《岩石、矿物和我们》岩石和矿物PPT课件
岩石、矿物和我们 (1)
我国已发现各种矿产171种，是世界上矿种较 齐全的少数国家之一，其中稀有金属矿、钨矿、锡 矿等20多种矿产的探明储量居世界前列。
我国矿产资源总量居世界第二位，也是世界上 开创采矿业最早的国家之一。
虽然我国矿产资源的种类和总量居世界前列， 而人均占有量只有世界平均水平的58%，居世界 第53位，个别矿种甚至居世界百位之后。
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我们已经学习了哪些观察和描述岩石、矿物的方法？
形状 颜色 条痕 光泽 透明度 软硬
形状 没有特定的形状
颜色 条痕 光泽 透明度 软硬 触觉
红色 樱红色 金属光泽 不透明 较硬，用钉子能刻划出痕迹 粗糙
名称：（ 赤铁矿 ）
形状 片状或块状 颜色 铁黑色或钢灰色 条痕 黑灰色 光泽 强金属光泽或光泽暗淡 透明度 不透明 软硬 质软 触觉 具有滑腻感
24, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我们台州的地下的“宝贝疙瘩”还不少，
甚至有几种金属矿产资源探明储量居全省首 位。
以铅、锌、银为主的金属矿产，我市的探
明资源储量居全省首位，是我省重要的金属 矿产地。截至2009年底，全市保有资源储量 铅近81万吨，锌120多万吨，银1000多吨。 堪比稀土的萤石储量也不少，建筑石料储量 更是巨大。
想一想：在我们身边， 人们是如何开采、利用 和保护矿产资源的？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/2 42021/ 4/24Sat urday, April 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/24 2021/4/ 242021 /4/244 /24/202 1 4:11:51 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/24 2021/4/ 242021 /4/24A pr-2124 -Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 4/2420 21/4/24 2021/4 /24Sat urday, April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 4/2420 21/4/2 42021/4 /24202 1/4/24 4/24/20 21 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 24日星 期六20 21/4/2 42021/ 4/24202 1/4/24 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/2 42021/ 4/24202 1/4/24 4/24/20 21 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 4/2420 21/4/24 April 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/24 2021/4/ 242021 /4/242 021/4/2 4
《矿产资源》PPT教学课文课件
二、说学情
四年级的小学生有较好科学习惯和科学思维，对科学课有一定的热 情程度，他们已经具备了一定的实验能力、分析归纳能力，并且能很好 的进行小组合作。这个阶段的学生对岩石、矿物、矿产等内容还没有过 多的生活经验的认知基础
