全国青少年五好小公民
争做五好小公民
争做五好小公民莫旗欧肯河学校六年级曹颖做五好小公民的标准：一、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；二、在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；三、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；四、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；五、在独处时要做胸怀开阔、心理健康、勤奋自励、勇于创新的“小主人”。
回想现在的我们，何尝不是惭愧自疚呢？你是否还记得那些令人痛心的一幕幕。
大街上，你匆匆走过。
随手却留下了令人头痛的垃圾。
那天，车上的人影重重。
你多么悠闲的听着手机音乐，潇洒极了，浑然忘却了久立在身旁虚弱的老者。
你年轻，又酷爱时尚，父母从来不在你面前说什么。
你说每次从父亲粗糙开裂的手里拿钱买衣服是你最开心的事了。
可你可曾替你父母亲想想？《我是五好小公民》当你第一次看到这本书根本不予理会。
可自从你第一次从大街上捡起他扔下的垃圾时，自从你第一次为那位老爷爷让座时，自从你第一次拒绝父亲伸手给你的钞票时，你真的长大了。
你已不再是任性的“少爷”，不再是老师眼里的“捣蛋王”，不再是街上行人口中的“小流氓”了。
你走在街上，花儿也为你微笑，柳儿也为你舞蹈！你说这个世界多美好！我想所谓的五好小公民决不仅仅是学习好、纪律好，而是要在家中、学校、社会中都能够用合理的方法去待人处世，去与他人合作，用自己的实际行动去遵守某方面的秩序。
这本书给我的看似简单，但寓于的责任，则是我今生所追求，所努力的方向。
在家里，我更愿是一个孝敬父母的好儿子：在学校，我何尝不想成为同学爱戴的的好同学？在社会，我也定当遵纪守法，诚心奉献！就像是一滴雨点儿最终汇成大海一样没有办不好的事。
而现在的我们则是一滴清泉，我们能使小溪，河流，大海变得更加的清澈，但我们不能做一滴污水，而玷污了整片海洋。
争做合格的“五好”小公民莫旗欧肯河学校六年级周子怡我们生活在这个社会上，就是一个社会公民，但是要想真正做一个合格的小公民可不是一件十分简单的事情。
五好小公民方案范文
五好小公民方案范文
在当前素质教育发展的背景下，五好小公民方案作为一项重要的教育改革举措，旨在培养学生全面发展、有社会责任感的公民意识，引导学生形成积极向上的人生态度和良好的价值观念。
五好小公民方案是当前教育改革和发展的需要，对学生的成长和社会的发展都有着积极的促进作用。
一方面，通过实施五好小公民方案，可以促进学生的品德和道德素养的提升。
在方案的指导下，学生将深刻认识到做一个好公民的重要性，明白自己在日常生活中应承担的责任和义务，培养出遵守规则、尊重他人、乐于助人的品质，树立正确的生活态度和价值观，成为一个有道德、有责任感的社会成员。
另一方面，实施五好小公民方案可以促进学生的社会实践能力和团队协作能力的提高。
在方案的指导下，学生将主动参与到社会实践活动中，了解社会发展的现状和重要性，培养出拥有社会责任感和创新精神的特质，同时也在团队协作中培养出合作、沟通、领导等能力，使学生在社会中更好地融入和发展。
总的来说，五好小公民方案作为一项重要的教育改革举措，对学生的全面发展和社会的进步都有着积极的促进作用。
通过方案的实施，可以培养出一批有道德、有责任感、有社会意识的优秀公民，为我国社会主义现代化建设贡献力量。
希望我国教育部门能够继续推进五好小公民方案的实施，为学生的未来和社会的发展创造更好的条件。
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五好小公民总结
五好小公民总结一、引言五好小公民是指具有良好品德和行为习惯的小学生，他们尊敬师长、友善待人，乐于助人，有爱心，遵守社会规则和校规校纪。
培养五好小公民是学校教育和社会教育的重要目标之一，也是凝聚社会共识，构建和谐社会的基础。
二、尊敬师长五好小公民首先要学会尊敬师长。
尊敬师长是中华民族的传统美德，也是培养学生正确价值观的重要方面。
五好小公民要懂得感恩，尊重老师的教诲，认真对待老师所教授的知识，并且要遵守学校的规章制度，遵从老师的管理。
学生们要学会礼貌用语，不搞恶作剧，不打闹影响课堂秩序。
