(人教版部编版)高中历史必修中外历史纲要上册：第二单元测试 (含答案)
第二单元测试一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1.我国老百姓的粮食一般是“北麦南稻”，魏晋南北朝时期南方老百姓的餐桌上却出现面食、粟米饭等北方食物，出现这种现象的主要原因是（）A.南方农业发展B.人口南迁和民族交融的影响C.面食营养价值高而备受推崇D.南方人口增多2.对以下两幅魏晋壁画解读合理的是（）A.经济重心南移B.农业生产恢复C.社会分工扩大D.民族交融加强3.杜佑在《通典》中写道：“禄山称兵内侮，未必素蓄凶谋，是故地逼则势疑，力侔则乱起，事理不得不然也。
”据此，杜佑认为安史之乱爆发的主要原因是（）A.边疆军事力量强大B.统治阶层更迭频繁C.中央官吏管理疏漏D.地方管理体系不当4.唐太宗说：“汉武帝穷兵三十余年，疲弊中国，所获无几。
岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎！”他又说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
”由此可知唐太宗（）A.民族政策上与汉武帝完全不同B.认同汉武帝政绩否定其战争手段C.对周边各族实行开明的民族政策D.反对征服战争主张以安抚为主5.在中国某地出土了这样的三个瓷俑：抱着葫芦的医生、抱着书本的读书人和一个商人，其中读书人个子最高（“惟有读书高”）。
对此合理的解释是（）A.察举制成为重要的选官制度B.科举制扩大了官吏选拔范围C.重文风气影响人们价值取向D.职业分工导致社会地位不同6.“门阀士族”是指在社会上具有特殊地位、由官僚士大夫所组成的政治集团，萌生于两汉，形成发展于魏晋，后于隋唐时期有过短暂兴起，武则天后一蹶不振。
影响其衰亡的主要因素是（）A.选官制度的变革B.官僚机构的调整C.经济重心的南移D.儒家思想的发展7.唐人沈既济说：“洎隋文帝……不欲权分，罢州郡之辟，废乡里之举，内外一命，悉归吏曹。
”材料中的选官制度（）A.主要标准是孝廉B.选官权在地方C.加强了中央集权D.采用等级授职8.南北朝时期，中书省和门下省设于宫中，主要负责皇家事务。
唐朝时两省移出皇宫，并将两省官员分为内省官和外省官，两种官员都具有内、外朝官员的双重身份。
这说明（）A.国家事务的重要性有所提高B.政治运行过程更为成熟C.内外朝的职能差别逐渐消失D.皇室成为政治权力中枢9.钱穆先生认为，从秦汉三公九卿制到隋唐三省六部制的演变，反映了中国古代政治文明的进步，皇帝从后台走到了前台。
从制度变革层面看，这里的“进步”是指（）A.进一步加强了中央集权B.权力中枢决策规范化C.中央机构行政效率提高D.社会阶层流动性增强10.晋宋之际的佛教学者竺道生提出“一阐提（佛教用语，或称‘断善根’）人皆得成佛”；唐代高僧惠能（一说慧能）坚信“自性自度”，首倡“佛法在世间，不离世间觉”。
上述现象表明（）A.佛教成为麻痹民众的工具B.儒学借鉴了佛教教义C.佛教教派斗争日趋激烈D.佛教渐趋中国本土化11.中国古代医术亦称“仁术”，如唐朝的孙思邈提出“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，“仁者丹心”“悬壶济世”是对医者的极高评价。
这反映了古代中国医学（）A.以社会教化为主要追求B.浸润了儒家文化的价值观C.以儒家思想为理论基础D.受到封建伦理道德的约束12.三国时，吴国攻蜀国，用船装载茅草，兵士们每人一手执茅草一把，内藏硫黄和焰硝，各带火种，各带刀枪，接近敌阵后，顺风举火，火势蔓延，蜀军大败。
这一记载（）A.说明吴国有制造火药的技术B.表明此时火药已经发明C.体现古人对火药材料的认知D.反映火药开始用于战争二、非选择题（本大题共3小题，其中第13题20分，第14题20分，第15题12分，共52分。
）13.阅读材料，完成下列要求。
材料一据古籍记载，炎帝为南方之神，蚩尤为九黎的部落首长，盘古、伏羲的故事为汉族、羌族和云南许多少数民族共有的神话。
黄帝被认为是其他四帝的祖先，《五帝本纪》中说：“自黄帝至舜、禹，皆同姓而异其国号，以章明德”。
战国时期，七国的君主都以黄帝的后裔相标榜。
十六国时期，匈奴人赫连勃勃曾建立夏政权，自认为是夏禹的后代，要恢复夏禹的统一大业。
386年鲜卑人拓跋珪统一中国北方，建立北魏，其皇室也自认为是黄帝的后裔。
