《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案(一年级)
绘本《猜猜我有多爱你》活动教案
绘本《猜猜我有多爱你》活动教案一、活动目标：1. 通过阅读绘本《猜猜我有多爱你》，培养学生对亲情的认识和理解。
2. 培养学生热爱生活、关爱家人的情感。
4. 引导学生学会表达自己的情感，增进同学间的交流。
二、活动准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》若干份，确保每个学生都能阅读。
2. 准备彩色纸张、画笔、剪刀等手工制作材料。
3. 准备音乐、投影仪等教学设备。
三、活动过程：1. 导入：教师简要介绍绘本《猜猜我有多爱你》的故事背景，引发学生兴趣。
2. 阅读绘本：学生自主阅读绘本，感受故事情感。
3. 讨论交流：教师引导学生分享阅读心得，讨论亲情的重要性。
4. 情感表达：学生尝试用语言、动作等方式表达自己对家人的爱。
5. 手工制作：学生根据绘本内容，制作亲情树、爱心卡片等手工制品。
2. 学生分享手工制作的心得，感受亲情的温暖。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人表达自己的爱意，记录在日记中。
2. 家长参与评价，观察学生在家庭中的情感表现。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对亲情的认识和理解。
2. 评价学生在讨论交流环节的表现，了解他们的表达能力和情感认知。
3. 检查学生的手工制作作品，评估他们对绘本内容的掌握程度。
4. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中的情感表现，验证活动效果。
七、教学拓展：1. 组织学生进行亲情主题的写作活动，如写一封信给家人，表达自己的爱意。
2. 开展亲情摄影活动，让学生用镜头记录与家人的温馨瞬间。
3. 邀请家长参与课堂，分享彼此的亲情故事，增进家校联系。
八、教学注意事项：1. 关注学生的情感需求，营造温馨、轻松的课堂氛围。
2. 在讨论交流环节，尊重学生的观点，鼓励他们勇敢表达。
3. 针对不同学生的家庭背景，给予个性化的引导和关爱。
4. 注意学生的安全，特别是在手工制作环节，确保他们正确使用剪刀、胶水等工具。
九、教学反思：2. 反思自己在教学过程中的表现，发现问题并及时改进。
猜猜我有多爱你绘本阅读指导教案（一年级）
猜猜我有多爱你绘本阅读指导教案（一年级）《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案一年级组教学目标：1．了解《猜猜我有多爱你》的内容。
2．享受阅读的乐趣，培养阅读的良好习惯。
3．理解文章内容，体会俩兔子之间深深的爱。
教学准备：课件教学过程：一、欣赏封面，简介图书1．（课件出示封面），瞧瞧故事的题目叫什么？齐读课题。
（相机完成板书：猜猜我有多爱你2．看看封面上还有什么？（一只大兔子和一只小兔子）3．说说故事的作者、绘者和译者的名字，以及出版社名称等。
4．师渗透阅读方法：我们看一本书时，就该从封面读起。
书的封面往往包含着丰富的内容，不仅要看看它的名字和插图，也还要看看它的作者、出版社等信息。
5．激趣：《猜猜我有多爱你》到底讲的是一个什么故事呢？现在老师就带你们进入这个故事。
二、欣赏环衬了解大意看绘本要一页一页地慢慢地翻，每一页都有信息要告诉我们，都含有趣味和用意。
环衬：这张绿色的纸是环衬，当你读完这个故事时最后也有一张环衬。
为什么环衬用绿色的纸呢？这里别有用意，我先不告诉大家，当你读完这个故事也许你能领悟到。
三、师配乐讲故事，入情入境，谈读后感想读了这个故事，你们有什么想说的吗？师收拢过渡：这是一个爱的故事，他们互相表达自己有多爱对方，总希望自己的爱能比对方多一些。
现在就让我们细细品味那些温馨的图画，让我们感受到了大小兔之间浓浓的亲情。
四、品味图画抓住细节体会他们之间浓浓的亲情（一）观察图感悟小兔对大兔的爱1．师描述小兔子对大兔子的爱小兔子爱大兔子，他希望自己的爱超过妈妈的爱（出示小兔子表达爱的相关图片）。
师同时描述：小兔子花样迭出，又是举胳膊，又是倒立，又是跳跃，总之用小小的肢体语言竭尽所能地表达着对大兔子的爱意，自己的身体不足以表达了，就借助于眼前的景色小路、小河、月亮来表达对大兔子的爱。
2．细细品味小兔子几次爱的表白的图画，用心感悟小兔子对大兔子那浓浓的爱。
3．大兔子感受到了小兔子浓浓的爱了吗？他感到怎样？出示相关图片，你从哪里看出来的？提示：看表情（高兴、温柔的目光）和动作。
《猜猜我有多爱你》课外阅读指导教学案例（一年级）
《猜猜我有多爱你》课外阅读指导教学案例（一年级）《猜猜我有多爱你》课外阅读指导教学案例（一年级）案例内容：课外阅读兴趣引导与方法指导。
研究背景：通过一段时间的了解以及与家长的接触，发现家长对培养孩子的课外阅读能力的意识都比较淡漠，认为要多做练习提高成绩，孩子识字又少，没有时间也没有必要读课外书。
再者，由于家长读书意识的淡薄，我们的一年级小学生大多没有读过图画书、童话书等课外书，更不用说亲子共读了。
爱读书的孩子很少很少。
因此培养农村低年级小学生课外阅读能力，形成良好的阅读习惯已经是刻不容缓。
我将借助《猜猜我有多爱你》这本书，激发学生阅读的兴趣，指导学生阅读的方法。
教材分析:《猜猜我有多爱你》这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像妈妈的大兔子。
小兔子像所有的孩子一样爱比较。
它们俩在比赛谁的爱更多一些。
大兔子用智慧赢得了比赛，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。
