《不学写字有坏处》课件
晨诵.不学写字有坏处
不学写字有坏处
（中国台湾）方素珍
小虫写信给小蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你
蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂
小虫不知道蚂蚁 的意思 蚂蚁不知道小虫 的想念 怎么办呢？
小虫写信给小蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你
蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂
小虫不知道蚂蚁 的意思 蚂蚁不知道小虫 的想念 怎么办呢？
不学写字有坏处
（中国台湾）方素珍
小虫写信给小蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你
蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂
小虫不知道蚂蚁 的意思 蚂蚁不知道小虫 的想念 怎么办呢？
不学写字有坏处（中国台湾）素珍小虫写信给小蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你
小虫写信给小蚂蚁他在叶子上咬了三个洞表示我想你蚂蚁收到他的信也在叶子上咬了三个洞表示看不懂不学写字有坏处中国台湾方素珍小虫写信给小蚂蚁他在叶子上咬了三个洞表示我想你蚂蚁收到他的信也在叶子上咬了三个洞表示看不懂小虫不知道蚂蚁的意思蚂蚁不知道小虫的想念怎么办呢
开启诗
男：当清晨来到窗外， 女：枝头站着小鸟。 男：抖一抖金色的羽毛， 女：向我欢叫。 男：我大步走进学校， 女：校园里充满阳光和欢笑。 男：我看见了， 女：亲爱的老师和同学， 男：您早， 女：您早， 师：你们早！
蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂
小虫不知道蚂蚁 的意思 蚂蚁不知道小虫 的想念 怎么办呢？
不学写字有坏处教案
不学写字有坏处教案《不学写字有坏处》教案一、教学目标1、让学生明白写字的重要性，认识到不学写字会带来的各种坏处。
2、培养学生对写字的兴趣，激发学生主动学习写字的欲望。
3、指导学生正确的写字姿势和握笔方法，提高学生的书写规范和工整度。
二、教学重难点1、重点（1）通过生动的事例和讲解，让学生深刻理解不学写字的坏处。
（2）教授学生基本的写字技巧和规范，如笔画顺序、字形结构等。
2、难点（1）如何让学生在认识到坏处的基础上，自觉养成认真写字的习惯。
（2）针对学生不同的书写问题，进行个性化的指导和纠正。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和分析，让学生了解写字的重要性和不学写字的坏处。
2、案例分析法展示一些因写字不规范或错误而导致误解或问题的案例，加深学生的印象。
3、实践练习法让学生进行实际的写字练习，及时给予指导和反馈。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过讲述一个小故事引入主题。
比如：“从前有一只小兔子，它非常聪明可爱，但就是不爱写字。
有一天，它想给好朋友小熊写一封信，告诉小熊它发现了一个美丽的花园。
可是因为它不会写字，只能画了一些乱七八糟的图案。
小熊收到信后，完全不明白小兔子想说什么，以为小兔子在捉弄它，非常生气。
小兔子知道后，后悔极了，它意识到不学写字真的会带来很多麻烦。
”2、讲解不学写字的坏处（15 分钟）（1）交流讨论让学生们想一想，在生活中如果不会写字会遇到哪些问题。
鼓励学生积极发言，分享自己的想法。
（2）总结归纳根据学生的发言，总结出不学写字的一些坏处，如：无法清晰地表达自己的想法和感受，别人难以理解。
在学习中，不能做好笔记，影响知识的积累和复习。
考试时，因为字迹潦草或错别字多，会扣分，影响成绩。
长大后，在工作中，写不好工作报告、邮件等，可能会错失机会。
3、正确的写字姿势和握笔方法教学（10 分钟）（1）示范讲解教师亲自示范正确的坐姿和握笔姿势，一边示范一边讲解要点。