拓跋珪在其昭文中说：“夫刘（邦）承尧统，旷世继德……《春秋》之义，大一统之美，吴楚僭号，久加诛绝，君子贱其伪名，比之尘据”。
孝文帝拓跋宏在位期间，曾下令改变鲜卑族的风俗习惯、服装和语言，鼓励鲜卑贵族与汉族的士族通婚，改汉姓，学习中原的典章制度等。
——据费孝通主编《中华民族多元一体格局》等整理材料二针对众多的边疆民族，唐王朝确立了羁縻府州制度，以各边疆民族部落的分布范围作为羁縻府、州行政区划的基础，广置都督府和州、县；以边疆民族的首领为都督、刺史，管理府州的具体事务，并可以世袭；在众多的羁縻府州基础上设立都护府，由都护府直接管理，再统于唐王朝中央政府。
同时为了维护边疆地区的安定，唐王朝确立了军镇屯戍制度。
与此同时，唐王朝实行以怀柔、招抚为主的边疆民族政策，如采取和亲政策、通过册封来规范和边疆民族的臣属关系以及把边疆部分民族迁徙到内地等。
不仅如此，还采取了积极开发边疆的政策，其主要内容是发展屯田、开辟互市贸易等。
唐王朝对边疆地区采取的这些政策对于促进边疆地区经济发展起到了十分重要的作用。
另外发达的中原文化对边疆民族产生了强大的吸引力，边疆民族向唐王朝派遣子弟求学，以及请求颁赐书籍的记载频频见于史书记载。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代中华民族发展过程中的特点。
（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括唐朝治理边疆的政策。
（8分）（3）依据上述材料，简析民族政策的影响。
（4分）14.阅读材料，完成下列要求。
材料一儒生参政带来的“以德取人”因素，使察举制因而成立；但这并不是唯一制约察举选官的因素。
自东汉光武帝始，察举实施中“投试以职”，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。
阳嘉元年又建立“诸生试家法、文吏课笺奏”制度，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》材料二在察举制中，起决定作用的是举荐；在科举制中，起决定作用的是考试成绩。
所以举人可以“投牒自进”，不必非得他人举荐不可。
到了北宋，封弥成为贡举考试中的一项重要制度。
考试官在评定试卷时，看不到举人的姓名、乡贯等，也就很难作弊了。
隋唐以来，科举出身的官员在高级官员中的比例，逐渐增加，到宋代已占有绝对优势。
——摘编自张希清《中国科举考试制度》材料三宋廷对于在任官员的课绩，以对德行、才能、劳效的综合检验为主要内容。
“德行”的考核被置于重要地位，但不易操作；对于才能的核验，宋廷要求官员申报时填写非常具体的“实迹”“实绩”，以便日后核对。
在宋代，课绩与监察各为独立系统，但在现实政治生活中关系密切。
宋廷对官吏的考察方式多样：有课绩定等、有廉访会问等，考察结果向本人公开，以求得多种信息来源的相互印证。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》（1）据材料一并结合所学知识，指出察举制出现的原因。
概括东汉察举制的新发展。
（4分）（2）据材料二，概括科举制的发展趋势。
科举制的发展是古代选官制度的一大进步，请结合所学知识说明理由。
（8分）（3）据材料三，指出宋代对官吏的课绩和考察分别有何侧重点。
综合上述材料，说明古代选官用官制度的历史借鉴价值。
（8分）15.阅读材料，完成下列要求。
材料中国古代具体学科科学家统计——据杜石然主编《中国古代科学家传记》整理根据材料并结合所学中国古代史知识，对表格的内容提出自己的看法，并予以说明。
（要求：看法具体明确，说明须史论结合。
）（12分）第二单元测试答案解析一、1.【答案】B【解析】魏晋南北朝时期，北方劳动人民为了躲避战乱，大量南迁，不仅为南方增加了大量的劳动力，还带去了先进的生产技术和北方的生活方式，这样，南方老百姓的餐桌上除了稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，故B项正确；南方农业发展是材料信息的再现，并不是主要原因，故A项错误；C项明显不符合题目要求，故C项错误；南方人口增多是由北方人南迁造成的，从而带来了不同的生活方式，故D项错误。
