小学各年级各科教学计划及教案汇总
小学各科的教案模板及范文
一、教案模板【课题】【教学目标】1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课所学的知识点。
- 学生能够运用所学知识进行实际操作或解决问题。
2. 过程与方法目标：- 学生能够通过合作、探究等方式学习。
- 学生能够运用多种学习方法提高学习效果。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够树立正确的学习态度。
- 学生能够培养良好的学习习惯。
【教学重点】- 本节课需要重点讲解和练习的知识点。
【教学难点】- 本节课中较难理解和掌握的部分。
【教学准备】- 教师准备：教学课件、教具、教学视频等。
- 学生准备：学习资料、学习工具等。
【教学过程】1. 导入新课- 简要介绍本节课的学习内容。
- 激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授- 按照教学重点和难点进行讲解。
- 通过提问、讨论等方式引导学生参与学习。
3. 实践活动- 学生进行课堂练习，巩固所学知识。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结- 总结本节课的学习内容。
- 强调重点和难点。
5. 布置作业- 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
二、范文示例【课题】《小蝌蚪找妈妈》【教学目标】1. 知识与技能目标：- 学生能够理解故事内容，掌握小蝌蚪找妈妈的过程。
- 学生能够运用故事中的词语进行造句。
2. 过程与方法目标：- 学生能够通过阅读、讨论等方式学习。
- 学生能够通过表演故事，提高语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够培养关爱动物、关心他人的情感。
- 学生能够树立团结互助、积极向上的价值观。
【教学重点】- 理解故事内容，掌握小蝌蚪找妈妈的过程。
【教学难点】- 运用故事中的词语进行造句。
【教学准备】- 教师准备：教学课件、故事图片、表演道具等。
- 学生准备：学习资料、学习工具等。
【教学过程】1. 导入新课- 教师简要介绍《小蝌蚪找妈妈》的故事背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授- 教师通过课件展示故事图片，引导学生阅读故事内容。
- 教师讲解故事情节，强调小蝌蚪找妈妈的过程。
小学各年级各科教学计划及教案汇总
教师在黑板上画好格子。1、请同学们自己先看（看清书写要求）
2、请一组同学到黑板上书写。
3、师生一起纠错。
（4）听录音跟读。
（5）游戏。根据单词，组内开展游戏：字母拼凑单词。背单词接力赛。
Pronunciation
一起听录音，找出发音规律。
课题
Unit 2 What time is it?
教
学
过
程
Let’s chant
播放B部分的歌谣，引导学生将学校场馆library , art room , canteen , gym和动词read , draw , eat , play对应起来认读。
Read and write
（1）在跟唱Let’s chant之后，教师对歌谣中的内容进行提问：Where do you read ?
四年级下册英语教案
课题
共六课时
教学内容
Let’s learn Let’s talk Read and write Let’s chant
教学目标
1、能够听、说认读teacher’s office canteen garden playground gym TV room art room computer room washroom music room
Where do you draw ?等等，学生作答后，教师继续提问：Where do you play computer ?学生会比较容易地答出：In the computer room。这时教师可出示挂图说：This is a computer room .
（2）师生之间对挂图上的内容进行简单的交际性回答后，教师请学生阅读课文并设计几个简单的问题检查学生的理解程度。
小学各年级各科教学计划及教案汇总
小学各年级各科教学计划及教案汇总一、教学计划：一年级语文1. 教学目标：培养学生基本的阅读和写作能力，提高学生的语言表达能力。
2. 教学内容：拼音：学习声母、韵母和声调，能够正确拼读词语。
汉字：学习常用汉字，掌握基本的笔画和笔顺。
词语：学习常用的词语，理解词语的意思。
句子：学习简单的句子，能够造句表达自己的思想。
3. 教学方法：采用游戏、歌曲、故事等有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣。
二、教学计划：二年级数学1. 教学目标：培养学生的数学思维能力，提高学生的计算能力。
2. 教学内容：数字：学习100以内的数字，能够进行加减乘除运算。
几何：学习基本的平面几何图形，了解其特征。
计量：学习长度、面积、重量等基本的计量单位，能够进行换算。
应用题：解决一些简单的实际问题，培养学生的应用能力。
3. 教学方法：通过实物、图片、游戏等方式进行教学，让学生在实践中掌握数学知识。
三、教学计划：三年级英语1. 教学目标：培养学生的英语听、说、读、写能力，提高学生的语言交流能力。
2. 教学内容：单词：学习常用的单词，能够正确拼写和运用。
句子：学习简单的句子，能够进行基本的问答交流。
语法：学习基本的语法规则，了解名词、动词等词性的用法。
听力：提高学生的英语听力理解能力，能够听懂简单的对话和故事。
3. 教学方法：采用情境教学法，通过角色扮演、歌曲、游戏等方式进行教学，激发学生的学习兴趣。
四、教学计划：四年级科学1. 教学目标：培养学生的科学思维能力，提高学生的科学实验能力。
2. 教学内容：生物：学习基本的生物知识，了解动植物的特点和生长过程。
物理：学习简单的物理知识，了解力的作用、物体的运动等。
化学：学习简单的化学知识，了解物质的组成和变化。
科学探究：培养学生的科学探究能力，学会提出问题、假设、实验和结论的步骤。
3. 教学方法：通过实验、观察、讨论等方式进行教学，让学生在实践中掌握科学知识。
五、教学计划：五年级美术1. 教学目标：培养学生的美术欣赏能力，提高学生的绘画和手工制作能力。
小学教学计划教案汇总
小学教学计划教案汇总一、教学目标1.培养学生的基本素养，提高综合素质。