如：坐姿要端正，眼睛离书本一尺远；握笔时，手指要自然弯曲，笔尖离手指一寸远等。
识字课之不学写字有坏处
写信
蚂蚁
三个洞 我想你
收到信
看 不 懂 不知道意思
不知道想念 怎么办呢
小虫 蚂蚁 叶子 三个洞 收到信 三个洞 不 知道 意 思 怎么办呢？
写信
我想你 看不懂 不知道想念
识字课
不学写字有坏处
小虫
蚂蚁
写信
叶子
三个洞Βιβλιοθήκη 三 个洞看懂怎么办呢
不知道想念
不知道意 思
小虫 蚂蚁 叶子 三个洞 收到信 三个洞 不 知道 意 思 怎么办呢？
写信
我想你 看不懂 不知道想念
小虫 叶子
写信
蚂蚁
三个洞 我想你
收到信
看 不 懂 不知道意思
不知道想念 怎么办呢
小虫 叶子
晨诵之《不学写字有坏处》
晨诵之《不学写字有坏处》
不学写字有坏处
⽅素珍（台湾）
⼩⾍写信给蚂蚁
他在叶⼦上
咬了三个洞
表⽰我想你
蚂蚁收到他的信
也在叶⼦上
咬了三个洞
表⽰看不懂
⼩⾍不知道蚂蚁的意思
蚂蚁不知道⼩⾍的想念
怎么办呢？
我喜欢这⾸诗，这是⼀⾸给⼈带来快乐的诗。
诗并不长，串联起来，就是这样短短的⼀段话：⼩⾍写信给蚂蚁，他在叶⼦上咬了三个洞，表⽰我想你。
蚂蚁收到他的信，也在叶⼦上咬了三个洞，表⽰看不懂。
⼩⾍不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道⼩⾍的想念，怎么办呢？就这段话，⼀字不改，就分开来排列，你就会觉得特有意思，特像诗。
孩⼦们在熟读的基础上，加上⾃创的动作表演读，可感兴趣了。
⽐如在诵读“咬了三个洞”时加上“咬”的动作等。
不学写字有坏处-吴嘉丽备课讲稿PPT文档共28页
▪
28、知之者不如好之者的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
28
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
不学写字有坏处-吴嘉丽备课 讲稿
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
不学写字有坏处课件
学习写字是一项重要的技能，对孩子的成长有着深远的影响。
为什么要学写字？
文化遗产
文字是人类的文化遗产，有着重要的历史意义。
审美观和艺术修养
学习写字可以培养孩子的审美观和艺术修养。
运动训练
写字是一种良好的运动训练方式，可以锻炼手臂和手腕的肌肉。
不学写字的坏处
1 日常生活受限
影响孩子的日常生活， 如写日记、写信和做笔 记等。
2 学习困难
不会写字会给孩子的学 习造成困难，尤其是在 没有电脑等电子设备的 情况下。
3 职业发展受限
缺乏手写能Leabharlann 会限制孩 子的职业发展。如何学习写字？
1
线条和字形练习
2
练习线条和字形。
3
反复练习
4
反复练习，直至写字流畅自然。
基本笔画和字型
教授基本笔画和字型。
增加难度和修正错误
逐渐增加笔画难度和修正错误。
总结
重要的技能
家庭指导
自觉学习
学习写字是一项重要的技能， 对孩子的成长有着深远的影响。
父母应当重视孩子的写字教育， 给予适当的指导和鼓励。
孩子本人也应当认识到写字的 重要性，自觉学习并不断提升 写字水平。
不学写字有坏处(学习课资)
8
yáo
摇
jiǎn
捡
“我是切叶蚁先生，你没见过吗？” 小珍珠摇 摇头，然后，捡起地上公开课的资 叶子交给他。 9
切叶蚁先生拿着叶子， “咔嚓、 咔嚓、咔嚓”咬了三个洞： “这 是我写的信，请你帮忙送去给对 面的毛毛虫小姐。”
小珍珠仔细地看了看叶子，她 问：“这三个洞是什么字啊？”
切叶蚁先生说：“毛毛虫小姐 一看就知道了！你不用问那么 多。”
懒洋洋 邮 差 公开课资
12
毛毛虫小姐接过叶子，看一看正
面，又看一看反面说： “三个洞？
这是什么意思？”
小珍珠回答：“他说你一看就知
道啊！”
公开课资
13
“哼！我懂了！早上他跟我吵架，一直骂我猪八戒，这
三个洞一定是‘猪八戒’。” 小珍珠说：“不会吧！也公开许课资他想要跟你和好，这三1个4 洞
应该是‘对不起’。”
公开课资
10
好奇的小珍珠三步并作两步地去送信。
公开课资
11
闭目养神
来到大树下，小珍
珠抬头一看，毛毛虫
小姐正在闭目养神呢！
小珍珠说：“嗨！
有你的信喔!”