2.【答案】D【解析】根据壁画内容可知，北方内迁少数民族进行农业耕种，北部边境汉族人民进行放牧，体现了民族交融，而不是经济重心的南移，故排除A项，选D项；汉人放牧图不能说明农业生产的恢复，故排除B项；根据魏晋壁画和壁画内容并结合所学可知，材料反映了少数民族从事农业耕种，而汉族也从事畜牧业，体现了北方民族交融的加强，并不是强调社会分工的扩大，排除C项。
3.【答案】D【解析】“禄山称兵内侮，未必素蓄凶谋，是故地逼则势疑，力侔则乱起，事理不得不然也”可见强调安禄山在地方拥兵自重造成叛乱的局面，故选D项；“地逼则势疑，力侔则乱起”没有强调一定是边疆，排除A 项；材料中没有涉及统治阶层更迭的问题，排除B项；“地逼则势疑”强调中央对地方的管理而不是“中央官吏管理”，排除C项。
4.【答案】C【解析】据材料看出，唐太宗否定汉武帝的战争征服手段，认为自己实行的“绥之以德，使穷发之地尽为编户”的开明政策更可取，故C项正确；唐太宗对周边各族实行开明的民族政策，并不代表没有战争，实际上，战争是不可避免的，同理，汉武帝时期与周边各族也存在友好交往，故A项错误；材料否定汉武帝的战争手段并未涉及汉武帝的政绩，故B项错误；唐太宗反对民族征服战争，主张以更加友好的民族政策处理民族问题，不一定是安抚的政策，故D项错误。
5.【答案】C【解析】结合所学知识，科举制以考试成绩为选拔标准，“惟有读书高”反映了科举制实行后，知识分子追求功名，促使社会重学风气盛行，故C项符合题意；材料体现的是科举制的影响，而非察举制，故排除A 项；材料表明社会的重学风气，未体现科举制扩大了官吏选拔的范围，故排除B项；材料未体现因职业分工所带来的社会地位差异，故排除D项。
6.【答案】A【解析】门阀士族的兴衰与选官制度有着密切的关系。
门阀制度主要特征在于按门第高下选拔与任用官吏，察举制、九品中正制推动了门阀士族的兴盛，到了隋唐时期，为了巩固国家政权，当政者大力打击门阀士族，采用科举制度，科举制的兴起，导致门阀制度走向消亡，故选A项。
7.【答案】C【解析】从材料中“罢州郡之辟，废乡里之举，内外一命，悉归吏曹”可以看出，自隋文帝以来在选官方面将权力收归“吏曹”即吏部，意在加强中央集权，故选C项；汉朝察举制的主要标准是孝廉，材料反映的是隋朝的选官制度，排除A项；根据所学知识可知，负责选官的“吏曹”隶属于中央，排除B项；材料无法体现是否“采用等级授职”，排除D项。
8.【答案】A【解析】材料说明中书省和门下省由过去负责皇家事务转移到负责具体国家事务，说明此时国家事务的重要性有所提高，故A项正确；B项中“更为成熟”说法错误；唐朝时期主要是三省六部制，不是内外朝，C 项错误；唐朝中枢机构不是皇室，是三省六部，D项错误。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上第二单元复习(共36张ppt)
单元综述 时空坐标
政
政权更替 先后出现三国鼎立、西晋短期统一、东 隋朝，结束了分裂状态，形成了新的大一统局
治
晋与十六国对立和南北朝对立的局面。 面。唐灭亡后又出现了五代十国分裂割据的局面
大一统发展 及制度创新
隋唐时期，出现了“贞观之治”“开元盛世”等 封建盛世景象, 隋唐时期，创立并发展了科举制、 三省六部制，进一步完善了封建政治体制
②九品中正制是士族制度的政治保障。
重点知识梳理——魏晋南北朝时期
一、政治 知识点2：士族门阀政治
3、 特点 (1)政治上：按门第高低分享权利，世代担任重要官 职。 (2)经济上：占有大量土地，建立自给自足的庄园。 (3)文化上：崇尚清谈。
4、 东晋士(族4)社门会阀生政活治上衰：落不的与原庶因族通婚，甚至坐不同席。
重点知识梳理——魏晋南北朝时期
一、政治 知识点1：三国两晋南北朝的政权更迭
大一统的 建立与巩固
大一统秩序崩溃：大动荡、大分裂 政权更迭、区域开发与民族交融
大一统再造：大一 统的发展与兴盛
秦汉
三国两晋南北朝
隋唐
三国时期
（220-
销售 280）
额, 4,
蜀 0, 0%
销售
魏销售
东
额, 3,
2211, 33%
黄巢起义、唐朝灭亡
由盛转衰、 集权削弱、 打击唐朝统治、 朱温灭唐
后梁、后唐、后晋、后汉、后周
十国
南唐、后蜀、南汉、北汉等十个政权
单元知识 串线织网 选官制度
隋唐 制度 的变 化与 创新
三省六部制
魏晋南北朝：九品中正制
隋朝：形成
隋唐时期：科举制
唐朝：完善
魏晋南北朝时期：三省制
高一历史必修_中外历史纲要(上)(部编版)_《中国特色社会主义制度的开辟与发展》同步习题