2.注重学生个体差异，因材施教。
3.激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯。
4.提高学生的创新能力，培养实践能力。
二、教学内容1.语文：古诗文、现代文、作文、口语交际。
2.数学：数与代数、几何、统计与概率。
3.英语：单词、短语、句子、语法、听力、口语。
4.科学：物理、化学、生物、地理。
5.美术：绘画、手工、欣赏。
6.音乐：唱歌、演奏、欣赏。
7.体育：田径、球类、体操。
8.道德与法治：道德观念、法律知识、心理健康。
三、教学计划1.学期初：进行学生摸底测试，了解学生基本情况，制定个性化教学方案。
2.第一阶段：基础知识教学（1）语文：重点学习古诗文、现代文阅读，培养学生的文学素养。
（2）数学：教授数与代数、几何的基本概念，提高学生的运算能力。
（3）英语：学习基础单词、短语，培养听力、口语能力。
（4）科学：学习物理、化学、生物、地理的基本知识。
（5）美术：教授绘画、手工技巧，提高学生的审美能力。
（6）音乐：教授唱歌、演奏技巧，培养音乐欣赏能力。
（7）体育：进行田径、球类、体操训练，提高学生身体素质。
（8）道德与法治：讲解道德观念、法律知识，提高学生的心理健康水平。
3.第二阶段：提高阶段（1）语文：学习作文、口语交际，提高学生的写作和表达能力。
（2）数学：学习统计与概率，培养学生的逻辑思维能力。
（3）英语：学习语法，提高学生的英语水平。
（4）科学：进行实验操作，培养实践能力。
（5）美术：欣赏名作，提高学生的艺术修养。
（6）音乐：排练节目，提高学生的团队合作能力。
（7）体育：组织比赛，提高学生的竞技水平。
（8）道德与法治：进行心理健康教育，提高学生的心理素质。
4.学期末：进行期末考试，评估学生学习成果。
四、教学方法1.个性化教学：根据学生的实际情况，制定个性化教学方案。
2.情境教学：创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3.小组合作：组织学生进行小组合作，培养学生的团队精神。
小学各年级各科教学计划及教案汇总
小学各年级各科教学计划及教案汇总一、语文教学计划及教案1. 教学目标：培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的语文素养。
2. 教学内容：（1）汉字：学习拼音、笔画、笔顺，掌握基本汉字。
（2）词语：学习词语的搭配、用法，扩充词汇量。
（3）句子：学习句子的结构、类型，提高表达能力。
（4）文章：学习文章的结构、内容，培养阅读理解能力。
3. 教学方法：采用情境教学、互动教学、阅读教学等方法。
4. 教学评价：通过课堂表现、作业、测验、阅读报告等方式进行评价。
二、数学教学计划及教案1. 教学目标：培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
2. 教学内容：（1）数的概念：学习整数、分数、小数的基本概念和运算。
（2）几何图形：学习平面几何图形的性质和分类。
（3）量的计量：学习长度、面积、体积、重量等计量单位及换算。
（4）方程与比例：学习简单的一元一次方程和比例问题。
3. 教学方法：采用情境教学、实践操作、小组合作等方法。
4. 教学评价：通过课堂表现、作业、测验、实践活动等方式进行评价。
三、英语教学计划及教案1. 教学目标：培养学生的英语听说能力，提高学生的英语素养。
2. 教学内容：（1）字母：学习英语字母表，掌握字母发音。
（2）单词：学习日常用语和简单词汇，扩充词汇量。
（3）句子：学习简单的英语句子结构和常用句型。
（4）对话：学习简单的英语对话，提高口语表达能力。
3. 教学方法：采用情境教学、互动教学、游戏教学等方法。
4. 教学评价：通过课堂表现、作业、测验、口语展示等方式进行评价。
四、自然科学教学计划及教案1. 教学目标：培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养。
2. 教学内容：（1）生物：学习常见的动植物特点和分类。
（2）自然现象：学习天气、季节、地球与宇宙等自然现象。
（3）实验操作：学习简单的实验操作和实验原理。
（4）科学探究：培养学生的观察、思考、提问、解决问题的能力。
3. 教学方法：采用实验教学、探究教学、小组合作等方法。
小学各年级各科教学计划及教案汇总
小学各年级各科教学计划及教案汇总一、小学一年级语文教学计划及教案1. 教学目标：（1）培养学生正确的语音、语调，提高学生的口语表达能力。
（3）培养学生基本的书写能力，提高学生的书写规范性。
2. 教学内容：（1）拼音教学：声母、韵母、声调的学习及运用。
（2）汉字教学：常用汉字的基本笔画、笔顺规则及组词。
（3）词汇教学：日常用语、简单描述性词语的学习。
（4）句子教学：简单句型、疑问句、否定句的表达。
3. 教学方法：（1）采用情景教学法，让学生在实际情境中学习语文。
（2）运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
（3）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
二、小学二年级数学教学计划及教案1. 教学目标：（1）培养学生掌握基本的数学运算方法。
（2）培养学生解决简单的实际问题能力。
2. 教学内容：（1）数的认识：100以内的整数、分数、小数的学习。
（2）运算教学：加减法、乘除法的运算及应用。
（3）几何教学：平面图形的认识及分类。
（4）量的计量：长度、面积、体积的计量及转换。
3. 教学方法：（1）采用直观教学法，让学生在实际操作中学习数学。
（2）运用生活情境教学，培养学生解决实际问题的能力。
（3）采用小组讨论法，培养学生的合作学习能力。
三、小学三年级英语教学计划及教案1. 教学目标：（1）培养学生掌握基本的英语语音、词汇。
（2）培养学生简单的英语口语交流能力。
（3）培养学生英语学习的兴趣，提高学生的英语素养。
2. 教学内容：（1）语音教学：26个字母的发音及组合。
（2）词汇教学：日常生活中常用的简单词汇。
（3）句子教学：简单句型的表达及应用。
（4）情景对话：日常交流中的简单对话。
3. 教学方法：（1）采用情景教学法，让学生在实际情境中学习英语。
（2）运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