四年级的学生已经具备一定搜集和整理资料的能力、思辨能力，通 过查找矿产资源在生活生产中广泛应用的例子，学生可以深刻地体验到 矿产资源是人类宝贵的资源财富，但如何更加有效地收集、整理资料及 通过讨论树立保护矿产资源的环保意识，则需要教师进行有效的引导。
板块二、阅读了解矿产资源 经过介绍你是否了解到了，身边的许多物品和山石、矿物有很密切的关 系，只不过它们是经过变化的，已经找不到最初山石、矿物或者其他矿 产资源的影子了，它们最初的样子就是自然界中的矿产资源。
矿产指可供人类开采利用的天然矿物或山石等自然资源。有的可以直接利 用，有的需要进行工业加工和提炼。 请同学们阅读课本 24 页的图文资料。 （学生阅读 24 页图文资料）
一、说教材
《矿产资源》是大象版最新版科学四年级上册第二单元的第5课。 本课教材是按照能源矿产、金属矿产和非金属矿产的类别顺序呈现 的，然后以铁矿为例对铁矿石的冶炼、加工和生活中的用途进行了 流程图的举例。目的旨在于引导学生通过查阅资料了解矿产资源在 生产和生活中的应用实例，知道矿产资源是人类重要的自然资源， 树立合理开采和利用矿产资源的意识。
三、说教学目标
1．知道矿物、石油、天然气等是重要的自然资源，广泛应用于生活 和生产中。 2．能通过查阅资料了解人类在生活和生产中利用矿产资源的例子。 3．认识到合理开采利用矿产资源的重要性，愿意节约资源。 4．乐于与他人分享学习成果和想法。
四、说教学重难点
教学重点
通过调查,帮助学生懂得我们周围浪费资源、破坏矿产资 源的严重性,以及保护矿产资源的紧迫性。
认识矿物与岩石
２.１ 造岩矿物
• 自然界的矿物按其成因可分为三大类: • (１)原生矿物.其是指在成岩或成矿的时期内,从岩浆熔融体中经冷凝
结晶过程所形成的矿物,如石英、正长石等. • (２)次生矿物.其是指原生矿物遭受化学风化而形成的新矿物,如正长
石经过水解作用后形成的高岭石. • (３)变质矿物.其是指在变质作用过程中形成的矿物,如区域变质的结
任务2 认识矿物与岩石
• 2.1 造岩矿物 • 2.2 岩浆岩 • 2.3 沉积岩 • 2.4 变质岩 • 2.5 岩石的工程地质性质与工程分类
返回
２.１ 造岩矿物
• ２.１.１ 矿物的一般知识
• １.矿物的概念 • 矿物是组成地壳的基本物质,它是在各种地质作用下形成的具有一定
的化学成分和物理性质的单质体或化合物.其中,构成岩石的主要矿物 称为造岩矿物. • 矿物是组成地壳的基本物质,由矿物组成岩石或矿石.我们把主要组成 岩石并且大量出现的矿物称为造岩矿物.造岩矿物以硅酸盐类矿物为 主,最常见的造岩矿物仅有十几种. • ２.矿物的类型
• ２.矿物的光学性质 • 矿物的光学性质是指矿物对自然光的吸收、反射和折射所表现出的各
种性质,包括颜色、条痕、光泽和透明度. • (１)颜色.矿物的颜色指矿物对可见光中不同光波选择吸收和反射后映
入人眼的现象,它是矿物最明显、最直观的物理性质.
上一页 下一页 返回Fra bibliotek２.１ 造岩矿物
• 常以标准色谱以及黑、白、灰来说明矿物的颜色,也可以根据最常见 的实物颜色来描述矿物的颜色.
上一页 下一页 返回
２.１ 造岩矿物
• ３.矿物的力学性质 • 矿物的力学性质是指矿物在受力后表现出的物理性质. • (１)硬度.硬度是指矿物抵抗刻划、摩擦、加压的能力.一般用肉眼鉴
四年级上册科学第二单元岩石与矿产
四年级上册科学第二单元岩石与矿产
岩石与矿产是四年级上册科学课程中的第二单元，它是一门有趣并具有重大意义的课程。
岩石是地壳中最基础的物质，也是人类社会发展的基础。
它们不仅是地球形成的基石，也是经过长期风化作用形成的物质，目前地球上的岩石种类很多，种类从火山岩，花岗岩到许多其他种类，每种岩石都有它特殊的性质和结构，有助于我们更好地了解地球。