《中国特色社会主义制度的开辟与发展》同步习题一、单选题1．1978年底，中央工作会议上印发了《战后日本、西德、法国经济是怎样迅速发展起来的》以及新加坡、韩国等经济发展情况的材料，主要是为了讨论（）A．增强国营企业活力B．积极利用外资和先进技术C．建立市场经济体制D．调整优先发展重工业战略2．如表是内蒙古对外贸易进出口情况表（单位：万美元）。
据表中现象可推知（）A．沿边地区开放的步伐快于沿海地区内B．社会主义市场经济体制基本建立C．边境地区经济与内陆省份联系增强D．对外开放产生了显著的经济效益3．下表主要体现了（）A．计划和市场都是发展经济的手段B．中国经济改革的循序渐进C．改革开放过程中思想解放的价值D．非公有制经济的快速发展4．数据显示，2012—2017年我国在城镇企业职工就业人数方面，公有制企业占比从20.53%下降到15.45%；在缴纳税收方面公有制企业占比从15.04%降到10.23%；在全社会固定资产投资方面公有制经济的投资占比从28.88%下降为23.13%。
这反映了（）A．所有制结构发生了根本变化B．经济体制改革的深入推进C．民营经济是国民经济的主体D．国有经济丧失了发展活力5．1979年1月，邓小平几次接见萨姆努恩率领的美国参议院代表团都说道：“中国不排除使用武力收复台湾，否则就等于捆住自己的手脚，使和平解决台湾问题变得不可能”；“如果台湾回归大陆，他可以保留自己的社会制度一百年不变。
”这些谈话（）A．主张武力解决台湾问题B．体现解决台湾问题政策的灵活性C．不利于台湾问题的解决D．达成“一个中国”的共识6．1979年6月25日，《人民日报》上刊登了宁江机床厂的一则小广告（如图），称该厂既可以供应机床，又可以按用户需求加工零件。
自社会主义改造后，它第一次把生产资料当成商品，可谓石破天惊。
广告刊出后，该厂一下子接到了3年的订货量。
这表明（）A．传统的计划经济体制受到了冲击B．“统购统销"的政策得以改变C．社会主义市场经济体制开始实验D．单一公有制的结构发生了改变7．从1992年到2002年，经国务院批准设立的外商投资商业企业达40余家，共实际吸收外资30多亿元；世界50家最大零售商超过半数进入中国。
统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册第二单元测试卷(Word版,含答案)
统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册第二单元测试卷一．选择题（共20小题，每题3分，共60分）1．东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。
如示意图符合三国鼎立局势的是（）A．B．C．D．2．东汉末年，魏蜀吴三国鼎立。
刘备建立的蜀国立足西南，在三国之中统治面积最小，但在史书或小说中刘备却多被奉为正统的国君。
这是因为（）A．刘备是汉朝皇族之后B．蜀地地理形势优越C．曹操篡汉称帝D．蜀国符合历史潮流3．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。
下列按照空间更能直观反映出三国鼎立局势的图示是（）A．B．C．D．4．西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。
有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎”？这一现象反映了（）A．群言百家影响社会风尚B．经济往来促进民族交融C．人口流动利于区域开发D．地方特产丰富人们生活5．如表可以用来说明，十六国时期河西走廊（）资料出处十六国时期，南凉开国君主秃发乌孤在河西“务农桑，修邻好”。
《晋书》前凉沙州刺史杨宣在敦煌郡“引甘泉修阴开渠”“堰水溉田，人籁其利”。
《汉唐西域与敦煌郡大事记简辑》前秦王苻坚在“建元之末，徒江汉之人万余户于敦煌，中州之人有田畴不辟者亦徒七千余户”《晋书》A．农业讲究精耕细作B．与内地经济交往不断C．农耕经济得到发展D．先进生产方式的拓展6．人口迁移在中国古代经常发生，不仅对我国古代人口分布和经济发展产生了较大的影响，而且大大促进了我国统一多民族国家的形成、巩固与发展。
