辅导青年教师经验总结
青年教师个人工作总结范文6篇
青年教师个人工作总结范文6篇篇1一、引言作为一名青年教师，我已经在教育事业中默默耕耘了数年。
在这个过程中，我不断学习，不断成长，取得了一些成绩，也认识到自己还有很多需要改进的地方。
现在，我将对自己近年来的工作进行总结，以便更好地反思和提高。
二、教学工作1. 课程设计与实施在教学工作中，我始终坚持以“学生为本”的理念，注重课程的设计与实施。
通过深入研究教材和学生特点，我设计了丰富多样、生动有趣的课程，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重课程的实践性和创新性，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我不断探索和创新教学方法和手段。
我尝试采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，根据不同的课程内容和教学需求灵活运用。
同时，我充分利用现代教学手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学质量和效果。
3. 教学评价与反馈我注重教学评价与反馈环节。
通过课堂表现、作业完成情况、课后测试等方式，我对学生的学习情况进行全面了解。
在此基础上，我及时调整教学策略和方法，帮助学生解决学习中的问题。
此外，我还鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自主学习能力和合作精神。
三、科研工作1. 科研课题与项目在科研工作中，我积极参与各类科研课题和项目。
我深入分析教育领域的热点问题和实际问题，提出具有针对性的解决方案和方法。
通过课题和项目的研究与实施，我不仅提升了自身的科研能力，也为学校的教育事业发展做出了贡献。
2. 科研成果与论文在科研过程中，我取得了一些具有代表性的成果和论文。
这些成果和论文不仅体现了我的研究能力和学术水平，也为我所在学校的教育事业发展增添了光彩。
同时，我也注重科研成果的转化和应用，将研究成果付诸实践，为教育事业的改革和发展贡献自己的力量。
四、学生管理1. 学生思想教育在学生管理方面，我注重学生的思想教育。
通过班会、座谈会等方式，我与学生进行深入交流和沟通，了解他们的思想动态和学习生活情况。
指导青年教师班主任工作总结（精选5篇）
⼀段时间的⼯作在不知不觉间已经告⼀段落了，回顾这段时间以来的⼯作成果，你有什么感悟呢？为此要做好⼯作总结。
⼯作总结怎么写才能发挥它最⼤的作⽤呢？下⾯是店铺为⼤家整理的指导青年教师班主任⼯作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
指导青年教师班主任⼯作总结1 张俊⽼师⾃⾝素质很⾼，我们是师徒，更是朋友。
在相互学习中共同进步。
⼀年来我主要做了以下⼀些⼯作。
结合⾃⼰的成长经历，我常对曽⽼师说：学然后知不⾜，教然后知困。
我要求他把⽬标定位在：⽴⾜课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思考，⽤教育教学理论指导教学实践。
第⼀步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深⼊分析学⽣的基本情况，钻研教材，充分了解学情。
第⼆步：备课时，做到四个“精⼼”。
明确教学⽬的和教学重难点；精⼼设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精⼼设计练习，做到梯度、密度合理；精⼼设计板书，合理运⽤教具，做到纲⽬清楚，直观形象。
讲课时，实现三个“转变”，即教学⽬标的转变，学习⽅式的转变，教师⾓⾊的转变，听他的课我也从这三个⽅⾯来评价他的课堂教学⽔平。
每节课后都写教学反思： ①本节课的成功关键所在； ②教学中的明显不⾜之处。
我们还⼀起经常听其他⽼师的课，吸取其精华。
还⼀起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。
经过不懈努⼒，他的教学⽔平⼤有长进。
先后上了多节市级公开课，获得了听课⽼师的⼀致好评。
我⾃⾝从中也收益匪浅。
我强烈的意识到⽼教师也不能墨守陈规，固步⾃封。
⾯对机遇和挑战，教师必须树⽴起终⾝学习的思想。
新⼀轮课程改⾰更需要教师对⾃⼰所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到⾃⼰作为教师的优势和不⾜，⾃觉投⾝于终⾝学习，不断提⾼⾃⼰的专业发展⽔平。
在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育理念；在实践中，注意研究学⽣的⾝⼼特点、认知规律和⼼⾥需求，⼼中有学⽣，能站在学⽣的⾓度看问题，能找准学⽣的兴奋点，从⽽采取有效的教学⽅式，取得好的教学效果。
指导培养青年教师总结报告6篇
指导培养青年教师总结报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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指导青年教师工作总结