同时，他们还应该遵守学校的纪律，尊重教师的工作、生活和隐私，不轻易打扰和干扰老师。
三、友善待人五好小公民要具备友善待人的品质。
友善是指以友爱和和平的态度对待他人，不论是同学还是陌生人，都要心存善意。
五好小公民要学会关心他人，帮助有困难的同学，团结同学一起玩耍，不欺负弱小，形成和谐的班级氛围。
此外，五好小公民还要懂得与人为善，勇于和他人交流，分享自己的快乐和困扰。
他们要学会倾听、宽容和理解，不随意评论他人，不轻信谣言，不盲从他人。
四、乐于助人五好小公民应该是乐于助人的人。
他们要学会主动关心他人，主动提供帮助。
在学校、家庭和社区中，他们要积极参与公益活动，关心弱势群体，为他人贡献自己的力量。
乐于助人的五好小公民还要学会从小事做起，关心身边的人和事。
比如，他们可以帮助老人过马路，帮助同学扶持书包，帮助父母做家务等。
尽管这些事情看似微不足道，但它们能够培养五好小公民的爱心和责任感。
五、遵守规则五好小公民要懂得遵守社会规则和校规校纪。
规则是社会生活的基础，也是保持秩序的重要方式。
五好小公民要遵守交通规则、学校纪律、家庭规矩等，不擅闯红灯、不随地乱扔垃圾、不说脏话、不偷不抢等。
同时，五好小公民还要懂得自律，对自己有规划和要求。
他们要按时完成作业，按时到校、到岗，自觉参加各种活动。
通过遵守规则，五好小公民能够养成良好的习惯，塑造自己的良好形象。
五好小公民范本一份
五好小公民范本一份五好小公民 1五好小公民_750字今社会，无论从电视上，还是报纸上，我就注意到我们国家正在构建__社会。
经爸爸妈妈解释，我知道了，__社会就是把社会建成一个__的大家庭。
这么说的话，我们五好小公民也可以为__社会贡献我们一点力量。
——小伙伴在学校的时候，我很友好的对待我的同学们，把他们当作兄弟姐妹。
我们一起打扫卫生，一起参加课外活动，一起学习，一起去义务劳动。
帮他们的同时也在帮助我自己成长。
我知道这才是真正的`友谊。
他们也都说我是一个很友好的小伙伴。
——小主人越来越多的家长说现在的孩子太娇生惯养，没有一点的__的意识。
而我从小就学会照顾自己，能自己做好的事情，就不会麻烦爸爸妈妈帮我做。
__也说过“自己动手，丰衣足食”。
学__，我自己努力上进，不会让爸爸妈妈担心。
看着自己努力的成果，真的很开心。
——小帮手爸爸妈妈是世界上最亲的人。
他们每天很忙碌的为了我们的成长很辛苦。
而我们现在还没有经济能力，只能在生活上给爸爸妈妈减轻负担。
所以我学会做很多家务。
我会洗衣服，会洗碗。
虽然做的不是很多，但毕竟可以让爸爸妈妈休息片刻。
看到他们欣慰的笑脸，我心里真的是说不出来的高兴。
老师说“谁言寸草心，报得三春晖“。
是啊！我们只能一点一点的报答父母对我们的爱。
——小标兵作为一名少先队员，我努力让自己做一名合格的小学生。
大人有大人的社会道德规范，我们小学生也有自己的小学生道德规范。
努力遵守课堂纪律，和同学们团结友爱，尊敬师长，认真完成作业。
为此，我被评为“优秀少先队员“。
——小卫士走出校门，出了家门，我们就是一名小公民。
既然是小公民，我们就要时刻把环保我们行动的准则。
其实很简单，只要我们不要随手丢垃圾，去超市用自己的布袋，我们已经在对保护环境做自己的贡献了。
以后我还要尽我所能及时宣传环保知识，制止破坏环境的行为。
就像《家有儿女》里边的小雪他们一样，做一个维护公共花园的小卫士。
让我们一起行动起来，为构建__社会出自己一份力。
五好小公民活动方案
五好小公民活动方案五好小公民活动方案1一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》和胡锦涛同志“八荣八耻”精神为指导,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义公民为目标，以五好小公民具体内容为准则，以开展社会实践活动为载体，提高中小学生的道德素质，做“五好”小公民，按照公民道德教育要从娃娃抓起的要求，为培养少年儿童的基本社会道德观念，养成良好的行为习惯。
二、活动内容在全校学生中开展“我是五好小公民”争创及实践教育活动，使学生做到：在家庭中成为，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所中，做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自强、勇于创新的“小主人”。