下表关于中国古代历史上大规模的人口迁移现象，原因和措施对应正确的一项是（）A受汉族文化吸引且游牧生活不稳定秦始皇迁移50万中原人到越族杂居B政府组织，发展生产，巩固边防魏晋时期，北方人民迁移到江南地区C北方长期战乱，南方社会相对稳定匈奴、鲜卑等少数民族内迁黄河流域D学习汉文化，加强对黄河流域控制北魏孝文帝将鲜卑人南迁到河南一带A．A B．B C．C D．D7．据吐鲁番出土的墓志来看，进入唐朝后当地墓志开始改变高昌地区传统的书写方式，转而逐渐与中原趋同，开始出现“大唐启运，泽被西州”等措辞。
(人教版部编版)高中历史必修中外历史纲要上册：第二单元测试(附答案)
(人教版部编版)高中历史必修中外历史纲要上册：第二单元测试(附答案)第二单元测试一、选择题1.公元230年，孙权派将军卫温、诸葛直率甲士万人，浮海至夷洲，这是文献中有关大陆与台湾交通的最早记录。
这一年应处于（）A.公元2世纪前期B.公元2世纪后期C.公元3世纪前期D.公元3世纪后期2.历史图片的解读是研究历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是（）A.北方统一B.民族融合C.中外交流D.文化昌盛3.阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。
与下面目录相关的标题应该是（）A.统一国家的建立C.繁荣开放的社会B.政权分立与民族融合D.国家产生和社会变革4.下图是魏晋南北朝政权变迁简易示意图。
按照时间发生先后排列，正确的是（）A.甲丙乙丁B.乙甲丙丁C.甲乙丁丙D.甲乙丙丁5.小强和爸爸都是历史迷。
一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给出如下提示词：开通大运河、兴建洛阳城、暴君。
爸爸给出的正确答案应该是（）A.晋惠帝B.隋文帝C.隋炀帝D.唐玄宗6.明朝人李贽评论说：“史言魏征善谏，愚以为幸遇太宗耳，不然，使遇好谀之王，未必转谏为谀也。
”李贽的评论（）A.揭示了君主专制下的君臣关系C.揭示了魏征的人格弱点B.批评了太宗用人政策D.歌颂了太宗的英明7.唐代后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。
虽称藩臣，实非王臣也”。
（《旧唐书》）这则材料解释（）A.君权与相权的矛盾C.文臣与武将的矛盾B.中央与地方的矛盾D.中心与少数民族地区矛盾8.东汉郭巨家贫，有子三岁，母减食与子，巨谓妻曰：“穷困不供母，子又分母之食，无盍（何不）埋此子。
”郭巨因而被举荐孝廉。
这一材料反映的制度是（）A.刺史制度B.科举制C.编户制D.察举制9.在汉武帝的主持下，察举制度进一步规范，一是规定以儒术作为取士标准，二是规定察举的内容包括德行、学问、法令和谋略四个方面。
这表明察举制（）A.促进了汉代教育制度的发展C.导致了门阀士族政治的兴起B.有助于贵族政治的迅速瓦解D.有利于扩大汉朝的统治基础10.下图所示为《唐书》所载830名进士的身世分布比例。
高中历史第二单元第6课从隋唐盛世到五代十国课后提能训练部编版必修中外历史纲要上
第二单元第6课【学考过关练】一、选择题1．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。
其所建立，又有卓然出于后世者”。
李纲的评价反映了隋文帝的最大作为是( )A．加强中央集权B．开通隋朝大运河C．实现国家统一D．平定安史之乱【答案】C 【解析】材料“混南北为一区”反映了隋文帝的最大作为是结束了南北长期分裂的局面，实现国家统一，故选C项。
2．“炀帝此举，为其国促数年之祚(国运)，而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。
”“炀帝此举”是指( )A．建立隋朝B．统一全国C．开通大运河D．迁都洛阳【答案】C 【解析】隋炀帝开通大运河时，劳役繁重，可谓“不仁”；但大运河沟通南北经济，促进文化交流，“为后世开万世之利”，可谓“有功”，故选C项。
3．唐太宗时，在文臣武将之中，魏征当过道士，原是太子李建成旧臣，曾议请谋杀太宗，尉迟恭做过铁匠，又是降将，但都受到重用。
这说明唐太宗( )A．善于纳谏B．知人善任C．大兴文治D．改革吏治【答案】B 【解析】根据材料可知，唐太宗重用人才，不避仇怨、不分贵贱，反映了唐太宗知人善任，故选B项。
4．唐朝节度使幕府中的官员同西域各族人员往来频繁，诗人岑参也参与了这些活动，并在诗中作了精彩反映，如“座参殊俗语，乐杂异方声”“花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语”。