指导青年教师工作总结指导青年教师工作总结「篇一」又一个学期接近尾声了，回头想想自己已经上班三年多，虽然没有干出些什么名堂，但是自己感觉在工作上也有一点小小的进步。
自从20xx年9月学校开展“师徒结对”活动以来，我从师傅张老师这里学到很多东西，当然还有很多不足的地方需要努力改进，下面我就来说一说我的进步和不足。
一、加强师德学习，提高师德素养。
老师的职责是教书育人，要履行好这项职责，首先政治素养要高，并有良好的职业道德。
老师的职业劳动是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。
因此，与其它行业的职业道德相比较，老师职业道德在内容上更加具有丰富性，深刻性和全面性的特点。
我在师傅张老师的言传身教下对训练教学有了新的熟识，不在是以前盲目的认知训练只是一项工作而已，他是一种责任，是一种爱。
二、导学相长，促进成长。
每一位新老师指派一位有阅历的老老师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年老师快速地把握实际教学力气，适应我校教学工作的开展，通过这样的支配，师徒之间相互学习、相互探讨、共同提高的融洽关系，使我在教学工作中得到了很大的关怀，在平常的教学工作中，我时常向师傅张老师请教一些教学上或者生活上的问题，张老师给了我很大的关怀，而且从不嫌我烦，点点滴滴都详细的解释给我听，她无论在生活中还是工作中都是踏踏实实的，师傅的敬业精神深深的影响着我，使我基本适应了我校的`教学工作要求，能自己独立完成训练教学工作。
三、时常学习，认真钻研。
1、备课。
开学初，主动参预教研活动，依据学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会了并有所体会精神实质。
然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。
平常做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常工作到深夜。
为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，预备、制作教具。
辅导青年教师工作总结8篇
辅导青年教师工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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指导青年教师工作总结范本(3篇)
指导青年教师工作总结范本本学年我受学校的指派，担任李永老师的指导教师。
根据物理学科特点，以及李永老师的实际情况和学期初制定的指导计划进行了系统的工作指导，现对指导工作的具体做法总结如下：一、加强学习，努力适应素质教育要求随着新课改的逐步深入，在平时利用同年级组的优势，我经常与李永老师一起学习讨论教育教学的新动态，学习新课程标准。
在不断的交流谈心中，使他较快地转变了观念、迅速建立起一种全新的教育理念。
工作中时常提醒他要在教学实践中注重积累，不断提高自身的学识水平和理论修养，以适应当前实施素质教育的新形势。
二、重视实践，在实践中提高教学水平指导青年教师的目标，是让青年教师能把新课程理念贯彻落实到具体的教学之中，坚持以学生发展为本，让学生成为学习的主人。
教学中要牢固树立提高课堂教学质量和效益是提高教育质量的关键，教学之余我经常对李永老师进行物理教学常规的指导，增强常规意识，规范教学行为，努力提高课堂教学管理能力。
学期初，我从备课、上课、作业设计、培优补差等方面对他进行指导。
在备课上，教他认真研读教材，准确把握教学目标，精心设计教案，切忌避免照搬教学参考资料。
在集体备课中让李永老师承担了课题组实践课，通过集体备课，探讨课堂教学中的重点、难点、疑点，以增强课堂教学的技术性、艺术性。
在上课方面，每周互听一节课，听完他的课后提出我自己的建议，以同样的教学内容让他听课，更好地体会教材教法，感受课堂教学要面向全体学生，循循善诱，要用清晰的讲解及实验引导，帮助学生主动探究，获得主动发展。
作业设计方面，对每一节课、每一单元，两人都在一起对照教学目标去设计练习，努力做到层次分明，题型精当。
教学中我随时了解李永老师的教学情况，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发现他的教学特点或风格，鼓励他的独创精神，建议他在教学过程中适当地运用现代教育技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以提高现代化教学水平。
指导过程中发现存在的问题，及时沟通、探讨、研究寻求解决问题的途径。
小学指导青年教师工作总结8篇
小学指导青年教师工作总结8篇小学指导青年教师工作总结篇1一、重学习，提高综合素质。
在工作中，我注重加强理论学习，全面提高思想政治素质。
以一名合格的党员标准，爱岗敬业，认真、专心做好每一项教育教学工作，关心学生成长。
同事之间团结和睦。
思想上能够与时俱进，时刻严格要求自己，力求在工作、生活中处处起模范作用。
二、剖析问题，用创先争优寻找不足根据我的学习体会，对个人存在问题进行了更深层次的剖析，存在的不足主要有：业务水平达到一定高度后，有前行滞缓的现象。