两只兔子都获胜了。
整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力，是一部经典作品。
教学目标:1.观察图画，想象故事情节。
2.能用句式“我爱你……”或“……我就有多爱你”创作对话。
3.能感受书中爱的气氛和快乐的童趣，喜欢上这本书，激发学生课外阅读的兴趣，培养孩子们课外阅读的习惯。
4.能向亲人表达自己的爱。
教学重点：感悟真挚深切的母子或父子深情，激发课外阅读的兴趣，培养孩子们课外阅读的习惯。
教学难点：以生动自然的表情和真挚夸张的动作,语言来表达心中的情感。
教具准备: 绘本、实物展示台教学过程：一、谈话激趣，引出课题。
1. 今天老师带来了一本故事书想和你们分享，故事中的两只兔子也和你们一样爱动脑筋，我们一起来看看故事书的名字是什么？请一个同学来读书名。
“爱”字在哪里？谁能指给大家看？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识。
2.在故事书的扉页上除了告诉我们书名还告诉我们什么？3.简要介绍作者和书。
《猜猜我有多爱你》的教案
《猜猜我有多爱你》的教案《猜猜我有多爱你》的教案（精选13篇）《猜猜我有多爱你》的教案篇1活动过程：一、引出故事师：今天我带来一本书，谁认识这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（爸爸、妈妈）师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（兔子和兔妈妈）二、教师讲故事，幼儿欣赏。
1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。
”3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么？（小草、小花、山、树、小路等）小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧？（心里有爱要说出来，也真不容易呀。
）5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇）
《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇）《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇），欢迎大家分享。
《猜猜我有多爱你》教案含反思篇1一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事。
这个故事激发了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。
绘本主要讲述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。
从而引导幼儿对身边的人有关爱之情并且会对周围的人表达自己对他们的爱。
孩子们在了解爸爸妈妈的爱的基础上，体会到了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。
但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此我设计了这个活动，以此来鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱。
二．活动目标1、认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2、技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3、情感目标:喜欢大胆地表述自己对妈妈的爱。
三．活动重难点：1、重点:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子情深。
2、难点:扩散幼儿思维，尝试用句式:“xx有多xx，我就有多爱你!”表达自己的爱。
四．活动准备：经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的爱材料准备:1、绘本PPT2、图片PPT:星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等五．活动过程（一）导入部分(目标:引起幼儿阅读的兴趣)1、师幼互相问候师:小朋友们，今天呀，老师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师一起去听一听呢?师:小朋友看看图片上有什么呢？（两只兔子、树、字…）师:那你们认识这上面的字吗？举手告诉老师（自由回答）师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识‘爱’，兔妈妈和兔宝宝呀，今天给咱们带来的故事就是一个关于爱的故事呢，那我们就一起来听听这个故事吧！(二)有感情的讲述故事图书(PPT)(目标:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子情深，尝试用图片里的风景学说句式:“xx有多xx，我就有多爱你!”表达自己的爱。
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导课(教案)部编版语文一年级上册
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导课（教案）一、教学目标1. 让学生通过阅读《猜猜我有多爱你》绘本，理解故事内容，感受爱的美好。
2. 培养学生观察、想象、表达和创造的能力。