岩石和矿物的研究对地球科学也有深远的影响。
它们是地质结构形成的基础，可以帮助我们了解地球的构造，并为地质勘探和地质灾害防治提供帮助。
此外，矿物也是人类社会发展的基础，它们可以提供大量的能源和原材料，促进人类社会的发展。
因此，研究四年级上学期科学课程中的岩石与矿产单元是非常重要的。
通过对岩石和矿物的研究，不仅可以让学生了解地球的结构，也可以让学生更好地了解矿产的重要性，从而更好地保护和利用矿产资源，为人类社会的发展做出贡献。
粤教粤科版科学四年级上册 第二单元《岩石》教材分析 课件(14张PPT)
✓ 设计“制作岩石标本盒 ”，更好地学习和认识 岩石
✓ 在设计和制作的基础上 ，学习和了解如何整理 和保存学习材料和作品 ，培养学生的情感
✓ 渗透技术与工程领域学 习目标
✓ 体现基础性、实践性、 综合性
第二课时
➢ 明确问题
➢ 设计方案
第二课时
➢ 测试和改进
第二课时
✓ 制作岩石“身份证”， 进一步学习认识常见岩 石
第四课时
第四课时
活动手册
页岩的层状结构明显 且质地松软，容易因 热胀冷缩不均而引起 碎裂，效果明显，所 需时间也较短
第四课时
第四课时
实验探究植物根系 生长的力量 ✓ 活动手册是教材的组成部分 ✓ 通过任务要求或过程指导的形式， 配合教科书引导学生开展探究活动 ✓ 为学生记录探究过程和结果提供空 间 ✓ 拓展学习时空
活动1：花岗岩里的小颗粒 活动2：岩石里的矿物
1
活动1：岩石碎裂的现象 活动2：探究岩石碎裂的原因
1
科学阅读：从岩石到土壤
活动1：矿物的用途
1
活动2：其他矿产资源
技能学习：观察、发现特征、确定标准、 进行分类
1
技能训练：给书包里的物品分类
“单元——主题（课）——活动“
围绕以真实生 活情境图的形 式呈现指向内 容的问题
• 说出人类利用矿 产资源进行工业 生产的例子， 树 立合理开采利用探究技能 ✓ 系统培养学生的
科学探究能力
经历和体会分类 能够更好地认识 事物，并在活动 中习得科学分类 方法
明确概念 提供依据
第六课时
✓ 了解分类过程： 包括观察和比 较事物的特征、 制定分类标准、 进行分类等三 个基本步骤
✓ 培养对事物的认识能力
岩石和矿物
岩石和矿物一、单位概述地壳是由岩石构成的，而岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的。
岩石、矿物不仅是构成地球外壳的重要物质，照样人类赖以生计的物质差不多。
人们栽种农作物的泥土来自于岩石的风化，专门多临盆生活的原料及能源都取自于岩石和矿物。
跟着科学技巧的成长，岩石和矿物将被更广泛地应用于我们的临盆和生活中。
不仅如斯，因为岩石的特点反应了它产生的情形和前提，因此岩石照样研究地球运动变更汗青的重要客不雅依照。
岩石和矿物是科学(3~6年级)课程标准中的重要内容，小学生有须要进修一些有关岩石和矿物的常识。
四年级的学生对岩石可不能太生疏，山坡上、溪沟里、巷子边、海边到处都有岩石。
关于岩石他们也有专门多问题，如“漂亮的雨花石是从哪里来的？”“卵石什么缘故会这么滑腻？”等，这恰是引领学生研究岩石隐秘的爱好之源。
本单位以岩石为重要不雅察对象，经由过程“各类各样的岩石”“熟悉几种常见的岩石”“岩石的构成”“不雅察、描述矿物”“岩石、矿物和我们”等一系列主题的商量活动，引导学生们熟悉一些常见的岩石和矿物，获得一些关于“岩石和矿物”的简单常识；学惯用多种方法不雅察、描述岩石和矿物的特点，获得不雅察、描述天然事物的新方法。
在此过程中，促进对地球宝贵资本一岩石和矿物的熟悉。
本单位各课内容如下。
“各类各样的岩石”是本单位的肇端课，启发学生对岩石已有的熟悉以及不雅察、分类方面的已有体会。
让学生综合应用各类感官不雅察和描述各类岩石的特点，经由过程自选标准给岩石分类，熟悉岩石的全然属性，以及岩石是多种多样的。