（3）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
四、小学四年级科学教学计划及教案1. 教学目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
以下是七十个关于小学一年级到六年级各个学科的通俗易懂且实用的教案
以下是七十个关于小学一年级到六年级各个学科的通俗易懂且实用的教案【一年级】1. 学科：语文教案标题：认识汉字——学习拼音【教学目标】- 认识并掌握一些基础的汉字；- 学习拼音字母，培养正确的发音习惯；- 通过练习，提高对字母的书写能力。
【教学过程】1. 拼音字母学习- 利用音频教学资源，引导学生正确发音；- 分组练习拼音字母的发音，轮流读出相应字母；- 教师示范书写拼音字母，学生跟随教师书写，注意书写规范。
2. 认识汉字- 介绍常见的基础汉字，如“一”、“二”、“人”等；- 利用图片和示例句子，帮助学生理解和记忆汉字的意思；- 学生跟随教师操练汉字书写，逐渐提高字形和字义的掌握能力。
3. 拼音与汉字结合- 教师读出汉字的拼音，学生根据拼音找出相应的汉字；- 学生根据提示拼写相应的拼音字母；- 分组进行比赛，检验学生对拼音和汉字的掌握情况。
4. 拓展练习- 学生利用练习册进行辅助练习，巩固对拼音和汉字的理解；- 布置课后作业，要求学生用拼音书写汉字。
5. 总结反馈- 教师引导学生进行总结，巩固所学内容；- 学生反馈对本节课的收获和困惑。
【二年级】2. 学科：数学教案标题：认识整数的大小【教学目标】- 掌握整数的概念，正确理解正数、负数的含义；- 比较整数的大小，掌握比较运算符的使用；- 学习通过练习题提升对整数大小比较的能力。
【教学过程】1. 整数与数轴- 利用实际例子引入整数概念，如负债和存款等；- 制作数轴，帮助学生理解整数在数轴上的位置关系；- 学生上台标注自己对一些整数的理解，教师指导纠正。
2. 整数的比较- 引导学生观察、比较不同整数的大小关系；- 通过比较运算符（大于、小于、等于）的介绍，掌握比较整数的方法；- 学生个别回答问题、小组合作讨论等形式，进行实际比较联系。
3. 比较练习- 学生利用练习册中的题目，进行整数大小的比较和填空练习；- 教师辅助答疑，提醒学生注意题目中的条件。
4. 拓展活动- 利用数学游戏等形式，增加学生对整数比较的兴趣；- 分角色演练，让学生模拟不同整数大小的情景。
小学科学数学音乐美术体育语文英语艺术社会教学计划
小学科学数学音乐美术体育语文英语艺术社会教学计划小学多学科教学计划引言：小学教育是培养学生全面发展的关键阶段，其中科学、数学、音乐、美术、体育、语文和英语是重要的学科。
为了有效组织教学，需要设计一套系统完整的多学科教学计划，本文将探讨如何在小学阶段科学、数学、音乐、美术、体育、语文和英语等学科中制定教学计划。
一、教学主题：1. 科学教学主题科学作为小学重要的学科之一，可以通过举办科学展览、科学竞赛等形式来培养学生的科学思维和观察能力。
在教学中，引入有趣的科学实验和演示，让学生在实践中探索和发现科学知识，激发他们对科学的兴趣。
2. 数学教学主题数学作为一门抽象的学科，需要通过生动的教学活动来激发学生的学习兴趣。
教师可以设计小组活动，让学生在合作中解决数学问题。
同时，借助数学游戏和实际生活中的数学应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 音乐教学主题音乐教学是培养学生艺术兴趣和审美能力的重要途径。
通过开展音乐表演和合唱活动，让学生在欣赏和演绎音乐作品中体会音乐的美。
此外，可以邀请音乐专家进行讲座和指导，为学生提供更深入的艺术体验。
4. 美术教学主题美术教学是培养学生审美观和创造力的一种手段。
可以开展绘画比赛和美术作品展览，让学生展示自己的艺术作品。
同时，通过学习名画欣赏和绘画技法的讲解，激发学生的艺术创造力和想象力。
5. 体育教学主题体育教学是促进学生身心健康发展的重要途径。
可以设置各种体育活动和运动会，让学生参与到团队合作和竞技中。
同时，教师也可以引导学生了解和研究优秀运动员的事迹，激发学生的运动兴趣和追求卓越的精神。
6. 语文教学主题语文教学是培养学生综合语言运用能力的基础学科。
可以通过诗歌朗诵、阅读分享等形式，培养学生对文学的欣赏和理解能力。
同时，在写作教学中，可以设计各种写作任务和辩论活动，提高学生的写作水平和口头表达能力。
7. 英语教学主题英语教学是培养学生英语交际能力的重要学科。
可以通过英语角、英语竞赛等方式，营造英语语言环境，提高学生的听、说、读、写能力。
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人教版三年级下册美术教案1、水墨游戏课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重难点：1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
3、工具的使用。
4、用笔、用墨的训练。
教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。
3、新授：教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏。
（3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。
（4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。
4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
三、学生作业，教师辅导：1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。
教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
四、小结：表扬优秀作业五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
2、重重复复课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。
2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。
3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。