同时，抓“三个习惯”（学习习惯、生活习惯、行为习惯）的养成教育。
三、活动目标围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，在全校学生中以“五小”为内容，以培养学生四个“学会”即学会共同生活；学会认知；学会做事，学会生存为活动目标，在生活中实施“五小”计划,在形式上，坚持以人格为魂、“五小”为本、课堂为基、家庭为源、社会为根，以《中学生行为规范》为抓手，加强小公民道德建设，心理健康教育，法制教育和社会实践活动，进一步完善学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进的德育网络，充分运用各种资源，整体育人，体现人本性、开放性、社会性；在内容上，强化“自强、自律、自主、自尊”的学生个性发展，培养新世纪合格小公民。
具体目标：（1）做父母的“小帮手”懂得爱父母，关心亲人，父母下班回到家表示问候，亲人生病主动问候并照顾，对父母和亲人为自己所做的事懂得感谢。
培养自理能力，自己的事情自己做，逐步学会独立处理属于自己承担的事情。
养成爱劳动的好习惯，学会简单的家务劳动技能，帮助父母做力所能及的家务，承担一定的家庭责任。
15届五好小公民征文获奖名单
15届五好小公民征文获奖名单15届五好小公民征文获奖名单近日，广大中小学生和家长们在期待已久的15届五好小公民征文获奖名单揭晓之际，踊跃参与此项活动，纷纷共享着自己的成长故事和感悟。
经过激烈角逐，终于评选出了一批优秀的小公民代表，展现了新时代少年儿童的风采和自信。
在本次征文活动中，不仅有许多感人至深的优秀作品涌现出来，同时也反映出了当代少年儿童的精神风貌和社会责任感。
接下来，我们就一起来仔细回顾这些优秀作品，看看他们是如何用文字传递正能量的。
我们来看第一名获奖作品《我身边的小公民》，作者是一位来自北京的小学生小明。
在这篇作品中，小明生动地描述了身边一位学习刻苦、乐于助人的小同学小红。
文章以小红为榜样，鼓舞了更多的同学们向优秀的小公民学习，呼吁大家发扬小红的五好形象，为班级和社会做出更大的贡献。
文章思路清晰，立意高远，文字朴实而真挚，令人读后感动不已。
我们来关注一下第二名获奖作品《我爱助人为乐》，作者是山东的小学生小芳。
在这篇作品中，小芳以自己的亲身经历为例，深情地讲述了自己如何在日常生活中积极帮助他人，用微小的力量影响身边的人。
文章饱含深情、真挚感人，让人不由得为之动容。
小芳的行为感人至深，同时也激励着更多的人积极参与公益活动，共同建设美好社会。
第三名获奖作品《环保从我做起》，来自上海的小学生小军。
在这篇作品中，小军深情地叙述了自己对环保事业的热爱和不懈努力。
通过自己的亲身实践，呼吁更多的人关注环境保护，从我做起，共同守护地球家园。
小军的坚持和付出，犹如一盏明灯，照亮了更多人关注环保，积极参与环保活动，为地球呐喊。
在这次征文活动中，不仅仅只有上述三位小作者，更多的孩子们在他们的篇章中让我们看到了儿童的可爱、纯真和对社会的热爱。
细数这些优秀的作品，我们不仅仅可以看到这些孩子们的作品，更能从中感受到少年儿童内心深处的真挚情感和对美好生活的向往。
这些作品也将儿童眼中的美好世界展现得淋漓尽致，勾勒出了一个个鲜活的灵魂，有力地传递着正能量和社会责任感。
五好小公民 资料
争做五好小公民冬去春来，万象更新。
乘着十六大的东风，我们迎来了全面建设小康社会的奋斗目标。
我们是跨世纪的一代，我们是新世纪五好小公民，在令我们骄傲令世人瞩目的二十一世纪中，我们是朝气蓬勃，血气方刚的弄潮儿，凭着精明能干，敢于拼博的精神，在汹涌翻腾一浪高一浪的改革浪潮中千帆升起，百舸争流。
但是，风流人物，更有来者，我们以新世纪主人们的姿态，我们从争当五好小公民的标准，要求自己。
"立足现在，从我做起"。
二十一世纪，我们要以主人翁高度责任感，扎扎实实从眼前做起，从点滴做起，刻苦学习，努力掌握现代科学文化知识，向远大目标前进，"勇于进取；奋发向上。
"二十一世纪，中华民族以自强不息的进取精神，开拓创新，克服重重阻力和障碍，推动社会历史的发展。
"务实创新，与时俱进。
"二十一世纪，中国的改革开放将在邓小平建设有中国特色的社会主义理论指引下继续前进，中国经济将会高速发展，这就需要创新，需要奋进。