尤其，上完课身心俱疲，有些茫然，暂时失去了业务水平提升新的目标，加之身体欠佳原因，造成了在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有回避心态。
教科研这一块缺乏继续向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
缺少了以往韧劲。
三、深入学习，用创先争优探索方向。
对于存在的不足，我决心抓住这次创先争优活动的大好机会，加强学习，拓宽思路，采取措施，狠抓落实，用创先争优的正确理念为方向引导和促进各项工作顺利开展。
第一、在转变教育观念上见成效。
我还要继续认真学习创先争优的本质核心，要自觉对照创先争优的要求，进一步解放思想，检查梳理自己的思想观念，破除各种不合时宜的思想观念，使思想更加符合创先争优的要求，内化于心，践之于行。
第二、在提高自身素质上见成效。
因循守旧，墨守成规，是办不好人民满意的教育的。
要把教育办得人民满意，就必须与时俱进，开拓进取。
作为一名党员必须带头竭尽全力，倾力前行，有一份热发一分光。
最平常之事、最关键之处、最困难之时也许正是考验自己党性原则和思想境界的时候；只有勤勤恳恳，发奋工作，光明磊落，坚持真理，保持良好心态，不气馁，不退缩，不自暴自弃，不怨天尤人，一如既往，为人民的教育事业奋斗不止，才能得到组织认可、社会认可和群众认可。
此外在业务水平提升上我应秉承学无止境，更上一层楼的精神。
活到老学到老，并充分发挥中年教师的辐射带动作用，带动身边的年轻老师一起整体提升业务水平。
培养指导青年教师工作总结7篇模板
培养指导青年教师工作总结7篇模板培养指导青年教师工作总结(7篇)培养青年教师是一项长期的，连续性、可持续发展工作，我们要做好培养青年教师的工作总结。
下面是为大家整理的关于培养指导青年教师工作总结，希望对您有所帮助!培养指导青年教师工作总结精选篇1教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体，才能办出最好的学校。
青年教师是学校教育教学工作中的有生力量，经过几年有计划、有目的的培养，青年教师将在我院的教育教学工作中成为骨干力量。
建立一支一流的教师队伍，是保证教育质量的支柱。
自20__年《旅游市场营销与策划》被学院批准进行精品课建设以来，对青年教师的培养工作一直是课程组工作的重点，尤其是对课程组的青年教师，制定了较周密的培养计划方案，几年来课程组全体教师互帮互助，取长补短，都取得了长足进步，青年教师也逐渐成熟起来，为使青年教师教学水平进一步提高，在看到成绩的同时，也找到不足，明确今后努力的方向，对此前的青年教师的培养工作做一概括总结。
一、制定青年教师的培养计划青年教师的培养是学校教育教学质量可持续发展的关键环节。
为此课程组制定了《青年教师培养计划》，首先第一年要抓好大练教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，是教学的需要。
把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。
第二年是着重提高专业技术及教学水平。
即过大纲关、教材关和教法关，提高青年教师准确掌握大纲、正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提高青年教师素质。
课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，教育科研功力和信息技术功力练好都会对课堂教学功力起促进作用。
练好信息技术功力可以规范教师的教学行为，增强课堂教学的科学性，提高课堂教学效率。
练好信息技术功力可以丰富课堂教学内容，丰富学生感知，丰富教学手段，增加教学容量，可以为教师培养学生创新意识的实践操作能力提供广阔的空间。
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辅导青年教师心得
新马集中心学校任令邦
我从教多年，在教学方面还略有那么一点儿“建树”，因此，也敢理直气壮地对刚踏上工作岗位的青年教师“指手划脚”。
可能是因为年龄差距大的缘故吧，他们对于我的“好为人师”非但不反感，反而更乐于接受。
于是，我也一下子显得“经验丰富”起来，现把自己的所谓“丰富经验”写出来，充做总结吧！
一、端正青年教师的职业认识。
刚参加工作的老师，对教师职业的认识往往失之偏颇。
有的好高鹜远，他们干劲大，热情高，认为教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困难估计不足；有的自暴自弃，认为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理想与现实的巨大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。
针对这种情况，我常常同他们促滕谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。
让他们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要挡得住诱惑。
更使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。