教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法。
教具学具：绘画用具、剪纸用具等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。
2、新授：教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。
师：同学们边欣赏，边思考。
这幅画有什么特点？（1）引导学生概括出重复的概念。
（2）师：谁能把刚才看到的说一说？小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。
这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。
（3）板书课题：重重复复。
3、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。
小结：重复排列的方式是多种多样的。
三、学生作业，教师辅导：自由想象，进行课堂练习。
师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。
四、小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。
生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。
希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。
五、收拾整理3、曲曲直直课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、知识技能目标：a)能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。
b）能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。
2、学习策略：引导学生自主探究。
3、通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。
教学重难点：1、引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用2、利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图。
教具学具：“曲”或“直”的物品和胶水、剪刀等。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、师：“这节课我们谈论‘曲’与‘直’。
”（教师板书“曲曲直直”。
）2、师：“在课前老师先带你们一起去看看线条家族中的曲曲直直”。
播放课件《线的认识与表现》，了解直线与曲线的类型及它们给人们的感觉。
绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。
线的种类大体有直线和曲线两类。
直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等。
曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。
不同的线给人的感觉不一样。
欣赏范图：这是幅山涧流泉的照片，流水形成的优美曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉；而另一幅岩石图，挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。
垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉；霍克纳作品《更大的水花》使用许多水平线，水平线有平和、安定、静止的感觉。
螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的感觉。
规则的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序；自由曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。
3、师：你们也带来不少曲与直的物品，互相观察、细心触摸、再跟同组的同学介绍，一起感受一下，特别要讨论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。
学生小组讨论，师注意引导学生养成良好的交流讨论习惯。
学生分组介绍，讨论。
4、直与曲物品展示。
5、图片欣赏，分析：作品中的曲线、直线或材料用得好吗？三、学生作业，教师辅导：师：用你们手中的材料，想一想可以组成什么样的作品？四、小结：作品展示，评出有创意的作品。
五、环境收拾整理4、平平稳稳课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体。
2、运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。
教学重难点：1、理解感受物体的对称或均衡的表现形式。
2、用各种材料来表现对均衡的感受。
教具学具：水彩笔油画棒彩色纸剪刀胶水等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：用投影仪放一组图片，让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉。
2、发展阶段：引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感。
3、小组讨论：请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的，小组个别同学汇报小结。
师小结：这些对称的或给人以平衡感的物体、图片，都给人平稳、庄重、整齐的感觉。
三、学生作业，教师辅导：作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。
四、小结：表扬优秀作业。
五、课外拓展：可用小组合作完成，还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。