毛毛虫小姐懒洋洋
地睁开眼睛问：“咦？
邮差今天怎么换人了？
风呢？”
小珍珠说：“风已
经走了，这封信是切
叶蚁先生请我送来
yáng yáng chāi 的。”
洞是感叹号！好了，你走吧！我很烦，不想看到你了。”
“哼！是你们不会写字，才会互相误会。我也不想看
到你了。”
公开课资
18
小珍珠说完，就回去写作业了！
公开课资
19
公开课资
20
公开课资
21
好骂他‘你才是猪’。
不会写字的坏处
不会写字的坏处
在一个月明人静的夜晚，一片被咬了几个洞的绿叶在随风飘扬。
这片叶子的主人是一只毛毛虫，它很懒，不想上学，不会握笔写字，写信只能用嘴咬出几个洞来。
不过这种方法并不好，因为意思可能会被误解。
这不，它要写信给一个在远方的朋友。
它咬好洞后交给风爷爷，风爷爷说：“你确定你的信别人能看懂？这不过只是咬了几个洞嘛！”
“没事没事，它肯定能知道的！你那么废话干什么？我的事我自己有办法。
”毛毛虫不耐烦地回答道。
它在树叶上咬了九个洞，它想说的是“明天我可以看你去吗？”毛毛虫心想，明天一大早就能见到那个好朋友了，反正风爷爷的速度很快，它一定早就收到信了，而且一定会和自己一样开心的！要知道它的朋友很好客呢，厨艺又是数一数二的好，明天自己甚至不用做饭，直接到它那里去吃就可以了。
毛毛虫没想到，它的朋友并没有理解它的意思。
朋友理解成了：我很讨厌和你做朋友。
一大早，毛毛虫来到那个朋友家，朋友不但不表示欢迎，反而狠狠地数落了它一顿，还大声说：“我更不愿意和你这种没文化的人做朋友！”还没等毛毛虫反应过来，就被朋友赶走了。
它回到家，风爷爷告诉它，是朋友理解错了。
它这才明白过来，并后悔的说道：“早知道，我就去读书了，我真应该勤快一点，多学一些知识啊！”。
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《不学写字有坏处》
不学写字有坏处
台湾 方素珍
小虫 写信给蚂蚁 他在 叶子上 咬了 三个洞 表示 我想你 蚂蚁 收到他的信 也在 叶子上 咬了 三个洞 表示 看不懂
《不学写字有坏处》
不学写字有坏处
台湾 方素珍
小虫 写信给蚂蚁 他在 叶子上 咬了 三个洞 表示 我想你
蚂蚁 收到他的信 也在 叶子上 咬了 三个洞 表示 看不懂
《不学写字有坏处》
小虫和小蚂蚁是一对好朋友。
《不学写字有坏处》
小虫写信给蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你
《不学写字有坏处》
? ? ? ? ? ? ……
蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂
《不学写字有坏处》
小虫写信给蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你
蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂
小虫不知道蚂蚁的处》
《我学写字》[比利时]莫利斯·卡列姆
当我学着写“小绵羊”， 一下子，树叶呀，房子啊，栅（zhà）栏哪， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”， 写上我的练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 还有两只蝴蝶在跳舞， 我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 我个儿最高，身体最棒， 什么事我全能《干不学得写字顶有坏呱处》呱。
小虫不知道蚂蚁的意思 蚂蚁不知道小虫的想念 怎么办呢？
《不学写字有坏处》
《不学写字有坏处》
假如我们都不学写字， 事情会变得很麻烦，
很难懂。
《不学写字有坏处》
不学写字有坏处
台湾 方素珍
小虫写信给蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你
蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂
小虫不知道蚂蚁的意思 蚂蚁不知道小虫的想念 怎么办呢？