这反映了当时( )A．民族关系较为融洽B．奢靡之风逐渐兴起C．社会发展由盛转衰D．诗歌风格雄奇奔放【答案】A 【解析】材料“唐朝节度使幕府中的官员同西域各族人员往来频繁，诗人岑参也参与了这些活动，并在诗中作了精彩反映”反映出唐朝与西域各族相处融洽，故选A项。
5．“万国尽征戍，烽火被冈峦。
积尸草木腥，流血川原丹。
”这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的安史之乱造成的惨状。
下列关于安史之乱说法正确的是( )A．安史之乱使得唐朝的中央集权得到加强B．安史之乱后唐朝的藩镇割据局面得到缓解C．安史之乱是由黄巢和部将史思明发动D．安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点【答案】D 【解析】根据所学知识可知，安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年由唐朝将领安禄山与史思明发动的叛乱，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点，故D项正确；A、B、C三项均与史实不符，排除。
统编版高中历史《中外历史纲要(上)》第二单元练习题(含答案)
统编版高中历史《中外历史纲要（上）》第二单元练习题（含答案）一、单选题（每小题3分，共60分）1．北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是A．顺应了历史发展趋势B．促进了中国社会转型C．符合了人们的愿望D．得到了鲜卑贵族的一致支持2．陆俟（本姓步六孤）是北魏鲜卑八大贵族之一，他的第二代陆丽“好学爱士”；第四代陆恭写文章诗赋一千多篇；第六代陆卬“在席赋诗，卬必先成”；卬子乂“于五经最精熟”，许多汉族士大夫也不及他。
陆氏家族的发展反映了A．汉族精英文化日趋衰落B．科举考试推动文学发展C．民族交往交融深入发展D．世卿世禄制度逐步确立3．陈寿的《三国志》和罗贯中的《三国演义》都称魏、蜀、吴三分天下。
下列关于三国历史说法正确的是A．曹魏最终统-全国B．曹操建立魏政权不合正统C．东吴一直为蜀控制D．实力最强大的是北方魏国4．“魏蜀吴、争汉鼎。
号三国，迄两晋。
宋齐继，梁陈承。
为南朝，都金陵，分东西。
宇文周，与高齐。
”下列选项中与《三字经》中的这段话所概括的历史相符的是（）A．出现百家争鸣局面B．时代特征是政权更迭与民族交融C．出现外戚与宦官交替专权局面D．三省六部制完善、科举制创立5．北魏孝文帝时期，鲜卑的穆、陆、贺、刘、楼、于、嵇、尉八姓，“一同”汉族的卢、崔、郑、王四姓，彼此联姻，将胡汉贵族集结为一个统治整体。
这一举措的积极意义在于A．完成了鲜卑汉化B．推动了民族交融C．消除了民族差异D．实现了民族平等6．下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是A．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担B．唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明C．唐太宗进一步完善科举制度，鼓励士人报考D．唐太宗建立唐朝，统一中国并进行制度创新7．隋炀帝杨广是个极富争议的皇帝，下列属于隋炀帝事迹的是A．代周建隋，建都长安B．开凿运河，利在千秋C．尽灭突厥，夷狄来朝D．范阳叛乱，盛衰易位8．隋朝与秦朝的相似之处有①都首创了影响深远的重要制度②都推行了以思想统一服务于政治统一的统治方法③都兴建有大型的著名工程④都是暴政而亡的短命王朝A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④9．下图描述了我国古代某一史事，下列诗句反映的时代特征与之相符的是A．秦王扫六合，虎视何雄哉B．周室衰微不共国，干戈终日互争强C．重镇如割据，轻权绝纪纲D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁10．自居易《策林·人之困穷由君之奢欲》一文中说，“君之命行于左右，左右颁于方镇，方镇布于州牧，州牧达于县宰，县宰下于乡吏，乡吏传于村青，然后至于人”，材料体现了唐朝A．中央集权的行政体系B．社会控制不断强化C．基层治理的制度创新D．政令贯彻的有效性11．它是官僚政治进入完善和成熟时期的产物。