5、感受声音课时：1课时课堂类型：造型表现欣赏评述教学目标：1、通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。
2、通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。
3、运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。
教学重难点：1、启发学生感受声音的旋律和节奏。
2、让学生听音乐并把自己的感受表达出来。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：（教师要求学生闭上眼睛聆听）选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏。
轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张。
2、发展阶段：启发视觉表现。
如果把这种感觉用线来表示，哪些线感觉硬，哪些线感觉柔软？直线有硬的感觉，曲线使人感到柔和，用线表现节奏如同音乐的节拍，有上下、强弱、长短、起伏变化。
由线组成的形有几何形和自由形，通过点、圆、方、三角等基本形，产生规律的运动节奏。
其基本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化。
由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。
给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。
3、欣赏抽象绘画作品康定斯基（俄）用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。
用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。
马列维奇（俄）用直线组成的一个个图形，形成了神秘莫测的宇宙空间。
三、学生作业，教师辅导：闭上眼睛听音乐，根据乐曲节奏想象出现的图形，也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。
四、小结：表扬优秀作业五、课外拓展：启发学生可选择各种方式和材料来表达声音，如人体动作（舞蹈）、雕塑等。
6、迷彩服课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、感受图案的装饰性特点。
2、学习几种制作方法，拓展学生思维。
3、增强保护动物的意识。
教学重难点：1、感受图案的装饰性特点。
2、色彩的搭配。
教具学具：绘画用具、剪纸用具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。
许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。
2、展示欣赏各种有斑纹的动物图片。
动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？（1）欣赏课本上有斑纹的动物图片。
说说你喜欢哪一种动物，为什么？（2）学习几种制作技法。
注意色彩的搭配。
A、运用点、线、面画动物身上的斑纹。
B、用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。
C、用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。
（3）请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。
三、学生作业、教师辅导：选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。
四、小结：表扬优秀作业五、课外拓展：还能用什么办法为你喜欢的动物穿上漂亮的外衣7、彩色玻璃窗课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、以欣赏的形式，让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点。
2、掌握利用套色剪纸制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。
3、引导学生运用不同的颜色、材料来设计玻璃窗，在设计中，捕捉创作的灵感。
教学重难点：1、掌握套色剪纸的方法，并学会运用套色剪纸来制作窗花。
2、玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。
教具学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入（1）欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。
（2）揭示课题：彩色玻璃窗2、新授（1）欣赏书本图片，并请小朋友思考：如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗？（2）与学生交流讨论，从而引出镂空这种表现方法，师示范几种镂空的技法。
（3）学生通过观察思考：老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点？（对称，造型奇特）（4）欣赏做好的彩色玻璃窗：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜艳呢？结论：在镂空的基础上，老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色，从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。
（5）欣赏一组窗户造型设计的图片，对学生在窗户的造型上做进一步引导。
三、作业创作1、作业：用彩色的手工纸拼帖玻璃窗。
2、要求：造型奇特、色彩鲜艳。
四、学生作业，教师辅导五、小结：表扬优秀作业六、收拾整理8、我的同学课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。
2、用学过的写生知识，画站立的同学。
3、通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。