3. 引导学生学会关爱他人，体验爱的传递。
4. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
二、教学内容1. 阅读绘本《猜猜我有多爱你》。
2. 分析故事情节，理解故事内涵。
3. 互动讨论，分享对爱的理解。
4. 创作爱的表达，传递爱心。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生感受爱的美好，学会关爱他人。
2. 教学难点：如何引导学生将爱融入生活，实践爱的行动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解故事内容，分析故事内涵。
2. 互动讨论法：引导学生分享对爱的理解，激发学生的思维。
3. 创作法：指导学生创作爱的表达，培养学生的创造能力。
4. 游戏法：通过游戏活动，让学生体验爱的传递。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师与学生互动，询问学生对爱的理解。
（2）教师简要介绍绘本《猜猜我有多爱你》。
2. 阅读绘本（10分钟）（1）教师带领学生阅读绘本。
（2）学生跟随教师一起朗读，感受故事氛围。
3. 分析故事（10分钟）（1）教师提问，引导学生回顾故事情节。
（2）学生回答问题，共同分析故事内涵。
4. 互动讨论（10分钟）（1）教师提出问题，引导学生分享对爱的理解。
（2）学生分组讨论，发表自己的看法。
5. 创作爱的表达（15分钟）（1）教师指导学生创作爱的表达，如绘画、写作等。
（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 游戏活动（10分钟）（1）教师组织学生进行爱的传递游戏。
（2）学生在游戏中体验爱的力量，学会关爱他人。
7. 总结与反思（5分钟）（1）教师引导学生总结本节课的收获。
（2）学生分享自己的感悟，反思如何在生活中实践爱的行动。
六、教学评价1. 学生对故事内容的理解程度。
2. 学生在互动讨论中的参与程度和表达能力。
3. 学生创作的爱的表达的质量。
《猜猜我有多爱你》教案15篇
《猜猜我有多爱你》教案15篇在教学工开展教学活动前，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
则你有了解过教案吗？下列是我为大家收拾的《猜猜我有多爱你》教案，盼望能够帮忙到大家。
《猜猜我有多爱你》教案1设计思路：《猜猜我有多爱你》是经典儿童文学作品，故事通过大兔子与小兔子的对话，诠释了母子间浓浓的爱意。
在感触妈妈对我们的爱的根底上，叙述幼儿内心真切的主意。
知道妈妈对我们的关怀是无微不至的，激发幼儿关怀他人的良好品质。
并且经过研究完好表诉自己怎样关怀妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。
这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言叙述能力。
活动目标：1、聆听故事，理解大兔子与小兔子间生动的语言，夸大的动作。
2、通过聆听故事感触妈妈对自己的爱，学会去关怀别人、爱惜别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。
3、体验真挚、深切的母子之情。
重点：感触妈妈对自己的爱，叙述自己怎样爱妈妈。
难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关怀他人。
材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上惟独妈妈好》的磁带活动过程：一、导入活动利用玩具小兔，谈话切入主题。
小兔子很爱他的妈妈，猜猜，小兔子有多爱她？二、根本活动1、出示图片，引导幼儿认真观看。
让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告知我们什么？播放音乐，研究妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？2、播放视频《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感触故事内容，感知母子间浓浓的爱。
引导学说小兔和妈妈叙述爱的对话，学做小兔的动作，把手臂张开，踮起脚，高举起手，用力的跳……3、出示实物，讲解并描述故事聆听故事，感触妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。
请个别幼儿述说自己听了这个故事的主意。
小结：小兔子和妈妈都很爱对方，他们都想叙述自己的爱有无数无数。
4、提出问题，增进幼儿对故事内容的了解老师提出问题，幼儿研究，加深对故事的理解。
老师对幼儿的答复加以总结。
三、活动延长幼儿可以以小组为单位自在研究对妈妈的爱，回家以后该怎么样叙述，让妈妈愉快又欢乐。
《猜猜我有多爱你》教案 15篇
《猜猜我有多爱你》教案 15篇《猜猜我有多爱你》教案 1一、活动目标：1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
二、活动准备：1、绘本PPT、背景音乐《告别小苏西》2、图片：情景图(大海和太阳)(月亮和星星)、柳树、围巾等3、头饰(兔妈妈头饰1个、小兔头饰多个)、黑板三、活动过程：谈话活动(教师与幼儿)(2分钟)1、直接导入。
教师带领幼儿认识书名，着重引出"爱"字，导出故事。
(2分钟)2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