历史部编版必修中外历史纲要(上)作业-第2课-诸侯纷争与变法运动-含答案
1.春秋战国时期是中国历史上一个动荡的年代,诸侯争霸,战乱不休。
关于这一时期的争霸战争,下列说法不正确的是()A.齐、晋、楚、吴、越等先后称霸的诸侯国国君统称为“春秋五霸”B.战国七雄是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国C.公元前256年周王室被秦国吞并D.三家分晋、田氏代齐使周天子重新掌握了实权解析:三家分晋、田氏代齐使诸侯国的卿大夫掌握了实权,周朝传统的政治秩序日渐破坏,因此D项错误,符合题意;A、B、C三项均表述正确,不符合题意,所以排除。
答案:D2.下列图片可以直接用来印证我国古代()石犁骨耜铁犁犁冠A.商品经济的发展B.手工业技术的进步C.经济结构的变化D.农业生产工具的进步解析:由图片信息可知,在生产的过程中,石犁、骨耜逐渐被铁犁取代,这是农业生产工具的巨大进步,因此D项正确;铁犁的出现不能直接印证商品经济的发展,也不会引起经济结构的变化,因此排除A、C 两项;铁犁仅仅和冶铁技术的进步相关,而不是所有的手工业技术,因此B项错误,排除。
答案:D3.商鞅变法规定:“僇力本业,耕织致粟帛多者复其身;事末利及怠而贫者,举以为收孥。
”这表明商鞅()A.实行什伍连坐B.奖励军功C.实行重农抑商D.推行县制解析:材料中提到“本业”“末利”,在封建社会,“本业”指的是农业,“末”指的是商业,材料中对于努力耕织、生产粟帛多的人要进行奖励,这是重农抑商政策的内容。
答案:C4.公元前645年,晋国“作爰田”,把一部分公田赏赐给立了军功的贵族和出身平民的士兵作私田;公元前594年,鲁国实行“初税亩”,开始按土地亩数征税。
这主要说明()A.土地私有制逐步得到认可B.争霸战争是经济改革的根本目的C.晋鲁率先进行封建化改革D.经济改革是加强王权的主要手段解析:根据材料“公田赏赐给……士兵作私田”“开始按土地亩数征税”说明春秋战国时期各诸侯国逐步承认土地的私有性质,故选A 项;经济改革的根本目的是巩固统治,排除B项;材料不能证明晋鲁率先进行封建化改革,排除C项;材料主要说明经济改革对土地的作用,不是对王权的作用,排除D项。
统编高中历史必修《中外历史纲要上》期末复习测试题(含答案)
统编高中历史必修《中外历史纲要上》期末复习测试题（含答案）1．有文章中写道：在建设深圳经济特区的27年期间(截至2007年)，深圳用前18年的时间使GDP达到了1000亿元人民币，接着用了5年时间使GDP达到了2000亿元人民币，然后仅仅用了两年时间就使GDP达到了5000亿元人民币，平均每年的增长速度接近30%。
“深圳速度”A．体现了中国综合国力增强的轨迹B．反映了中国改革开放的全过程C．证明私营企业成为国民经济的主体D．说明中国外贸总量跃居世界前列2．下表是春秋战国时期法家两个著名人物的思想主张。
相关记述出处韩非子“法者，宪令著于官府，刑罚必于民心”(韩非子·定法) 商鞅“能治天下者，必先治其民者也;能《商君书·画策》胜强敌者，必先胜其民。
故胜民之本在《商君书·更法》于制民”“法者，所以爱民也”《商君书·画策》《商君书·更法》下列思想主张与上表思想主张相近的是A．“法不阿贵”B．“民贵君轻”C．“无为而治”D．“己所不欲勿施于人”3．观察如图，“甲”段进出口贸易的平稳增长主要得益于A．增强企业活力的改革B．社会主义市场经济体制目标的确立C．乡镇企业的异军突起D．中国加入WTO带来的发展机遇4．时代赋予太平天国运动以新的内容和意义，其中最能体现历史发展潮流的是A．担负起反封建反侵略的双重革命任务B．几千年来中国农民战争的最高峰C．提出了第一个在中国发展资本主义的方案D．颁布了《天朝田亩制度》5．下列20世纪初期的文章，掀起“文学革命”的是①《狂人日记》②《文学改良刍议》③《文学革命论》④《敬告青年》A．①②③④B．①②③C．②③D．③④6．我国近代民族资本主义在发展道路上存在着许多荆棘坎坷，也有不少机遇和条件。
下面示意图中，起积极作用的因素F2可能是（）①资产阶级政府的鼓励支持②民族实业家的主观努力③帝国主义侵华产生客观积极因素④人民群众反帝斗争促进民族工业的发展A．①②B．①③C．②③D．①②③④7．1405—1433年，郑和先后七下西洋，促进了中国和亚非各国的经济交流；200多年以后，这一航海盛况却在中国逐渐销声匿迹。