“熟悉几种常见的岩石”一课是经由过程对页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大年夜理岩、花岗岩构造和构造等特点的不雅察，进一步指导学生进修不雅察岩石的方法。
“岩石的构成”由“漂亮的花岗岩”和“常见矿物”两个活动构成。
经由过程不雅察花岗岩的构成，使学生明白得到“所有的岩石差不多上由一种或几种矿物构成的”。
第4课和第5课是指导学生进修不雅察、描述矿物属性的全然方法。
岩石矿物和我们
本课的活动内容主要有三个部分:第一，相互交流有关信息，获得对岩石、矿物用途的更多了解;第二，整理信息，使学生对岩石和矿物的用途认识更加清晰和深刻;第三，了解我国的岩石和矿产资源，以及国家关于保护矿产的政策法规。
预习感知
教学重点：理解岩石和矿物对人类的作用。
教学难点：会整理自己调查研究活动的资料。
★学习指导
1、课前调查研究活动。
调查人员：
调查地点：
调查结果
生活、学习用品
所用岩石、矿物
2、课堂进行资料整理活动。
3、科学讨论会开始。
•“猜一猜”活动。
这一单元我们学习了岩石与矿物，请你介绍一块最感兴趣的岩石或矿物，请大家猜猜它的名称。
注意事项：
个性化修改补充
教后感：
对本教案的评价：
科学备课
备课教师
备课单位
课题
四、岩石和矿物7.岩石、矿物和我们
课型
新授
审核人
年级
四年级
编号
导学目标
.1、通过调查、查阅资料等形式，了解岩石和矿物的用途。
2、.通过调查、访问、查阅资料等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方
面的活动。
3、.通过交流、讨论和分类，比较全面地认识岩石和矿产对人类的意义。
4、情感态度价值观.岩石和矿物是宝贵的资源，要很好地保护和利用。
.5、关注人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石和矿物的意识。
什么是矿物、矿物与岩石及形成
什么是矿物人类的衣、食、住、行等各个方面都离不开矿物。
比如建造房屋所需要的各种材料，随身佩带的宝石，日常食用的食盐，都来自于矿物。
什么是矿物呢？只有具备以下条件的物质才能称为矿物：1）矿物是各种地质作用形成的天然化合物或单质，比如火山作用。
它们可以是固态(如石英、金刚石)、液态(如自然汞)、气态（如火山喷气中的水蒸气）或胶态(如蛋白石)。
2）矿物具有一定的化学成分。
如金刚石成分为单质碳(C)，石英为二氧化硅(SiO2)，但天然矿物成分并不是完全纯的，常含有少量杂质。
3）矿物还具有一定的晶体结构，它们的原子呈规律的排列。
如石英的晶体排列是硅离子的四个角顶各连着一个氧离子形成四面体，这些四面体彼此以角顶相连在三维空间形成架状结构。
如果有充分的生长空间，固态矿物都有一定的形态。
如金刚石形成八面体状，石英常形成柱状，柱面上常有横纹。
当没有生长空间时，它们的固有形态就不能表现出来。
4）矿物具有较为稳定的物理性质。
如方铅矿呈钢灰色，很亮的金属光泽，不透明，它的粉末（条痕）为黑色，较软（可被小刀划动），可裂成互为直角的三组平滑的解理面(完全解理)，很重(比重为7.4-7.6)。
5）矿物是组成矿石和岩石的基本单位。
矿物与矿石什么是矿石呢？通常，从金属矿床中开采出的并具有冶炼金属价值的固体物质均称作矿石，俗名常简称为矿。
在选矿的术语上则叫做原矿、粗矿或冒沙。
矿石一般是由有用的金属矿物，即由矿石矿物与其伴生的脉石所构成。
矿石矿物是指在工业上能从其中提起一种或数种有用金属元素的矿物。
矿石矿物大多数是不透明矿物，往往具有金属光泽，如黄铜矿、方铅矿分别为铜、铅的矿石矿物。
但也有一些是透明矿物。
矿石矿物有时作为自然金属产出，如自然金、铂等，但其大多数为化合物。