(10-12分钟)(1)教师有感情的讲故事(情节1)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子用了一个什么动作表示爱?对妈妈说了一句什么话?小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开?兔妈妈爱得多还是小兔爱得多?谁来和妈妈比比谁爱得多?(请一位幼儿和老师比谁爱得多)(2)教师有感情的讲故事(情节2，情节3)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作?说了什么话表示对妈妈的爱?(幼儿站起来做动作并用语言说说)妈妈爱得多，还是小兔爱得多?我们班小朋友谁爱得多?谁来比比?(请2位幼儿比比谁爱得多)师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱?我们班谁跳得高谁就爱得多。
(请1,2位坐着的孩子起来比一下)3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
(教师有感情的讲故事(情节4)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
)师：这幅美丽的景象里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔妈妈看到了什么?(幼儿观察后回答)师：你能够用其它的东西表示对妈妈的爱吗?用一句话把爱大声的说出来。
师：除了这些还有很多可以用来表示爱的，告诉我你看到了什么?(教师依次出示图片张贴在黑板上幼儿观察)师：你能用这里的一样东西表示对妈妈的爱吗?心里有爱就要说出来呀，这样别人才知道的。
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《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案(一年级)
1、了解《猜猜我有多爱你》の内容。
2、享受阅读の乐趣，培养阅读の良好习惯。
3、理解文章内容，体会俩兔子之间深深の爱。
教学准备：课件教学过程：
一、欣赏封面，简介图书
1、（课件出示封面），瞧瞧故事の题目叫什么？齐读课题。
（相机完成板书：猜猜我有多爱你
2、看看封面上还有什么？（一只大兔子和一只小兔子）
3、说说故事の作者、绘者和译者の名字，以及出版社名称等。
4、师渗透阅读方法：我们看一本书时，就该从封面读起。
书の封面往往包含着丰富の内容，不仅要看看它の名字和插图，也
还要看看它の作者、出版社等信息。
5、激趣：《猜猜我有多爱你》到底讲の是一个什么故事呢？现在老师就带你们进入这个故事。
二、欣赏环衬了解大意看绘本要一页一页地慢慢地翻，每一页都有信息要告诉我们，都含有趣味和用意。
环衬：这张绿色の
纸是环衬，当你读完这个故事时最后也有一张环衬。
为什么环衬
用绿色の纸呢？这里别有用意，我先不告诉大家，当你读完这个
故事也许你能领悟到。
三、师配乐讲故事，入情入境，谈读后感想读了这个故事，你们有什么想说の吗？师收拢过渡：这是一个爱の故事，他们互相表达自己有多爱对方，总希望自己の爱能比对方多一些。
现在就让我们细细品味那些温馨の图画，让我们感受到了大小兔之间浓浓の亲情。
四、品味图画抓住细节体会他们之间浓浓の亲情
（一）观察图感悟小兔对大兔の爱
1、师描述小兔子对大兔子の爱小兔子爱大兔子，他希望自己の爱超过妈妈の爱（出示小兔子表达爱の相关图片）。
师同时描述：小兔子花样迭出，又是举胳膊，又是倒立，又是跳跃，总之用小小の肢体语言竭尽所能地表达着对大兔子の爱意，自己の身体不足以表达了，就借助于眼前の景色小路、小河、月亮来表达对大兔子の爱。
2、细细品味小兔子几次爱の表白の图画，用心感悟小兔子对大兔子那浓浓の爱。
3、大兔子感受到了小兔子浓浓の爱了吗？他感到怎样？出示相关图片，你从哪里看出来の？提示：看表情（高兴、温柔の目光）和动作。
（二）观察感悟大兔对小兔の爱
1、（出示图片）师：你们看，大兔张开手臂，手臂要长得多，所以她肯定地说（齐读）“我爱你有这么多”师接：比你多很多。
2、(出示相关图片)师：他站立起来高举双手，跟旁边の小兔比比，怎么样？所以她信心满满の说（引读）：“我の手举得有多高，我就有多爱你。
”师接：比你多很多
3、（出示抛小兔图片）师：大兔子把小兔子抱起来，甩过头顶，抛向空中。
这个动作你们是不是很熟悉？爸妈有没有把你抱起来抛向空中？这个动作是爱你の表达。
所以爱意浓浓地说（齐读）：我爱你一直到你の脚趾头。
师接：比你多很多。
4、（出示相关图片）师：再看，这只大兔子跳得怎么样？耳朵都碰到树枝了。
5、（出示相关图片）师：当听到小兔子说：我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
他随即回应：我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
6、师：当看到小兔要睡觉了，你们看，大兔子----，接着呢---搂在怀里摇晃着，等小兔睡着了----放到用叶子铺成の床上，再---幸福地亲了亲小兔子，最后—大兔子背着小兔子扬起了后腿、准备起跳、猛地往斜上方一蹿……，这一系列连贯の起跳动作是故事の延续。
七、总结全文，了解环衬《猜猜我有多爱你》是一个表达爱の故事，这个故事读完了，要解开谜底了，这本书の环衬为什么用绿色？（提示：代表一个字----“爱“）翠绿の环衬，满满の一整页，让我们感到无边无际、永无休止の爱。
读了这个故事你们明白了什么？八、好书推荐
1、《爱心树》《我爸爸》《我妈妈》
2、再次明确读绘本の方法希望你们一页一页慢慢看，不要错过每一页の图画，用心去感悟，念出里面の文字和声音，念出书中文字里没有の感情。