"同心同德，无私奉献。
"二十一世纪，我们要以坚实的身躯和必胜的信念，群众群力，手挽手，肩并肩，脚踏实地的担负起历史的辉煌的梦想，落实在一步一个脚印的追求奋斗里，有为中华腾飞而奋斗的使命感和迫切感。
"放眼世界，锐意改革。
"二十世纪，我们应大胆引进外来文化，并加以消化吸收充实自己，弃旧图新，学习并吸收世界上先进文明成果，实行多方面，多层次，多视角，多元化的开放，使得中国置身于世界民族之林，成为世界强国。
新世纪的我们，生逢其时，实现"共同理想"的重任将历史地落在我们肩上，我们积极向上，永不停止，越过一个个障碍，攻破一个个难关，追求一个个新的目标，创造一个个新的奇迹，攀登一个个新的高峰，谱写一曲曲争当五好小公民的壮丽之歌。
二十一世纪的我们，胸怀四海，放眼五洲进一步学习，"三个代表"，为祖国的繁荣。
五好小公民事迹材料
五好小公民事迹材料
五好小公民是指五个好方面：爱国、集体主义、诚实守信、友善
礼貌、勤俭节约。
以下是几位五好小公民的事迹材料。
1. 张小明是一个五好小公民，他经常在课堂上积极回答问题。
他
不仅成绩优异，还能够帮助同学解决问题。
在学校里，他热爱集体，
经常组织同学一起参加志愿活动。
他还很有礼貌，经常说话谦虚有礼，与同学友好相处。
2. 王小芳是一个五好小公民，她非常爱国，经常参加慈善活动，
为需要帮助的人们捐献资金和物品。
她还积极参加学校的爱国主题班会，向同学们介绍祖国的历史和文化。
在班级里，她能够帮助有困难
的同学，让大家都感受到了她的友善和关爱。
3. 李小龙是一个五好小公民，他很有诚信。
在考试时，他从不作弊，即使成绩不理想也不会抄袭同学的作业。
他还常常在班会上提示
同学注意诚信问题，引起了同学们的共鸣。
他还很勤俭节约，从不浪
费粮食和水资源。
他的榜样作用引导了其他同学更加关注身边的资源
浪费。
通过以上的事迹，我们可以看到五好小公民的精神内涵，这些孩
子在言行上用自己的行动践行和体现五好小公民的理念，成为了班级
和学校的楷模，值得大家学习和感悟。
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全国青少年五好小公民“老师您好，我的好教师”
主题教育读书征文活动方案
句容市华阳中心小学
根据镇江市教育局《关于开展镇江市中小学生五好小公民“老师您好，我的好老师”主题教育活动的通知》的通知精神，我校将开展一年一度的“五好小公民”主题系列读书征文活动，具体要求及活动安排如下：
一、活动内容
1、开展读书活动。
认真组织学生阅读教育部关工委组织编写的《老师您好，我的好教师》读本，各班可以利用晨会、班队活动、午休等时间指导学生阅读。
2、开一次主题班会。
各班举行一次以《老师您好，我的好教师》为主题的班队活动。
例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。
同时，将主题活动方案上交德育处。
3、开展征文评比。
指导学生读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，每人写一篇读后感，学校组织评选后推荐参加全国读书活动征文评比。
5、举办演讲比赛。
各班围绕活动主题，推荐1名学生参加校级演讲比赛，学校组织评选后推荐优秀选手参加句容市演讲比赛。
二、活动安排。
1、读书阶段。
（2015年12月—2016年3月）。
各班组织学生认真阅读《老师您好，我的好教师》读本。
2、活动阶段。
（2016年3月—2016年4月））在学生阅读的基础上，开展主题班会活动，演讲比赛活动等，并组织学生撰写征文，进行评选。
3、上交材料阶段。
3月25日前，各班上交一份主题班会活动方案。
4月25日前，各班上交学生的读书征文（篇数不限）。
三、活动要求：
1、每个班级要制订相应的读书活动计划，尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。
充分利用闲散时间，如：每天中午时间，教师安排小助手组织30分钟的阅读；在双休日、节假日要求学生阅读，引导学生阅读，指导学生阅读，让学生充分阅读读本，熟知读本内容。
2、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
3、班主任和语文老师要有针对性地指导学生撰写读后感，力争取得好成绩。