工业上所用的各种金属是从许多种金属矿物中提炼出来的。
一种金属元素可以从几种不同的矿石矿物中提取出来，如铜可从辉铜矿、斑铜矿、黄铜矿、赤铜矿、自然铜及孔雀石等中提炼；同样有的矿石矿物也可以提取两种或者两种以上的金属元素，如钾钒铀矿可提取铀和钒。
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身边的岩石和矿物
岩石和矿物的用途
➢你知道岩石和矿物 有哪些用途呢？
➢可以采用哪些方法 去了解岩石和矿物的 用途？
实践调查 的用途
说说你所知道的岩石和矿物的用途
岩石和矿物的用途
岩石和矿物的用途
石块垒的河堤
铁轨下的碎石
岩石和矿物的用途
练一练
二、选择 1.下列说法正确的是（ C ）。
A.岩石和矿物是取之不尽、用之不竭的 B.岩石和矿物在自然界中是不变的 C.岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了 2.下列岩石中，有不同的颜色，很坚硬，可用作建筑材料 的是（ B）。 A.板岩 B.花岗岩 C.石灰岩 3.下列说法正确的是（ C ）。 A.岩石只能按颜色来分类 B.岩石形成需要很长时间，我们无法推测它的成因 C.岩石是由一种或几种矿物组成的
岩石和矿物的用途
岩石和矿物的用途
花岗岩做成的铺地砖
石头雕刻的艺术品
岩石和矿物的用途
岩石和矿物的用途
石膏 硼砂
朱砂 它们广泛于用于医药
岩石和矿物的用途
使用石器的猿人
猿人使用的各式石器
岩石和矿物的用途
岩石和矿物是宝贵的资源
分类标准 冶炼金属 建筑材料 生活用品 医药 装饰
岩石或矿物名称
赤铁矿 方铅矿 黄铜矿 金矿 大理石 花岗岩 板岩 石灰岩
练一练
二、选择 4.下面的几种矿物的粉末可以用来制作红色涂料和红色铅 笔的是（ C ）。
A.长石 B.石墨 C赤铁矿 5.下图所示的岩石属于化石的是（ A ）。
A
B
C
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 一个今天胜过两个明天。 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。——《论语·为政》 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。
食盐 石英 铜 铝 石膏 朱砂 硼砂 水晶 金刚石 铂金 黄金
岩石和矿物开采及冶炼
岩石和矿物开采及冶炼
岩石和矿物是组成地球的重 要物质，也是人们生产和生活的 宝贵资源。它被开采后就不能再 生了，因此我们要很好地保护； 合理地利用岩石和矿物。
保护岩石和矿产资源
保护岩石和矿产资源
我国已发现矿产资源171种， 是世界上矿种较齐全的少数国家 之一。其中稀有金属、钨矿、锡 矿等20多种矿产探明储量居世界 前列。
《矿产资源法》规定：矿产资 源属于国家，任何组织和个人不 得私自开采。
一些非法采矿及加工行为
非法采矿造成的地陷 采矿造成的环境恶化
非法采矿小矿井
非法的土法加工
非法加工过程中 直接向江河排污
课后任务
了解我们的家乡都有哪些矿产 资源，人们是怎样进行开采、利用 和保护的？
练一练
一、填空 1.岩石和矿物是组成地球的重要（ 物质），也是地球上 宝贵的（ 资源），我们要很好地保护和（合理利用）。 2.我国已发现的矿产资源有（ 171）种，是世界上矿种 较齐全的少数国家之一，其中稀有金属、（ 钨矿 ） （ 锡矿 ）等20多种矿产储量居世界前列。 3.地球在一系列运动过程中，日积月累沉积形成的岩石 是（ 页岩 ）。经过地球运动，火山喷发过程中流淌出 来形成的岩石是（ 浮石 ）。保留有古代生物的遗体的 岩石是（ 化石 ）。 4.我们可以通过观察矿物的（ 光泽 ）、检测矿物的 （ 硬度 ）和观察（ 条痕 ）等方法研究矿物。