按字母表顺序出示已学字母，并进行字母认读游戏。
T : Let’s read.（A to Z）Ss: A ... WT : Look! What’s this? Tell me as quickly as you can.Ss: ...（2）教师将字母卡片（A—Z）背面向上发给学生，当教师发出口令：Begin! 后，学生翻看卡片并依照字母表的顺序一一路立说字母。
Step 2 Practice1、让学生将字母书写在四线格内，而后学生纠错点评。
二、听录音跟读字母。
3、Game：Magic Finger.指向字母，让学生读字母，随着教师的指令随时停下来。
让几组学生上台，竞赛谁先指出字母。
Step 3 Sing the song一、Enjoy the song.播放课件，让学生欣赏歌曲《Happy New Year》。
二、Teach the sentences.借助肢体语言教学句：We are singing. We are dancing. Happy New Year to you all.2、Sing the song together.3、写出相应的英语单词1. 全数的__________2. 咱们__________3. 欢乐的__________4. 你们__________5. 新的__________4、翻译下列句子1. 新年欢乐！___________________________________________________2. 咱们在跳舞。
新闽教版英语三年级上册Unit 8《The New Year 》Part A 教案
T: Let’s say Happy New Year to S1.请全班同学跟S1祝贺新年。Let’s say Happy New Year to your partner.同桌之间互相说。组与组之间互相说。
板书Let’s….揭示课题，用高低调带读，数遍数进行操练。
Good idea!
七、教学反思
２、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。
五、教学环境及资源准备
闽教版第一册Unit 8The New Year Part A
专门为本课设计的多媒体课件
词汇卡
录音机，挂图.
课题
Unit 8 The New Year Part A
课时
2课时
班级
三年级
编写者
一、教材内容分析
1.闽教版小学英语第一册，第单元 课题：The New Year
2.掌握词汇：new,year,party,sing，dance，happy
掌握句子：Let's make a card.Let's sing/dance.
T:当我们表示赞同时我们可以说Good idea.板书，示范读音。
2.教授sing，dance
T：TheNew Year iscoming.Let's have a party,OK?Let'ssing and dance.(教师边作动作边说引出单词sing和dance）
出示卡片分别教授singdance.男女生读，个别读，row by row等形式来操练单词
三年级英语上册Unit8ThenewyearPartB教案(新版)闽教版
Unit 8 The New YearPart B 教案一、教学目标1、能力目标（1）复习巩固第17课的内容。
（2）能听懂会说句子We are singing./We are dancing./Happy New Year to you all. 做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。
2、情感目标用简单的英语向他人表达新年的祝福。
二、教学重、难点听懂会说句子We are singing. We are dancing. Happy New Year to you all.会唱歌曲《Happy New Year》。
三、教学准备1、字母卡片与singing, dancing等单词卡片。
2、四线格纸、记号笔。
3、课文磁带、多媒体课件。
四、教学步骤Step 1 Warming-up and Revision1、Sing a song----I can say my ABC.2、Review letters from A to Z.（1）教师出示字母卡片A到Z，学生认读；随后教师不按字母表顺序出示已学字母，并进行字母认读游戏。
T : Let’s read.（A to Z）Ss: A ... WT : Look! What’s this? Tell me as quickly as you can.Ss: ...（2）教师将字母卡片（A—Z）背面向上发给学生，当教师发出口令：Begin! 后，学生翻看卡片并按照字母表的顺序逐一起立说字母。
Step 2 Practice1、让学生将字母书写在四线格内，而后学生纠错点评。
2、听录音跟读字母。
3、Game：Magic Finger.指向字母，让学生读字母，随着教师的指令随时停下来。
让几组学生上台，比赛谁先指出字母。
Step 3 Sing the song1、Enjoy the song.播放课件，让学生欣赏歌曲《Happy New Year》。
2、Teach the sentences.借助肢体语言教学句：We are singing. We are dancing. Happy New Year to you all.2、Sing the song together.3、写出相应的英语单词1. 全部的 __________2. 我们 __________3. 快乐的 __________4. 你们 __________5. 新的 __________4、翻译下列句子1. 新年快乐！___________________________________________________2. 我们在跳舞。
三年级英语上册Unit8ThenewyearPartB PPT精品课件(新版)闽教版
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
X O n j h i a b Md B f K E Y F LG k
I can say.
我爱记字母。
新年
三年级英语上册Unit8ThenewyearPartB PPT精品课件(新版)闽教版
Let’s make a New Year card .
Let’s sing and dance .
Good idea.
好主意。
The New Year is coming.
Let’s make a New Year card.
Good idea.好主意
我们今天学了什么 sing and dance make a New Year card go to the zoo say Happy New Year good idea 唱歌和跳舞 制作新年贺卡 去动物园 说新年好 好主意
Coming=come+ing 来
பைடு நூலகம்
口诀：来是come，去是go。
New Year card 新年贺卡
一张新年贺卡
make a New Year card 制作一张新年贺卡
make a New Year card
让我们一起 制作一张新年贺卡
Let’s
make a New Year card
Let’s=Let us 让我们
1.与同桌一起熟读课文。 2.制作贺卡 3.有兴趣的同学可以去上网了 解更多的国家过新年，下节课 可给其他同学讲解。
Dear ______________
Happy New Year!
From_______
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
2022年闽教版三年级英语上册Unit 8《 The New Year 》Part B 教案
第二课时教学目标：语言知识目标1.学习字母Aa 和Bb。
2.学习单词apple和banana。
3.初步运用hello（hi），Miss，I’m=I am，nice，meet，you等单词。
4.学说句子Hello，I’m…。
Nice to meet you.5.学说歌谣：A B C D。
6.功能：问候和自我介绍。
语言技能目标1.能认读和正确书写字母Aa 和Bb，初步了解英语中升调和降调的读法。
2.能根据图片说出apple和banana，并能看图识词。
3.能用英语说自己的名字，能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.…。
4.能用Hello, I’m …/ Hi, I’m …打招呼和自我介绍。
5.能用Nice to meet you.进行问候。
情感态度帮助学生养成主动问好的良好习惯，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。
文化意识对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。
教具准备：1. 26个字母卡片。
2.单词图片和卡片：apple, banana。
3.本课对话中人物的头饰，苹果和香蕉的头饰。
4.录音机或教学光盘。
教学过程：Step1 Warming up1.欣赏一首英语儿童歌曲。
（可以选自教材内的歌曲，也可以是课外的。
）上课开始，教师播放一首简单的英语儿童歌曲，教师边唱边做简单的动作，引导学生跟着教师一起活动。
2.欣赏歌曲之后，教师热情地和全班学生用英语打招呼，说―Hello，boys and girls. I’m Miss / Mr. …。
I’m your English teacher .‖教师边说，边用手势或肢体语言帮助学生理解所说的话。
3.教师向个别学生用―Hi！‖和‖Hello！‖打招呼，引导学生用同样的语言与教师打招呼。
4.出示单词卡片Hello, 揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part A。
Step2 Presentation（一）句型教学1.教师出示卡片，热情地向学生挥手并说：―Hello！‖和― Hi！‖，请学生也用―Hello！‖或― Hi！‖回应教师。