二、提高青年教师的教学水平。
提高教学水平无疑是刚参加工作的青年教师最想做的。
他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实
验更是给他们以用武之地。
然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。
为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导。
备课时，让他们到四个“精心”。
即精心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。
讲课时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变，听他们的课我也从这三个方面来评价他们的课堂教学水平。
作业批改、课外辅导、考试评价的方式与方法我也尽自己所知给予辅导。
三、转变青年教师的学习观念。
面对日新月异、飞速发展的二十一世纪，教师不能墨守陈规，固步自封。
面对机遇和挑战，教师必须树立起终身学习的思想。
新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。
为此，我同他们一起苦练教学基本功，使教师的普通话、简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字各方面均达到一个新的水平，能够适应教育教学的需要。
对于继续教育，他们往往不理解，认为自己刚刚在师范院校受过教育，怎么又来个继续教育？为此，我狠抓了青年教师的校本学习，使他们从继续教育的校本学习中获益匪浅，从而使他们
改变了对继续教育的抵触情绪。
而对他们的学历提高我更是身体力行，自己已经通过自学考试取得了大专学历，而本科学历也即将拿到。
我们互相鼓励，互相学习，共同进步，共同提高，目前，我们学校的年轻教师纷纷通过成人高考、自学考试提高了或正在提高自己的学历水平。
辅导青年教师教学经验总结
自毕业以来，走上教师这个岗位已经有十来个年头了。
这些年来，我一直担任数学教学工作。
经过自己努力，在教学、管理工作中取得了一些成绩，并总结了一些经验。
为了使青年教师能够更好地做好教育教学工作，我们必须毫无保留地把自己的经验传授给他们，我辅导过几位青年教师，下面就谈谈我是怎样辅导青年教师***、***、**的吧：
一、如何指导***和***老师做好班级工作的
1.教书首先要育人。
要想做好班级工作不但要有热情，还要有耐心。
***老师刚从学校毕业，教育教学经验不足，刚任班主任时遇到问题过于急躁，处理班级事务很不理想，也给他带来为难情绪，整天愁眉不展。
我看在眼里，利用课余时间和他交流，调整他的心态，告诉他班主任工作千端万绪，要想一下了做好是不可能的，只有从头做
起。
首先要健全班级组织，制定班级工作计划，制定班级公约，要求全班学生用班级公约来严格要求自己。
遇到问题要冷静，要有耐心，平时多和学生交谈，多了解学生，和学生成为朋友，使学生有话敢对你说，把你当成好朋友，要以集体的力量来做好班级工作。
平时利用班队会有计划地安排一些小型多样的活动，激发学生的兴趣，加深师生情感，同时使学生在活动中爱到爱国主义教育和尊老爱幼的品德教育。
通过活动的开展，培养了学生正确的人生观、价值观，树立了远大理想，增强了学生各方面的能力。
经过指点和共同探讨，使秦老师解除了心理上的顾虑和工作上的压力，有条不紊的开展工作。
经过在工作中实践，总结经验，增强了工作能力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成绩。
2.***老师初担班主任工作时，由于经验不足，方法不当，面对几十名学生的班级工作，不知从何抓起。
知道这个情况后，我就主动找她并建议她深入学生，了解情况，喜学生之所喜，爱学生之所爱，想学生之所想，培养小干部，让小干部成为老师的助手，经过一段时间操作，***信心增强了，方法灵活了，对班级管理得心应手，工作有条不紊，受到校领导的好评，家长的赞许。
二、指导***老师做好教学工作
***老师虽然学历较高，年轻，精力旺盛，但教学实践能力不足。
刚教语文担心教不好，我就把自己在实践中总结的一些教学方法传给他，具体指导他怎样备课，怎样在课堂教学中向学生传授知识，我们利用空余时间互相听课，及时探讨，及时向他点出教学中的不足之处，并和他共同探讨教学方法。
在他的公开课前多次听他上课，指出他在课堂教学中要注意的问题，并指导他如何在课堂教学中联系课文内容对学生进行德育教育，做到课堂教学要和生活实际相结合。
这样会使学生对书本知识学得快，掌握得牢，同时也会使学生增强实践能力，更能使学生产生浓厚的学习兴趣。
经过我的指点和辅导，张玲老师教学水平逐渐提高，教育能力不断增强。
公开课上得很成功，并在教研活动中取得了一定的成绩。
他所带的班级在镇质量检测中也取得了很好的成绩。
以上是我在教育教学工作中对青年教师***，***，***所做的一些点拨和引导，也是我应该做的。
我相信这几位老师定能成为我校的骨干。
目前是教育教学改革盛期，我们每个教师都应积极投身于新的课程改革中去，加强学习，不断创新，不断改革教育教学方法，实行新课程、新理念，转变教学观念。
积极鼓励青年教师，使他们成为教育界的栋梁之材，为教育事业做出更大的贡献。