2023_2024学年新教材高中历史第二单元 单元综合检测部编版必修中外历史纲要上
单元综合检测二(第二单元)(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.一同学绘制了中国某一时期的朝代结构图,请判断这一时期的时代特征 ( )A.社会大变革与民族认同的形成B.文化多元与民族交融C.政权并立与经济重心南移完成D.专制强化与社会停滞解析:根据材料中“十六国”“北魏”等可知,其是属于魏晋南北朝时期。
该时期的基本特点是政权分立与民族交融,一方面国家长期分裂,政权分立,一方面出现了民族交融的趋势,故选B项;社会大变革与民族认同是春秋战国时期,排除A项;材料体现魏晋南北朝时期,而非单一强调宋代的经济重心南移完成,排除C项;魏晋南北朝时期经济重心开始南移,社会并未停滞,排除D项。
答案:B2.魏晋南北朝时期,人口迁移的规模之大、历时之久、影响之深,超过以前任何时期。
从4世纪初期到5世纪中叶,南迁人口不少于90万,即北方平均每8人中有1人南迁,南方平均每6人中就有1人来自北方。
据此推知,人口南迁 ( )A.为经济重心的南移奠定基础B.消除了区域之间的差异C.推动了长途贩运贸易的兴盛D.导致了北方落后于南方解析:北方人口南迁,带去了大量的劳动力和先进技术,促进了南方经济的开发,为经济重心的南移奠定了基础,故选A项;北方人口南迁一定程度上促进了南方的开发和南北的交流,但是消除不了区域之间的差异,排除B项;长途贩运贸易在魏晋南北朝时并不兴盛,因为北方战乱频繁,商业发展并不好,排除C项;魏晋南北朝时期南方刚刚得到开发,南方仍然落后于北方,排除D项。
答案:A3.(2023·广东高三调研)《魏书·乐志》记载:孝文帝搜求古乐,“垂心雅古, 务正音声”,命中书监高闾与太乐“详采古今,理定雅乐”。
直到精通江左文化的王肃的到来,才最终为孝文帝完成了此心愿。
孝文帝上述举措旨在 ( )A.打击北方门阀士族的势力B.以雅乐取代游牧民族俗乐C.学习南方士族的先进文化D.以艺术融合促进政治认同解析:结合所学知识可知,孝文帝搜求古乐,理定雅乐,是为了通过艺术交融,使得鲜卑族的政治得到汉族和其他民族的认同,从而达到稳定政治秩序的目的,故D项正确;材料不涉及打击北方士族势力,排除A项;取代少数民族俗乐、学习南方士族的先进文化都是表象,而非真正目的,排除B、C两项。
部编版高中历史必修上册《中外历史纲要(上)》第二单元测试卷
2. ( 2分)公元755年，唐朝政府所能控制的户口总数为8914705户，人口52919309人，后来，唐朝政府所能控制的户口总数仅为1933174户，人口16990386人。为此，唐朝政府采取的主要措施是（）
A.进行税制改革以增加收入
B.推行均田制以稳定自耕农
请回答：
（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？
（2）材料二中的制度始行于哪一朝代？选拔标准是什么？
（3）材料三中说的是哪一种选官制度？其选拔标准是什么？
（4）根据材料四，指出隋唐时期选官制度及其主要特点，并概括明中期以后“开科取士”的新规定及其作用。
26. ( 15分)材料：郦道元从小就喜爱读《水经》，并通读了许多地理著作。他把自己看到的地理现象与古代地理书籍对照，发现地理现象是随时间的流逝而变化发展的。如果不把这些变化了的地理现象及时记录下来，后人就无法弄明白。由此他决定选取《水经》为蓝本，为之作注，不但要记录变化的地理现象，他还记录河流流经地区的古今历史、经济、政治、文化、社会风俗、古迹等。郦道元在《水经注》中阐述的关于流水侵蚀、搬运和沉积作用的见解，在中国古代地质学史上占有重要位置。《水经注》对各地的植被状况有不同程度的描述。如“林木茂密”“多木无草”“无木多草”“少草木”“无草木”“无树木”等，书中记载了植物分布的纬度地带性、经度地带性和垂直地带性。《水经注》记载的门类有采矿、冶金、造纸、食品、纺织等，其中以屈茨（古龟兹）的冶铁工业的记载最为出色，是一项完整的工业地理文献。经历代学者对《水经注》的深入研究，形成一门学问，叫做“郦学”。
——《后汉书·百官志注》
材料三九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！